辅导班老师很恶心

A. 一个老师很恶心，怎么办

每个人复都有缺点只是缺点不同带制给你的感受不同比如有的朋友说我的另一个朋友怎样怎样的爱装可爱, 她们很讨厌, 可是我却没什么感觉而我的一个最好的朋友受到很多人的亲近, 偏偏就有我最讨厌的地方(不劳而获)或许老师不觉得恶心, 你可以提醒一下老师(但是很有可能会很尴尬)要不, 就只能忍了!

B. 辅导班都已经分课了,为什么还要招老师，有什么猫腻

因为辅导班虽然已经分开了，但是里面还要调整师资力量，有些老师有事会调动，所以还要进新的老师

C. 补习班的老师很恐怖

曾经被称为人类灵魂工程师，园丁，在时代的娇宠下，很多老师不再能严于律己，甚至把追逐金钱名利当唯一目标，作为学生遇上这类老师，特别是收费补习的老师，不可能感受到关爱，所以觉得很恐怖。

D. 老师太恶心了怎么办

垃圾老师到处都有。甚至可以说垃圾大学出来的大部分找不到好工作都去找门路送礼当老师拉。不过孩子还是要为自己的成绩单负责。好好学吧。加油 社会上的竞争很激烈的。

E. 作为辅导班的老师，我很心累！你们觉得呢

对，老师的教育重要，家庭的教育也不容疏忽。把孩子送去学校就觉得没自己什么事了，说白了就是不负责任的表现，动不动就暴力解决说明性格有问题，有时候家庭问题可以直接影响到孩子，不能从这点出发寻找原因，那就只会推卸责任

F. 感觉在辅导班兼职好累，学生特别吵，虽然说是什么老师，但是感觉那些学生根本就不尊重你，不把你放眼里

我也是，学生甚至跟你玩心眼，心里讨厌你还不表现出来，老想让你生气，看别的班里有老师很学生相处很好的其实挺羡慕的。心好累阿。我觉得除了稍微严点，别的我也是有求必应的！好累好累

G. 在辅导班老师很讨厌我怎么办

这世界上讨厌你的人多了，这个辅导老师算老几

H. 各位有没有碰到过很恶心的老师

我高中的化学老师，是市里特级教师什么的，我们高中是市重点高版中前三，高中第一次化学课权就告诉我们要上他的课后补习班，他教我们三个重点班，一人一个学期几千好像，但是我从一开始就没报，后来他上课经常是讲着讲着就说“这个问题我们留到课后补习班时再讲”，我当时就想骂“你真特么贱”

I. 有人说在辅导班当老师吃的是青春饭，真的是这样吗

我觉得这个说法对于大部分辅导老师的生活状态来说，还是蛮真实的，而且我也基本没有见过谁能一辈子一直都在做辅导班老师的。

首先，作为辅导班的辅导老师，其实在很多利益上都是得不到真正的保障的。因为培训机构不像那些公立学校的老师那样，会给你一个编制。编制是一个保障，就算可能吃不饱但是你也饿不死。虽然辅导班的辅导老师在薪水上可能要高于编制教师，但是我觉得辅导班老师面对的风险也相对来说较高。

所以，当培训机构的辅导老师，没有强壮的身体真的是很难熬。而且就算自己身体好，经常熬夜通宵，身体也会因为过度疲劳而出现大大小小的毛病。除非你当了辅导老师后，以后可以做到管理层，拥有股份或者自己出来自立门户，不然一直当辅导老师其实就是在吃青春饭。

J. 有些人说补习班的老师一般都比较年轻，可能太年轻经验不太丰富，是这样么

看着当下林立的课外班，我们不禁感概:孩子必修课之一就包括课外班了!周一到周五是学校的课程，而老师或者培训机构是你周六和周日需要上课学习的地方!是否孩子报的班越多，效果就越好?答案显然是否定的，那么，雨后春笋一般的班，要如何去挑选?下面是一位家长把他的经验拿出来和大家一起分享，供大家参考。 要不要上班? 原则上讲，小学3年级以前不适合上班，尤其是所谓奥数之类。四年级开始，为了各种升学考试，还是有必要的，尤其是那些对孩子有所期望的家长。 小学3年级之前上什么班合适?刚才说3年级以前不需要上，但又一些课外班，有必要考虑，尤其是父母对孩子有特别期望的。 除了一些特殊的音体美项目外，我建议适当上一些语言学习的班，如英语与语文。原因很简单，语言的学习是比较痛苦和艰难的，需要的就是时间，功夫，在早期，孩子还没有强烈自主意识前，以适当的激励方式，让他多背，多读一些东西，对他未来这两门语言课的成绩及兴趣的激发，非常有意义。 所学的内容，语文建议背诵四书五经，英语建议背诵一些，至于内容，到无所谓了。这些都不需要孩子完全懂，囫囵吞枣就可以了，利用孩子这个阶段机械记忆好的优势，为未来奠定一些基础。 应该上什么样的班? 1、大众班是最常规的选择。 对于学习一般，资质也也一般的孩子。我建议上大众化的班即可，比如至善的一般班即可。此类班的优势，是质量基本上可以保证，好不到哪里，也坏不到哪里。这也符合我们的目的，只是不要拉太远，而不是第一名。至于这些班的好坏，实际区别不大，目前大家都提倡集体备课，没有太本质区别。 2、小规模学校可能是更好选择。 对于学习优秀的，对孩子期望也高的，除了大的机构少而又少的精英班之外，我到是建议更因该注重那些小的培训机构。 首先是那些大机构创牌子的班少，往往是经历多年培训，并经测试才能进去，名额少，难以有位置，更重要的是，这些班，感觉不是给常规孩子的，进去了，也是煎熬，不利孩子兴趣与积极性的调动。选择小机构的四大理由 这些小的培训机构，往往有他的优势， 其一，就是教师可选。小培训机构为创牌子，对教师的选择，实际更用心，往往很有特点。而一个学校好坏，根本还在老师。大的培训机构，一上规模，就很难保证教师的高质量了，这是客观矛盾。 我儿子基本上以上小的学校为主，他的经历与实践也证明了这一点。儿子今年上初三了，在南京最好的一所中学的一个实验班里。最近2年一直在至善的班上数学、物理，成效显著。 带他这两门课的是一个张姓老师教，南师大在校学生。与一线教师相比，他可能没有太多教学经验，但他的优势是明显的。这类老师聪明，能力明显比一般学校一线老师强，在教学上，更注重知识的梳理与延展度，有高度与深度，而不仅仅是课本。 加之此类学校的人，往往从小有很好的习惯，因此在具体的教学上，很敬业，可以迅速弥补一线教学经验的不足。 第三，此类老师自身就是一个活教材，可以给孩子非常积极与正面的影响。 第四，此类老师年轻，更容易与孩子沟通，获得孩子的好感与认可。最后一条，这类学校品牌影响有限，班级规模不大，整体教学效果会比较好。比如儿子的班里，最多只有10几个人。经过1年多的学习，儿子的物理基本保持了班里第一，数学也基本上稳定在前几名，自信明显大增。