体育学生个别辅导记录怎么写

① 体育教学中学困生辅助记录

十五次参加高考，不是嗜痛成瘾的自虐，无需担心什么价值观引导的意义，因为多数人不会做这样的选择。
今天，“专职”考生、“兼职”生意人，44岁的成都市民梁实又要上考场了，这是他第十五次参加高考。有人说他是“中国第一铁脑壳”、“高考最牛钉子户”。(6月6日《华西都市报》)
如果按某些参与过高考的年轻人的说法：“一次高考，相当于脱一层皮”。那么，十五次高考，就意味着脱了十五次皮，其中的酸甜苦辣，不用多说，参加过高考的人都知道。许多人，在回忆起自己人生中最艰难的日子，说得最多的，恐怕就是高考的那些日子。
但梁实不这么认为，用他回答记者的话说：“上个世纪80年代的高考梦就好像烙印一样打在我们这代人的身上。”显然，他是把这件事情，当成了一个心结，一个梦。其实，高考在许多人心中，就是那个“一半是天使，一半是魔鬼”的对象。只是多数人，在体会了它的厉害之后，不敢再做无谓的尝试。
有人将梁实这种执著，当成一种自虐;有人则将它当成一种磨炼意志的修行;有人将这种行为，归纳为被高考折磨之后培养出的“斯德歌尔摩综合征”;有人则将此作为一种作秀;有人则更是担心他这样的行为，会不会倡导一种与社会总体发展方向相悖的“惟高考论成败”的价值观。
作为一个事业成功的商人，梁实其实在某些方面，已证实了自己的价值。他完全有理由，凭着自己的兴趣，去完成自己的人生梦想。我与他生活在同一个城市，知道和他同龄的多数人在做着什么，在很多人沉迷于麻将、商场征战、酒场争斗和泡下N代的小妹时，这个中年人却选择了一种近乎于天真的回归，在干着一件他认为有意义的事情。这不是嗜痛成瘾的自虐，也更无需担心他有什么价值观引导的意义，因为多数人，不会有这样的选择。
十五次参加高考，不是嗜痛成瘾的自虐，无需担心什么价值观引导的意义，因为多数人不会做这样的选择。
今天，“专职”考生、“兼职”生意人，44岁的成都市民梁实又要上考场了，这是他第十五次参加高考。有人说他是“中国第一铁脑壳”、“高考最牛钉子户”。(6月6日《华西都市报》)
如果按某些参与过高考的年轻人的说法：“一次高考，相当于脱一层皮”。那么，十五次高考，就意味着脱了十五次皮，其中的酸甜苦辣，不用多说，参加过高考的人都知道。许多人，在回忆起自己人生中最艰难的日子，说得最多的，恐怕就是高考的那些日子。
但梁实不这么认为，用他回答记者的话说：“上个世纪80年代的高考梦就好像烙印一样打在我们这代人的身上。”显然，他是把这件事情，当成了一个心结，一个梦。其实，高考在许多人心中，就是那个“一半是天使，一半是魔鬼”的对象。只是多数人，在体会了它的厉害之后，不敢再做无谓的尝试。
有人将梁实这种执著，当成一种自虐;有人则将它当成一种磨炼意志的修行;有人将这种行为，归纳为被高考折磨之后培养出的“斯德歌尔摩综合征”;有人则将此作为一种作秀;有人则更是担心他这样的行为，会不会倡导一种与社会总体发展方向相悖的“惟高考论成败”的价值观。
作为一个事业成功的商人，梁实其实在某些方面，已证实了自己的价值。他完全有理由，凭着自己的兴趣，去完成自己的人生梦想。我与他生活在同一个城市，知道和他同龄的多数人在做着什么，在很多人沉迷于麻将、商场征战、酒场争斗和泡下N代的小妹时，这个中年人却选择了一种近乎于天真的回归，在干着一件他认为有意义的事情。这不是嗜痛成瘾的自虐，也更无需担心他有什么价值观引导的意义，因为多数人，不会有这样的选择。

② 怎样写学生辅导纪录

差 生 辅 导

一、辅导对象：

王祖程、罗圆月、张小碟、郭武、郭松、朱丽群、徐开华、李玉论

二、辅导内容：

1、汉字的笔顺、书写。

2、汉语拼音的拼读。

3、整体认读音节的识记。

4，查字典的方法。

5，多音多义字的归类及识记。

三、辅导效果：

能够记得、写得、拼得，但却不能灵活运用。

四、辅导形式：个别辅导

五、辅导时间：每周二下午放学后。

六、辅导教师：胡旭
优 生 辅 导

一：辅导对象：徐梦、尚金付。

二：辅导形式：个别辅导，

三：辅导内容：查字典的方法。

四：辅导方法：

摸清学生情况，针对学生情况，降低要求，对症下药，然后定方法。

尚建，演示与实际相结合的方法。

郭涛，讲授、引导和实际相结合，

然后举例对这两个学生进行实际操作。

五：辅导时间：

本周三下午第三节课。

六：辅导效果，尚建进步不大，

原因：该生不注意复习巩固，加上家长意识不够，没有进行督促检查。

郭涛：对于这部分内容已经掌握，会根据要求进行查字。

七：辅导教师：胡旭。

中等生辅导记录

一：辅导对象：

李敏 李凤 姜丽 金吕 郭勇 徐祥顺 陈梅
二：辅导形式：集体讲解，加个别指导。

三：辅导内容：怎样写安空间转移的方法写观察作文。

四：辅导时间：逢周三下午第三节课

五：辅导方式：播放光盘加讲解，然后让学生写观察不同的景物写作文。用自己所学的知识修改自己的习作。

六：辅导效果：通过辅导六次，学生的习作水平有了很大的提高。

七：辅导教师：胡旭

③ 常规记录本上的学生课外辅导记录怎么写有哪些形式

衡阳市第二十三来中学课源外辅导安排表
学 科
体育
主讲教师
曹伟雄
活动地点
校园大道
辅导时间
第一周 星期一-----星期五大课间30分钟

辅导内容

8分钟定时跑、1分钟跳绳、掷实心球

辅导对象

101班、102班、103班、
104班、105班、106班
107班、108班

辅导效果

1、1、通过一周有计划的训练，同学们对中长跑体育项目由害怕到不畏难的心态，在训练中能坚持跑完，体能也得到了锻炼，跑步成绩也稳步提高。
2、2、1分钟跳绳次数也提高不少，特别是跳绳技术也娴熟多了，不少同学由不会到会，兴趣提高了，参与的程度也大了。
3、3、通过掷实心球提高了身体的力量素质。
4、4、同学之间的团队精神得到了提高。

④ 初中辅导记录怎么写

辅导教师： **

辅导学生： +++

学生基本情况及存在的问题：向碧涛，男，高二11班学生，英语基础差，学习不积极主动，作业不能按时完成。没有良好的学习习惯，课前没有预习的习惯，上 课听讲不专心，作业经常拖拉，做作业常有抄袭的嫌疑。在初中阶段英语基础没打牢，没有掌握学英语的正确方法，认为背单词就是学英语，所以到了高中，英语科目就显得更吃力。由于成绩差，经常情绪不稳定，自卑，缺乏自信。

帮教内容及措施：1、端正态度，让其充分认识学习英语的重要性, 形成良好的学习习惯。2、课后对其进行基础知识辅导以及学习方法指导。3、稳定其心理，语气沟通交朋友，多鼓励，看到进步的地方多表扬，帮其树立信心。

第一次辅导

辅导时间：2017.3

辅导地点：教室、办公室

辅导内容：端正态度，形成良好的学习习惯

辅导过程：1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转该生经常上课听讲不专心，作业经常拖拉的现象，培养良好的学习与生活习惯。

2、针对该生实际情况，为她制定英语常规作业登记表。3、另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。

辅导效果：经过一个月的辅导，该生端正了学习态度，上课能够做到专心听讲，初步养成按时完成作业的习惯，提高常规作业的完成质量。

⑤ 课外辅导情况记录表怎么填写

可以根据表格要求进行填写，例如辅导时间、辅导对象、原因分析、辅导过程记录、辅导效果等。课外辅导记录式教学常规工作之一。