辅导员利用专业社团

❶ 8. 辅导员引导学生克服社交恐惧症 案例:上大学后，宿舍的室友都出去积极参加各种组织和社团，积极

多与其交流，进行鼓励，凡事社交活动都叫上他，让他慢慢融进入

❷ 学生喜欢参加社团活动，不爱学习，作为辅导员该怎么办

1.了解情况(学生为什么不来)2.给予帮助或建议(如果是有理由的话,或是困难)3.告诉他们,旷课的严重性专,像上面提出的属{反应链}但不要过激了.4.希望您用轻松,愉快的心情与幽默的口气和学生们交谈~让他们觉得你是可信的,是{兄弟们}!可以在困难时候帮助到他们的!并不是那些只会一味说漂亮话的没用先生!5.试著把课上的有趣的,课后与学生的交流幽默点~让学生有兴趣来上你的课~作为朋友～作为兄弟～捧你的场~6.试著融入学生们~像他们有什么兴趣爱好之类的~然后往那一方面深入~接著和他们有生活中的共同语言~ps:俗话说,有了共同语言才有一切嘛~嘿嘿~最后~预祝你成功~~~

❸ 大学该怎么过 我没有加什么社团 因为我能力不够 然后我跟辅导员不熟 班上的群众基础差 还可以争取奖学金

大学这么美好的时光，如果你按照你上述行为继续到毕业的话，估计你会后悔很长时间。没有能力就不参加社团？？？社团是干什么的，社团就是锻炼能力的，跟辅导员不熟？多少大学生刚入学的时候就跟导师是亲属？那不都得靠自己去努力，群众基础就更是自己的问题了，SO问题不解决，以后进社会工作了怎么办？我以前上大学的时候情况比你好点，现在出来了，真是感觉学校那么好的资源我都浪费了···劝你，好好去珍惜，好好去利用。加油！希望你能改变现状

❹ 高校辅导员九大职业功能

高等学校辅导员职业能力职业能力标准对初级、中级、高级辅导员要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

标*项为专家职能，高级辅导员需至少符合一项标*项

1、思想政治教育

(一)主动思考研究，掌握思想政治教育的重点和一般规律，提高学生思想政治教育针对性和实效性

(二)开展工作调查研究，调整工作思路和方法

(三)研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题，成为思想政治教育专家*

2、党团和班级建设

(一)深入研究高校党建的规律性前沿性问题，成为党建专家

3、学业指导

(一)组织学生参与专业课教师的实验或研究项目，培养学生学术爱好和研究能力

(二)深入研究学生学习能力、创新能力形成规律，培养学生创新思维和创造性人格

(三)研究完善学生综合评价体系，研究健全创新人才培养机制

4、日常事务管理

(一)积极创新学生事务管理的理念和方法，总结凝练工作经验，深入研究把握学生事务管理的规律，成为学生事务管理专家*

5、心理健康教育与咨询

(一)总结凝练实践工作经验，深入研究把握心理健康教育的规律，成为心理健康教育专家*

6、网络思想政治教育

(一)熟练应用现代信息技术，结合丰富的网络思想政治教育工作经验，深入研究把握网络传播的规律、研判网上学生思想动态，成为网络思想政治教育专家*

7、危机事件应对

(一)对危机事件进行分类分级，并做出预判

(二)协调相关部门妥善处理危机事件，稳定工作局面

(三)总结经验，对工作进行改进，完善预警和应对机制

(四)总结凝练实践工作经验，深入研究把握危机事件应对的规律，成为校园公共危机管理专家*

8、职业规划与就业指导

(一)总结凝练实际工作经验，深入研究把握职业生涯规划与就业指导工作的规律，能为学生开展基本的创业指导，成为职业规划与就业指导专家*

9、理论和实践研究

（一）参加国际交流、考察和进修深造

（二）主持省部级以上思想政治教育课题或项目研究；形成具有影响力和推广价值的研究成果

(4)辅导员利用专业社团扩展阅读：

1、初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。

2、中级辅导员一般工作年限为4-8年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。

3、高级辅导员一般工作8年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外，在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。

❺ 大学里如何和辅导员，拉关系，混熟求具体招式。。

我尽量说得不那么武断。
首先握手。我也不做学生会什么的。哈。想想啊……带礼物什么的要看人，首先得有点试探再进行罢。既然你选择了这样的试炼，就要在开始的时候谨慎对吧。你是上咱们河南自己的学校呢还是外面的？河南的话反而家乡特产需要注意对方是否同一家乡（恕我多言）。还有就是尽可能察言观色，在刚开始少有的班会或者聚会中了解对方喜好厌恶；去了办公室是有可能不太容易，不如短信联系，从平时来，自己选择频率汇报一些值得论述的事情入手，并且要发挥自己的谈吐，尽量让对方感到不俗。此外会面的时候不至于太要紧或许就不必带礼物。在对外各种活动中就算不想很花时间呢，也要学会一点巧妙的“大公无私”、“吃苦耐劳”，并且要让老师感受到，用旁敲侧击也好，移花接木也好，当然也不能明白表示自己立功了辛苦了怎么怎么。其实当过辅导员久了的没少见过这样的事情，切勿引起敏感注意。学习成绩和纪律等硬性条件要保证至少合格。冰冻三尺非一日之寒。要有耐心。哦我还想到一点就是不仅辅导员，专业课老师什么的关系密切或重大的目标都要有话可说、能说的上话。这需要你很费心，请梳理思路慢慢实行。在生活中要懂得减压，不是简单的发泄。还有跟各种人物相处的时候你总要有一个令人怡然的风格，这对于多面交流有利。
别忘了看点书籍寻找经典例子如说话的艺术等。
还有更深更繁的权术问题需要你在实践中领悟。
~OK就这么多了，祝你好运。

❻ 学校活动，大学，要求学生向辅导员提五个问题，并以辅导员口吻给出回答，各方面都可以

1,学生：“辅导员，我在没课的时候可以去别的系听课么？"

辅导员：“看学校规定，正常情况下，提前向老师申请是可以的，选修课的话，这个就没人管了"

2,学生：“辅导员，咱们学校有什么学习的社团么？我想加入。"
辅导员：“有，不如说英语社团了......。"

3,学生：“辅导员，咱们系给的选修课最好选哪几个？"
辅导员：”这个看你自己的兴趣爱好了，可以选一些专业的学习课程，也可以选轻松的实践课程。"

4,学生：“辅导员，咱们学校的图书馆里总有那么几对破坏气氛的情侣，学习都学不进去。"
辅导员：“这个真管不了，你可以去别的楼层，研究生楼啦，这里应该没有.....。"

5,学生："辅导员，咱们是不是应该以学习为主题，大家出去吃个饭，讨论一下近期的学习状况什么的。“
辅导员：”可以，把所有的任课老师都带上。“

❼ 如何在大学建立一个好的社团

培养他们留来下来的自思维，也就是让他们觉得，我是这个社团的人，我必须对这个社团负责，可能是某一件事，可能是一场比赛，一场运动后大家坐在一起谈心等等。其实留下来这种事情，最主要还是看他们个人的心境，如果你的管理合理，思想正确，那自然就会有人留下来。而且也要认清他们，了解他们的性格等很多很多东西。

❽ 我是一名大学生，暑假里我们的辅导员布置了一项任务，让我们做职业生涯人物访谈，所以想拜托大家帮个忙~

姓名：张叶大 职务：首席设计师 （园林）工龄：25年
1.大学毕业后组织分配。但后来辞职后。辞职后的第一份工作是通过网络了解到招聘信息，发送电子资料，电话预约见面，正规面试。
2.专业上要格外熟练，同时要有良好的团队合作精神。
3.本科文凭，中级职称，5年以上工作经历。
4.对新人在专业上一般不培训。在管理需要培训。
5.个人品质：忠诚，坦然，要有创造经常；性格：头要热，心要静，要赋予幻想；能力：专业要精通。
6.园林设计，男的优势要多些，因为设计师要到工地指导，室外对女的多少有些不便；但室内设计对男女是均等的。
7.一是了解汇总团队的任务完成情况、是否有难题需要讨论，其次写自己今天个人工作计划。
8.要出差，但不经常。
9.在最短的时间内准确了解客户的需求，让客户看到出乎意料之外的方案。这就是我感到最成功的。最难的设计，是最具有挑战性的，特别是客户有高标准要求的设计。
10.最喜欢创新，最不喜欢照本宣科。
11.年薪一般都是在20万左右（加提成)。初级职位年薪5-8万，略高级别的年薪一般是9-15万.
12.有比较大的影响。有些项目被缩减或取消。
13.非常有前景。人们生活水平越高，对环境对美对生态的要求更高，这些都离开不了设计。更重要的是设计永远是引导生活，创造生活。设计引导消费。
14.设计这个工作对我永远具有魅力。很多设计师都会给自己的生活和家人带来惊喜。
希望有更多的有志设计的人加入到设计队伍，让世界变得更美好，为生活更美好而努力！为家人更幸福而奋斗！

❾ 大学辅导员管的太严怎么办，全校只有我们班这样，甚至干什么都要叫家长，班里有个人迟到了就要让家长到她

首先我觉得需要抄联系。不管您的孩子怎么样，他毕竟还是学生，现在又不在您身边，您能不关心他在学校的情况吗？另一方面，辅导员为做好自己的工作，也需要从家长那儿了解一些情况，所以说双方能保持联系是很好的。孩子固然是长大了些，但又一下子离家远了，家里管得少了，学校管得也松了，即使该放手、想放手，也得有个过程吧。孩子有问题，就联系得紧一些；孩子没问题，就联系得松一些。把握好方式方法，以免“对孩子起反作用”。总的原则是要放手，不放也不行；又要有所牵挂，这是难免的。
其次，我认为，跟辅导员要保持平等的关系。就是在需要时从他那里了解一下孩子在学校的情况，也向他提供一些必要的情况。尽量避免社会上那种庸俗关系吧，那样会更加降低辅导员在孩子眼中的份量。如果辅导员与您联系的目的正在于此，那就不如不联系了。

❿ 大学生加入学生会或社团有用吗

恩……一个一个地说吧。首先，不像中学只注重学习，大学的学生工作覆盖面很广，各种学生组织都特别多，要选择适合自己的来做。不知道你是哪所学校的，有些学校侧重于学生会的工作，有些学校则大力发展社团活动，如果你大学的规划是偏向于做学生工作，逐步地锻炼自己的能力的话，就可以尽量进入学校有潜力的，有事情做的学生组织。（比如，我的大学就是侧重于学生会，特别是院系的学生会，而相对社团就很多是虚职，所以当初刚入学时，我就选择了学生会，一直做下来，现在刚刚大二，感觉的确成长了不少。）
如果刚开始的面试，培训没有进，也不用太在意，毕竟学生工作不是大学的唯一选择，有很多有意义的事值得去做。我身边的很多人就选择去做代理，开小店，家教之类。最后也能很好的锻炼自己，而且还小赚了一笔啊。(*^__^*) 呵呵
你的室友学生工作算是做的比较出色，但并不代表你就不如她，我觉得也更没必要去相互攀比，因为大学培养的是不同的人才，相互之间我觉得没有什么可比性。有的人能力很强，工作做的很好，人际关系网很广，但却丢了最重要的一件事——学习。（所以我比较佩服那种学生工作做的很牛，学习又很棒的人~~ 呵呵） 你是学英语专业的，我觉得如果专业课学得很好，毕业后应该会很受欢迎，做外交，高级翻译，同声翻译。都是很牛的职业！个人的能力、学生工作的经历可能相比就不是很重要。
在大学里人脉很重要，因为走向社会之后，说不定就会有求于谁~~ 所以也就不存在什么“完全不在点子上”的说法。在不在点子上，可能就是这些人是不是学生会的，有没有什么“权利”，比如，学校里有一些好差事，有名额，会不会有人想的到你，帮得了你。但这都是算是“蝇头小利”吧，不会对你造成太大的影响。但是终究有一条，多认识人会对你很有利！
还有跟老师、辅导员、院系主任的关系并不只是做学生工作的同学才能接触，他们可能只算是“近水楼台先得月”吧！只要平时多跟老师交流，多请教他们，关系自然会拉近的。当然话说回来，说得容易，很多人还是不敢去做，或者不会做。慢慢来吧~~ 其实老师、导员还是很希望他的学生能找他交流沟通的，毕竟他们做的就是学生工作，试图培养的也是大学生的沟通与交际的能力。
最后，应该是奖学金的问题。其实奖学金的评定与你的人际关系应该没有太大的联系，成绩好的绝对没问题！可能中间会有个老师评定的平时分，但如果你不逃课，按时做作业，应该没有理由给你低分。所以奖学金还是靠实力的！
以上算是我个人的一点小看法，小经验吧~ 希望你会有一点点启发。祝愿你的大学生活会过得很开心！很充实！(*^__^*)