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大学没有编制的辅导员

发布时间: 2021-03-09 14:59:00

① 二本高校辅导员怎么样有没有必要去公办二本高校当辅导员,和学校直签合同的那种,没有编制。

  1. 你想要发展成什么?

  2. 你要想网络,他会给你讲一大堆区别,然而事实上跟切身利益都没什么关系。

  3. 有没有必要是看你还有什么其他的选择。

② 为什么湖南高校招聘的辅导员都是聘用制没有编制

现在编制没有空编,辅导员一般都是合同的,先上班再说 编制可以慢慢来 ,大学里没编制的很多

③ 我是一名大学辅导员,没有编制,是不是学校有权随时不要我

如果你和学校没有签订正式劳动合同的话,可以这么认为。

④ 大学辅导员公开招聘有没有编制

有编制,现在事业编制是聘用制,经过人社局的批准一般招的都是有编制的,请采纳哦~

⑤ 留高校当辅导员有编制没,怎么才能有编制

留高校当辅导员不算正式编制。高校辅导员,都是施行人事代理的,不算正式事业编制。除非单位说明了招聘时以事业编录用,一般途径的都是合同制。

编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配,由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定,财政部门据此拨款,通常分为行政编制、事业编制以及公益性岗位。

(5)大学没有编制的辅导员扩展阅读:

各种用人单位的招聘条件,很多都对学历有所限制,并且对高学历有竞相迷恋的趋势。比如有朋友所在的高校,连招辅导员都要求博士学历,门槛之高令人咋舌。

这种尴尬对于高职生而言更为明显。之前听过这样一个故事,有部门招聘,要求会速记、懂法律,并且要硕士及以上学历。没想到几个月都无人“达标”,有学历的不会速录,会速录的无高学历。

最后降低条件,毕业于高职院校法律文秘速录专业的学生得以录用,并完全胜任工作。当前,不少用人单位在招聘时直接把高职生“一棍子打死”,但其实“术业有专攻”,绝大多数高职生都学有一技之长。

有的在专业实操能力上甚至比本科生、硕士生都技高一筹——如果仅仅因为一纸文凭就无法展示才华,甚至连同场竞技、一较高下的机会都没有,这无疑有失公允,也是一种浪费。

当前,高职教育热火朝天,各种“毕业生遭哄抢”的新闻让人眼前一亮。可是不得不说的是,部分用人单位对于高职生依然有些轻视,使得高职院校毕业生总觉得“颜面无光”。

而高职教育质量的“高”也往往敌不过社会用人制度的“冷”——只要“冷”风不去,高职教育就很难真正热起来,也无法让更多人对其“路转粉”。

回到高职生留校的话题,当前不少院校已经进行了各种努力。比如对于能力出众的专科生,学校在招聘时适当放宽限制,给予他们同等的竞争机会;对其待遇较低的问题,有学校也专门予以政策倾斜,提高其收入水平。

⑥ 高校辅导员有编制是教师编吗

准确的说,专职辅导员不是教师,不参与教学工作,是高校的教辅人专员,但是在学校有正式编属制,也是有职称的,本科生工作一年后职称是助教,以后再往上的职称逐年评定(职称的评定跟教师是一样的)。专职辅导员隶属于学校的学生工作处,主管学生的思想政治教育工作,如学生在校期间的学习生活等方方面面。

⑦ 高校改革了还有人报辅导员吗2020取消事业编了辅导员还能报吗

近些年,高校辅导员的政策越来越好了,高校对辅导员队伍建设只会加专强不会削弱。自从属2016年全国高校思政会之后,2017年教育部出台了43号令,对全国的高校辅导员队伍进一步加强。目前教育部直属高校已经在逐步提高辅导员的待遇,并逐步完善保障措施。
以前有事业编的高校,短期内不会取消事业编。

⑧ 高校辅导员是人事代理的与有编制的辅导员是什么区别

人事代理相当于没有编制的高级临时工,流动性强,不想继续工作的话可以随回时走,学答校也可以随时开除,双向选择强。
工作待遇主要看和学校的合同签订的条件里怎么写的。每个高校待遇政策有所不同。
人事代理老师可以参加职称评选。一般高校老师都是研究生毕业,工作试用期(一般一年)后评职称,研究生直接评定中级职称。本科毕业只能先评定初级职称再往上升。
有正式编制的高校辅导员是受保护的,学校不能随意开除。相应的待遇国家也有规定。现在弄个编制很不容易。编制是对岗不对人的,但每一个岗位都会有人数的限制。

⑨ 大学辅导员属于学校的正式编制吗

属于的复,大学辅导员属于学校制的行政编制,待遇是中等水平,略低于人民教师。具体多少要看地域和什么学校了。聘用3年满后可以到机关工作,也可以去教课,当然可以继续当辅导员。

辅导员的基本要求:辅恪守爱国守法、敬业爱生、为人师表的职业守则;围绕学生、关照学生、服务学生,把握学生成长规律,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

(9)大学没有编制的辅导员扩展阅读:

高校辅导员要与与导师、校医院、心理、职业指导中心合作,在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下,主动沟通,从一年级就建立一定的职责体系,必要时交给他们处理。包括:

学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等;

生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等;

时事政治教育——学生时事政策报告会 ,形势与政策课;

理想信念教育——与生涯规划、就业指导相结合;

事务管理——签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理。

⑩ 在高校当没编制的辅导员好或是当个中小学老师好(一线城市985高校一线城市中小学老师)

建议去高校当辅导员,中小学教师限制太多,高校有更广的发展前景

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