孩子三年级作文需要老师辅导

A. 三年级孩子作文不好父母该如何辅导

孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。1、有意识的帮助孩子积累素材平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材一些家长看到孩子写不出作文来，就包代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。3、带领孩子参加一些社会活动平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。4、经常检查孩子的作文本有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。5、形成有利于孩子作文的氛围在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。

B. 小学三年级的作文应该怎么辅导

先了解孩子的兴趣和自我爱好

C. 三年级语文作文该如何辅导

个人认为三抄年级作文已经不是袭起步，而且一、二年级写话的一个升华。
这也是困然很多家长和老师的最大难题——作文难写。
一方面孩子写作的兴趣要保持，从低年级就要培养孩子善于观察的习惯，从学完拼音开始指导写拼音句，慢慢指导到用汉字写，做到“我手写我心”。所以三年级也要重视鼓励孩子课堂大胆发言，勇于表达自己的想法，这也是写好作文的一个基础。三年级可从观察日记写起。
另外就是多读课外书，为写作积累素材。

D. 小学三年级作文，有什么辅导方法

做老师的都知道，小学一三五年级是难教的，就是因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人内的，到自己去容写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。
所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。很多老师或者家长都是辅导孩子怎么怎么写，其实这里犯了一个很大错误，那就是要教给孩子你能些什么，你可以写什么，当孩子不知道写什么的时候，我们大人总是辅导“怎么写”是很不恰当的。所有辅导过孩子的都知道，这时候孩子还是会问：“我写什么呢？”
所以，三年级第一步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。
然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写……

E. 三年级孩子作文不好，要不要去补习

对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平呢?

(我很刻苦)

第三,要培养细节感.细节对于整篇文章至关重要.一篇没有任何细节的文章并不令人印象深刻.因此,我们必须注意并了解细节.如何描述细节?即抓住某一点并用浓重的去描绘它.例如,如果你想写下雨,那么一个人就会陷入困境.有些孩子可能用一句话说完:"一个人走得太快,不小心掉进泥里,被泥土覆盖."如何描写细节:就是要写他为什么匆匆赶路,怎样的过程摔倒,摔倒后有什么样的表情动作,衣服的变化等等.这些地方都可以经过精心描绘,是文章生动有趣.以上就是小学三年级作文补习提高写作水平的方法,希望本篇文章能够给你带来帮助.

F. 孩子三年级有必要上作文辅导班有用吗

三年级其实是孩子小学阶段的转折点，相对一二年级来说，难度增大了不少回，而且要开始学习写作文答，辅导班则能让孩子学习写作的知识，为写作打下良好的基础。老师能用一些比较有趣的方法提高孩子对写作的兴趣，比如一些简单的小游戏让孩子作为写作的素材，再让孩子进行写作。我女儿之前也是这样，一二年级看图说话的时候还行，上三年级要开始写作文后，越来越不愿意提笔写作，后来她在深圳卓越教育进行三年级作文的学习，这种比较有趣的方法也能激起她写作的兴趣了。

G. 辅导三年级孩子写作文的方法

之前有一段时间指导我儿子作文时也很头疼，他自己兴趣缺乏，写的作文就像在记流水账，每次考试作文都会拖后腿。后来让他去卓越教育的大语文学习之后，他作文确实进步了不少。其教学方式和我们所认知的挺不一样的，以前大多都是教孩子一些开头结尾的模板呀、一些作文套路等等，但是它主要是通过一些文学经典，能让孩子认识到文学的美，慢慢的提高语文的核心能力素养。这样长时间积累下来，孩子不但作文能提高，他自己也更有兴趣学语文了。

H. 三年级作文怎么辅导方法

三年级学生,写作文是难点。由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作,确实是有一定的难度。加之三年级孩子的生活历有限,读书量有限,因此在语言的表达上就难以丰富,语言不够丰富直接限制了学生的语言表达。那么,家长或老师应该怎样辅导孩子写作文,让孩子体验到作文的乐趣呢？

一、树立孩子写作的信心

三年级的孩子刚接触作文,要帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,给孩子最大限度的让他们自由发挥空间,命题范围尽可能宽泛些

二、推荐一些合适的阅读书籍

现在的课外书籍五花八门、类型众多,可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科硏等方面的书籍,并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段,能够养成良好的读书记笔记的习惯,能够学以致用,那样可能能够提高孩子的写作水平

三、提高孩子的阅读效果

虽然有的孩子阅读的书籍很多,但是整体的语文素养却不见明显的进步,这又是什么原因呢,其实仔细观察,这些孩子不是潜心研读,只是凭着自己的兴趣,看自己感兴趣的话题,这时候如果有人能够引导孩子在阅读中,能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力,能够做到将读思写结合,这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。

四、要注意读写结合
读写结合就是要将阅读和仿写结合,意识要多阅读,要广泛的获取知识,还有将优秀的句段反复读几遍,甚至可以能够背下来,理解句段的含义,转化为自己的,供自己使用,二是学会仿写,三年级阶段既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中
作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作

I. 三年级作文辅导方法有哪些

三年级作文辅导方法有：为文先构思，心中有丘壑、学会运用多种描写刻画人物、动作描写、心理活动描写等。

1、为文先构思，心中有丘壑——引导学生学会广开思路，精选材料，集中表现主题。对于写人的作文来说，要通过选取最能表现人物精神面貌和性格特点及形象特点的素材来表现人物。文章所有的描写和人物相关事件的描述都集中表现此人物的这一主要特点来设置。引导学生从身边人身边事着手，写出真情实感，不能胡编乱造。

5、对于三年级入门作文来说，最重要的也是要学会刻画人物，学会写好写人的记叙文，只有学会了运用描写、修辞等手法来刻画人物，才有可能写好写事的记叙文，因为叙事离不开写人，事情必须要有人来做，因此记事的作文写作要求在于通过事件的起因、经过、结果以及事件中人物的种种表现来揭示作者的所见所闻所感，引发读者共鸣，突出写作主题。

注意事项：

1、写景要有一定的顺序，条理清晰。

2、写景最注重详略得当，切忌平铺直叙，面面俱到，写成流水账。

3、写景要运用写作技巧多角度描摹景物，例如虚实相生、动静结合，“五觉”相配、颜色、形态的描摹运用多种修辞等等，这样写出来的景物才能生动形象，让读者如临其境。

4、一切景语皆情语，写景的文章一定要把自己的情感时不时的融入进去，起到突出主题，一唱三叹的作用。