辅导员在主题班会的前期准备

1. 开主题班会想一个主题，内容是让辅导员更好的了解同学，请问各位有没有高见

开主题班会主题就是同学们个人谈个人喜欢干什么？不喜欢干什么？辅导员认真听同学们发言。总结归纳一下就会了解每个同学兴趣爱好。生活习惯。

2. 辅导员面试 主题班会怎么准备啊

你大学时候没开过主题班会吗？都事先确定主题，在准备好材料，最后具体安排，责任到个人就行了，在大学里，基本上都是班干在准备吧

3. 为了开会初中第一次主题班会，需要做好的准备工作

一、确定主题（是座谈、训斥还是茶话性质）
二、理解主题应该有的氛围（是团结亲和型或严肃活泼型等）
三、根据氛围对教室作适当布置和包装（如整体调性是亲和活泼，那不妨布置点小气球等妆点下）
四、班会流程表（包括你想要干什么，想说什么，说多久这些，时间怎么控制，这个可以再网上搜，和活动流程表差不多）
这个表很重要，直接关系到主会人控制会议节奏和时间的安排。
五、发言稿；你自己如果能滔滔不绝，就不用准备自己的了；一位家长代表发言，要提前通知对方准备发言内容，并最好传给你看看；校领导是否需要客串两句话（需要提前确定时间，领导一般都很忙）
所有人员的发言必须提前确定，不要到时候唧唧歪歪的影响情绪，耽误时间。
六、根据主题确定是否需要游戏环节（提前准备，小游戏可以喊班长组织）
大致就是这些了，自己在梳理下思路；其实关键是你心态要好，以人民教师的心态来完成这件事就一切OK了

4. 辅导员如何利用主题班会对大学生进行教育管理

主题班会的选择就很有学问了，最好是根据年级和专业特色来开展。
将主题班会进行系列化设计，在大学四年的不同阶段召开不同主题的班会，对学生的学习、生活、就业进行针对性的教育。大一进校，围绕“大学生涯规划”主题进行学业导航教育；大二时，围绕“学习与实践”主题引导学生妥善处理学业与社会工作、实践活动的关系，围绕“考级考证”主题讨论怎样处理学习的功利化和就业的现实需求之间的矛盾；大三开始，面对“考研还是就业”的抉择，及时引导学生制定出后两年的规划，围绕“亲情、友情、爱情”的话题，教会学生懂得感恩、懂得珍惜、懂得包容；四年级从“考研协调会”、“就业技巧指导”、“如何做好毕业设计”到最后的“文明离校、留爱母校”（即将开展）等主题的设计，更是环环相扣，丝丝入里。

5. 主题班会主要步骤

先确定是什么主题？
把所需要的材料统统准备好。例如：PPT演讲还是随性发挥版。
确定好各权方面人员的安排与善后的事项。
主要邀请哪些人？演讲人的顺序提前通知。要不要礼仪？茶水准备多少？
最后确定确切的时间、地点。
一切就绪，就可以了。
望采纳！谢谢

6. 高校辅导员主题班会准备。

一、心态：受全球金融风暴的影响，很多学校的就业部门、老师、大四学生或多版或少都在谈论这些影响，再加上网络权上、报纸上等等到处都是这些新闻，让很多学弟学妹们也都有一种就业“寒冬”来临的感觉，所以对自己将来的就业感到特别担忧。
二、 对自身的认识还远远不够：很多大三的学生朋友对自身的认识还是非常不够，不知道自己的能力是什么？不知道自己能做什么？不知道想做什么？不知道自己以后愿意从事什么职业；以后自己凭什么核心能力求职、发展等等？
三、对专业的认识很模糊：他对于自己的专业根本就不懂，完全不知道他的专业培养的是什么人才。大三了，就要毕业了，还不知道学这个专业是能做什么。
四、缺少执行力，很多大三的学生通过很多的渠道知道现在的压力，知道自己要努力学习专业知识、积极锻炼提高自己各方面的能力，而且还满怀信心的做了很多计划。
五、自信、坚持：这是相当重要的一个特质，现在很多大三的学生都愿意到社会上参加一些社会实践或是兼职，但是这样的机会也不是人人都能把握的。所以很多人遇到一些失败后，选择放弃。从而就一直没有与社会有太多的接触，没有太多经验，也为以后的求职设了一些障碍。

7. 大学辅导员主题班会主要考查辅导员哪些能力

首先必须是组织能力，再者是语言能力（包括交流技巧）。纯手打，望采纳

8. 樊富珉辅导员如何上好主题班会

根据班来级情况选好主题班会的源主题，查找相关内容，如果是新手就想备课一样做好一节班会的设计。目的，经过，导入（紧贴背景），主要内容。操作程序等等。找到定好教室后找班干部，把班会意图和具体布置分配下去。布置教室，选好主持人（或自己主持）。班会过程中要注意互动，尽量在班会上解决能主题相关的问题。最后要注意总结，让同学们认识、升华这次班会意义。

9. 开主题班会前应该准备什么

确定好自己的主题是什么，然后去准备相关的材料，通过什么形式来展开这个主题班会，根据自己的思路一直走下去就可以了。

10. 大学班会怎么开 辅导员开好主题班会的五点技巧

主题班会是高校辅导员进行班级管理的重要形式,是师生交流的重要平台,更是提升学生思想水平、提高班级凝聚力的重要手段。卓有成效的主题班会,能启迪学生心灵,提高学生个人能力,促进良好班风的形成。开好主题班会,不仅是辅导员管理水平的体现,更是整个学生工作体系的重要环节。一、高校主题班会存在的个别问题及分析1.主题散乱,形式呆板。有时开主题班会,一时没有合适的主题,辅导员就找一些文章、故事、新闻等带领学生一念了之,真正成了“学习型班会”。有些班会把饮食、卫生、纪律、请假等情况一一列举,琐事一堆,没有理论,只走班会的形式,没有针对性内容,即“形式型班会”。有些班会辅导员只强调“上大学机会来之不易,同学们要珍惜”、“现在一定要认真听课不能迟到、早退”等内容,只有教师干巴巴的说教,没有学生的参与,成了“说教型班会”。2.缺乏调研,方向不准。