我系辅导员获辅导员大赛荣誉

① 急急！！求优秀少先队辅导员事迹简介 1500字左右

李思，男，19xx年1月出生，中共党员，本科。该同志是我校的一名骨干教师，自1998年7月参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在15年的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、努力探索，提高少先队工作质量

从教多年来，他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作，2014年9月，他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。

为了打开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。

他认为，游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以他潜心研究、精心设计，组织队员们开展 “崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。

二、利用好德育，培养学生的良好品德

五育并举，德育先行。他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。

把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。

三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动

他担任少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，他把自己多年的工作实践经验总结出来，为农村少先队工作做出自己的贡献。为此，他积极参加各种学习培训班， 2014年8月参加了六安市教育局组织的骨干教师培训项目少先队辅导员市级培训。

他虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。这些年来，他所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。他深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。

结合队员特点，在组织活动时，他力求达到“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;,活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下，他组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;我校的队员们积极参与活动之中，大力宣传，分发倡议书，起到了模范作用。

同时，在学校组织的各项活动和竞赛中，队员们都投入极大的热情积极参与。少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉，如每年的朗诵比赛、六一文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成绩，一张张奖状书写着这个集体的凝聚力。由于工作扎实，勇于创新，2014年4月，他被团县委授予“优秀共青团干部”称号。

“勤奋努力，奉献爱心”是他当辅导员的信条。这些年来，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，他会继续为同学们服务着。相信，他会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的欢乐!

② 全国青少年科技创新大赛上，获奖青少年和和科技辅导员对自己所获的奖励享有

b。智力成果权也就是知识产权，奖励本身并非知识产权。应该是荣誉权。即公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。

③ 谁能给我一份大学生文体奖学金申请书！！！！！急急急！！！

可以参考一下：

某某同学系大连医科大学七年制专业学生，该学生在课余时间积极参加文体活动，于2007年12月7日代表七年制专业参加了学校举行的“一二九”长跑，成绩优异，为七年制院系争得了荣誉，同时积极参加学校或系内举行的各种活动，如“景观命名大赛”，“简历制作大赛”，“沙场秋点兵象棋大赛”等等，均取得了较为优异的成绩，为班级，院系的文体工作做出了较大贡献，为在校大学生积极参加文体活动树立了一个典型。

众所周知，上大学不仅仅只是为了学好关于本门的专业知识，还有尤为重要的一点是，再学习好相关的专业课程之余，积极参加学校或系内举行的各项文艺活动，这样不仅能丰富了自己的大学生活，还能培养自己各方面的能力，形成相应的特长爱好，这对以后离开大学，步入工作岗位也会是一种优势。只充斥着课本的大学生活不能称得上是一个完整的大学生活。而某某同学则是积极投身各种文体活动之中的良好典范。下面请容许我用拙劣的文字来叙述她这方面的感人事迹！

大连医科大学于每年的十二月都会举行“一二九长跑”，“一二九演讲”，以此来纪念“一二九运动”， 以这样一种方式来提醒当代大学生不忘国耻、立志报效祖国的决心和信心。2007年也不例外。当在学校网站上看见学校下达的“关于开展纪念“一二·九”运动系列团日活动的通知”时，某某同学就立刻报了名，并帮助宣传委员一同大力宣传“一二九活动”，鼓励同学一起来参与，积极贯彻了党的十七大精神、大力弘扬了长征精神，达到了学校举办活动的目的。

我们学校举办“一二九长跑”是这么一种方式：在新校区开展纪念“一二·九”运动长跑接力赛，来自全校近20个院系的学生代表队，每队十名女同学，五名男同学进行接力赛，共环绕学校主干道跑十圈，全程约二万米，以此来象征长征精神。报了名的同学必须经过严格的选拔，成绩优异者才有资格代表院系参加学校的竞赛。七年制是个大系，在校学生有上千人，是本校最好的专业，能上这个专业的都是佼佼者，而参赛选手仅需要女生十名，而这少数的选手代表的是整个七年制的荣誉，是光荣的，同时也是有巨大压力的。要在众多的佼佼者中再次脱颖而出，这份光荣后面要付出的艰辛与努力可想而知！

为了成功的选入七年制代表队，她每天上完晚自习后，不论刮风还是下雨，不管天气如何恶劣，坚持绕操场慢跑两圈。大连的气候比辽宁其他地区的气候较为缓和，但因为靠海，海风很大，而我校刚好依山傍海，正处在风口之中。八百米的路程说长不长，但要顶着凛冽的寒风，每日每夜的坚持，着实不是件容易的事。通常一次下来，满脸通红，喉咙发干，想咳嗽，手脚冻的完全失去了直觉。

“天道酬勤”，终于功夫不负有心人，经过半个多月的坚持，她成功地被选入了七年制代表队的候选人中。七年制是全校最好的专业，我们什么方面都力争是最好的，最出色的。我们的目标从来都是第一。在上两次“一二九长跑”，因为种种原因，我们和冠军失之交臂。历年冠军都是被拥有众多体育特长生的社管学院独占。我系的辅导员十分重视此次比赛，所有辅导员为此事，不止一次观望代表队员训练，鼓励队员，给队员们带来了巨大动力。

动力从来都是和压力并存。我系是奔着冠军而来，而队员中全是非体育专业特长生，要想夺冠，就要为之付出比别人多五倍甚至十倍的时间与精力。

感到责任的重大，我系体育部组织队员们提前了将近一个月就开始进行各种训练。七年制的课程很多，他们就提前下晚自习，挤出自己个人的学习时间来进行训练。训练通常历时四五十分钟，有多种形式，比如体能方面的，蛙跳多少多少来回，上台阶（通常是十组），短跑冲刺训练（至少是五个来回），耐力方面的，就是跑圈了，又是上坡又是下坡，进行这种训练，少说也是四个圈。各种训练交叉进行，并不是只进行某一项就完成任务了。她每天训练回来，都是九点半以后的事了。而寝室十点就熄灯，吃点东西，收拾收拾，洗漱过后，基本上寝室就熄灯了。一次训练完毕，经常是腰酸腿疼，有时还咳嗽不止。

十一月的风猖獗刺骨，到了晚上，更是呼呼作响，冷的人直打哆嗦。因为恶劣的天气，训练被改到下午上完课后，一上完课就要求马上过去，没有时间吃饭。等训练结束，食堂里就只剩下残羹冷炙了。之后还得拖着疲惫的身子去上晚自习。

为了七年制的荣誉，她这么做了；为了身上的这份责任，她坚持下来了！

谁是最可爱的人？不是那种自私自利，明泽保身的人，而是那为人们，为集体无私奉献，在牺牲自我利益的前提下，还能为集体做出贡献的人。

世间自有公道，付出就有回报。终于在他们的艰辛训练下，他们代表的七年制队如愿以偿的摘下了桂冠，弥补了以前的缺憾。听到这个消息时，整个七年制的同学为之欢呼，为之欣喜。

掂量那奖杯的重量，凝聚的是他们的点点汗水，点点辛苦。

某某同学在“沙场秋点兵象棋比赛”中荣获了一等奖，在简历制作大赛中获得了三等奖，校景观命名大赛中进入初选，决选还在进行中，还参加了各种征文活动，是个积极进取，性格活跃开朗的学生。

如果她有幸能够获得文体活动奖学金，这将是对她的一种鼓励，必将激励她今后更加努力的投入各种集体活动中；

若因为各种原因，她与之失之交臂，她乐观的生活态度也会激励她加倍努力，争取下次获此荣誉。

此致

敬礼

申请人：

④ 科技创新大赛科技辅导员获奖有何待遇

继续努力，精神安慰，哈哈

⑤ 十佳辅导员主要事迹怎么填写

可以分几个大类写啊，比如思想方面，工作方面，理论方面，对待学生方面。从这几个方面来分别写就很好啦。

⑥ 吴海文的工作情况

吴海文同志，1992年7月毕业于吉林农业大学并留校工作，在17年的工作生涯中，他先后担任土化系学生政治辅导员，农商学院学生政治辅导员，资源与环境学院分团委书记，学生处副处长、信息技术学院党总支副书记，2006年11月至今任中药材学院党委副书记。 （一）深入城乡走访调查，做一名党员先进性要求的践行者 作为一名共产党员，只有与时俱进吸收党的最新理论，结合实际深入指导实践，才能真正做到为人民服务。吴海文是这样说的，也是这样做的。在近20年的工作中，他积累了近20本10多万字的心得体会。多年来，他坚持利用寒暑假，深入到吉林省各地走访调研，撰写了题为《高校学生党员如何学习实践三个代表重要思想》和《农业院校应如何在社会主义新农村建设中发挥作用》两篇具有指导意义的文章。在吴海文同志充分调研的基础上和积极建议下，一个集理论性、专业性、实践性于一体的理论科技类学生社团，即大学生三个代表重要思想学习践行社于2002年6月在吉林农业大学成立了。三年时间里，践行社共组织不同层次的报告会、讨论会和座谈会100余场，共有30000余人次参加了学习教育活动；践行社在全省广大农村建立了科技支农服务站38个，开展了各种各样的科技支农活动，在振兴吉林经济的同时，也提高了大学生的政治心理素质和实践创新能力。一名共产党员，只有关心党、热爱党、忠于党，才能把群众利益放在首位，才能坚定全心全意为人民服务的宗旨。三个代表践行社的建立，得到了吉林电视台、《人民日报》、《中国教育报》、《光明日报》和《吉林日报》等多家媒体给予了多次报道，成为了当代大学生学习贯彻党的先进理论的一面旗帜。 （二）细致洞察思想动态，做一名学生人生道路的引领者 为了使大学生在纷繁变幻的环境中始终保持清醒头脑，保持正确的人生轨迹，吴海文同志始终密切关注国内外形势变化和社会热点、难点问题，及时预测和掌握大学生思想动态，深入研究大学生思想变化规律特点，及时找准思想教育工作的对策办法，全面增强了学生思想教育工作的主动性。在中药材学院每周例会上，专设了学生思想形势分析内容，学院通过建立辅导员-年级干部-班长-思想骨干层级思想信息反馈模式，畅通了信息渠道，掌握了学生的思想动态，确保了思想教育的针对性和实效性。在工作中，他采取了抓两头、带中间的工作方法，在强化学生党员、学生干部及骨干的思想教育工作的同时，积极做好后进学生的思想转化工作，从而带动全体学生思想素质的全面提高。某学生曾沉迷网络，导致多门功课不及格，丧失了学习的信心，开始自暴自弃，吴海文了解此事后，多次找这名学生彻夜长谈，从家庭责任、社会责任、个人价值、感恩回报等多个方面对其进行教育转化，并与其家庭取得了联系共同教育，通过多方努力，终于把其从虚幻的网络世界拉了回来。在思想教育过程中，吴海文同志始终坚持用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑，教育和引导学生坚定理想信念，使每一届毕业生具备了优良的品质、健全的人格，树立了正确的世界观、人生观和价值观。（三）拓宽渠道排忧解难，做一名学生靠得住的贴心人 一个时期以来，高校家庭经济困难学生现象的衍生与发展，已成为人们普遍关注的社会问题，相对而言，农业院校家庭经济困难学生比例更大一些，如何减轻家庭经济困难学生思想负担，保障他们顺利完成学业，成了辅导员肩上的重担。吴海文说：十七大报告中特别提出了要关注和解决民生问题，这是科学发展观以人为本核心内容的必然要求，而摆在教育工作者面前最大的民生问题是如何保证贫困生顺利完成学业和毕业生实现顺利安全就业问题。为了帮助家庭经济困难学生卸下了思想包袱，每年新生入学后，他都及时带领办公室其他人员，找贫困学生谈心，讲明党和国家的各项资助政策和学校的各项保障措施，并与学生家长沟通，共同商讨教育培养计划，使学生树立了信心，坚定了信念。在全面落实各级奖、贷、助、减、免政策的同时，吴海文带办公室其他人员，积极在校内和校外为家庭经济困难学生寻找勤工助学岗位，去年开辟岗位达60多个，为学生创收达1万多元，解决了部分家庭经济困难学生的生活费用。近几年来，他在自己家庭经济不宽裕的情况下，坚持每学年资助1名家庭经济困难学生。去年，由于受到金融危机的影响，大学生就业形势十分严峻，为此，吴海文老师不断加强毕业学生思想工作，积极做好毕业生就业指导，努力帮助他们转变就业观念，树立正确的择业观；与此同时，他积极主动帮助联系单位，寻找就业岗位，先后跑了省内10余个县市共联系20多个用人单位来学院招聘，有利的缓解了毕业生的就业压力，并使中药材学院毕业生就业率达到了90%以上。在汶川地震后，他积极申请赴川参加志愿活动，因学校总体工作安排未能前往，但他积极捐款奉献爱心，全力安抚地震灾区学生，组织发动师生为受灾家庭学生捐款，诠释了一名党员心系民生、体恤民情的拳拳之心。 （四）加强管理丰富文化，做一名和谐育人环境的创造者 在工作中，吴海文始终坚持以学生为本，坚持人性化管理，善于完善机制抓管理。多年来，他带领办公室其他人员，建立健全学院学生的各项评比细则和管理条例20余项，堵塞了管理漏洞，规范学生的日常行为，促进了良好的学风形成。特别是在学校率先建立了全员考评分制，从学生上课迟到、旷课、早退，早操出勤，寝室内务管理等多方面进行规范，作为学生考评分增减的依据，并与各项评优选先挂钩，促进了学生的自我管理。中药材学院连续多次在学校组织的争创考试无违纪活动中取得期末考试无违纪学院称号，吴海文本人连续三年被学校评为十佳辅导员称号。在2007年度学校十佳辅导员评比活动中，该学院学生工作办公室4名同志有3人荣获学校十佳辅导员称号；2008年度学校十佳辅导员评比活动中，该学院学生工作办公室4名同志有2人荣获学校十佳辅导员称号，并同时获得全省高校优秀辅导员荣誉称号。吴海文始终坚持文化育人，采取各种手段积极丰富学生文化生活，去年先后举办了第三届大学生校园风采辩论赛，第六届药膳大赛、大学生短剧小品大赛等近10项校园文化活动，充分调动了学生学习成才的热情，促进了学生的全面发展。在吉林省第四届挑战杯大学生创业计划大赛中，中药材学院唐姗同学的作品《神唐保健食品股份有限公司》获吉林省金奖，其个人被评为创业之星称号，郭佳晶同学分别获长春市优秀团员、长春市文明大学生和长春市十佳大学生称号；有1个班级被评为长春市文明班级；学生冯楚楚被光荣地选为北京奥运会志愿者。

⑦ 如果我参加比赛为学院争了光，面对荣誉…你说：我身边的人、朋友、辅导员、同学是卡我还是恨我还是...

只要你平时没有得罪那么多人
基本上人们的心中
羡慕大于嫉妒
爱大于恨
你能明白我的意思！！！