疫情期间学生发热辅导员如何处理

A. 若在校期间,出现发烧、咳嗽症状,应当如何应对

及时隔离。若一天里面同一个班级，或者有些住宿的学校出现同一个寝室一天里专面有超过3个以上的人出属现发热、咳嗽等相关症状，有可能是聚集性的案例或者病例的发生，要第一时间报告学校相关责任人员，负责的老师要报上级教育主管部门，同时要及时和当地疾控中心取得联系。同时，学校要当即采取措施，就地隔离。

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如果真的有孩子或老师出现了出现发热、干咳等症状，学校要安排临时的留观区域将他和其他学生隔离开，老师要立即通知家长，指导家长将孩子送医到发热门诊及时看病。这当中可以是家长来送，如果家长赶不过来，学校由老师直接把孩子送到医院发热门诊进行就诊。

从既往的全市层面的大数据平台来看，在呼吸性疾病高发季节，全市每天都有2%的比例会有因病缺勤缺课，但是这些并不是新冠肺炎。家长不要因为出现发热就很紧张，既要重视它，又要理性的对待，不要在家长群散布未核实的消息，引起不必要的恐慌。

B. 作为一名护士,疫情期间在发热门诊工作,遇到发热病人怎么办面试题

可敬可佩的白衣天使，不顾个人的安危，全心全意地为患者服务，治病。今年在疫情中，白衣战士的献身精神，感动亿万人民，向他们学习，向他们致敬。

C. 疫情上课期间学生发烧怎么办

场景1：学生入校时，家长未离校

某学生在家长的陪同下，来到学校大门口，经过测温区报警提示该学生发热37.5℃，值日教师马上叫家长留下等候，并将学生转移到临时观察点；消毒人员对校门口周边进行消毒，值日教师继续组织学生进入校园；校医先让学生用免洗洗手液洗手，询问、记录，用红外线额温计测量体温，体温异常然后用水银体温计再次测量，确认该学生发热。

老师电话通知班主任到达现场，并对学生进行检查信息登记；班主任与家长进行交接，当场让家长将学生接回就医，同时提醒学生家长做好“莞e申报”；班主任将情况反馈至疫情上报人，疫情上报人整理该学生信息资料（近14日的身体情况、家庭成员身体情况、旅游史、途经史等）上报分管副校长和校长，等待学生诊断结果，根据诊断结果进行后续处理。

场景2：学生上课期间发烧，并伴有明显症状

某学生在上午第三节英语课期间出现身体不适、有发热和轻微咳嗽症状，举手报告老师；英语老师安抚全班同学情绪后，先将该学生转移到教室门口外就座；老师穿戴胶手套后，为该学生用红外线额温计测量体温，37.8度。立即联系班主任，吩咐全班学生自习，等待班主任到班；老师陪护该学生到（临时）医务室；途中确保不与其他人员近距离接触；

班主任做好个人防护措施（口罩）马上到教室组织学生，保持教室通风；同时致电通知家长并了解该学生近期健康及居家情况，叮嘱家长做好个人防护措施并尽快到（临时）医务室；班主任李绮华将了解到的学生情况反馈至疫情上报人；疫情上报人电话通知副校长。

全媒体记者 张理萌

学校供图

全媒体编辑 贾庆森

D. 如果疫情期间在学校发生发烧做为校医的我应该怎么办

作为校医的话，那你应该及时上报学校的有关部门，学校自然就会处理，作为一名校医，你只需要让学生降温

E. 疫情下，作为学生的我们外出游玩是否应该如实报给辅导员

今年，我们因为突如其来的疫情被打乱了生活节奏，虽然现阶段的疫情保卫战取得了阶段性的胜利，但还没有宣告完全胜利，我们切不可掉以轻心。近日新疆发现了确诊患者，北京也仍有中风险地区，同时国外的疫情也依旧没有得到缓解，我们国家正处于内忧外患的状态。因此我们每一个人都应该严阵以待，所以我认为，疫情下的外出游玩是应该上报给辅导员的。

F. 大学生疫情期间在校如何做好自身防护

大学生疫情期间在校期间需做好自身防护：

1、返校上课后，在校师生都需要注意个人卫生，用餐时尽量自备餐具，并清洗后进行消毒。

2、师生在教室中上课时需要正确佩戴口罩，用手触摸过电梯按钮、门把手等经常有人触碰的公共平面后，或在饭前便后都需要按照6步洗手法认真洗手，不确定自己的手是否清洁时，不要摸嘴巴、抠鼻子、揉眼睛，如需打喷嚏或咳嗽，应尽量避开他人或用手肘遮挡口鼻。

3、增强体质和免疫力，均衡饮食、适量运动、作息规律，避免过度疲劳。每天开窗通风次数不少于3次，每次20~30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

4、尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就诊。

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学校需要做的措施：

学校应定时对校内场所进行消毒，加强护肤清洁并配置洗手液。经常通风换气，保持空气清新。每天对在校学生测量体温并进行登记。如发现有发热或其他疑似症状的师生，须及时尽快就医或居家隔离，避免发生传播，同时对缺勤早退或请假的师生做好记录，并安排好恢复返校后的补课补考事宜。

学校还应尽量避免组织大型集体活动，并将防疫相关公告及时告知全校师生和学生家长，做好开学季的防治措施，需要师生和家长多方共同努力，从细节做起，以健康卫生的学校环境构筑学校安全“防疫墙”。

G. 疫情期间学生在教室发热怎么做简报

疫情期间学生在教室发热，我们通常情况下学校有疫情管理小组，向小组成员汇报，然后按流程来进行

H. 校园内发现有发热的人需要如何处置

、临时留观点的处置

在临时留观点，一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温<37.3℃，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。

三、转运与诊治

启动应急处置后，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。患病人员是学生的要通知家长，中、高风险地区不允许家长自驾运送，低风险地区可由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊。学校有关工作人员应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。

定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的，原则上须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。

师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报。学校要第一时间上报主管教育部门、当地疾控机构、当地疫情处置领导小组办公室，并告知患病人员家长（家属）。

四、确诊后处置与善后处理

I. 在你上课时如果出现发热的学生该如何处置

1、及时联系当地防疫部门，报告相关情况，请求相关防疫人员前来支援。

2、通知学生家属，及时做好善后工作

3、及时隔离相关发热学生，排查其在校内密切接触者，学校应该实行停课，或者继续延迟开学时间，以待情况解除。

4、尽可能协调安排对相关人员进行核酸检测。

5、对公共区域进行消毒作业，尤其是电梯、教室等人员高频接触的地方。

6、做好宣传引导，勤洗手、多通风、少聚集、戴口罩。

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疫情阶段学校开学后进行重点区域防控：

1、教室

师生上课应该佩戴口罩，距离保持1米以上，班级要进行措时教学，尽量多进行户外活动。教室每天要进行至少3次通风，每次不少于30分钟。

2、食堂

食堂工作人员要严格佩戴口罩、工作服，并进行疫情工作培训，每天分次进行体温检测，发现异常及时上报就诊，并观察隔离。

食堂每天要进行勤消毒，特别是桌椅餐筷等餐具要严格消毒，并对食堂每天多次通风，保证空气清洁；就餐人员要佩戴口罩进入食堂，就餐时错位并保持1米以上距离，用餐完毕迅速离开。

3、办公室

办公室由于多人办公，要时刻佩戴口罩，人与人之间要间隔开来，尽量不传递纸质文件，多喝水勤洗手，通风保持空气清新，每天至少3次，并对电脑，桌椅等办公设施进行多次擦拭消毒。

J. 疫情作为老师如何在疫情期间对小学生上课期间小学生如何上课

疫情期间一定要看上级发布的各项文件通知，如果要求上网课，那老师就要考虑好网课所需要的各项资料，事先备好课，不但要备学情还要备有可能出现的意外情况。比方说突然断网了怎么办？突然卡机了怎么办？作业形式要方便，孩子在家就能完成。如果是疫情期间容许上进校上课的话，那就要管好孩子的个人卫生习惯，比方说戴口罩，比方说洗手等等，无论哪个地点上学，重要的都是要关注好个人安全。