辅导员每天都都在学校吗

❶ 大学辅导员一般多久去教室一次

公立学校的话可能好久都不去一次，，我大学期间的辅导员是老师兼任的，忙的不行不行的，连学期初的半小时班会也会中间穿插着几个电话，平时上课就更别提了，跟本就见不到人，致使我现在根本就不记得他老人家长什么样子了。，。呵呵`~不过，现在大学的辅导员一般都是比较年轻的人，或者刚从学校毕业，或者是正在读的研究生，这个就看学校的规定啦，一周去看个两三次就可以了。。如果是私立学校的专职辅导员的话那就严格很多了，因为你的工作就是查课，查寝，做心理辅导的嘛，所以基本上每天都要去查，还要写查课记录的，这些都是考核的依据呢。所以看情况灵活处理啦。。

❷ 大学里的辅导员，每天都去哪儿了

浪费时间和生命

后悔没有早日离开学校

几年的辅导员工作生涯，到头一场空呀

❸ 大学辅导员一般住在校内吗

是的，
大学辅导员大多数是刚参加工作的，学校会在校内安排住处，一般住在校内。

❹ 现在的大学辅导员怎么都那么年轻

大学辅导员是你的学姐，研究生为了留校学校派遣做辅导员的。
所以，以前我们的辅导员超级恶心，一个女的跟上大4的贪恋爱，
弄得学校里都知道，点名要分手来着。
大学里的噩梦，大伙都不喜欢她。

❺ 大学里的辅导员平时都在干什么

平时的时候基本上会坐在办公室研究一些东西。我的辅导员是心理老师，除了在我们讲课之余，还要去当咨询师。

❻ 大学辅导员都是这样的吗

对于你提出的这个问题，我有以下几点看法：

第一，踏入大学校门就等于半只脚踏入了社会，辅导员也会将学生当成是成年人来对待，成年人之间不“过分”的干预，也算是一种尊重，所以只要不是“重大问题”基本都不会怎么管。当然，大专的学校要比本科院校普遍管理的“严格”一些，至于为什么，我也不清楚。

第三，就是给刚刚踏入大学校园的学生的一些建议吧，上大学和高中还是有不同的，在学好专业课之余，更要学好做人做事，为自己毕业后做打算，不要向高中一样，要被别人监督着才去做，毕竟等你毕业了，你的同事、老板不会像“老师”一样督促你做什么事情，没有人会为你的懒惰“买单”（不仅只行动的懒惰，更指思想上的懒惰），学会自律是十分必要的。所以，不要去介意“辅导员为什么不管我们”这样的问题，趁这个机会好好想想你打算做什么，很多人的第一桶金就是在大学时期赚到的。趁年轻，好好充实自己、磨炼自己，多年以后，你会感谢曾经努力的自己。

❼ 大学班主任每天都要按时上下班吗

其实我感觉并不是这样，就我们学校来说，有时候经常就会出现找不到辅导版员状况。尤其权是大学教师，他们的课都非常的少，有时候一周也就两节课而已。他们一般都是自己有课的时候才会来上课，其他时间都是不来学校的。所以，我们如果找辅导员有什么事情的话，一般都是提前给老师打好电话，沟通好，等老师来的时候直接给我们签假条。

❽ 大学兼职辅导员需要每天都工作吗

一般情况下是你把你的课表给他们，没有事情的时候去就可以了！有事情的打电话提前告知，也可以不用去！

❾ 大学里面的辅导员都有哪些作用

辅导员的能力是如此之大，以至于即使你犯了一个错误，辅导员也可以将你保护起来，并且不会让你受到大学的纪律处分，因为无论你做什么，都会由辅导员记录，只要辅导员不向大学汇报，就可以了，当然辅导员的作用不是掩盖你的错误，而是反映在你的各种评估和各种活动中的作用，你需要通过他才能做你想做的任何事情，辅导员点头并同意，然后才能批准。

各种小事

一般来说，无论你是申请三好学生还是参加大学派对，都必须经过辅导员的审查，辅导员审查是第一步，通过这里后，辅导员将依次向部门和学校报告，因此，辅导员对大学生非常重要，这样的辅导员在学期中可能只有很少的机会看到，例如在学校的例会上，他们通常不关心任何事情。你无需与辅导员打招呼，他们通常忙于自己的事情。

❿ 大学里的辅导员平时都在干吗

学辅导员，正式名称是高校辅导员。
《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”“专职辅导员总体上按1：200的比例配备。”
高校辅导员的工作有三方面：
1、思想政治教育
（1）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育
（2）公民素质教育（民主法制、人文素养）
（3）学校规范教育（校规校纪律等）
（4）道德教育（《公民道德建设实施纲要》，为人民服务、集体主义、民族精神）——班级和园区自我管理、自我服务过程中的引导
（5）时事政治教育——学生时事政策报告会，形势与政策课
（6）理想信念教育——与生涯规划、就业指导相结合
2、班级管理（管理）——学生自我管理外需要辅导员把握的事务
（1）队伍管理（党、团、班）——建议采取民主化管理，作好授权工作（主要由学生自我管理，避免沦为大班长），将工作重点放在培训和设计激励上。
（2）信息管理——学生各类个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库，包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息
（3）日常规范管理——主要靠寝室规范和班级规章来协调
（4）事务管理——签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理
3、辅导咨询（服务）——与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定的职责体系，必要时交给他们处理。
（1）学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等
（2）生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等
（3）生涯辅导——个人生涯规划设计、就业指导等