科任老师和辅导员
『壹』 高校里辅导员和任课老哪个好
班干部一般认为辅导员好，因为辅导员经常叫班干部帮忙做事，任课老师自然是和学习这门课有兴趣的同学有好感，各有不同吧，看你怎么和老师亲近了
『贰』 高校教师资格证辅导员和任课教师一样吗
不一样，辅导员就是辅导员，属于教辅人员，教师是教师，分为基础学科教师和专业教师。专业教师属于科研类，评职称的条件要高于基础学科教师。谢谢采纳。
『叁』 任课教师还是辅导员
辅导员就是整个系的管理学生工作的老师，同学们都叫导员，相当于高中时候的班主任，不教课，只管学生日常生活等（主要是对学生的生活和思想上的工作），对班级的班干部以及评优、评奖学金、入党等事情有决定权，有些专业的导员也兼课。教师就是则是依据自己的知识水平进行知识传授的，两者工作内容侧重点不一样的。
『肆』 如何处理辅导员与任课教师的工作关系
这个工作关系不好处，正常情况下，两者应该是有明确分工，各自负责各自的内容，尤其是高校学生自我管理能力较好，教务的制度和学生手机都明确约束了学生的权利与义务，课堂的教学组织完全可由任课教师来完成，教学辅助也有专门的老师，辅导员应该多专注于本质工作，学生思想教育，心理健康教育，职业规划等，如果涉及到与任课教师的工作交集，需要辅导员上赶着与任课教师进行有效沟通。
教师都是专家教授，有绝对的教学权威，所以沟通需要尊重对方意见；
往往一个班级的任课老师有很多个，风格各异，对辅导员的沟通能力挑战极大，其沟通主动性更不用说；
3.教师科研都很忙，完成基本的教学任务，一般都深入简出
4.需要学校重视教师队伍与辅导员队伍的团队建设和融合，创造沟通交流的平台，将他们放在平等的平台上进行互动。
『伍』 在大学应怎样与辅导员老师或者任课老师搞好关系
一、了解你的辅导员
所谓知己知彼百战不殆，花一点时间了解你的辅导员的喜怒哀乐，家庭背景，爱好等等。绝对是百利而无一害，当然啦。也不要把你的目的表现的那么明显，调查的那么直接，就平时通过谈话，动作，语言去了解你的辅导员就够了。然后了解后从这些方面下手，你才不会弄的很尴尬。比如你的辅导员不喜欢抽烟，你却递给他一根烟等等。
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二、做事积极一点
辅导员有很多事情，在学校里。虽然很多都是小事，但也比较重要，比如要去哪里拿个从学校寄过来的快递；去哪个楼拿文件，但她暂时走不开；要写什么东西，但学校突然要开会，就叫你来帮她写等等。 也许这些小事很小，甚至说每个人都能做，但只要你表现的积极一点，辅导员肯定会在决定我们利益的时候多想到我们。
『陆』 在大学当任课老师轻松，还是当辅导员轻松
我认为在大学当任课老师轻松一些。
首先，还是要看一下自己喜欢什么样的工作。如果喜欢从事教书的工作，那么选择任课老师是一个很好的选择。如果喜欢和学生相处，爱好教育学生的，以后打算能够上升领导级别的，就选择辅导员工作，毕竟，选择自己喜欢的，怎么累都是开心的。
第四，一般来说任课教师的薪水也会高一些。任课教师不需要天天在班级内坐班，也不需要随时关注每一个学生的状态，并且只要把自己的课程教好就可以。平时没有课程的话，也可以有其他的教学收入，从收入方面选择，教师比较好。
第五，任课老师受领导管辖少，开会少，自由一些。工作环境也相对轻松。可以和各个同行的老师相互交流学问。平时只要把自己的课程教好，学校领导也不会多过问。
但是如果教课老师想要更上一层楼，必须在自己研究的方向有突破，有过硬的专业知识。才能达到评级的资格。而辅导员就是在学校内凭借表现来提升等级。
所以，从工作强度，工作自由，工作环境等方面来看，教学老师相对轻松。但是晋升还是需要自己的努力。所以我认为教学老师轻松一些。
『柒』 研究平毕业做辅导员好不好跟任课老师有什么区别是不是能力差一点的只能去做辅导员
有些学校是从辅导员做起、因为年轻。单身如果你问区别 ，当然很大，辅导员就管学生版，说白了就打杂权的。而去以后只能从事行政工作。当然条件或者自己努力可以做任课老师。任课老师是比较好的，工作比较轻松自由，而已待遇肯定比较好，以后对评职称也好
『捌』 任课老师需要兼任辅导员吗
任课老师需要兼任辅导员吗？
如果学校在晋级方面有这方面的要求，如，在职称评聘过程中优先考虑担任辅导员的任课老师，那么如果本人有精力管学生可以考虑兼任辅导员。或者辅导员福利待遇很高，可以考虑，如果没有，多一事不如少一事。
『玖』 辅导员和任课老师的关系是什么各有什么职责谁的地位高点
任课教师是专职的，而辅导员是多元化的，所以不分伯仲，不能形体冰轮。 那也专就五分地位高低了属，那只是一些人的个人看法而已。现实中好像侧重于专职教师，但殊不知辅导员的工作更加伟大，默默无闻，贡献倍之。 辅导员和学生的关系，即是师生，又是朋友。