学校防爆演练学生心理辅导

❶ 防爆演习后怎能进行心理辅导

消防演练后是心理辅导吗？消防演练后应该要进行现场点评，讲述演习过程中存在哪些不足，哪些做到比较好，同时鼓励大家继续努力，争取下次演习的时候做得更好！

❷ 学校心理危机干预预案

这就要把平时容易出现的问题总结一下，然后根据这些问题制定出相应的解决的预案。

❸ 防暴演练心得体会作文【300字】

1、 3月15日，花沟镇派出所联合樊林初中举行校园防暴演练，为广大师生上了一堂深刻的教育课，得到广大师生的支持和肯定。
为了确保防暴演练的实效性，在演练前派出所民警首先与该校领导和各班级班主任进行沟通，并与学校制定了详细的演练计划，要求全体参加人员按照预定程序开展演练。
演练具体过程如下：首先由学校老师扮演的“歹徒”，在下午课间操时持刀突然闯入学校，学校保安人员发现后一边立即采取行动进行制止，一边及时拉报警铃。该校校长在第一时间通过学校广播通知师生快速回到教室关好门窗，用课桌顶着前后门防止“歹徒”破门而入，同时组织男教师拿上相关工具去抓捕持棍“歹徒”，并向警方报警。不到五分钟时间，派出所民警到达学校，此时，“歹徒”已窜到学校操场，被保安和先期赶来的老师围困在操场角落里，但“歹徒”仍然挥舞着手中的刀。见此情况，民警立即拿出随身携带的催泪喷雾剂朝“歹徒”喷洒，随后扔出手中的橡皮警棍掷中“歹徒”手臂，只见“歹徒”手中刀瞬间落地，民警与学校保安及老师迅速将“歹徒”成功抓获。
演练结束后，学校召开全校师生会议，由民警对此次演练进行总结点评，并与师生就如何应对突出事件采取的措施进行交流，有效增强了全休师生的自我防范意识，此次校园防暴演练取得了预期的效果。
2、星期三下午第二节课后，是课间大活动，同学们又像往常一样在操场上快乐的玩耍。
同学们正玩到兴头上时，忽然一名身着黑衣的男子拿着一把明晃晃的刀，气势汹汹地冲进了校园。同学们还没反应过来时，学校广播里响起了刺耳的警报声。
有老师在喊：“歹徒来了，同学们快跑！”这时，同学们才反应过来，一时间都飞快地向教室跑去。
跑到教室后，我们惊魂未定，心里非常害怕。班主任老师吩咐同学们赶紧关好门窗，教室里的气氛陡然就得凝重起来，我们个个都“大气不出，二门不迈”。时间一分一秒地流逝，忽然从广播里传来了“警报解除，同学们到操场集中”的通知，同学们悬在心头的石头顿时落了地。
原来这是学校组织的一次防暴演练，真是虚惊一场。老师向所有学生介绍了一些安全的措施，并指出了在此次演练中暴露出来的问题。为了让同学们更加了解防暴知识，警察叔叔还为大家表演了“警察抓歹徒”的演习。
在此次演练中，我了解了许多防暴知识，知道了遇到此类情况时，要做到不慌张，保持冷静。平时不随便接触陌生人，不在外面长时间的逗留。

2篇文章供参考，请采纳。

❹ 学校开展防爆安全演练活动的目的有哪些

让学校师生进一步掌握反恐防暴应急自救安全知识和应急处置方法，提高师生在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，尽最大限度保护自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

❺ 学生有心里问题有暴力倾向,学校应该怎么解决

经常有性格偏执狂极端暴力倾向或暴力行为的学生心理健康水平往往低于一般学生，这些学生有的感情淡漠，甚至冷酷无情，好冲动，本能支配欲望，缺乏自制力，因而常与教师、同学，甚至亲人发生激烈冲突。有的学生表现为自我中心，不服从师长管教，总认为自己的作为是理所当然的。有的学生则表现出不善于处理人 v 际关系，难以融于群体中去，即使有些学生因其胁迫或利诱而屈服于他，也不能使这个群体从心理上接纳他。还有的学生挫折忍受能力极差，这是产生攻击行为的重要原因，有些学生在遇到挫折或不满时，往往做出过激行为。那么青春期孩子性格偏执极端暴力倾向产生暴力倾向的原因是什么？家庭因素：不良的家庭环境、不正确的家庭教育方式（棍棒式的强制或温柔的强制），对学生健康发展会产生极大影响。青少年在家庭中得不到理解、尊重和关爱，会产生压抑、焦虑和偏执心理，透过“有色眼镜”观察周围的一切事物，形成“攻击性人格”。他们往往通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的平衡。学校因素：学校教育观念与教育方式的滞后、某些教师不负责任的言行都会对学生的健康成长带来危害。例如个别教师对后进学生的歧视，甚至体罚或变相体罚都会对学生心灵产生极大的震动，常常造成学生的挫折感、失望、自尊心受到打击，极易产生过激行为。社会因素：社会因素也是校园暴力发生的一个不容忽视的因素。流氓团伙的唆使、胁迫、利诱；违法经营的文化娱乐场所产生的负面影响；大众传播媒体中某些不良的误导；经济浪潮冲击下的西方腐朽价值观、人生观的腐蚀，这些对青少年的身心健康能产生极大的危害。暴力行为的预防和矫治青春期男孩有暴力倾向怎么办？陕西冠美教育专家介绍了六种预防和矫治暴力行为的方法：方法一：尊重学生人格，帮助学生树立起自信心。对青少年的管理，要建立在尊重他们人格的基础之上，与之达到心理的和谐，要满腔热情，动之以情，晓之以理，促使他们转变、转化。只有这样，才能排除沟通障碍，使之向你敞开心扉，接纳你，通过他们自己的评价和选择来接受你的批评和教育。同时，要让他们清楚师长都在关注他们，爱护他们，让他们感受到社会的温暖，从而树立起重新生活的信心。

❻ 小学消防演练后,心理辅导老师讲什么

毁灭之后面临的必然是重建。曾经寄予厚望，曾经丰硕的果实，对于亲人的离去，未能勇于救助的遗憾。必将伴随终生。如何减轻这种痛苦。是心理辅导的关键。