针对大队辅导员的考核方案
㈠ 求一个辅导员考核制度
为进一步加强学生工作队伍建设,根据《商丘职业技术学院辅导员工作考核办法》的有关要求,通过科学、民主、公正的考核方式为辅导员队伍开辟上升通道和分流途径,激励广大辅导员进一步做好工作,对专职辅导员进行的工作进行两级考评,通过对学生宿舍、班级卫生、辅导员考勤、好人好事等十几项指标,进行合理量化积分,现将我系有关辅导员考评制度如下:
(一) 做好班级的量化积分管理
班级管理涉及到每周的卫生情况,收集由学生会干部整理好的卫生检查统计表,做好存档工作。上交的好人好事活动总结及时存档输机,做到准确无误。班级出勤人数做好登记,尤其是在一些小长假前后做好班级学生的稳定工作,这些尤为重要。每周所开的团课情况及时要求上报。搞好班级文化建设,寒暑假调查报告的书写情况,班级工作日志的检查情况分别做好存档工作。
(二) 做好辅导员深入宿舍的工作
宿舍是学生在校的家,辅导员深入宿舍的工作也是我们做好管理的关键,我们要求辅导员每周都要深入宿舍,去了解学生的有关情况,遇到的一些突发事件要及时处理或上报上级领导,之后做好登记工作,宿管中心每周都有简报,做好简报的搜集装档工作。
(三) 做好学生测评工作
按照学院要求,做出辅导员的学生评议工作,学期末每班抽取同等数量的学生针对评议单上的的指标给老师打分,做好的测评结果,进行总结整理,加总分再求平均分计算出辅导员所在班级的得分。
(四) 重大事件的考评
辅导员对于班级奖学金、励志奖学金、助学金发放上是否公平合理,有无重大违纪事故,考试期间卫生安排情况、晚上有无亮灯现象、一些重要场所好人好事情况分别做好登记。
(五) 辅导员日常工作的管理
辅导员在每学期初,是否能准时上交本班工作计划,平时例会是否能按时出勤,期末工作总结是否上交这些都作为考评的依据。
根据以上各个量化测评指标,进行相应的积分核算,并结合院直考核确定本年度的优秀辅导员。
我院对辅导员队伍十分重视,实施的是有别于专业教师的院、系二级考评办法,在量化积分时,系里考评占70%,学生处及院直机关考评占30%,在考评时力求以定量测评为主,主官测评为辅。坚持公正、公平、透明的原则进行。其目的是评出真优,评出干劲,评出好的效果。
㈡ 辅导员绩效考核方案的设计摘要怎么写
原则上从四个维度考核,即:财务,客户,内部运营,学习与成长。
如果内上系统的这样做是容最规范的,根据衡量指标和行动方案来考核打分。但是实际运作中的话,不用这么麻烦,你们应该不是在系统内做吧,这样的话就简单一点,操作性也强,就是分为 月
㈢ 西南大学关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见的管理考核
1. 辅导员队伍采用校、院(系、所)两级管理模式。党委组织部、研究生工作部、学回生工作部和人事处是答辅导员队伍建设的主要职能部门,负责辅导员队伍的规划、统筹、政策等制定工作。研究生工作部、学生工作部负责辅导员队伍的管理、培训、考核、奖惩等工作。各学院(系、所)具体负责辅导员的日常教育管理工作。
2. 建立和完善辅导员考核机制。制定辅导员管理规定和考核办法,实行目标管理责任制。考核工作由研究生工作部、学生工作部和各学院(系、所)共同进行,组织人事部门参与,每年进行一次。考核评定结果通知本人并存入本人档案,作为奖惩、晋级的依据。辅导员考核不合格,解除聘任合同。
3. 完善辅导员评优奖励制度。把优秀辅导员表彰、奖励纳入学校优秀教师、优秀教育工作者表彰体系,名额单列,统一表彰。学校设立优秀辅导员奖励基金,对成绩突出的辅导员予以奖励。
㈣ 如何做一名优秀的小学大队辅导员
一、抓好学校少先队基础建设
1 组织建设.
做好日常的组织管理工作。指导大队委员会做好队员的队籍管理以及队员的组织关系转接。定期上好队课。每学年结束阶段做好队员和队集体的考核和表彰工作。
组织并协助做好少先队大队建设。大队委员会由7至13人组成,根据工作需要,设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队建设要做到有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。大队集会每学期不少于两次。
指导中队辅导员规范少先队中队建设。中队委员会由3至7人组成,由队员民主选举产生。根据工作需要,设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。中队辅导员由中队委员会聘请。中队建设做到组织好、活动好、阵地好。中队集会每月不少于一次。
2 礼仪建设。
加强少先队礼仪建设,规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记,按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。
3 阵地建设。
辅导少先队小干部创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台等大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。大、中队宣传阵地建设要注重经常性、时效性和多样性,充分发挥它们的育人功能。 建立并使用好爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、国防教育基地等少先队教育基地.
4 队伍建设.
强化中队辅导员队伍管理。指导各中队委员会每学年举行中队辅导员聘请仪式,颁发聘书并献红领巾。召集中队辅导员每月召开一次会议,学习交流,开展培训,做到有计划、有布置、有检查、有记录。指导各中队辅导员积极参与少先队教育科研活动。做好对中队辅导员的考核评价工作,依据中队建设的要求,通过观摩评比、阵地检查等方式,每学期进行一次考评,并视情况予以奖励或督促。
强化少先队小干部队伍管理。按照民主选举、定期轮流任职的要求,协助大队委员会按岗位标准做好队干部民主选举工作,大队干部每届任期为一个学年;督促各中队做好中队、小队干部的选举工作,中队、小队干部每届任期为一个学期。
二、.开展大队各项活动
1 开展主题教育活动。按照上级少先队组织的整体工作部署,结合学校实际情况、队员身心需求,每学期开展一到两项主题教育活动。
2 开展节假日活动。抓住契机组织队员开展有意义的活动,通过恰当的形式体现节假日的文化内涵,突出少先队教育特色,形成传统。
3.指导和协调中队辅导员工作
每学年初,通过培训使中队辅导员学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。
每学期初,指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行的工作计划,明确思路,保证实效。
4 协助学校行政管理工作
参加学校行政领导会议,汇报少先队工作情况,规划少先队工作内容,推动少先队工作开展。
每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结汇报。
配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。
配合学校德育工作,加强少年儿童思想道德教育。
5.协助社区少工委工作
协助社区少工委根据全队的工作部署,结合当地实际,充分发挥时间和空间的优势,利用社区的各种资源和设施,引导队员开展“雏鹰争章”、社区文娱、社区服务等活动。对全体队员进行社区少先队活动的方法指导,及时与社区少工委沟通相关信息。