开辅导班老师不好找
⑴ 办一个辅导班，怎么才能招到合适的老师有什么注意事项吗
你好
师资，永远是辅导班的头等问题，如果是自己教那还好，因为自己能认真版负责，权如果是外聘的老师，就有很多麻烦事了。
师资！80%的辅导班办学失败，是因为老师捣的鬼（记住了，老师比你们想象的要难缠的多，夸张点讲，这个老师和你没私交，100%会捣鬼，不是正在捣鬼，就是正在酝酿捣鬼，你想啊，你收学生200/小时 ，你给老师才几个钱，不眼红才怪呢，不捣鬼更怪呢！）
50%以上的辅导班，在开课前一天招不到老师，尤其是合适的老师。如果你们是聘请在校大学生任教，更得注意了。假设需要10个老师，你就按照30个老师来招，必须有备用的师资，大学生的违约成本是零，坑爹没商量！违约了，连一条短信都不给你发的，多的是。不是贬低大学生的素质，换做你我，都一样，违约成本为零，违约自然就会心安理得，而且还会自我开导，总能给自己的违约找到冠冕堂皇的理由。
满意请采纳
⑵ 开了个教育辅导班，找不上老师怎么办
我现在也开一个这样的班， 在老师没来之前，自己先教呗！或者找到一个差不多的自己培训。总之，最关键的是怎么样解决上课的问题！有学生没有老师，学生留不住，发愁；有老师没有学生，老师留不住，也发愁。所以，关键是你自己能不能讲，能补能讲好。
那是不是学校的举办者都是会讲课的，不是。如果不是，那就看你能招来多少学生了，如果学生的数量足够多，可以支付一个优秀的老师，那也是可以的。然后好老师会通过教学留住学生，还可能帮你招到学生。所以，花重金聘请一个好老师非常值得，但前提是你要能够支付得起人家工资。
所以，开辅导班，要么你能教，要么你能招！
⑶ 我是老师，想在自己家里做家教，开补习班，怎么找学生呢
你到暑期了或者寒假了告诉同学们让他们告诉父母你开个补习班，这样就有人找你了，等开学了你就说没时间开补习班，在家可以辅导三五学生，到时肯定有家长找你。
⑷ 开辅导班怎么才能招聘到老师
辅导班怎么才能招到好的老师，辅导班招聘老师方法往下看
1. 提供土壤
如今教育机构越来越多，教师们的选择性越来越高，想要吸引优秀的人才，我们必须提供给对方所需的土壤。就如心理学理论中的吸引定律，是指思想集中在某一领域的时候，跟这个领域相关的人、事、物就会被他吸引而来。也就是说，当我们足够优秀的时候，才能吸引优秀的人才。
①组织目标，我们学校要有清晰的组织目标和发展规划。
②企业文化，将我们创办学校的初衷、教学理念、企业愿景等等价值文化进行传递。
③成长空间，告诉求职者，一年后他会有什么样的成长，两年、三年后会实现什么样的成就，我们会提供给他什么样的增值机会，来到这里不止能有金钱上的收获，更重要的是从精神层面让他有所成长。让对方感受到我们是有想法、有目标、有境界的校长，我们能够提供给对方更多机会，产生更多的个人价值。
2.面试技巧
面试其实就像我们学校平时做活动，来了很多学生，但实际报名的没有几个，说明我们搞不定家长，不懂得如何接待，而没有面试技巧，不懂面试的，就会变成不是你面试别人，而是别人面试你，变成了求职者来考察你。
所以学会如何面试是一门必修课，学会面试的三个步骤，才能找到为我们所用的人才。
①学会看人，第一感觉很重要，一个人的形象气质、言谈举止、着装打扮都能反映出一定的素养，作为教师，更是如此。在心理学中存在一种光环效应，是一种影响人际知觉的因素，一个人的某种品质或形象给人以非常好的印象时，在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质，也会给予相对较好的评价。所以在我们接触面试者时，彼此留给对方的第一印象是格外重要的。
②学会提问，学会提出问题，并对回答进行判断。例如我们问到教师应具备哪些基本素质、之前的工作经历对你有什么收获和影响、对事业有什么样的规划等等，之后对方的回答是否合理、表达是否清晰、是否了解教育行业。通过几个问题，可以看出对方对工作的态度、对自我的要求以及对未来的规划等等。
③学会测试，测试分为笔试和技能测试，通过试课我们可以看出对方是否具有像他所的课堂经验，通过笔试和性格测试，分析出他到底适不适合做教师。
⑸ 为什么老师在私下办补习班给学生补习，为什么不好
上午，接到学校的通知：让参与暑假有偿补课的老师立即终止补课，因为本周起省纪委要到我们县暗访有偿补课及乱收费问题。
接到通知后，我就想，这个通知对于象我似的既窝囊又无能的在漫长的暑假里只能窝在家里眼巴巴地看人大把地挣钱的老实巴交的除了教学之外什么都不会的老师来说没有任何作用，但对于某些很有能量和头脑的想趁着这个暑假的大好时节大捞外快的师兄师姐们来说，估计应是一个不小的打击。对此，无能力治到这种钱的我不但不幸灾乐祸，反倒觉得他们可怜。为什么呢？因为对于生财乏术的我们老师们来说，好不容易能在暑假时期能有人找到这样一个挣钱的机会，不管是谁，确实都是十分，不，万分难得的，现在竟被监察机关给生生掐断了，能不叫身谙他们之苦的我为他们惋惜吗？
我相信，监察机关这样做，肯定有他们的理由但我并不知道这理由是什么（请恕我法律知识缺乏，因为我对那部毫不能保障老师权利的教师法根本就没有全面了解和仔细研究的兴趣），但我本人也是一个教师（注意：我这里所说的教师，既不包括大学教师如教授讲师之类，因为他们已是社会的精英阶层，那境遇已和广大的中小学教师已大不相同；也不包括私立学校的教师，因为他们的薪水常比同等学校的教师的要高一到两倍，不存在着工资低的问题；也不包括某些重点学校和某某大学的附中和附小，因为他们的工资虽也不高，但他们的奖金和补助往往是他们的工资的几倍，以至于他们对高低已全然不在乎了，如果只看他们，那教师就成了社会的高收入阶层，完全不必涨工资。我在这里所说教师是除去上面少数的比较特殊的教师群体之外的占中国教师团队的绝大多数的广大的主要靠那一点点可怜的薪水过活的生财无道的农村中小学的教师），很愿意从教师的角度来看待这件事。当然这仅代表我个人的观点，不一定有理和全面。
如果是对中小学在职教师利用工作之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导或补课，或故意留下课堂内容放到课外有偿家教，或利用学校资源为学生有偿补课等等这些显失公平而引起公愤或不满的有偿补课进行查处，我不但无话可说，还要举双手赞成。因为这些行为毕竟是侵犯了他人利益，被查处是罪有应得，怨不得别人。但如果是除此之外的有偿补课，我以为未尝不可。
首先，我看不出这些教师的这一举动对社会有什么直接的危害性。这些教师没打没砸没抢没烧，只是靠着自己的一点专业特长，在国家法定的节假日里，在自己的业余时间里，打点儿短工，捞点儿外快，以补贴家用，招谁了？惹谁了？竟招来国家监察机关的横来干涉。
其次，这件事既然不对社会有直接的危害性，有人可能就会联想到卖淫嫖娼，卖者嫖者两者你情我愿，虽对他人好象没有什么直接的危害性，但却伤风败俗，有间接的危害性，所以不可能不招致国家机关的干涉。在这里教师和学生也是你情我愿，教师呢，为了贴补家用，愿意牺牲自己的休息时间；学生呢，为了补足自己在以往学习中的不足，愿意掏点钱找教师来补。虽是以金钱作纽带，但我还看不出里面有什么伤风败俗之处，所以也看不出其间接的危害性。
当然也许有人会说，教会学生是教师的职责，所以教师对学生补课应是义务的，而非有偿的，如果是有偿的，就是不讲职业道德了。这话在理论上绝对是正确的，但在实际上是行不通的。首先，这个“教会”就很不好说，因为一、知识是无限的，教到何种程度才算“教会”了？二、学生之间和接受能力是有差异的，也不可能都“教会”，否则的话，这世界上为什么还有那么多的优生和差生。也许有人又会说，这正是教师不合格的表现。如果是这样说的话，我也无话可说了。因为我们公认的最高明最合格的教师孔夫子也仅“弟子三千人，贤者七十二”。那么他老人家显然也不合格了，教会的比例是那样低，所以不但是不合格，而且还是大大地不合格了。再者，国家实行的八小时工作制和节假日制度就是让教师把工作时间和业余时间分开，在工作时间教师已尽职尽责了，而业余时间就是教师的自由活动时间了，如果再让他们进行“义务”补课，那也得出于自愿，否则一是勉为其难，二是也没有保障。谁如果是觉悟高而能反其道而行之。我也无话可说。
当然以上所谈，都是表层现象，教师在业余时间进行有偿补课的现象自有其深层次的原因：那就是我们现行的高考制度和我国的教师待遇制度，我国现行的高考制度纯是应试制度，加之在我国，大部分的教师工资待遇太低，二者一结合，就产生了这个问题。所以要解决这个问题，非得从高考制度和教师待遇制度这两件事下手不可。不过这个议题太大了，在此恕不多谈了。
⑹ 为何很多的教师外面开辅导班，还明目张胆的开始补课
关于同学聚会是否要带上自己的家属，这个话题一直以来被广大网友热议，其实我个人觉得同学聚会的话，还是不要带上自己的家属，因为这样子不太合适。
首先同学聚会带上自己家数的话，那么就会有一种阵势很浩大的感觉，毕竟不是参加什么很大的场合，一位同学聚会大家都是期待，看看你目前过的什么样子了，你身边的同学都不认识你的对象，那么你带上你的对象和孩子去就显得很尴尬，因为你的对象去了以后和其他人没有共同语言，在那里只能傻瞪眼就会很尴尬，受到人的冷落。
但是我个人还是觉得，那些同学聚会带上自己老公和孩子来蹭饭的人，他们肯定是出于爱占便宜的心理，以及有可能是因为他们家比较穷，因为正常情况下一些人根本就不会去参加那些没意义的学生聚会了，因为学生有10多年没见，大家的感情都变得非常的淡，所以说去参加这些聚会都是一些虚情假意和客套话，所以说就没有太大的必要，很多人借此机会就是为了炫耀自己来满足自己的虚荣心。那些带着自己的丈夫又带着自己的儿子来蹭饭的人，我想他肯定是出于一种爱占便宜的心理，他可能觉得能蹭一顿是一顿，如果是我我会觉得非常不好意思，因为毕竟儿子都已经高中了，高中也是一个不小的年纪了，如果说是一个很小的孩子，那么带着他去还可以，但是带着高中的孩子去，就不免得让人觉得很无语。
⑺ 为什么教师不被允许补课，而教育机构却可以开补习班
首先回答第一个问题，为什么不允许在职教师有偿补课？
这样做是为了充分保障每一个学生在校学习的机会，尤其是家庭条件一般，父母没有能力提供学校之外的教育条件的学生的学习机会，从根本上保障教育的公平，也是为了铲除教育腐败。
我们可以设想一下，如果允许教师在外补课，那么会滋生什么问题？
所有的人都是趋利的，如果允许在职教师在外补课，那找谁补课最方便？当然是自己所带班级的学生啊，对辅导班而言最难的就是招生问题，任何一个辅导班只要解决了招生问题，绝对可以赚大钱。但如果大多数学生在课堂上基本掌握大部分知识还需不需要去补课呢？肯定就不需要了啊，在这种情况下一些老师肯定就会为了让学生在课后去自己的辅导班而在课堂上留一手――只讲一部分内容，剩余的内容辅导班教。
这时候什么道德，肯定不管用了，道德大棒挥舞起来容易，可战胜人性绝对不容易，靠道德无法建立良好的秩序，平时在网上以高道德标准要求别人的键盘侠们，如果现在换作是你，在这种体制下你会不会这么做？我敢保证超过80％的人都会这么做。
所以就必须限制在职教师在外补课，而且还要对教师的绩效进行考核，其绩效直接跟工资挂钩，这样的体制之下，所有的老师都会在课堂上拼尽全力，各位可以回想一下，自己从小学到高中是不是大部分老师为了让学生学会就差下跪了？为什么，学生的成绩那就是自己的业绩，更是一个老师的脸面啊！
所以，在这种体制之下，上面说的那个问题就解决了，就我所在单位而言，五百多教师，在外面补课的凤毛麟角，就算有，也是那种业绩一等一的教师，如果在学校都带不出成绩谁找你啊，家长又不是傻瓜，找老师不带打听的。
至于教育机构的存在，那就很好解释了，为了满足市场需要，市场就在那里，资本自然就会入驻，而资本的毛孔里自始至终都渗着血，我认识一个学生在辅导班半年花了两万八，高考依然专科，第二年还是灰溜溜来学校补课了。
更多资讯，关注安徽中公教师官网网页链接
⑻ 为什么很多辅导班老师水平比学校老师水平高
找高中辅导班难吗?上高中辅导班有用吗?
高中这是一个很重要的阶段,因为孩子们面临着高考,这可以关键,那个家长也不敢那孩子的未来开玩笑,现在高中辅导班已经开设了很多,找高中辅导班是不难的,那么上着班对孩子好不好,本身孩子在学习的压力就很大,我在给他报这班,这好不好?
辅导班老师讲课
给孩子找高中辅导班还要看自己喜欢的类型,让他们选择自己喜欢的科目去补习,要知道自己在那个水平线,自己是那个阶段的学生,去按照这个来报,这样对孩子也有好处,要是孩子不想上辅导班,家长要听从孩子的意愿.
⑼ 是在学校当老师好，还是开辅导班好
我认为应该先当老师，只有混出点名气，评什么职称，就自然会有人来你的辅导班了。不过教师退休工资高，但我还是觉得当家教赚钱，毕竟资格越老就越被人看的上嘛。
⑽ 现在的老师可以随便开补课班 孩子学不好就是家长的责
哪有那么随便，老师是不能开补习班的，只不过有些师德败坏的老师偷偷开，这种老师能把孩子教的好吗？实体培训机构的老师更不靠谱，都是招些二三流毕业生或者兼职老师来上课，太差了。建议你去找清华北大复旦交大这样的学霸来教孩子，亦师亦友效果更好，掌门1对1，时音1对1，学霸君，猿辅导都有可以去试听，找不用钱的。