辅导老师管理模式展望

A. 幼儿园公开课如何选材

一个优质的生命体，它必定是由优质的细胞构成的。如果说幼儿园是个生命体，那么我们的教师就是组成幼儿园这个生命体的细胞，幼儿园要想发展壮大，就得先建设好教师队伍。作为山区幼儿园，在硬件设施紧缺、信息流通相对滞后的情况下，如何才能培养和提高我们基层教师的业务能力呢？唯一的办法就是做好园本培训工作，其中园内公开课活动作为园本培训的最重要组成部分，它是检验教师日常活动组织能力以及班级幼儿发展状况的有效途径，也是提高教师专业成长的重要手段，组织好园内公开课活动是提高基层教师业务水平的最好路径。为此，我对我园的园内公开课活动进行了分析与思考： 一：园内公开课（后文简称公开课）现状 以往幼儿园的公开课活动只重视开课与评课部分，一堂课评析完毕，随即针对某教师的专业辅导与业务等方面的交流活动也就随之结束。这种公开课活动对提高我们教师的水平起到了多少作用呢？回顾近几年来教师们在公开课上的表现可以发现，大家在原有水平上并无多大的长进，有些老师甚至还在原地踏步。从中我们可以看出这种“老式”的公开课模式已不适应教师专业成长需要。 一直以来我们对待公开课都存在一个误区： （一）、近年来，领导忙着为幼儿园扩大发展而奔波，将教师成长寄予日常教学实践，希望她们能在实践中得到足够的锻炼和提高，而公开课便成为形式上的检验。殊不知，在竞争压力和相互交流学习下教师才会会提高得更快。因此造成其对公开课活动的重视不足，力度不及。 （二）上不严，下必疏，由此教育管理者便敷衍了事，往往不假思索便直接下派开课任务，在短期内就草草结束整个公开课活动，使得每次的公开课都那么的肤浅而又形式化。 （三）、由于领导没抓紧，使得教师们产生了取巧心理，每当公开课活动时间，部分教师便四处寻找优秀教案，精心准备，就为能开一堂所谓成功的课。何谓成功的课？难道教案优秀、教具精齐、“表演华丽”的课就称得上成功的课吗？何谓失败的课？被评课者指出许多不足、缺点的就是失败的课吗？大家怕自己的课被归到失败的一类去，明知世上无完美教案，还是会尽力去找。在匆忙间大家都忘了，公开课也只是一堂课而已，它必须立足实际，以幼儿为本。拿再好的教案来照本宣科，它不适合班级幼儿现有水平那也是失败的。 以上是幼儿园在思想态度方面的误区，而在公开课活动进行当中也存在一些问题： 听课者的问题：大多数的听课者都习惯匆忙的记录执教者的话语，而不思考，使得评课时自己一无所知。 执教者的问题：基层教师活动驾御能力较低，缺乏锻炼，在活动进行中失误较多，应变能力较差，从而形成惧怕开课的心理。 评课者的问题：评可者习惯评价某一活动的环节设计、重难点及细节处理问题，对于这些问题是仁者见仁、智者见智，大家都在发表自己的看法，显得评课过程很热闹但对课的评析缺乏理论依据，更别说去发现更深层的教育问题了。 二、整改对策 （一）思想上：幼儿园要由上下都应该把教师专业能力培养摆在重要位置，认真对待公开课活动。俗话说：旁观者清、当局者迷。教学上的许多问题自己往往很难发现，这需要旁观者为你指出，因此教师们不必在意自己被挑毛病，反而要乐于被人指出不足。 （二）公开课活动该怎样整改才能发挥其最高效能呢？我认为，公开课活动应该有一系列为教师专业成长服务的后续活动，使公开课活动形成良性循环，和浓郁的学习氛围。完整的公开课活动应该具备以下几个环节： 开课启动环节：活动操作者要认真负责，精心研究制定契合教师实际情况的活动计划（特别是公开课形式的确定）并合理安排时间。 师课前准备环节：公开课活动不是教学成果报告会，教师们要抱有与同事相互学习交流的态度。在选材上，不管是网络下载或是教育杂志上挑选出的优秀教案，以及就地取材或自己预设的活动设计都得二度加工，使其符合班级幼儿特点，难易程度在幼儿能力所及范围。不过我本人更提倡公开课的选材尽量平实，贴近幼儿。此外教师在准备公开课期间尽可能不影响日常教学。 听、说、评课环节：作为听课者，不但要听清楚课，还得随机思考教师在课堂中的表现以及幼儿反映出一些现象。要做到“一心三用”；而在课后评价时，应当要增设教师说课部分，这是对教师的又一锻炼，也可让评课者了解教师对活动设计的想法；凡事只在表面进行，何来提高，因此我认为评课者除了有评析一堂课的能力外还得具备从活动细节中发现教育问题的能力，这是带领教师更快速成长的关键。 反思总结环节：教师成长缓慢的关键就是因为以往的公开课活动到评课环节就结束了，大家发现了一些问题也没有去解决。因此在评课后要进行反思，不但教师要反思更重要的是教育管理者要对整个活动进行反思总结，为下次活动做好铺垫。还要针对教师们教育上的不同问题制订相应的培养策略。 学习理论环节：做好反思工作后，我们还得要阅读相关的教学理论书籍，为自己的教学寻找理论依据。这是提升教师自身理论水平的关键。 创新改变环节：结合理论联系实际来改变创新教学方法。 7、检验改变效果：将新方法运用到活动当中，用实践来验证自己的改变。幼儿园要配合教师做好检验工作，在行动上支持教师进行创新。 8、再度反思总结：在这次反思总结后，可以说教师在原有基础上就有了一定的提高。 三、今后展望 组织好园内公开课活动，将公开课的效能发挥到最佳状态，是让我们基层教师快速成长的的关键。就算我们没有一流的教育设施，没有便通的教育信息，我相信只要认真做好园本培训，特别是园内公开可活动，我们农村基层教师的业务能力就会得到质的飞跃；我们就能也能够办好我们的幼儿园；我们就能让山区的孩子接受到优良的教育；我们山区的幼教事业就能蒸蒸日上。

B. 生活老师如何开展新学期的管理模式

想要做好一名生活老师，我们需要了解生活老师这一角和生活老师在学校日常教学管理中所起到的作用。生活老师是学校教师队伍的重要组成部分，是帮助班主任老师进行日常管理教学的重要助手，是学生在学校生活的直接指导老师。生活老师的工作职责是指导和教育学生学会独立生活，学会做事做人，帮助班主任老师对学生的思想、学习、品德、习惯的进行教育和管理。

明确了生活老师的工作职责和重要性后，我们可以从以下几个方面入手，做好生活老师。

一、热爱本职工作，清晰工作流程，提高个人专业素养

在我看来，无论做什么工作，缺乏热爱和责任心，都无法使我们长久的将精力投入到工作中，生活老师的工作是一项经常性和反复性的工作，它时刻考验我们自身的耐心和仔细，需要我们始终怀着对工作负责，对同事真诚，对学生宽容细致的心态。因此，想要做好一名生活老师，不仅需要我们热爱本职工作，还需要我们清晰自身的工作流程和管理制度，不断学习，提高个人的专业素养的业务能力。

二、进行精细化管理，保证工作质量，做到严中有度

在我看来，生活老师的工作就是贴近学生，对学生的管理要善于把握时机、把握方法、把握尺度，善于将工作精细化，采取灵活多变的工作方法，保证工作质量的提高。比如，在学生的卫生内务、两休纪律、就餐秩序等方面，既要精细严格，又要严中有慈，严中有度。

三、协助班主任对学生思想、学习、品德等方面的指导和教育

随着社会的不断进步，生活条件越来越优越，学生受到的诱惑也越来越多。作为一名生活老师，不仅要关心学生的日常生活，还要注意学生在思想品德上的变化。当学生犯错时，不要急于批评指责，要善于引导和帮助，协助班主任和学生妥善解决问题。

延伸：生活老师的配合班主任以及三餐两点工作流程

（1）配合班主任：与班主任老师及时沟通，在班主任老师的指导下开展工作，树立育人育德的思想，提高自身育人水平，不断提高自身业务能力，做好本职工作；每周定期将学生生活表现书面反馈给班主任老师；认真搞好学生的德育考测考核，记录好学生的生活档案。

（2）三餐两点：尽快摸清自身所带班级学生的食量，提醒食堂师傅阿姨打适量的饭菜，减少粮食的浪费。当学生来后，严格要求学生按相应的位置坐好，维持本班就餐秩序，督促学生文明就餐；观察学生进餐情况，主动询问学生是否够吃，饭菜是否喜欢，督促学生养成不挑食，不偏食的良好进餐习惯；督促学生按时进餐，吃饱吃好，不耽误上课和休息时间；对于生病的学生，可同食堂联系准备较为清淡的饮食。关注学生的健康状况，及时将生病的学生送医院，通知家长。

C. 我的理想当一名老师为什么有这样的理想，怎样实现理想，怎样去做.展望末来

我的理想------老师
张海迪阿姨说过：”每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆．”我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。
妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。
可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。你也可以投稿
如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去

D. 教培机构如何高效管理教师

要管理好教师，特别是优秀的教师，单靠制度和合同是不行的，必须有人性化的东西作为辅助。要留住教师并让教师努力工作，完全贯彻学校的办学思路，更重要的是有效的去防止他们把学生带走，可以采取以下三种方式：第一是大面积撒网，第二是残酷打击，第三世攻克心灵的堡垒。

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第一，大面积的撒网。

我们可以控制，让实际要招聘的教师数量和来应聘的教师数量成大比例。例如，我们要招聘三个小时，就需同时邀请30个教师来面试，同一时间同一地点同样的面试内容。让应聘者知道我们也是很吃香的，同时也是一种品牌的宣传。

我们可以采取三轮制。第一轮的时候我们可以通过试讲淘汰15个人，等到第二轮的时候，通过比答再淘汰10个人，到第三轮的时候我们通过3到5天的一个试岗期再淘汰两个人，这种形式可以给应聘者造成无形的压力，同时也会让他们更重视这个岗位。

第二是残酷的打击。

现在的毕业生大多数都眼高手低，傲气得不行，必须打击，让教师正确地认识自己认清自己的位置。操作的方法是让每一个教师都先做一个职业心理测试，当然，大多数应聘者这方面得分都不会很高。

同时呢，我们在招聘的环节，可以设定以下4点。

首先，我们多问，跟教学相关的问题，尤其是教学相关的简单常识，有时候往往会被他们忽略；

其次，我们问一下，跟他所学的科目相关的一些著名的流派和著作；

三是，提问时应该和应聘者，相对而坐，同时至少安排三个考官轮番的去提问，给对方造成严重的心理压力，不给应聘者喘气的机会；

第四呢，是我们先让他试讲，然后我们可以由本校优秀的教师，同样地上一堂课，那么优劣呢，一目了然，大家都心中有数了。如果是我们学校刚开，没有老师的情况下，我们可以从外面先请一个人来临时配合，这样的效果就是让应聘者的信心跌到最低点：连最基本的都做不好，凭什么要高工资耍脾气呢？

这样做可以让教师安下心来工作，激发他们用心地去学习，更重要的是让他们能接受我们的工资标准。

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第三呢，就是攻克心灵的堡垒。

教师被录用后，我们想要长期的留住教师，让他们有责任感，热爱学校，我们还得从人性化入手。

首先我们要有人性化的福利制度，例如，给转正的员工办理社保医保等等；

第二，我们正式的员工父母，或者是配偶的父母如果生病了，学校最好能够派负责人或者是学校里面的高管到医院去看望，如果离学校过远的话我们可以打电话或者是快递一些礼品到医院或者到员工的家中；

第三呢，如果我们正式的员工有孩子，我们可以在五四青年节，或者是六一儿童节的时候放一天假，让他们能够感受到我们对他孩子的一个关爱；

另外每个月或者每个季度学校可以开展一次活动，如唱歌爬山旅游，烧烤等等，但是这种活动建议是AA制的。

同时呢我们要时刻关注教师的成长，教师在职业生涯的每个阶段都有不同的需求，作为一个学校的负责人应该经常性地与教师沟通，帮助教师解开难题，并且呢，我们应该提供可行性的建议或者是帮助。

作为一个成功的校长应该是既懂教学，又懂生活的人，通过各种的机会，应该让教师知道或者发现我们校长身上的长处，并将我们丰富的人生经验与教师进行沟通，从而让教师对我们很崇拜。

那最后，我们还要提供广阔的发展的平台和阶梯式的晋升制度。

优秀者可以跳级，工资呢，要与能力成正比，而不是学历和职称。并且我们要充分的授权，当领导最怕的，就是什么都自己来做什么都自己管。我们可以把一些权力下放给有能力的教师，这样让教师看到了前景，要让教师感觉，不是把自己累死，而没有收获。

最后还有一点，就是我们要坚持原则。员工也是会犯错误的，我们定了制度，就要坚决的执行。

同样的问题只能错一次，比如这个老师上课迟到了三分钟，我们第一次的时候可以严厉的口头批评，然后按照学校规定罚款，但是还有个问题，制度是不是要执行，一定要执行，同时呢要考虑人性化。

比如那个迟到老师，被当众批评要被罚款，心里一定很不高兴。那过几天我们跟老师一起去ktv玩得高兴的时候，我们就可以说点一首歌唱给某某人，也就是那个犯错误的老师，唱的深情一点，并且说我在此呢，向某某老师道歉，我那天语气太重了，但是我一直认为我们是一家人，只有你们都成长了，学校才能成长。这样，这个老师就不会怪你了，可能还会跟你说谢谢。也就是给老师当头一棒的时候，别忘了再给加点儿糖，这招对学生有用，对老师一样有用。

我们自己开学校，确实不容易，但是只要我们想做好，用心去做，很多问题也能迎刃而解。

E. 高1班级管理和对未来展望怎么写啊

为班级服务，作为同学的榜样，更应该做好自己的工作、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！ 要使班级一帆风顺的前进，必须依赖于健全的规章制度，没有健全的规章制度会使班级管理无章可循，缺乏说服力。为此，学期开始，根据全班实际情况，依照学校规章制度和中学生守则制定了辅助性的细则。如：“宿舍舍长负责制”、“室内班长负责制”、“成绩奖励，成绩进步幅度奖励”等细则。通过这些细则的学习让学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的，并且在执行规章制度时，发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依，执规必严，违章必究。对于违规违章的学生无论学习成绩的高与低，也不论是班干部还是一般学生，都一视同仁，决不偏袒。

F. 新学管老师入职展望怎样写

时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月——早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达一个新的起点。回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是幼稚、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我最宝贵的精神财富。 品味初一，是一种特殊的甜味，还是淡淡的苦涩？让人深思，能否让我回味？ 在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少知识倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，学会了合理安排自己的时间。不过在初一我并不是很努力，上课没有百分百的专心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想我是没有明白自己的处境。人说我是天才，可我明白得很，我不是天才，不可能不经过努力就会成功。初一是初中三年的基础，是地基。在初一，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说初一就是一个转折点，初一的知识稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。努力！想想自己的处境，明白自己应该做什么，应该知道什么，应该领悟什么！ 初二是一个新的开始，我拥有新的目标。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！面对初二，我有7分自信， 3分期待。我在期待着一个新的开始，自信着接受新的学习内容。 时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。 回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！ 加油！<br _extended="true">

G. 后勤管理工作展望怎么写

给你个范文参考一下
2010年幼儿园后勤工作计划范文
2010年，我幼儿园的后勤方面所有的工作人员还将全力配合园内各位领导、老师的工作。会尽自己的所能把幼儿教育好，让幼儿有一个健康快乐的成长环境是我们的宗旨。以下是我对2010年幼儿园后勤工作计划： 指导思想：
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，中心幼儿园在园领导的关心支持和教师们的积极配合下，园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。
具体工作如下：
（一）做好幼儿园财务工作计划，做好财产、财务管理工作：
1、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。
2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
（二）事务工作方面：
1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。
2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做好幼儿园的卫生保健工作计划，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。
4、关心幼儿生活，办好食堂。
（1）要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。
（2）幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。
（3）做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。
（4）搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。
（三）搞好园舍建设，创设优美环境也是幼儿园2010年后勤工作计划的重点。
1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。

H. 学而思的教学和教师管理有何独到之处

三率制度：
整个课程体系属于体系，含义是keep 12 years，指对于任何一个孩子，是希望能够从小学1年级开始一直学到高3结束。
这种课程体系和模式也就意味着两个字：续报！希望一名学员从任何阶段进入学而思体系后，都能够持续的跟着学而思的体系来学习。
而每一期课程的续报率基本上决定着每个带班老师的薪酬福利和晋升了。当然，除了续报率之外，还有满班率与退费率，这三率是衡量一位老师优秀与否的数据指标，也是悬在众多老师心坎上的一把刀。三率数据优秀的老师不仅能在薪酬上获得较大增长，同时也意味着更良好的晋升通道。因为在学而思，要成为一名管理者的前提是：必须先成为一名好老师。
为了努力提升三率，每个老师都会竭尽所能的提升自己的授课质量以及为学员提供额外的服务，诸如：制作相关的课程资料、为进度偏慢的孩子额外补课等等。当然，这些行为也可能是出自于内心对于教育行业的热爱，因为大部分老师都是年轻而有激情。
家长旁听制度：
课堂有别于大部分培训机构，是欢迎家长旁听的。因为更加相信自己的课程体系，相信自己的老师。
家长旁听制度对于学而思的发展是起着举足轻重的作用的，三点作用：
①增加老师的责任心，逼着老师提升自己的授课质量，帮助学而思监督教师授课标准。
②让家长实时了解孩子的学习情况，有问题也能够及时和老师沟通，有效降低家长的负面口碑。
③家长退费的统计情况，可以迅速判断教师水平，帮助学而思在用人上作出直接的判断。
灵活退费制度：
看上去是损失，实则弊大于利的良性发展原则。①家长的定心丸，减少家长对于机会成本的考虑，灵活退费是一个双赢的选择；②意见的及时反馈措施，前面已经说过，退费的汇总情况，将可以帮助管理者准确了解一线教师的情况。
综上，关于教师制度的这三个方面可靠的保证了教育企业的命脉——授课质量 ，所以在口碑上自然获得很好的认可。

I. 在新形势下怎样加强教师管理

做一名老师难,要想做一名好教师更难!俗话说众口难调,三百六十行,好象只有老师面对的是一张白纸,哪张纸画坏了,都不免受到指责.作为教师至少应当做到以下几点:
首先教师从思想上应爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。从而从正面引导学生与正确的价值观,世界观,才能为社会输送遵纪守法的好公民,才能赢得社会的肯定和认可.你才会在工作中体会到自豪感和乐于奉献的精神,在教学实践中升华思想,为你的工作感到骄傲和自豪.
其次老师应当从行动上为人师表,敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。尊重家长,尊重同事,作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用工作之便谋取私利.若是你连这点都做不到,就无法要求学生,何为言传身教,就是如此,教师要用滋生的良好形象来教育学生,使学生养成良好的行为习惯,为他们今后踏入社会奠定坚实的基础.
再次教师最应当做到的是热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在教学过程中,应注意与学生建立和谐的新型师生关系.学生是一个个鲜活的个体,教师应注意学生的心理,身体,情绪的变化.在教学过程中,应因材施教,针对不同层次的学生布置不同的作业,要求也有不同,既让差生吃饱,有让优生吃好.教师应真正了解学生,关心学生,信任学生,热爱学生,教师对学生感情的加深,一方面能激励自己精益求精,另一方面会让自己为了学生更加注意锻炼自己的思想修养.
然后教师的另一个基本要求是爱岗敬业,教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。在教学过程中注意激发学生的兴趣,循循善诱,因材施教培养学生良好的品行激发他们的创新精神,训练他们的发散思维和逻辑思维,促进学生全面发展,并从各个方面公平公正的评价学生,评语要真诚客观.教师的劳动是一种创造性的劳动,一种复杂的劳动,没有现成的模式,教学方法也不是一成不变.
最后教师要有终身学习的思想。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。现在的社会是一个飞速发展的时代,为了适应世界的要求,教师要不断的学习和吸收别人的先进经验,探索适合自己的特色教学方式,崇尚科学,树立终身学习的理念,探索知识视野,树立知识结构,潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高业务素质和教育教学水平.
综上所述,现在的教师必须真正理解师德的内涵,充分认识师德在教育中重要意义,努力提高自己的师德修养,使自己成为一个合格的教师.