谈谈你对学生暑假上辅导班的看法

❶ 我对暑假上课外班的看法的作文

暑假到了，我们可以放松了，但是我却仍旧是那么烦恼，大家会想，都放假了，还怎么会有烦恼呢?都是那补习班害的，虽然是隔一天上一次课，但是我仍然不是很喜欢上补习班。
相信很多同学都有和我一样的遭遇吧，我认为补习班实在是太漫长了，暑假本来就是给我们休息的，可是那么多的补习班缠得我们连气都喘不过来了。
刚开始时，我认为补习班很不好，还时常不高兴去上，但是上了几节课以后，我和老师、同学慢慢认识了，于是学习的兴趣也就高了，渐渐地开始崭露头角，经过几节课的学习，我的成绩一下就到了前面，课上老师经常表扬我。
我对暑假的补习班的态度从差倒好，现在已经喜欢上了补习班，而且在上课时表现得非常出色，作业也认真完成。我后来才发现，原来被我叫做“强迫班”的暑期补习班是那么有趣，现在我知道了父母叫我们去读补习班是为我们着想，他们想让我们的学习成绩好起来，也算是为我们将来升初中打下一个良好的基础，让我们更能适应将来升初中。
现在，不要为补习班烦恼，现在的努力换来的是以后的轻松，现在努力1小时，将来轻松10小时;现在轻松1小时，将来补10小时也将会无济于事。所以，你现在不要为补习班烦恼，因为，这将是未来轻松的唯一机会!相信我，相信父母，没错的!

❷ 如何看待学生寒暑假补课

学生在家，自觉自主学习的积极性不够，睡醒了吃，吃完了玩手机上网专，玩累了睡。家长看到孩属子在家还不如去辅导班，多少能学点东西。家长不愿意让孩子呆在家里，所以禁止补课不可能！禁止在职教师有偿补课，呼声高，是家长想让在职老师免费给学生补课！所以每年颁布禁补令，收效甚微，直接取消寒暑假就行了！

❸ 家长对孩子暑假上辅导班持什么看法

我觉得家长逼迫学生上辅导班是没有意义的，如果孩子不想学这样反而会适得其反，在他们的心灵上造成伤害，还会让孩子更加厌恶学习，还会形成一种依赖，想着有补习班，上课就不认真听，就降低了学习效率。

❹ 说一说对假期补课的看法（短短的，一段）

弊一：假期补课，影响了青少年身心健康发展。假期中集中一些科目进行补课，使学生囿于老生常谈的教学内容里，加上暑假气候炎热，按照人的生理特点，此时人的身体，特别是处于生长阶段的青少年的身体，易于产生疲倦之态。所以假期补课，限制了青少年个性、特长的自由发展，学生在学习中不能产生愉悦的情绪，得不到精神上的满足、身体上的休息，无法引起学生主动的求知欲，因此不能产生好的效果。

弊二：假期补课，阻碍了创造性人才的迅速成长。暑假是青少年一年中最长最集中的课外时间，他们为巩固、加强、扩大课外知识，了解社会信息，扩展眼界，培养多方面的兴趣和才能，可以自由选择参加科技活动、文化艺术活动和社会实践活动等。假期中补课，侵占、缩短了他们独立自主的活动时间，影响了他们课本知识在社会生活中的充分发挥和施展，不利于知识转化为能力，不利于全面发展的人材的培养。

弊三：假期补课，加重了教师的精神负担。暑假是教师长期紧张的脑力劳动过后必要的休整和为搞好下学期的教学工作的养精蓄锐。假期补课，并不完全是教师的自觉行动，这种勉强应付的差事，疲劳战的做法，只能使教师的心理受到阻碍。由于教师在酷热天气里得不到充分休息，势必影响开学的体力和心力。

弊四：假期补课，助长了片面追求升学率的恶劣风气。一般补课的科目，都是升学的考试科目，这就给学生思想打下了“学习为升学”的烙印，势必造成“高分低能”的人才，从而造成在学科上的畸形发展，不利于学生素质的提高。

暑假单纯让孩子补课学习或者尽情玩乐都非好事。长长的暑假，对于活泼好动的孩子们来说是个很大的诱惑。应该让孩子们过得健康、快乐、安全而且有意义。据了解，在暑假里，团市委组织市直8000多名中小学生参加我市首届青少年“智力七巧板”科普活动；市国旅组织了“我到北京上大学”夏令营；市体育运动学校首次举办体育夏令营。这些活动，既可开阔学生视野又可锻炼学生意志，且能提高学生生活自理能力，丰富学生的暑期生活。(

❺ 请你发表一下你对假期上培训班的看法

很不喜欢，假期本来就是放松、休息的时间，没必要弄得那么累

❻ 谈下你对暑期辅导班这份工作的看法。

不错啊，丰富生活的同时还可能挣点外快

❼ 谈谈你对小学生参加各种课外补习班的看法

觉得小学生什么补习班，没什么必要
孩子嘛，还是要有开心的童年
小学生学习不好只是自己不太想学而已，补习也没什么作用
要是想学一些特长什么的，
也要按照孩子的兴趣，学个一门两门的也是可以的

❽ 书面表达。 最近，你班学生就暑假上辅导班的问题进行了讨论。结果如下： 赞

❾ 你对学生补课有什么看法

弊一：假期补课，影响了青少年身心健康发展。假期中集中一些科目进行补课，使学生囿于老生常谈的教学内容里，加上暑假气候炎热，按照人的生理特点，此时人的身体，特别是处于生长阶段的青少年的身体，易于产生疲倦之态。所以假期补课，限制了青少年个性、特长的自由发展，学生在学习中不能产生愉悦的情绪，得不到精神上的满足、身体上的休息，无法引起学生主动的求知欲，因此不能产生好的效果。
弊二：假期补课，阻碍了创造性人才的迅速成长。暑假是青少年一年中最长最集中的课外时间，他们为巩固、加强、扩大课外知识，了解社会信息，扩展眼界，培养多方面的兴趣和才能，可以自由选择参加科技活动、文化艺术活动和社会实践活动等。假期中补课，侵占、缩短了他们独立自主的活动时间，影响了他们课本知识在社会生活中的充分发挥和施展，不利于知识转化为能力，不利于全面发展的人材的培养。
弊三：假期补课，加重了教师的精神负担。暑假是教师长期紧张的脑力劳动过后必要的休整和为搞好下学期的教学工作的养精蓄锐。假期补课，并不完全是教师的自觉行动，这种勉强应付的差事，疲劳战的做法，只能使教师的心理受到阻碍。由于教师在酷热天气里得不到充分休息，势必影响开学的体力和心力。
弊四：假期补课，助长了片面追求升学率的恶劣风气。一般补课的科目，都是升学的考试科目，这就给学生思想打下了“学习为升学”的烙印，势必造成“高分低能”的人才，从而造成在学科上的畸形发展，不利于学生素质的提高。
暑假单纯让孩子补课学习或者尽情玩乐都非好事。长长的暑假，对于活泼好动的孩子们来说是个很大的诱惑。应该让孩子们过得健康、快乐、安全而且有意义。据了解，在暑假里，团市委组织市直8000多名中小学生参加我市首届青少年“智力七巧板”科普活动；市国旅组织了“我到北京上大学”夏令营；市体育运动学校首次举办体育夏令营。这些活动，既可开阔学生视野又可锻炼学生意志，且能提高学生生活自理能力，丰富学生的暑期生活。

❿ 对于现在暑假校外补课现象，你如何看待

教育问题牵连着千家万户。头条是个很好的平台，很多人在上面反映问题，家长们在头条反映的关于教育的主要问题是：补课现象、体罚现象、乱收费买资料现象。那么老师们在头条反映的关于教育的主要问题就是教师的待遇问题：职称晋升的问题、教师工资低的问题。

针对这些问题，我想谈谈个人的看法，也许说的不全对，那就是身在此山，看法有局限性吧，欢迎大家来点评讨论。