设立研究生辅导员

⑴ 三年以后 研究生还能当辅导员吗

单从学历条件标准来说肯定是可以的,试想有哪个博士去当辅导员的?起码在中内国不现实。至于说其他容个人素质方面的条件，就根据不同的学校而不同了。如果您想在三年硕士毕业后当辅导员，就要留意各大高校招聘辅导员的招聘启示，尤其是要求，然后平时有意识的锻炼自己这方面的素养，一般来说，等硕士毕业后应聘个辅导员成功的机率还是很大的。

⑵ 我想知道为什么好多专科学校要辅导员都一定要硕士研究生呢

别说专科学校啦，还
辅导员
呢，算不错的了。我们
名校
的
办公室秘书
都是
硕士版
啊，两个女秘书，一厦大权一浙大的，还经常换人。
有一次
导师
就跟我们说了，系里招聘
秘书
，来应聘的都是硕士，别看那小办公室秘书不起眼，人家可是通过层层选拔挣到这份工作的。可不容易了。
你想啊，硕士都来竞争了，轮得到
本科生
吗?首先
学历
就把很
多人
门槛堵死了
再说了，现在社会找工作，首先看学历，然后看能力，不过慢慢的能力变得更为重要了。
学历也当且只能当做是个门槛，进去之后表现怎么样才能决定录用与否。
你们这个辅导员，估计他自己也不想做这个吧，
这年头
工作不好找，冷门专业的硕士一点不值钱。
所以真正工作了，就别在意学历了，这老师人品不好，就随他去吧，人家说不定也有难言之隐呢

⑶ 研究生阶段有辅导员管吗

一般有研究生秘书，担任部分辅导员的职务。个别学校或者个别专业或许没有。
研究生秘书没有本科的时候严，一般只是通知你一些信息。有什么事情可以找他。

⑷ 高校应按什么师生比设置专职辅导员

日前，教育部以部长令的形式修订出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，自2017年10月1 日起施行。《规定》指出，高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则，足额配备到位。

根据《规定》，各地各高校要把辅导员培训纳入师资队伍和干部队伍培训整体规划。要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。

⑸ 硕士毕业当辅导员好还是当老师好

这得看楼主你打算今后做什么？1、在大学里走行政发展路线，伺机跳槽政府内机关的话，选辅导容员，且不要只做辅导员，还得从事共青团工作或党建工作，同时做好思政类科研，这样才更有机会走好行政发展路线；2、在大学里走学术路线，毫无疑问选2本当老师，之后读博、评职称、做科研项目就贯穿你的职业生涯的一生。至于其他业余兼职，这两项都不怎么影响，都能进行。3、还考虑伺机出高校到企业发展，劝楼主当机立断应立即投入企业工作，除非你人脉关系很好，在当地很吃得开，否则高校工作经历对你在30岁左右进企业工作没有太多优势，反而容易陷入尴尬。

⑹ 请问想当高校辅导员，考研需要考什么专业啊

对于高校辅导员来说，思想政治教育比较专业对口，同等条件下会优先考虑录回取，其他专业也都可答以应职辅导员。

辅导员应聘条件如下：
1、基本条件：遵守宪法和法律，忠诚教育事业，恪守学术规范，遵守学校的规章制度，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉，身心健康。
2、学历要求：引进教师原则上应选聘从国家重点院校或国家“211工程”院校毕业硕士、博士学位人员，同时初始学历应为普通高等学院全日制本科毕业，并获得学士学位；硕士及以上学位的专业应和第一学历的专业相同或相近。聘用其他系列人员原则上应具有普通高等院校全日制本科及以上学历。
3、教学科研能力：具备较强的教学和科研能力，深厚扎实的专业基础知识，以及较强的口头表达和教学组织能力。
4、有高校教学经验、具有高校教师资格和国家重点大学毕业或海外留学背景者优先考虑。

可见辅导员并没有明显的专业限制要求。

⑺ 教育部第24号令是如何界定辅导员身份的

你好：
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
辅导员工作的要求是：
（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；
（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；
（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；
（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；
（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
第五条辅导员的主要工作职责是：
（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；
（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
第三章配备与选聘
第六条高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合，每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。
第七条高等学校可以根据实际情况按一定比例配备研究生辅导员，从事研究生思想政治教育工作。研究生专业导师在研究生思想政治教育工作方面要担负相应职责。

⑻ 研究生留校做辅导员和本科生留校做辅导员有什么区别

研究生留校做辅导员和本科生留校做辅导员没有区别。

不过现在一般都是研究生留校做辅导内员。

一般容需要进修博士，然后向讲师方向迈进，本科生比较艰难。

⑼ 现在当大学辅导员需要什么条件

（一）具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；

（二）具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；

（三）具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；

（四）具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；

（五）具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。

(9)设立研究生辅导员扩展阅读

大学辅导员的社会背景：

1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施；文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏；1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重。

于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。 1987年，也出台过改进和加强大学生思想政治教育工作的文件，政治辅导员工作定位依旧没有变。

⑽ 研究生当大学辅导员竞争压力大吗

1、辅导员和教师一样拥有评职称的资格。这一点是毋庸质疑的。具体操作方法各个学校有不同；2、如果你和高校签的合同上写明你会是辅导员，那么高教教师资格证上只能教思政课，教不了其他的科目，这样评职称的时候可能面会比较窄一些。若你想申请其他科目的教师，需要和学校商量能不能做一些技术性的处理了。当然如果你只看重职称待遇，不在乎这些的话另当别论；3、任何一个高校的辅导员都知道这个岗位不会是长久之计。一般辅导员的发展方向有两个：一个是往团委学生处发展，走行政工作的道路；二就是转岗做教师，这个在一般高校有些困难，关键看你个人进修和机遇了（比如某个教师岗位缺人）。祝你好运！