辅导班里学生打架

㈠ 孩子在补习班打架受伤，补习班应当承担怎样的

所在学补习班与打架同学担负共同责任，但是孩子毕竟是孩子，打闹是不可避免的，有时有意无意地就会伤到别人，但都是无心的。还望这位家长根据补习班处理态度，和另外一名学生的诚意来处理。

㈡ 孩子被辅导班上课的孩子打伤，都谁有多少责任

第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。 第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。

㈢ 辅导班内学生打架如何处理

作为辅抄导班的老师面对学生袭打架我想应该也是束手无策，毕竟不是在校的班主任或老师，当遇到在辅导班上打架的学生首先当然应该制止，与该学生进行交流，这样可以使得学生在面子上会过意不去，若清洁较为严重应该及时与家长反映情况。在办学中应该提高辅导班的纪律，规范化教学，营造良好的教学环境。

㈣ 学生在辅导班打架受伤,辅导班老师不通知家长!还阻止受伤同学看病！辅导班要承担责任吗

学生在辅导班打架受伤，辅导班老师不通知家长，还阻止受伤同学看病专，老师的做法是不对的。属
学生受了伤，老师第一时间要先给学生看病，并且通知家长。
至于辅导班老师是否要承担责任，要看事情的大小，以及结果的严重程度。如果受伤学生延误了治疗，辅导班的老师必须承担责任。

㈤ 孩子在补习班上课时打伤了同学，责任该怎样负

由监护人承担侵权责任。补习班属于教育机构，被侵权人（被打的人）年龄对归责有专影响，属未满十周岁，教育机构除非能证明已尽保障义务，否则应承担责任，满十周岁的未成年人，教育机构只在未尽保障义务时承担责任。综上，监护人一定承担责任，被侵权人自身有过错可能承担责任，教育机构可能承担责任，责任比例看案情而定。

㈥ 如何教育班级经常打架的学生

魔鬼餐馆
理念悬疑系列之
魔鬼餐馆
某中学男生段菲是一个十分贪玩的学生，这天下午，段菲放学回家，一路上他愁眉不展，为什么呢？原来，段菲学习成绩近来一路下滑，上一次中考成绩全班倒数第二，为此，老师和他的爸爸妈妈都严肃批评了他，但是，这并没能引起他的足够重视。今天下午，刚好下来了考试成绩，他才知道，自己有两门主科不及格，他意识到自己这回可能跃居倒数第一了。
他低头走着，回想起刚才在学校里，老师的批评和同学的冷眼，满腹不快。他感到沮丧的同时，更担心回家后还会有一场暴风骤雨。他甚至不想回家了，可是不回家又能到哪里去呢？
段菲走着走着就停了下来，他低着头呆站在岔路口中央，就这样站着，直到被一阵汽车喇叭声惊得抬起头来时，他才发现，自己站的位置非常危险，于是急忙躲开车辆站到了路边去。他稍稍定了定神，茫然地环视着四周，不知为啥，竟不知道何处是自己家了，家！究竟在那里呢？他努力地回忆着，再看看完全陌生周围，才发觉自己因只顾低头走，而没有向前看，已经走错了路，此处是什么地方，他根本不知。
奇怪的是，这里路上行人极少，偶尔有辆出租汽车疾驶而过，他朝汽车招手，车辆毫无反应，一阵孤独感涌上段菲心头，他不知道自己走了多长时间，又是怎么来到这个地方的。于是，他转身试着朝相反的方向走去，走了一段路后，没想到周围变得越来越陌生了，不仅没有了车辆，而且连行人也看不到了，此时已近傍晚，天色灰黯，他发现道路两旁的建筑样子稀奇古怪，浑然一种阴森森的气氛，段菲惊的不得不停下来。他感到无比奇怪：这是什么地方呀？我这是到了那里了呢？此时，他真地想回家了。
正当他不知所措时，忽然间有一只手搭在了他的肩头：嘿，去哪里呀？段菲吓了一跳，他回头一看，原来是上次中考倒数第一的赵武同学。你是怎么来这里的？段菲莫名其妙地问。我家住在这里，赵武说，我刚吃过饭出来玩玩，你哪去？我~~我~~段菲不知如何回答，他“我”了两声后问道：这里是什么地方？这么寂静，怎么一个行人都没有呀？赵武说：这个地方很偏僻，白天行人就不多，你怎么啦，脸色这么不好？哦，没什么，段菲说，这个地方我从未来过，不知怎么就走到这里来了，我正担心回不了家呢。赵武说：这么说你还没吃饭哦？，段菲点点头：嗯，是啊。赵武拉起段菲的手说：你跟我来，我带你去一个好地方。

段菲跟着赵武走了一段路，天渐渐黑了，路灯很远才有一盏，道路两旁的建筑里像停电一样奇漆黑，段菲胆小了他问赵武：你带我去哪里呀？赵武不回答，他拉着段菲的胳膊，继续拐过几个路口，段菲忽然发现，前面不远处有一个门脸亮着灯，赵武说：那是一家餐馆，我常到那里面去吃饭，走吧，今天我请客。
两人说着已来到了餐馆跟前，段菲抬头一看，只见门口上方的横匾上写着四个大字：“魔鬼餐馆”，他吃惊地问赵武：这家饭馆怎么起这么个名字。赵武回答：都什么时代了，这也值得大惊小怪，我去过的旅游胜地，还有叫“人肉餐厅”的呢。段菲问：什么人肉餐厅？据说就是胎盘，赵武说着就拉段菲进了餐馆。二位好，请进，迎面过来个张牙舞爪的家伙说。段菲一见吓的浑身直抖。赵武对段菲说：这里的服务员都这样，这叫特色服务，给你亲临其境的感觉。段菲听了感觉非常刺激。他们跟着那个魔鬼服务员，进了一个房间，进屋后，赵武却让段菲坐下等候，然后他跟着那个魔鬼服务员一起出了房间。
段菲确实有些饿了，他没多想，独自一人在昏暗的小屋内坐下等候着。他以为赵武去要菜了，不料等了很长时间也没见赵武回来。他起身来到门前准备出去看看，可是房门却怎么也打不开，段菲一愣，心想：怎么？他们把我锁在这房间里了！今天放学回家路上自己居然迷了路，这本来就挺异常，后来突然又冒出个赵武，稀里糊涂就把我拉到这儿来了，他们究竟想干什么呢？段菲如坠云雾之中，但是房门打不开他也没办法，只好坐下继续等待。
又过了些时间，赵武还是没有回来，段菲有点沉不住气了，他想：说不定自己是在做梦呢，若果真如此，倒不如砸开房门逃出去，想到这儿，他不由地站起身来，这时，他闻到了一股气味，什么味哦？天啊，这么古怪!他从来没有闻到过这种气味。就在段菲刚一迈步时，他房间的门被打开了，随着一股雾气飘进房内，那股气味更浓了，接着，他看见刚才那个魔鬼服务员，端着一个盘子走了进来，盘子上鼓鼓的，还盖着一块餐巾，正向上冒着热气。他意识到，那种气味正是来自这盘菜肴。
服务员把盘子放在餐桌上对段菲说：这是你朋友给你要的菜，你吃吧。段菲问：什么菜？红烧人头！服务员说着伸手把盖在盘子上的餐巾撤了下去。在昏暗的灯光下，段菲低头仔细看了看桌上的盘里，突然他惊叫一声，啊~！吓得他脸色大变，即刻感到浑身筋骨酸麻，四肢不听使唤了，原来，他看到那盘子里，竟是带他来的同学赵武的人头！段菲几乎就要瘫倒，他指着那个魔鬼服务员，声音颤抖而嘶哑地喊道：你！你~你们杀了他！。服务员说：“我们没有杀他，我们只是选用了他的肉体作为一道美食原料，其实你的同学仍然活着。我不信，段菲说，我的朋友在哪儿？服务员回答：他马上就过来，和你一起共享这道美餐，说完转身出去了。
段菲还想说什么，忽见一个白色人影急急地走进房间里来，是赵武！段菲一看惊的差点喊出声来，因为虽然是赵武，但是他已变得浑身透明了，就像是一个幻影。赵武走到段菲近前说：让你久等了，这是本餐馆的一道名菜，制作工艺挺复杂，但非常好吃，我们一起吃吧。此时的段菲已因惊吓过度而失态，他不住地摇着头，嘴里念叨着：这是噩梦，这是噩梦~。赵武说：不是啊老同学，这完全是真的，我也是被这家魔鬼餐馆抓来的活人，他们杀死了我，把我的肉体分别做成各种菜肴，给这里的魔鬼顾客食用，并且迫使我的灵魂留在这家餐馆里，给他们做采购员，专门采购新鲜活人，你是我为魔鬼餐馆采购的第一个食用活人。
段菲听了吓得两腿无力瘫在地上，他惊恐地望着面前全身透明的赵武，使出全身力气问道：那么多人，你干嘛非要抓我呀，我毕竟是你同学呀，有点情感嘛。什么情感？赵武说，我是严格按照这里规定作的。规定？段菲听了莫名其妙地问：什么规定？赵武说：魔鬼餐馆的采购条例规定，采购活人只能选择那些学习成绩非常差或者是品德行为十分恶劣的人，我就是因为学习太差才被他们当作肉食动物抓来的，他们把我身体其他部位全都做了菜肴，只剩下我的人头没客人愿吃，所以就给你送来了，他们命令我把你养在这个房间里，一旦有客人点要“清蒸活人”这道菜，就把你洗涮上锅做成菜肴，那时你就真没救了。啊！是这样，段菲似乎醒悟了，他也不管眼前一切是真是假了，心想：原来他们是准备吃我啊！不行，我必须赶快冲出去逃走，等他把门锁上可就晚了。
想到这里，段菲鼓足勇气一跃而起，他快速穿过赵武透明的身体冲出了房间，刚才那个服务员一见，大声喝道：站住，接着就朝他追了过来，段菲听罢拼命加快脚步，拉开距离，就在他跑过餐厅大门口时候，不小心一只脚被门槛绊了一下，他控制不住，身子斜着向前倒去，头部猛地撞到了门框上，啊！段菲惨叫一声，顿时便失去了知觉。
他不知过了多久，才慢慢地睁开了双眼，发现自己躺在医院的病床上，他的妈妈正坐在他的身边，段菲第一句话就问：妈，我怎么了？妈妈见儿子醒了，她温情地说道：孩子你总算醒了，我和你爸爸到学校跟你老师谈过了，知道你最近学习成绩下降厉害，这次考试成绩非常差，但是你不应该因此而不回家呀，这让我们找了你一整夜，今天早上才在一家餐馆门前发现了你，当时你头部有鲜血已不醒人事，急忙把你送到医院里来，医生说，你是疲惫加饥饿过度，晕倒后头又撞到了墙上才昏迷的。段菲问：是哪家餐馆？妈妈回答：很远很远。此时，段菲看见妈妈眼圈有些发红，他说：妈，你别难过，我是被同学骗到那里去的，那是个魔鬼餐馆，他们杀了我的同学赵武。妈妈听了说：儿子，你别瞎想了，是因为你走得太远了，过渡的疲劳和饥饿使你产生了幻觉，幸亏那家餐馆的人和你学校联系，我们才及时找到了你，不然还不知道会怎样呢，你爸爸刚刚出去，他说去那家餐馆表示感谢。
段菲长叹一口气，低下头不再言语了，片刻后忽然对妈妈说：妈，你把手机给我用用，我给同学打个电话。妈妈没说什么，取出手机递给了他，他拨通了同学赵武的家，接电话的正是赵武。段菲说：赵武，我遇见了一些麻烦事。赵武问：什么麻烦事啊？我能帮你吗？段菲说：不，我不想对你讲这件事，也不是要你帮助，我是想告诉你，请你务必赶紧好好学习，把成绩赶上去，不然可就危险了。等了一下，电话里传来赵武的声音：可是，我已经退学了呀。
你退学了！我说你这几天怎么没来上课呢，那你在家做什么呀？
我在打工，给一家餐馆当采购。
这个餐馆在哪里呀？
很远啊，你有空来找我玩吧。
哦，那餐馆的名字叫什么？
名字可怪那，叫“魔鬼餐馆”
什么？段菲一愣，电话从他手里脱落。妈妈见状吃惊地望着他问：你怎么啦？段菲脸色煞白，他慢慢地把脸转向妈妈，表情木纳地说：我明白了，不是幻觉！那是真的啊！

㈦ 班上学生老打架怎么处理

这类型的事件 难是难在 学生难以教育

你可以收集因打架 而出现各种恶劣的后果的事例给他们看

如果再打架，还是要跟家长商量 家里教育 学校辅导

㈧ 老师该怎样处理课堂上学生打架事件

老师以教育学生为天职，学生也得尊重老师，正在上课，学生打架，这种行为表现了这两个学生对老师以及对其他同学的及其不尊重。当学生发生打架事件时要及时喝止动武者。

在处理打架事件之前，必须先了解学生为何打架，在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。

根据《中华人民共和国教育法》 第三章学校规定，教育机构对未成年学生负有教育、管理、保护的义务：

第二十四条学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消

除隐患，预防发生事故。

第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

作为学校来讲，就是保障在校的未成年学生的人身权利不受侵害，在校学生有违学校纪律时，学校和老师应采取正确的方法予以教育、引导，并禁止用一切非法的手段来予以解决。

根据我国《教育法》第四十三条的规定，“受教育者应当履行下列义务：

1、遵守法律、法规

2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

3、努力学习，完成规定的学习任务

3、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”。

这些义务是我国《教育法》对学生应尽义务的最基本要求。

(8)辅导班里学生打架扩展阅读

近日，有媒体报道了安徽合肥瑶海区某幼儿园“小班长”在班主任“授权”下，用棍子多次抽打课间不听话同学一事。监控视频显示，事件发生在6月13日。

据统计，在40分钟时间里先后有至少15名小朋友被打。6月19日，瑶海区教育体育局学前办相关负责人回应称，情况属实，目前已责令幼儿园负责人向家长道歉，涉事教师已停职反省。

幼儿园的小朋友，正处于天真未凿的混沌时期，这个年龄段的特点，恰恰是爱说爱动，而非一些教师习惯训斥的“听话”。动辄就打的教育思维，令人失望，也必然后患无穷。身为教师，却纵容、指使孩子去打孩子，既是教育的失败，也必将面临着“多输”的格局。

无论如何引导，都应遵循一个基本前提，那就是以幼儿为本位。来自外部世界的教育或规训，必须建立在与幼儿的良性沟通之上，要从幼儿的天性出发，引导他们逐渐适应并接受外部的约束与规范。

㈨ 班上学生打架，班主任该如何处理呢

当学生之间出现打架行为时，身为班主任可以分以下几种情况区别处回理。

1、双方学生均为第答一次出现打架行为，这时候给予适当的口头教育即可，让他们明白同学之间不应该因为一点小事就动手，并保证不会再次发生这种事情。

2、若双方学生是多次出现打架情况，这时候就应该采取一些合适的措施，比如罚他们打扫卫生做值日，让他们明白这样做是不值得的也是不应该的。

3、若打架行为对某一方学生造成了身体上的伤害，那么这时候班主任就应该向双方家长发出消息，因为这已经是比较严重的情况了。

4、此外对于比较严重的打架斗殴行为，身为班主任应该向学校保卫部门和教导处上报这件事情，这样的情况应该交由专业的人士来处理。

5、另外在平时，班主任应该多宣传同学之间应该互相帮助，团结友爱的思想，建设良好的班级氛围，对于某些同学之间的小摩擦应该及时作出反应，尽早地进行开导。

㈩ 辅导班课间时间小学生打架受伤。谁负责

辅导班负责人和致害方家长共同承担