初中数学成绩差的学生怎么辅导
『壹』 初一数学差，怎么辅导才能提高成绩
对于初一的学生来说，数学这门科目知识难度并不大，只要掌握了一些学习技专巧，学好并不难。属
技巧一，做好数学辅导的课前预习。我刚上初一那会不把预习当回事，想着第二天老师就会讲的自己为什么还要先预习呢。当时卓越教育的数学老师跟我语重心长地说要重视预习这一步，我才尝试去做，发现长期养成课前预习的习惯后听数学课就会更容易理解，更快掌握数学知识。
技巧二，在数学辅导的过程中老师会根据多年的教学经验教大家一些题型规律、以及公式记忆的诀窍，这些时候就要及时把老师讲的这些内容记在笔记里以防忘记。这两个小技巧分享到这里，希望大家坚持学习一起提高数学分数。
『贰』 如何辅导初中数学差生
初中数学相对来说，还没有那么难，对于差生来说，我们首先需要让他们明白学内习的重要性，差生之所以为差容生，更多的就是因为他们不明白这一点。如果他们能理解学习的重要性，接下来则是教他们学习的方法。
1、上课认真听讲，掌握书本上的公式和原理；
2、做会书本上的课后练习题，同时逐步增加一些试卷的练习；
3、针对不会的题目，需要及时的请教老师和会的学生；
如果还是学不会，那么可以适当的选择一些辅导班了，让辅导班的老师来教，辅导班一个老师教1个学生，所以效果比学校老师教的更加有针对性，我们有12节的体验课程，老师也是重点大学研究毕业，具体可以到网站上问我们老师。
『叁』 初一了，孩子的数学成绩很差 怎么办
首先聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的.学好数学首先要过的是心理关.任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程. 一．预习.不等于浏览. 要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习. 二．听讲.核心在课堂. 1.以听为主，兼顾记录. 2.注重过程，轻结论. 3．有重点. 4.提高听课效率. 三．复习.像演电影一样把课堂复习，整理笔记， 四．多做练习. 1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合， 2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少， 3.不要粗心大意， 4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪， 5.解题都有固定的套路.6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻， 五．总结 1.要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通. 2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识. 3.周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法.4有问题一定要问. 六．考前复习 1.前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分. 2.要重视基础. 3.听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明
『肆』 初中数学成绩很差怎么办
这是我初中阶段的学习方法的总结和经验，希望对你有帮助！
初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。
合理的可以自己试试.
1、 学习未动，兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
中考复习备战过程尽管非常紧张，但是，掌握这个过程的关键点，还是可以轻松应对的。在距离中考不足一个月之时，在中考最前沿的教师建议考生，应告别书山题海复习，关注课本和考纲，多联系生活，训练答题技巧。
答题技巧就是首先做题量要保证，然后总结感觉相似的规律，再有就是角色转换，想想你是出题人考点是哪里，平时也要训练.
语文:关注课本，强化作文.
在具体的词法、阅读上，建议先“温故”，再“知新”。“温故”是要求考生首先做好知识的积累。包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实。文言文的常见实词、虚词的用法，要牢固地背记下来。在记准词义的基础上，再抓句子的翻译和思想感情的理解。
其次是要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。
最后是善用课本。纵观近年各地中考语文阅读考查题，绝大多数地方的试题取材课外，但也是题在课外，答案在课内.
作文训练提倡真人真事,结构要条理清晰。因此，各段落的开头都是阅卷老师最注意地方，所以一定要写好，文章的脉络才能清晰。段落要精美，不要一个段落300～400字，或者是一片文章就三段，精彩的地方不怕独立成段，醒目地方应让老师看到。
另外，今年的作文评分标准还加入了情感，空洞无物的文章不可取，情感是今年新增的考点亮点，提倡写文章写真人真事，表达考生对人和社会的感悟。
数学：在最后阶段，考生应学会构建初中数学知识体系，弄清重要概念、定理、常用公式与方法。做到“过三关”（一是自己关。改变观念，确定远大目标。二是过“双基”关，即构建数学知识结构网络。三是过训练关，有针对性地抓好基本训练.）；“求二变”（一是变题。将教材中的试题、中考试题进行变式，在复习注入新意。二是变评价。从过去只从分数上评价自己变为从情感、态度、行为等多角度评价自己的进步与否）；“重二通”（一是重视与老师的沟通，有利于提高自己复习的兴趣和自信心。二是重视与同学之间的沟通，达到共同提高的目的）。
英语：整理考点，查缺补漏
句形变换、句型结构、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。动词及其时态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。被动语态也是学习的难点。宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。
2010年中考英语命题趋势仍将注重对基础知识、基本语言技能的考查。口语与听力坚持每天练。
进入五月中旬，口语考试迫在眉睫。建议考生每日坚持朗读课本中适合做朗读材料的课文两三篇，利用课间与同学一起训练第二题情景对话，互问互答，因为听懂问题才能答对问题，收集整理并每日坚持背记两三篇讲话短文素材。
物理：中考前，如何在短短的一个月时间内对初中物理进行全面、针对性强的、有效的复习，从而达到质的提升呢？掌握以下技巧很重要。
1、总结梳理重点知识
2、考前一周不再做过多题
3、研究关注中考试题变化
化学： 三轮复习查缺补漏
化学复习在最后一个月的时间里，老师一般要安排两至三轮左右的复习。在此期间，基础较好的学生可适当超越进度自主复习，而基础较差的同学要立足基础知识。
在第一轮复习中重点是基础知识和基本技能的复习, 一般是按五大块复习，包括物质的构成、物质的化学变化、常见的物质、化学计算、化学实验的复习。学生复习时要立足课本。考生还要适当增加选择题练习，进行定时、定量训练，提高答对率。把课本习题重做一遍，这是答好中考常规题、基础题最有效的方法，因为中考试题中有70%的题目都是基础题。在题型方面抓好选择题、填空题、计算题的解题能力培训，争取在这三大题型里有所提高和突破。
第二轮综合复习，整合了零散的知识，注重培养学生的分析综合判断和解决问题的能力，学会一些解题的方法和技巧，并灵活加以应用，所以学生要把老师精选的题目题题过关，水落石出，不会的问题当天及时解决，不要积压。其中要学会认真改错，找出自己答题出错的根本原因；随后，最好找相似的题进行一下强化训练。学生可在错题的旁边做出记录，每周抽一点时间把错题再过一遍，做到“一套综合题第一次不能考满分，但是第二次做就能得满分。”
第三轮复习主要是考前模拟，这是对以往知识的回顾和强化，学生重要的是以此熟悉考试模式与题型，调整心理状态，培养一定的考感，提高应试能力。
其实，只要你勤奋，现在补还不至于考差的，加油吧
知道的就是这么多了，记得考上理想的学校要谢谢我哦！
『伍』 学生初中数学成绩差怎么办
首先，在做各种抄练习之前袭，我们应该记住老师的知识点，正确把握各种公式的推理过程，兴回忆尽量不行动，不清楚立即翻开书。
我初中数学上课开小差，不过课后会自己解决问题，不会就去找会的同学问，我是不喜欢找老师问的。这都要感谢一次上网无意间看见胡悦芳学习好的方法这篇文章。对我的帮助很大。之后下定决心坚持按照方法学习了3个月时间没有想到成绩竟然是班级前十名了。我也很高兴。学习越来越有动力了。
认真独立地做作业，勤于思考，在某种意义上，不应造成不理解的学习风格，对于一些问题，是因为自己的思考，很难找出答案，让自己冷静下来认真分析问题，尽量自己解决。
『陆』 初中数学基础差的学生怎么办
初三已经是非常紧张的学习阶段了，再有几个月，学生就要面对中考了，如果这时候孩子的数学基础差，那么家长就应该重视起来，不管是什么方法，都一定要帮孩子把成绩提上去，因为这影响着孩子是否能考上一个好高中，所以一定要找到适合孩子的学习方法，俗话说的好，学好数理化走遍天下都不怕，学好数学，也就代表着你有很好的逻辑思维，不管在以后的学习还是工作中，都是至关重要的，下面小编就来说说中考在即，初三学生数学基础却很差，该怎么办？
中考在即，初三学生数学基础却很差，该怎么办？
方法一：
孩子数学基础差的话，就先让孩子从基础做起，兴趣是可以培养的，对于孩子的教育不仅要靠老师，还要靠家长协助，进入初三后，老师可能不会再因某个学生去讲基础题，或者放慢上课速度去等某个学生，这样对大多数学生是不公平的。所以这时候就要靠家长来帮助自己的孩子，家长可以给孩子找些数学方面的资料，做些基础练习。
如果家长没有能力辅导孩子，建议给孩子请个辅导老师，当然，只让孩子做题是不行的，因为孩子在数学方面不是很有兴趣，那么这时候就需要家长给一些奖励措施，比如做对多少题，或者出一张基础卷，考多少分才有奖励，这样孩子就会有学习的动力，同时做基础题能找到自信，再慢慢的由浅入深，慢慢的给孩子从基础题做到中档题，这样孩子数学成绩肯定会有所提高。
方法二：
1.初中数学相对还是比较简单的，能提前意识到问题还是比较好的，一旦进入高中再想解决这个问题，难度系数会增加几倍。
2.一定要让孩子有成就感，补充上知识上的欠缺，并设置科学合理的课后作业，当然需要有专业的数学老师来完成这一个任务。
3.进行积极的心理干预，孩子到了初三已经进入青春期。内心很敏感。一定要让孩子意识到，家长是和他一条战壕，共同攻克这一难关，不要责骂，不要流露出轻视否定孩子的情绪。
4.每个人在成长道路上都会遇到困难，家长要意识到，你不仅仅是在解决数学问题，也是在塑造孩子的性格，打造孩子面对人生困境的应急策略。
以上就是小编为大家整理分析的初三学生数学基础很差，应该怎样提高数学成绩的方法，俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕，所以家长一定要帮助孩子找到适合孩子的学习方法，尽快把成绩提上去。
『柒』 数学成绩差，应该怎么样补习呢
作为一名数学老师，今天就和大家分享一些数学辅导方法吧
首先，要重专视书本里的数学公属式，公式是学好数学的敲门砖。
用对学习方法是关键。以我多年的教学经历来看，不少学生学习数学的方法都是不正确的。
说实话在学校里一个班很多学生，老师并没有太多精力兼顾到每一个，所以要想纠正学习方法可以借助课外辅导班，毕竟辅导班会有比较好的学习方法。像我初一新生的干儿子假期上的明师教育50元班，也是为了能再上初中之前打好基础，实现小学到初中数学知识的顺利衔接，这是个很好的学习途径。
最后，要养成良好的数学学习习惯，这往往需要漫长的时间，需要家长耐心地辅导孩子，陪伴孩子共同成长。
『捌』 怎么给初中生辅导数学
第一，初中数学辅导技巧之培养兴趣
对于十几岁的初中生来说，要想把数学成绩提上去可不是那么容易的，首先要做的就是培养数学的兴趣爱好初中数学辅导技巧初中数学辅导技巧。虽然对于数学的兴趣不是那么容易培养的，但这就要看老师的水平了，一个好的老师会让辅导变成一种乐趣，在不知不觉中让学生对数学产生的好奇，甚至喜欢上就一发不可收拾了，学习成绩自然就上去了。所以说初中数学辅导技巧中比较重要的就是老师要专业，而且要知道如何对学生培养兴趣初中数学辅导技巧.
第二，初中数学辅导技巧之打好基础
没有什么比基础更重要的了，从初一开始就要把数学的基础打好，否则以后就越来越难，所以如果数学成绩不是太好的话最好去找专业的辅导班来进行补习，而初中数学辅导技巧中就要谈到打好基础的问题，有了好的基础才能让学生充满自信。好基础就是要把数学中的公式记熟并且理解透彻，要做到举一反三去做题，除了要把作业认真完成以后，还要做到多做试卷，把自己的弱点找出来。
第三，给学生创造一个良好学习数学的氛围
俗话说“什么环境造就什么样的人才”，初中数学辅导技巧中就要特别强调这一点，不论是老师还是家长都要给学生一个良好的学习环境，有一个好的氛围会让学生更专注于数学的学习，也会容易养成一个良好的习惯初中数学辅导技巧中小学辅导。所以说，初中数学辅导技巧其实还是要讲究一个学习方法，想要把初中数学学好就要从各个方面来努力，比如上课认真听、课后认真复习、及时预习等，这些方法是最基本的，但也是学好数学必不可少的。
『玖』 初中数学成绩差怎样才能提高了
初中数学的内容，相对来讲，还是比较浅显的，其实只要下点功夫，想拿高分并不是什么难事。
首先，要把教科书吃透，因为考试都是按照这个来的，熟读熟记里面的公理定理，尤其是每课当中的例题，都是非常典型的，很多考试题就是他们的衍生品，换句话说，就是题型基本上一样，只是将数字和条件作一些修改。另外，教科书上的习题也很重要，因为教科书的科学性与权威性，这些题都是经得起考验的，循序渐进的难度，以及对书上知识点的理解的巩固与运用，是其他同步习题册无法替代的。
其次，就是做题了，这个绝对是亘古不变的真理。既然普遍条件下，大家智商都差不多，但是成绩却大不相同，有好有坏，主要就是差在勤奋上了。习题册必须有，但两本足以。一本是学校发的那种同步习题册，另外一本自己去书店选，比较理想的就是有各种题型，又有讲解有答案的题典，记住越厚越好，这样初中三年用这一本就够了。把一件事做透，要好过做很多事，但只及于表面。
最后，就是培养兴趣。人做每一件事的质量都是完全和这个成正比的。兴趣是最好的老师吗，在学习闲暇之余，找一些课外的和数学有关系的，但是不用做题，不太动脑，总之就是比较休闲的一类科普读物，像关于数学的背景和历史知识，一些名人趣事，一些纯数学的游戏，还有某些特别贴近我们日常生活的应用实例阿。多了解些这些方面的内容，一方面可以拓宽视野，另外一方面也可以提高兴趣，说白了，就是让你在看数学书和做数学题的时候，不像以前那么累，那么没劲，甚至慢慢的你会喜欢上它，甚至还有那么点小瘾，一但到了这个境界，数学想不学好都不容易，呵呵。
『拾』 初中数学如何辅导差生
一、首先，在教学中，要注重培养差生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，这是转变差生学习态度的前提条件。
1、数学是一门具有科学性、严密性及抽象性的学科。
正是由于它的抽象性，造成了差生形成的主要原因。因此，教学时，应加强教学的直观性。通过直观性使学生理解数学概念、性质，使学生在大脑中建立起所学知识的数学模型。例如：在教学过程中，还要善于利用学生感兴趣的具体事物去传授数学知识，用数学知识去解答学生感兴趣的实际问题。比如，讲“相似三角形”这一章时，结合学生们喜欢的战斗故事，问学生“炮兵是怎样击中敌人目标的，站在大炮前面摆小旗的人起什么作用?”还可以告诉学生，学习了相似三角形的知识，我们不用过河就可以测出河对岸两物体之间的距离，只用一根标杆就可以测出某建筑物的高度，等等。因此，加强直观教学可以吸引差生的注意力。
2、应加强教学语言的艺术应用，让教学变得生动、有趣。
课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生的学习情绪，更要特别注意观察差生的学习情绪，差生往往上课思想开小差、不集中，他们对教师用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。
3、注重情感教育。
尽管是差生，他们的情感都比较丰富，他们需要教师给他们更多的关心、更多的爱护，更需要教师的鼓励和肯定。教师应该抓住学生身上的每一个闪光点，及时予以表扬。只要差生接受了教师，就会调动起他们学习的积极性，自主的进行学习。所以，在实际教学中，教师在学生面前仅是注意自己的形象，为人师表是远远不够的，更要注意对差生实行情感方面的教育。要充分肯定差生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动的学习。
4、对差生进行第二课堂教学。
对差生开展第二课堂教学活动，开设学习兴趣小组，激发差生的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。
二、培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力，这是解决差生学习上问题的关键。
1、大部分差生学习被动，依赖性强。他们往往对数学概念、公式、定理、法则死记硬背，生搬硬套，遇到问题不愿动脑筋，直接问老师，甚至扔在一边不管。教师在解答问题时，要注意启发式教学方式的应用，引导他们分析问题，逐步让他们自己动脑解答问题。要随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培养他们独立完成作业的习惯。
2、教师在布置作业时，对待差生，要放低要求，作业的难易程度要接近于学生的实际学习水平。要注意加强对差生的辅导、转化，根据循序渐进的原则，采取逐步诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。对于布置的作业，要督促他们认真完成，对作业做得较好或作业有所进步的差生，要及时给予表扬鼓励。
3、对差生不仅要关心爱护和耐心细致地辅导，而且还要与严格要求相结合。差生之所以成为差生，往往是多方面的原因造成的。有的是因为学习意志不强，生活懒惰；有的时因为上课思想经常不集中、开小差，导致作业不能独立完成只好抄袭，本节课内容没有掌握，以后的内容听不懂，从而造成抄袭的恶性循环。因此教师要特别注意检查差生的作业完成情况，在教学过程中，要对他们提出严格的要求，督促他们认真学习。
三、认真把好考试关，注意培养差生的自信心和自尊心，这是激励学生学习的有力武器。
在考试中，要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对差生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些差生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上的自卑意识，培养他们的自信心和自尊心。对于个别的差生，可以采取单独出试卷考试的方法。总之，教师要想办法激励他们积极争取，努力向上，从而达到转化差生的目的。
实践证明，在教学中注意采用上述方法对提高差生的成绩帮助极大，对大面积提高数学教学质量有极大的帮助。
古人云：“不积跬步无以至千里，不积小河无以成大江”。学习也是一样的，差生之所以学习不好就是没有脚踏实地，一步一个脚印地学。他们今天失一点数学概念，明天丢一个定理、公式，从而越来越跟不上，也就越来越厌烦学习，成绩也就越来越差。但只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养，差生也可以一步步转化为优秀的学生。