科技辅导员培训资料

『壹』 科技辅导员要了解哪些科学普及基础知识

小学中普及科学文化知识的好处通过科学文化知识的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。总之，普及科学文化知识的学习可以促进学生的综合能力全面发展和提高，从而适应当前教育教学改革的要求，大力推动素质教育向前发展。

『贰』 中国青少年科技辅导员协会的组织章程

第一章 总则
第一条 本团体的名称为中国青少年科技辅导员协会（以下简称协会），英文译名为 China Association of Children's Science Instructors，英文缩写为CACSI。
第二条 协会是由关心、支持、从事青少年科技教育工作及相关领域的个人和单位，自愿联合结成的全国性的非营利社会组织，是中国科学技术协会的团体会员。
第三条 协会宗旨是：遵守中华人民共和国的宪法、法律、法规和政策，遵守社会道德规范，遵循社团工作的基本规律，以会员为本，代表会员根本利益， 提供会员所需服务，逐步形成协会为会员服务的工作机制和体系。加强协会自身建设，提高组织、服务能力，动员组织会员服务于科技教育事业、科技进步和社会发展的大局，积极组织为会员服务的科技教育活动，为建立创新型国家、构建和谐社会贡献力量。
第四条 协会接受业务主管单位中国科学技术协会、社团登记管理机关民政部的业务指导和监督管理。
第五条 协会住所设在北京。
第二章 业务范围
第六条 业务范围
（一）维护会员的合法权益，反映会员的建议和诉求。
（二）研究科技教育的理论、规律，探索开展青少年科技教育活动的方法，促进学科建设，为国家或有关部门制定发展科技教育事业有关政策提供参考与建议。
（三）开展境内外学术研讨、经验交流；与国际相关组织、机构建立友好合作关系，参加国际科技教育学术交流活动。
（四）经政府有关部门批准或有关单位委托，开展以下工作：
1.评审、奖励、宣传青少年科技教育成果；
2.进行从业、执业资格认定；
3.承担科技教育领域的成果鉴定和有关认证工作；
4.承担科技教育领域的项目评估、学位论文评审。
（五）制定、修改协会的青少年科技辅导员标准。
（六）设立青少年科技教育有关奖项和基金，表彰优秀会员和协会工作者，为积极支持协会工作的相关单位授予荣誉称号。
（七）编辑、出版科技辅导员业务培训资料和教材，组织科技辅导员业务培训、继续教育。
（八）建立科技教育活动专家辅导团和科技辅导员培训、理论研究基地；设计、开发相关科普资源，受政府委托承办或根据青少年科技教育的需要举办科技教育资源和成果展览；组织开展青少年科技教育活动。
第三章 会员
第七条 协会会员分为个人会员和单位会员。个人会员包括资深会员、普通会员、学生会员和境外会员。
第八条 申请加入协会的会员，必须具备下列条件
（一）拥护协会的章程；
（二）有加入本团体的意愿；
（三）普通会员：掌握一定的科学知识，具有相应业务能力的科技辅导员、科技教育工作者和社会各界人士；
（四）学生会员：掌握一定的科学知识，志愿参与青少年科技教育工作的大专院校学生；
（五）境外会员：掌握一定的科学知识，具有相应业务能力，并对我国友好的境外科技教育工作者；
（六）单位会员为经当地有关行政管理机关批准或登记注册，关心、支持、从事青少年科技教育工作的合法组织或单位；
（七）按规定、按时缴纳会费；
（八）积极参加协会开展的活动。
第九条 资深会员为在科技教育领域具有一定知名度，做出较突出贡献，会籍超过10年的个人会员。
第十条 会员入会的程序是：
（一）提交入会申请书；
（二）由协会组织工作委员会审核确认，理事会或常务理事会备案；
（三）缴纳会费；
（四）由理事会或理事会授权的机构颁发会员证或铜牌；
（五）境外会员由协会理事单位会员、工作委员会或两名以上会员介绍，经理事会或常务理事会审讨论通过，并按有关规定报业务主管部门备案。
第十一条 会员享有下列权利
（一）协会的选举权、被选举权和表决权；
（二）优先、优惠参加协会的活动；
（三）优先获得协会的刊物和科普资源；
（四）对协会工作的批评建议权和监督权；
（五）入会自愿、退会自由；
（六）境外会员可优惠或免费获得协会的刊物和有关资料，可应邀参加协会主办的国内或国际学术会议。其他会员权利不适用境外会员。
第十二条 会员履行下列义务
（一）执行协会的决议；
（二）维护协会的合法权益；
（三）完成协会交办的工作；
（四）按规定、按时交纳会费；
（五）向协会反映情况，提供有关资料。
第十三条 会员退会应书面通知协会，并交回会员证。会员如果1年不交纳会费或不参加本团体活动的，视为自动退会。
第十四条 会员如有严重违反本章程的行为，经理事会或常务理事会表决通过，予以除名。
第十五条 会员的会费标准，由秘书长根据协会向会员提供的服务和运行成本，向理事会或常务理事会提出建议，经理事会或常务理事会审议同意后，提交全国会员代表大会表决确定。
第四章 组织机构和负责人的产生、罢免
第十六条 协会的最高权力机构是全国会员代表大会。全国会员代表大会的职权是：
（一）制定和修改章程、工作条例及会员代表大会认为应该由其制定或修改的其它重要文件；
（二）制定协会的工作方针和任务；
（三）选举和罢免理事会理事
（四）审议理事会的工作报告和财务报告；
（五）制定和修改会费标准；
（六）决定协会终止事宜；
（七）决定其他重大事项。
第十七条 全国会员代表大会须有2/3以上的全国会员代表出席方能召开，其决议须经到会全体会员代表半数以上表决通过方能生效。
第十八条 全国会员代表大会每届5年。因特殊情况需提前或延期换届的，须由理事会表决通过，报业务主管单位批准。但延期换届最长不超过1年。
第十九条 理事会是全国会员代表大会的执行机构，对全国会员代表大会负责。理事会任期与会员代表大会届期相同。会员代表大会闭会期间，理事会领导协会开展日常工作。
第二十条 理事会的职权是：
（一）执行全国会员代表大会的决议；
（二）选举和罢免理事长、副理事长、秘书长、常务理事；
（三）筹备召开全国会员代表大会；
（四）向全国会员代表大会报告工作和财务状况；
（五）决定授予荣誉称号、荣誉职务事项；决定吸收会员理事单位；决定吸收资深会员；决定会员除名等有关事项；
（六）决定设立办事机构、分支机构和实体机构；
（七）批准办事机构、分支机构和实体机构主要负责人和协会副秘书长的聘任；
（八）制定协会各项工作管理制度；
（九）领导协会各机构开展工作；
（十）决定其他重要事项。
第二十一条 理事会须有2/3以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事2/3以上表决通过方能生效。
第二十二条 理事会每年至少召开一次会议情况特殊的，也可采用通讯形式召开。
第二十三条 协会设立常务理事会。常务理事会由理事会选举产生，对理事会负责。常务理事会任期和理事会任期相同。在理事会闭会期间，常务理事会行使第十九条第一、 三、五、六、七、八、九、十项的职权。常务理事人数原则不超过理事人数的1/3。
第二十四条 常务理事会须有2/3以上常务理事出席方能召开，其决议须经到会常务理事2/3以上表决通过方能生效。
第二十五条 常务理事会至少半年召开一次会议；情况特殊的也可采用通讯形式召开。
第二十六条 协会的理事长、副理事长、秘书长必须具备下列条件：
（一）坚持党的路线、方针、政策、政治素质好；
（二）在本团体业务领域内有较大影响；
（三）理事长、副理事长最高任职年龄不超过70周岁；秘书长最高任职年龄不超过62周岁，秘书长为专职；
（四）身体健康，能坚持正常工作；
（五）未受过剥夺政治权利的刑事处罚的；
（六）具有完全民事行为能力。
第二十七条 协会理事长、副理事长、秘书长任期5年，连任不得超过两届。特殊情况需延长任期或超职任职的，须经全国会员代表大会表决通过，报业务主管单位审查、社团登记管理机关批准后方可任职。
第二十八条 理事长为协会的法定代表人。法定代表人代表协会签署有关重要文件。特殊情况需副理事长或秘书长担任协会法定代表人时，须协会理事长授权、业务主管单位审查同意、社团登记管理机关批准后，方可担任。
协会法定代表人不兼任其他团体的法定代表人。
第二十九条 理事长行使下列职权：
（一）召集和主持理事会、常务理事会和理事长办公会；
（二）检查全国会员代表大会、理事会、常务理事会决议的落实情况。
第三十条 本团体秘书长行使下列职权：
（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划；
（二）协调各分支机构、实体机构开展工作；
（三）提名副秘书长以及各办事机构、分支机构和实体机构主要负责人，交理事会或常务理事会决定；
（四）决定办事机构、分支机构、实体机构专职工作人员的聘用；
（五）处理其他日常事务。
第五章 资产管理和使用原则
第三十条 协会经费来源：
（一）会费；
（二）捐赠；
（三）政府和社会资助；
（四）在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；
（五）利息；
（六）其他合法收入。
第三十二条 协会按照国家有关规定收取会员会费。协会开展评比、评选、表彰等活动，不收取任何费用。
第三十三条 协会经费必须用于对协会会员服务及本章程规定的业务范围和事业的发展，不得在会员中分配。
第三十四条 协会根据国家有关规定建立财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第三十五条 协会配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼任出纳。会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十六条 协会的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受全国会员代表大会、理事会和财政部门的监督。资产来源属于国家拨款或者社会捐赠、资助的，必须接受审计机关的监督，并将有关情况以适当方式向社会公布。
第三十七条 协会换届或更换法定代表人之前必须委托资质符合要求的机构进行财务审计。
第三十八条 协会的资产，任何单位、个人均不得侵占、私分和挪用。
第三十九条 协会专职工作人员的工资和保险、福利待遇，应遵守国家有关法规。
第六章 章程的修改程序
第四十条 修改协会的章程，须经理事会表决通过后报全国会员代表大会审议、通过。
第四十一条 修改的协会章程，须在全国会员代表大会通过后15日内，报业务主管单位审查，经其同意，报社团登记管理机关核准后生效。
第七章 终止程序及终止后的财产处理
第四十二条 协会完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销时，由理事会或常务理事会提出终止动议。
第四十三条 协会终止动议须经全国会员代表大会表决通过，并报业务主管单位审查批准。
第四十四条 协会终止前，须在业务主管单位及有关机关指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。
第四十五条 协会经社团登记管理机关办理注销登记手续后即为终止。
第四十六条 协会终止后的剩余财产，在业务主管单位和社团登记管理机关的监督下，按照国家有关规定，用于发展科技教育等有关事业。
第八章 附则
第四十七条 本章程由2010年1月28日第六届全国会员代表大会表决通过。
第四十八条 本章程由协会理事会负责解释。
第四十九条 本章程社团登记管理机关核准之日起生效。

『叁』 小学科技辅导员方案写哪方面的内容较好

兴来每独往，胜事空自知。

『肆』 科技馆科普辅导员的工作职责和任务

(一) 主要任务

1.促进科学发展观在全社会的树立和落实。大力宣传科学发展观,促进科版学发展观的深入权贯彻落实。重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识,倡导建立资源节约型、环境友好型社会,形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式,促进我市经济和社会全面协调可持续发展。
2.以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人的科学兴趣明显提高,创新意识和实践能力有较大增强;农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高,城乡居民科学素质水平差距逐步缩小,促进城乡协调发展;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
3.科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒的科技传播能力、科普基础设施等提高公民科学素质的基础建设得到加强,公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

『伍』 如何做好一名农村小学科技辅导员

在素质教育深入发展的今天，科技辅导员是一支至关重要的队伍，除了努力推进现代教育技术的研究和应用之外，还在引导、促进青少年科技素质的提高中起着极其重要的作用。要怎样才能做好一名乡村科技辅导员呢？我们应从以下几个方面发挥自己的作用：

现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的甚至完全没有，特别是在我们农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位。科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”。
在组织科技活动的过程中，辅导员起着决定性的作用，及时正确指导，解决学生在活动过程中遇到的问题，并作为其中的一员，参与到活动中去，引导学生走上正确的道路，取得活动的成功，这对学生的自信心和个性发展是至关重要的。

如何让学生热爱科学、提高科学素养？这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。
一、要激发学生的兴趣

学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。例如，传统的数学教学，教师通常根据自己的理解，将数学知识生硬地灌输给学生，学生记住了一大堆的概念，操练了大量的习题，走出校门后却不知道数学有何用。运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。有一位教师在教“周长和面积”的内容时，我建议他设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦）要进行装修，有几个问题请你帮忙解决：问题一，计算出这套房子的总面积；问题二，用边长5分米的大理石铺地需要多少块？每块大理石售价8元，需要多少钱？学生们听后跃跃欲试，学习的积极性提高了。

二、要释疑解难

学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决。例如，在科学课教学中，一位教师在做“制取氧气”的实验中告诉学生，在给固体药品加热时，应使试管口向下倾斜，氧气收集完后要先移出导管，再熄灭酒精灯；如果错误，会使冷水回流、试管爆炸，出现危险。

有个学生提出疑问，硬要老师做给他看看，这种危险实验教师当然不能做，但如何解除这个学生的疑问？这位老师将问题告诉了我，我帮助这位老师用计算机制作了一个模拟实验的课件，几个动画画面展示了事物变化的全过程，以虚拟的直观形象解除了这个学生的疑问。

三、要鼓励学生大胆创新，并以各种活动开路

“创新能力是一个民族不断发展的灵魂”，也是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。

1、注重自学能力的培养

“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自学能力是各种能力中最重要的一种，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。这在某种程度上来说也是一种创新。因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生的这种能力会自然形成。

2、注重培养学生的创新能力

创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持，发现学生有这样的潜质，要精心加以保护，并及时予以诱导。另外，鼓励学生提问也是培养学生创新能力的重要方法。古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。”辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。

在学生科学世界观形成方面具有潜移默化地作用科技辅导员本身的知识、能力、态度、情感，是学生的一面镜子，在指导学生进行科技活动的同时，他既是组织者，又是参与者，既是学生进行科技活动的导师，又是学生的知心朋友和合作伙伴。辅导员的人格魅力，一言一行，对学生的影响是深刻的，在与学生长期的合作交流中，成了学生最信赖、最敬佩的人。辅导员的科学理念、科学方法、严谨求实的学习态度、坚忍不拔的毅力、不断创新的精神，对学生起到了潜移默化的作用，也为学生科学世界观的形成奠定了坚实的基础。

做为一名乡村科技辅导员，受地域及条件的限制，想做出点成绩确实不易，但我们只要有一颗上进的心，一颗为孩子服务的心，也是有可能成为一名好的受孩子拥戴的科技辅导员的。

『陆』 怎样做一名优秀的科技辅导员

一、激发兴趣，释疑解难
学生具有较强的感性认识，想象力丰富，科技活动的自身特点恰巧与学生的认知特点和心理特点相吻合，这为有效地开展科技活动，提高学生科学素质创造了有利条件。但是，由于学生自身的知识结构、经历经验有限，如果缺乏正确的引导与指导，学生就会走弯路，甚至走向极端，导致探究结果的失败。这无疑是给学生当头一棒，挫伤积极性，失去信心，甚至怀疑自己的智力和能力。例如在研究“爬行动物共同特征”时，有个别同学误认为青蛙、蟾蜍也是爬行动物，与蜥蜴、壁虎等爬行动物同时进行观察比较，结果不言而喻，找不出共同特征。 科技活动的目的就是培养学生在接触社会、接触大自然的过程中，学习知识、运用知识，发展智力、提高技能，形成良好的思维品质和动手能力，促进整体素质的提高。辅导员应着力强调学好文化知识是取得科技活动成果的前提，只有学好基础知识，才能在科技活动中运用知识创造出成功作品。在指导小组分工时，有意识地体现出学习成绩与分配任务的关系，让优等生担任组长，承担有难度的任务，学习差的学生承担简单的任务，各尽所能，使每个学生都能品尝到成功的快乐。当然，对成绩差的学生要找机会让他担当主要角色，以激发他们的自信心、积极性、主动性，以崭新的精神面貌投入到学科学习、科技活动中去。 我们利用“光荣榜”、“评比台”、“作品展”等形式，表彰优秀同学，展示优秀作品，发挥了很大的激励作用。像“小小发明家”、“电脑小高手”、“小博士”、“灵巧手”等荣誉称号的评选；他们的成功感不但增强了科学探索的欲望，而且也增强了学习的自信心、主动性，这种欲望和自信心、主动性，是一种不竭动力，对促进其他学科的学习发挥了重要作用。如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。
一要激发学生的兴趣。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。例如，传统的数学教学，教师通常根据自己的理解，将数学知识生硬地灌输给学生，学生记住了一大堆的概念，操练了大量的习题，走出校门后不知道数学有何用。运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。有一位教师在教“周长和面积”的内容时，我建议他设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦）要进行装修，有几个问题请你帮忙解决：问题一，计算出这套房子的总面积；问题二，用边长5分米的大理石铺地需要多少块？每块大理石售价8元，需要多少钱？学生们听后跃跃欲试，学生的积极性提高了。
二要释疑解难。学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决。例如，在化学实验教学中，一位教师在做“制取氧气”的实验中告诉学生，在给固体药品加热时，应使试管口向下倾斜，氧气收集完后要先移出导管，再熄灭酒精灯。如果错误，会使冷水回流、试管爆炸，出现危险实验。有个学生提出疑问，硬要老师做给他看看，这种危险实验教师当然不能做，但如何解除这个学生的疑问？这位老师将问题告诉了我，我帮助这位老师用计算机制作了一个模拟实验的课件，几个动画画面展示了事物变化的全过程，解除了这个学生的疑问。
二、整合资源，配合教学
现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的则完全没有，特别是农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位；有的资源建设比较好，但由于多种原因，设备长期闲置，造成了资源的浪费。科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”，构建乡、校现代教育技术资源体系。第三，抓好资源的使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。为此，科技辅导员既要协助行政领导抓好教师培训，提高教师的应用能力和水平。
三、鼓励创新，活动开路
创新能力是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。
1、注重自学能力的培养
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自学能力是各种能力中最重要的一种能力，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。这在某种程度上来说，也是一种创新。因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生这种能力会自然形成。
2、注重培养学生的动手能力
动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段。作为科技辅导员最重要的也就是让学生在各种活动中自己动手。辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内各种科技活动规划，并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。如“三小”制作、社会调查、科技发明等。通过开展小科学家、小发明家等的评选活动，从中发现人才，并予以培养，并对优秀作品、优秀人才予以推荐、表彰。
3、注重培养学生的创新能力
创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持。发现学生有这样的潜质，要精心加以保护，并及时予以诱导。如在一次科技活动中，我发现一位学生想研究一种适合于家庭用的割谷机，既可以剪草，又可以割谷，用以减轻家庭的劳力负担。我觉得他这种想法很好，于是大胆地引导他，并给他提供资料、材料和技术。鼓励学生提问也是培养学生的创新能力的重要方法。古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大知”。辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。

『柒』 科技辅导员培训是不是让讲优质课

主要内容：
1、国际非正规教育中科学教育的现状与发展趋势，科学教育与创新人才培版养的关权系；
2、物质与物理科学、生命科学、地球与空间科学和设计与技术四大领域中，适合小学生的主要科学概念示例，及其校内外科技教育主题活动的组织与实施；
3、以学校生态园为例，研讨和学习校内外科技活动策划、组织与实施；
4、科技教育活动中学生创造能力，探究能力，综合解决问题能力和社会情绪能力的培养。

『捌』 科技辅导员就具备哪些自然科学知识

如要幽默的回答，那是人心，常说人心深不可测，都不可测了，还不够深吗？如内要科学的回答，那是太平洋容里的马里亚纳海沟，是地球上最深的地方，深度达11521米。这是指在地球上的。如果在地球外，那最深是宇宙空间了。宇宙学家的最新研究成果告诉了我们一个确切的数字：我们的宇宙直径至少是780亿光年。目前人类的望远镜最远能够看到280亿光年之外的宇宙景象。

『玖』 优秀科技辅导员方案

我还想看一下呢，上次我就把科技辅导员方案写成科学论文了，又因为我本身不是科学家，弄出个四不像来，凑了个数。悲催！顺便问一下需要多少字才行呢？