辅导员组织活动步骤

Ⅰ 组织社团活动的步骤

先确定组复织什么活动，需要花钱不，制如果不花钱，就直接确定活动地点、内容，定了后召开社团会议，宣布活动，确定人员。
如果花钱，需要确定钱的来源，是AA制，还是学校出，还是拉赞助，如果拉赞助，就需要买条幅，给人家做宣传，然后确定活动内容，召开会议宣布，确定人员。

Ⅱ 高校辅导员如何组织活动

必到点名…有了人什么活动都能办好

Ⅲ 如何组织好一个活动步骤有哪些

这个问题有点笼统，问得不够细致，比如你想组织什么类型的活动，多大的规模，回到场的是什么答对象等等，一般来说，你需要先准备好活动方案，确定主题，确定时间，确定对象，然后按照你的方案组织实施这个活动，最后，需要对本次活动进行总结！

Ⅳ 辅导员如何策划一次大学生实践活动

辅导员亲自上马啊，一般都是班长、团支书负责策划活动，建议组织些跟校外有联系的活动，让同学们多接触社会，可以找几个班委一起商讨，看看班级里倾向于哪种活动。如果需要创意，建议去“172校园活动网”看看，他们那里的活动都很不错，很有特色。

Ⅳ 如何做一名合格的辅导员程序.ppt

一、辅导员的角色定位
高校是培养高素质人才的摇篮，有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。高校学生政治辅导员是一支特殊的队伍，与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。辅导员是学生成长的关怀者，是学生政治思想的引领者，是学生学习行为的指导者，是学生生活方式的指导者，是学生日常行为方式的引导者。因此辅导员在高校人才培养中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。
二、要想成为一名合格的学生政治辅导员必须注意以下几个方面
一是转变工作观念，由管理型向引导服务型转变。学生工作必须面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，最大限度地满足每个学生成长成才的需要。辅导员的角色更多的是引导者，包括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导，交往引导、人格引导、发展性的引导等。辅导员要想对每个学生的成长确实有所启发、有所引导的话，就必须做到尊重、关心理解、体谅他们，信任、接纳他们，逐渐建立起一种体现关爱---公正精神的教育模式。辅导员应该经常与班级学生在一起，确立组织目标、拟定班级活动计划、创设活动情景、体验活动乐趣，可以达到师生之间、学生之间在教育活动中的主体交融。辅导员的工作应该是由管理转向引导。应该提倡树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。老师和同学是师生关系更是朋友关系，相互之间是没有根本利害冲突的。所以，首先要制定出一系列详尽的切合实际的关于学生学习、纪律、寝室卫生、请假制度等的实施准则，使平时的管理程序化、制度化、标准化、人性化。有了规矩，学生的行为也就有了方圆，我们就能防微杜渐，把可能出现的问题消灭在萌芽状态之中。实践证明寓情于教和人性化管理，可以化学生的被动管理为自我的主动管理，有利于增强他们驾驭大学生活的能力，尽快地实现角色的转变。
辅导员起着管理的作用，他们处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。学校的每一项要求，每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的。新时期的学生思想政治工作应以服务为主，要服务于学生的学习，服务于学生的生活，服务于学生的全面成才。从是否有利于学生的全面成长，解决学生最关心、关系最密切的实际问题出发，急学生之所急，想学生之所想。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该树立服务意识，尽一切力量在学生们的学习、生活、思想各方面予以帮助引导，如帮助贫困学生解决
勤工助学、申请贷款的问题，组织大型课外活动丰富同学们的业余生活，注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的意见建议，对合理的意见及建议及时向学校反映。总之，要从全局着想，从点滴处着手，保障同学们顺利完成学业。
二是要做“四心”辅导员。一名优秀的辅导员一定要具备“四心”，即要有爱心、细心、耐心、责任心。
1、爱心。“感人心者，莫乎先情”。辅导员的爱心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力放在学生身上，无论哪一类学生都需要辅导员的关爱。爱与尊重是沟通学生心理的基本方式。
2、细心。现如今大学生独生子女的比例不断扩大，大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，进入大学后或多或少会遇到一些问题：如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等，他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员细心观察，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。这对大一政治辅导员来说尤为重要。
3、耐心。耐心能促使学生与辅导员交心。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至是感情方面的等等，这就需要我们辅导员非常有耐心，仔细聆听学生们的心声，耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。
4、责任心。对工作的责任心是辅导员工作的原动力。有些辅导员工作确实太忙，无力做太细致的工作，有些辅导员不是很负责任，工作不到位，方法不得当，不能及时发现问题，从而导致班级建设跟不上，形成恶性循环。因此，辅导员要利用各种机会加强与学生之间的情感交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近学生，要与他们交心谈心，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为理由推脱责任或采取冷漠的态度。
三是辅导员要不断地学习思考。辅导员具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求辅导员在工作中除了争取培训交流的机会，还要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念，不仅掌握马克思主义哲学，还要掌握现代科学知识，熟悉思想政治工作原理，熟读心理学、社会学、伦理学、法学等相关知识，成为一专多能的专家。另外要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自己的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。
三、辅导员工作中应该注意的问题和遵循的原则
第一、辅导员一定要爱岗敬业。我认为做辅导员就应有这样一种品性：固穷，耐得住清贫；淡名，守得住本性；爱才，热爱学生；乐教，做好本职。当然，这也应该是任何一个教师都应当具有的品性。辅导员作为介于教师和行政管理人员之间的一个较为特殊的群体，难免会显得一些浮躁，一些急功近利。如果上述品性能够在辅导员队伍中得以发扬和提倡，那么建立一支稳定的、高素质的辅导员队伍才有了可能性。
第二、辅导员应坚持如下的辩证观点，在教师与学生的关系上，应以学生为主体，以教师为主导；在教育与管理的关系上，应以教育为主，以管理为辅；在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一。
第三、做辅导员应有这样的人格魅力：学高为师，德高为表。在政治上，我们是旗帜；在学业上，我们是导师；在品行上，我们是典范；在情感上，我们是朋友。如果连我们自己的学生都看不起我们，要与我们的所作所为“划清界限”，那我们的奋斗将是毫无意义的。
第四、做辅导员有两种价值取向：一种是为师、一种是为官。我认为还是应该多悟师道，少念官经。现在我们不评价当今辅导员队伍的现状，也不想单方面评定两种价值观孰优孰劣，但有一点是可以肯定的：辅导员当中，悟师道的人多了，学生就有福了；念官经的人多了，社会就要乱了。
第五、做辅导员工作干的是良心活儿。我们去十次宿舍和一次宿舍，在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。
四、做辅导员工作不应该回避的问题
一是学生的心理问题。二是学生上网成瘾问题。三是大学生恋爱问题
大学生思想政治工作任重道远，新情况、新问题不断突现，作为辅导员，我们一定要调动学校社会家庭各方面的力量，更新观念、更新知识、更新工作设备和手段，提高工作水平，开创学生工作的新局面

Ⅵ 辅导员面试：你曾经组织过的最成功的活动

你好，很高兴能为你解答。这个问题是想考察应聘者的组织能力。你可以根据自己内情况找出一个是你容策划主持的活动。向面试考官详细谈一下自己的过程，实话实说就好，但重要的是突出自己的优点，在这次成功活动你得到经验，学到什么。

Ⅶ 怎样组织各种班级活动

组织社会调查活动

社会调查是对某一社会生活领域某一地区的社会现象、社会问题、社会事件，用实际调查的手段，取得第一手资料，用以说明解释所要了解的各种事实及其发生原因和相互关系。社会调查是一项综合性和实践性很强的科学实践活动，班委会在组织同学进行社会调查前需要做好下面几个环节的工作。

第一，做好调查前的准备工作。

调查前的准备工作包括调查目的、调查对象、调查时间安排、调查程序及调查注意事项等内容，调查前的准备工作必须做得周全、充分、扎实。

第二，做好调查实施工作。

首先，组织联络。班委会组织同学到某地去进行调查之前，必须预先进行联系，在征得对方同意的基础上，才能着手进行组织调查。

其次，开展调查。调查可采用访问调查法、普遍调查法、典型调查法、抽查调查法、问卷调查法和追踪调查法等。这些方法在具体实施中可以灵活使用。

第三，调查结束后，要及时进行总结。

案例：聋校调查主题思想：通过“聋校调查”，使全班学生更好地了解我国当代残疾儿童的教育状况，生活状况，提高同学们对当代中国社会教育的认识，加深对团中央“希望工程”的理解，增强同学们作为祖国一员的历史使命感。

活动准备：班委会提前到聋校联系调查事宜，安排活动的步骤，然后引导同学们进一步明确活动的目的。组织全班同学学习有关特教知识。

活动实施：组织全部同学按预定计划到达聋校。在校门口，受到聋校校长、副校长和教导主任以及几位特级教师等的热烈欢迎。首先，在校礼堂听取了聋校建校的历史简介，然后观看了聋校校史展览，参观外宾接待室，中学部学生教室及美术室、缝纫室及实验教室和聋哑人的寝室，最后召开大会，针对所见所闻，同学们提出了一些与实践联系紧密的问题，并得到了耐心的回答。

活动分析：这次活动目的明确，主题突出，特别是活动形式新颖。从中，同学们看到了我国对广大残疾儿童的热情关怀，认识到社会主义制度的优越性，这较之于书本的抽象知识，更具有现实意义和说服力。另外，活动准备工作充分也是特色之一。从活动的主题确定、联系到实施搞得有条不紊，有生气，有收获。这次活动不仅是一次职业教育，也是一次爱国主义教育。

美中不足的是，这次活动时间太短，以至于对聋校情况了解得不太全面，也不够深刻。全班一起活动，没有编组，同学之间缺乏信息交流。

开展此类活动，要注意的是：其一，确定题材要新颖，要与自身实际相结合。其二，准备要充分，尽量将联系工作提前，使同学们能全面地掌握活动中必须具备的知识、技能。其三，做好图片记录、书面记录。第四，注意巩固好活动成果，可以以班会等形式，要求大家及时总结。

组织社会公益活动

社会公益活动是指直接服务于社会事业的无偿的义务劳动，是对同学们进行共产主义教育的有力手段。一般学校性社会公益活动必须从以下几方面进行考虑：第一，找准服务内容。社会公益活动不是毫无目的的，这种目的必须通过服务的内容加以体现。是到工厂、农村劳动，还是帮助老弱残幼，义务咨询等，都必须根据当时当地的具体情况认真确定。

第二，找准服务对象。服务对象确定得如何，直接影响到活动的效果。比如一般情况下，帮助孤寡老人送煤洗衣就比帮助一般人要强，到公共场所打扫卫生就比在其他地方打扫要强。总的来说，服务对象一般具有以下几个特征：确实需要帮助、需要技术和科学的人或物。

第三，找准服务点。有些社会公益活动点和对象具有统一性，有些就不具备(如咨询、服务、献血等)。那么这些活动在选择地点上就要有所考虑，哪个点服务的对象相对来说较多些，哪个点人流量较大，那么客观效果和反馈作用就要大些。

第四，找准服务主体。服务主体也就是提供服务的同学。主体者的素质如何直接影响着效果。若是技术咨询类的活动，就应找有专业特长的同学参加，体力劳动性的活动就应找能吃苦耐劳的同学参加。当然，这几方面都应兼顾，对主体的考虑不能说不重要。

第五，找准服务结合点。开展一项社会公益活动，不应把它纯粹当作一次活动来开展。应尽量考虑与当前的形势、社会反映结合起来，例如募捐与学雷锋就是一个结合点。活动应对同学有教育作用。

案例：留下一片绿荫

主题思想：“留下一片绿荫”的班级活动是为了培养学生主人翁精神，自己动手创建和保护校园内优美的学习、生活环境；为了让学生认识到环境保护的重要性及保护生态平衡的紧迫性；同时培养学生热爱劳动的观念。

准备实施：为了使这次活动收到较好效果，某校高二（1）班的学生从3月5日到3月15日做了认真的、大量的准备工作。首先，请有关领导讲述学校几十年来绿化校园的成果和把母校建成花园式学校的构想及实施步骤。其次，全班同学分头查寻国内外重视环境保护的资料，收集由于破坏了生态平衡而受到自然惩罚的例证。在此基础上，同学们一起讨论保护生态平衡的紧迫性以及保护生态平衡与美化校园的关系。班会决定为了保护环境，为了美化我们的校园，自己动手栽树植草。再次，同学们与园林科联系，确定时间、地点，准备工具。

活动实施：3月28日星期日早上7：30，高二（1）班的学生走出宿舍，每人仅吃了两个馒头，早早地到工地等候。在工人师傅们的指导下，严格按照间距、行距的规定挖好一个个直径、深度各为0.5米的树坑，将树苗放在坑内栽好，浇上水。然后给每棵小树挂上写有树名的铁牌，以便其他同学和过往行人辨认树种。每位同学还在所挂的牌子上搞了一个“小动作”：在铁牌的后面记上了栽树人的代号，以便多年以后再回母校看看自己栽种的树苗为校园留下了多少绿荫。

活动分析：这次活动目的明确、准备认真、形式活泼，使一次简单的植树劳动成为一次有深刻教育意义的班级活动。这次活动通过教师讲述学校几十年的绿化成果，使学生们认识到美丽的校园是师生们通过辛勤的劳动换来的，校园内的一草一木浸透了老教师老校友们的汗水。增强了学生主人翁意识，主动要求自己动手美化我们的学习、生活环境。

这几年来，由于受社会上不良风气的影响，部分学生认为自己是来学知识的，学校应该为其创造一个优美的学习生活环境。稍遇到有不尽意之处就大发牢骚，对公物和别人劳动的成果——如花园的石桌、石凳不爱护，移动或推垮，随意攀枝摘花，践踏草坪。长期下去，只会使学生养成懒惰、没有责任感等恶习。开展“留下一片绿荫”的活动使学生认识到自己不是过路客，而是主人，自己有责任和义务动手美化校园，要珍惜别人的劳动成果，并自觉地加以保护。这次活动之后，高二（1）班同学订了一条规定：今后决不攀枝摘花，践踏草坪。

这次活动采取了给树挂牌的方式，极大地调动了学生的积极性。挂牌一方面帮助学生增加了一些课外知识，学会辨认一些常见的花草树木，另一方面由于留有学生自己的记号，激发了学生的兴趣。同学们在劳动中特别认真仔细，害怕由于自己的某种疏忽而影响树苗成活，而且植树过后，学生们还常常去那片树林关照自己的“杰作”。这次活动给学生们留下了美好的回忆，这些回忆不断地激励他们像小树一样茁壮成长，为人类做出更大的贡献。

班委会在组织带领同学们开展这种活动要注意：其一，不能让同学们把这种活动只看成一种单纯的劳动，完成栽几棵树的任务，而是要提高认识，明确目的，主动参加。其二，这种活动时间性强。一般安排在每年的3月至4月上旬较合适；过早过晚都会影响树苗的成活率，影响活动的效果。

组织学习竞赛活动

学习竞赛活动是学校浓厚学习空气、激励学习竞争、检验学习效果、调动学习积极因素、提高学生创造能力的一种手段，也是学校各级组织开展学生活动的一种形式。这项活动的组织开展有一定的难度，学习竞赛活动究竟应如何组织呢?第一，在选择竞赛内容方面要准确，学习是广泛的，学习竞赛的内容也相应是广泛的。如政治理论学习、时事政策学习、专业学习、实践能力学习、行为规范学习、社会知识学习等等。因此，在选择竞赛内容上要做到广泛性与重点性、专业性和兴趣性的结合，做到选择的多角度、多方位，使参加者机会增多，人员增多。

第二，在选择竞赛的组织方式上，可考虑以下几种方式：一是基础课程的理论知识和实践能力，进行量化考核达标；二是单项技术竞赛；三是“小发明、小创造”活动竞赛；四是理论研究活动竞赛；五是综合测评。

第三，在选择竞赛活动的方法上要注意理论性、实际性、灵活多样性、公平性与趣味性等因素。根据不同情况、不同内容，可采取书面答卷、集体答卷、现场答卷、现场操作等方法。

第四，在组织活动时要注意上下左右之间的联系。对下要摸清底细，以便选准内容、方式、方法，预测竞赛活动的效果，做到心中有数。对上要听取指导，以便进一步使活动计划在思想方向上更为正确，同时在竞赛活动的时间上、场地上得到保证，对上下左右要广泛联系，扩大活动的交流面和效果。

案例：班组小报竞赛

主题思想：这次活动的目的在于促进学生锻炼和提高自己的文字能力，为同学们开辟一个发挥文学才能的天地，使同学们明确人生、理想和现实之间的辩证关系，并增强全班同学的集体主义观念，丰富学生业余文化生活。

准备实施：

第一，首先班长作为主持人，召开团支部和班委会联席会议，聘请辅导员一起讨论和确定小报竞赛的宗旨、目的、具体形式和内容，并草拟详细的评分标准。

第二，召集全班成员开班会，向全班同学宣传本次竞赛的目的、宗旨及具体设想，并公布评分标准(草案)。

第三，召集团支部和班委会成员及各小组长开会，了解、收集同学们的意见和建议，共同确定最后的评分标准；小报的规格及交报日期，并确定评委的名单(由各小组长和聘请本年级另外几个班长承担)。

第四，经过一系列的准备工作之后，各小组即开始进入紧张的组稿工作。在组稿过程中，由于事先的广泛宣传和发动，充分调动了全班成员的积极性和创造性，各小组成员均能争先恐后地为本小组小报献计献策，写出了一篇篇佳作，包括：诗歌、散文、文学评论、影评、人生哲理和社会现象的讨论、小幽默、好人好事的表扬稿等等。

第五，由班委会将各小组小报贴到班内宣传栏，让师生观看、评议。

第六，全体评委对小报进行最后评比，采用不记名投票的方式，评出第一名。

第七，全班同学开班会，由班长进行总结，并对第一名的小组给予鼓励和奖励。

活动分析：“班组小报竞赛”活动是以班委会、团支部、小组长作为核心，以全班成员作为主体，根据学生语言文字能力欠缺这个实际而组织和开展的。其特点是通过竞赛，将枯燥、单纯的语言文字的学习变得灵活、新颖、富有特色，寓赛于学来调动同学们的积极性，旨在通过这个活动，在学生中掀起一个学习和提高自己的文字能力的高潮。整个活动内容积极健康，主题鲜明，形式新颖，涉及面广，包括思想、学习、时事、生活和工作，充分挖掘了同学们的文学天才。在参赛作品中，全部文章由学生自己设计、排版，同学们对人生、理想、社会现象等进行了探讨，使同学了解了人生，增强了学习兴趣，锻炼和培养了能力。在交流思想中沟通了感情，增进了彼此的友谊。同时，培养了全班同学积极向上的集体主义观念，为树立一个优良的班风起到了很大的作用。

开展这种活动尚须注意的是：其一，准备工作要充分，应充分调动全体同学的积极性；其二，规则要合理、公平；其三，时间安排要紧凑；其四，保证文章质量，增加可读性。

附竞赛规则(评分标准)：(百分制)

①内容积极健康，形式多样，主题鲜明(40%)

②作品必须90%以上是本组同学自己创作(20%)

③版面设计新颖、合理，字迹整洁(20%)

④人员参加率(20%)组织课余活动

学生除了课堂学习时间外，还有大量的课余时间。如果课余时间安排不好，不但课余活动开展不起来，而且还会影响课堂学习，无形中给学生带来苦闷和烦恼。所以班干部要主动想到这个问题，帮助同学们安排好课余时间，组织好课余活动，使他们既能学习好，又能生活得生动活泼。

第一，要制定课余活动计划。班干部要了解本班每个学期的课程安排情况，根据学期的学习任务，科学地安排课余活动，定出切实可行的计划，使同学们有规律地学习、工作和生活。

第二，要帮助同学处理好学习与参加活动的关系。学生的主要任务是学习，因此对学生来说，学习是第一位的，参加活动是第二位的。班干部要引导本班同学在完成学习任务的前提下，积极参加课余活动，绝不能因为活动影响学习，更不能本末倒置。

第三，课余活动要结合本班同学的思想实际、学习任务以及生理、心理特点来开展，要努力为学生的成才服务。

第四，课余活动要丰富多彩，形式多样，使不同兴趣的同学都能参与，不同特长的同学都能得到发挥，同时，又要有固定的活动形式。

案例：点子公司

活动目的：

（1）通过开设“点子公司”，诱发同学们的奇思妙想，启迪创造发明，激发他们积极主动地探索求知。

（2）让更多的同学参与活动，培养创新意识，锻炼他们的创造能力，全面提高他们的素质。

活动形式：以“点子公司”为载体，将朗诵、歌舞、当场演示与讨论交流相结合。

活动准备：

（1）组建“点子公司”聘任总裁1名，部长4名。

（2）多媒体活动备件、录音机等活动器材。

（3）现场操作演示的器材。

活动过程：

主持人：首先，请大家跟随我走进历史，回顾一下人类是怎么样通过不断地创新来改变世界的。(播放有关内容的多媒体动画)(甲、乙两位同学上)：我们是《小干部》杂志的小记者，想来采访一下你们“金点子”公司的总裁。

总裁：我们的“金点子”无数。譬如说吧，一个同学给我们提出了一个好点子，可以帮助同学们快速地背出文章。

甲：那，我这儿有首小诗，给你们5分钟，你们能背下来吗?总裁：请我们的同学上场!

乙：听好了——“如你想把世界奥秘探寻，就请开动你的脑筋，这世界藏着多少奇妙的问题，请不要把脑筋只用来死记书本，会独立思考才是有用的人，我们不要做书呆子，要做机灵聪明的智多星。”

(同学试背，其他老师、同学参观“点子公司”的成品模型：移动房子，转动型晾衣架，电子拐杖，可添墨汁的毛笔等)甲：看来，你们公司还真红火!我们一定会向全国的同学们介绍的!

总裁：谢谢!我们的口号是：动动你的脑子，想想好的点子!办好各种板报板报是全班学生学习和生活的园地，是教师对学生进行思想品德教育的阵地，同时也是班主任了解班级学生思想、发现学生才能的途径，所以班干部应在班主任的指导下有计划、有目的地办好板报。

板报最好按期出，以两周更换一期为宜。时间太长了，学生就看厌了，就失去了板报的意义。时间太短，学生还没有全面了解板报内容，无法体会板报的艺术。当然，出现特殊情况也可以灵活处理。低年级的板报一般都由老师自己办理，中高年级可以成立板报编辑组，选出有写作能力、兴趣广泛的同学，加上班委会共同组成。在出板报的过程中，在编辑方法，包括选材、排版、书写、插画等，要接受班主任和其他教师的具体的指导，逐步培养和锻炼自我的独立工作能力。另外，也要发动全班同学写稿和搜集材料，调动大家的积极性，使人人关心板报，大家都做板报的主人。

板报的形式力求活泼多样。要注意学生的年龄特点和年级差别。低年级的板报要以形象的图画为主，有时可以剪贴，适当地注上拼音。如一年级入学后一个月便是国庆节，可以在板报上画四个大灯笼，在灯笼上分别写上“ｑìｎｇｚｈùｇｕóｑìｎｇ”，上端画上光芒四射的天安门，再在下面用拼音写上“ｚｈōｎｇｈｕáｒéｎｍíｎｇòｎｇｈéｇｕóｗàｎｓｕì”。到了二、三年级，文字就可以适当增多。高年级应以文字为主，插图的分量应相应减少。

就板报的内容而言，它应与学校、班级的教育中心或开展的活动相配合。每一期板报最好围绕一个中心，并配合其他内容。例如开学初的第一期板报，可以介绍同学们在假期中的好人好事，可以提出新学期的希望和要求，并选登一些同学在新学期的打算。又如在开展“五讲四美”活动中，板报内容可以刊登“五讲四美”的歌曲、诗词、故事，或者表扬同学中的优秀事迹。这样，班级思想教育工作的力度就会进一步强化。在学期的中途或期末，结合班级评选“三好学生”、“优秀少先队员”等，可以把当选的同学名字写在板报上，在每一个同学的名字上画上一个表示表扬或鼓励的图像，把板报办成光荣榜，鼓励先进更先进，教育后进赶先进，从而有助于形成朝气蓬勃、积极向上的良好班风。另外，板报的内容还可以结合节日时令，向学生介绍节日的来历和历史意义。例如“六一”儿童节时，可用有关的文章或转抄报刊中的诗歌、文艺节目来庆祝节日，激励小学生勤奋学习，争取成为祖国明天的栋梁。板报的插图也要与内容相协调。国庆节可以画上天安门、飘扬的国旗下五颜六色的大气球，“六一”、“元旦”则可以画上艳丽的大花朵、红灯彩带等。

还有，板报的内容要有利于丰富学生的知识，发展学生的能力。板报中可以展览学生的优秀作业，让大家观赏、学习，调动大家学习的积极性。例如，好的日记、图画、作文、数学作业等等，通过批改、挑选、归类后，贴在板报栏内。板报上的这些内容可以使被选上的同学产生荣誉感，更加激发刻苦学习的精神，对于其他同学也有激发向上的作用。另外，每一期板报也可以划出一块固定的版面介绍有关内容：在数学方面可以介绍数学家的生平、数学游戏、趣味数学题及难题讨论等。在语文方面，可以介绍文学家的故事，成语故事，拼音游戏，文章选讲，古诗、佳句欣赏，开设“病句医院”等。此外，还可以介绍一些科学小常识，如“什么是互联网络”、“我国古代的观星台”、“真的有黑洞吗?”……同时还可以介绍“世界新闻”、“国内聚焦”，“每周一游戏”、“祖国各地”……让学生站在黑板报前思索，热烈地争论，津津有味地品赏。这样，天长日久，就可以丰富学生的知识，发展学生的思维，培养学生多方面的学习兴趣。

总之，板报的形式要清新活泼，语言要浅显明白，短小生动，内容要能反映自己班的情况，要适应学生的年龄特点和教育目标的要求。只有这样，学生才爱看，并且能看得懂，从中受到鼓励和教育，得到启发和乐趣。

案例：《世纪儿童》专刊设计

（1）《世纪儿童》专刊的设计过程在庆祝“六一”儿童节和庆祝中国共产党建党90周年的前夕，班里要出一期《世纪儿童》专刊。同学们都感到，作为新世纪的一代新人，要说出世纪娃娃的心里话，报道并展现新世纪儿童的亮丽风采。但怎样设计可真是个大难题。对此，班委会向同学们提出了以下三点参考意见：

①版面体现新世纪主题。

②结合现代科技的发展，展现新世纪儿童的时代风采。

③版面设计体现与众不同的创意。

在班干部的主持下，同学们热烈地讨论开了。有的要表现班级的活动主题；有的要表现新世纪的特点；有的要突出体现现代科技。种种方案都很好，真正操作起来就难了，画什么，怎么画就成了大难题。其实，做起来并不难。多想点办法问题就全解决了。最后，同学们一致达成了以下几点意见：

①找点有关中华世纪坛的图片，展现中华民族的新世纪人文文化。

②世纪娃娃的形象，在《多纳高》卡通科普贴画大派送的第36张——《21世纪科技将会有更大的飞跃中》提取卡通世纪娃娃的形象。

③以数枚世纪科技火箭来错落编排，使版面更有现代科技时代感，以各种形态各异的火箭表现现代科技的飞速发展。

④再好的版面设计都是为主题服务的。把同学们的世纪寄语写在每一枚火箭上，是同学们最成功的设计。在班委会的共同讨论下，把同学们的风采照，剪贴在每一枚火箭的驾驶舱内。充分展现世纪儿童的风采。

（2）《世纪儿童》专刊设计后的反思以前，一提起“板报”这个词，班委会的头就大了。因为以前班委会出的板报总是找不到稿子，不知道该写什么好。

现在就不同了。班委会把一些好的班会、班级活动写到板报上，还可以把同学们的小制作、学习的小窍门、同学们中间的好人好事、不良现象的提示等等内容写到队报上去。事先设计了多个小栏目，如“新发现”、“小窗口”、“消息树”、“小知识”等等。

此外，班委会还从高年级板报小组学习到很多的办报方式。总结出办好板报有“五招”：

①报头要新颖，让人一看报头就想看你的板报。

②内容要丰富，写一些有意义、有价值、有新意的活动。

③版面要合理、新颖。

④绘画要夸张，要与队报的内容相吻合。

⑤颜色要鲜明，搭配要合理，鲜艳而不能乱。

每一次班委会出板报的时候，就按照这五点要求自身，所以在学校板报评比活动中，这个班级的板报获得“最佳小编辑奖”。

Ⅷ 中队辅导员如何有效组织开展中队活动

本次培训，使中队辅导员们更明确中队活动的重要性，使之在平时的教育中进一步加强队的教育。