优秀辅导员公示材料
『壹』 高校需要什么样的辅导员
众所周知，知识经济对高校思想政治工作提出了严峻的挑战，也赋予了难得的机遇。如何科学、客观地分析和应对高校学生工作的发展趋势，高效地培养高素质的辅导员队伍，成为高校改革和发展中的重要课题。 高校思想政治工作具有其特质，不仅要靠教育者循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员自身素质和 形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。
“感人心者，莫先乎情”。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。 知识经济时代，辅导员要具有丰富的理论知识和深厚的理论素养，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。 社会生活方式的多样化，社会组织形式的多样化，就业岗位和就业形势的多样化，都给高校思想政治工作带来一定的难度，都会反映到学生的思想和行为中。辅导员要适应这些变化，就必须在工作中具有前瞻性，具有灵敏的反应能力，避免亡羊补牢的被动局面。当互联网普及的时候，辅导员应立刻想到网上充斥着各种信息对学生思想和观念可能带来的消极影响，就要采取切实可行的措施给予正面教育和引导。 同其它工作一样，政治思想工作重在创新，因此，辅导员要具有开拓进取精神，不拘泥于老经验，老做法，不墨守成规，要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式，要通过现代化的教育手段和传媒，把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。 那么，在新形势下，如何建设一支高素质的辅导员队伍呢？ 首先，要多渠道、高标准选拔、配备政治辅导员。从专业角度而言，应物色本校或校外的思想政治、管理、教育、心理学等专业的硕士毕业担任辅导员工作。 从辅导员工作的有序性而言，可以选本校优秀本科毕业生担任辅导员工作，高校可以通过一定的程序给予这类本科毕业生免试本专业研究生的机会，这样可以稳定队伍，优化结构，使辅导员实现能力和学历的双丰收； 从学生工作的有效性而言，可以考虑在高校设置辅导员与班主任两支队伍，明晰他们的工作职责，辅导员可为兼职，基本职责以思想教育为主，包括：学生的思想政治教育、品德教育、学生党建和团建的指导、学习与成长的指导、就业指导、学风建设、心理健康的一般咨询与指导。年级班主任为专职，基本职责是，以管理为主线，包括：日常管理、评奖评优、违纪处理、课外活动的组织和管理。这样可以发挥各自的优势，班主任能全身心投入到学生的管理队伍中，使管理工作向良性循环的方向发展；辅导员工作可以避免被琐碎事务缠身，利用自身的优势及时掌握学生的思想动态，在学业上加以辅导。班主任和辅导员可以学院为沟通的平台，相互交流信息，研究对策，使思想政治工作与行政管理工作同步进行。 其次，要致力于辅导员队伍的专业化建设。对辅导员的角色定位要有全面、准确的认识，辅导员应是专业性强，素质要求高的教师，因此，要积极创造条件，使辅导员减负增效、保证和促进辅导员在履行好职责的同时，按一定的专业方向提高自己、发展自己、完善自己；同时，要有计划地培养辅导员梯队，以造就不同时期具有不同特色的教育管理专家，使辅导员工作真正成为高校最能吸引高素质人才的重要岗位之一。 第三，要完善辅导员队伍的管理机制： ——建立辅导员选聘机制，严格按照政治强、业务精、作风正、素质优的要求，结合学生工作实际，采用组织推荐和公开招聘相结合的办法，借鉴后备干部选拔方式，对辅导员实行严格、规范的考核、考试，对合格的候选人实行任前公示，提升辅导员的准入条件，把好入口关。 ——建立辅导员考核和培养机制，进入辅导员队伍后，对非思想政治教育专业者，要进行严格而又系统的专业化培训后上岗，或边上岗边培训。辅导员工作要进行定期考评，考核其工作实绩：思想政治素质、品德修养、工作作风、理论政策水平、组织能力、指导活动、就业服务等。通过规范化、科学化、制度化的考评，促进辅导员工作的专业化、规范化、职业化，促进工作的高效创新。要像培养教学业务、学术骨干那样，花大力气培养高水平、高素质的学生思想政治工作骨干。要结合学校实际，制定培养规划，有计划，有步骤地安排辅导员参加各种形式的岗前培训和在岗培训，不断提高他们的政治理论素养和政策水平。 ——建立激励和淘汰机制。辅导员工作面广，弹性大，见效周期长，为鼓励具有良好潜质的辅导员长期从事学生工作，学校要通过严格、规范的考核，对考核优秀者给予评先评优、晋升职称职务、免试参加学历深造等奖励及激励；对考评合格者，根据个人意向和条件，结合工作需要，有序地安排换岗交流或进修学习；对考评不合格者应予解聘转岗。
『贰』 辅导员年度工作总结
看庭前花开花落，观天外云卷云舒，转眼间我都从警一年多的时间了。我坚持以"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻执行党中央的有关会议精神，严格遵循各项规章制度，维护社会长治久安，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任做出应有的贡献。现将我一年来工作情况总结汇报如下：
一、思想政治方面
作为一名人民警察，我坚持以邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指针，认真贯彻执行党的决议和有关精神，注重思想政治修养，通过不断学习和实践，时刻牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色，并不断提高政治、理论、思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟，不断改造自己的主观世界，努力争做一名政治思想过硬，业务能力强的新世纪、新阶段的公安民警。
二、公安业务工作方面
我不断向领导和同志们学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。在工作、学习和生活中，始终想着自己所做的每一件事，都事关警察的形象，时刻约束自己。
在实际工作中，时刻严格要求自己，严谨、细致、尽职尽则，努力做好本职工作，团结同志，认真完成各项任务指标。一年来，在信息中心领导及同志们的关心帮助下，圆满完成了上级交给的各项工作。
三、组织纪律方面
今年以来，我将加强组织纪律意识贯穿到工作生活中。不仅是从小事做起，点滴做起，严格要求自己。更在日常生活中注意遵守各项规则制度，每一天上下班，我都做到严格规范，坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保纪律严明，作风过硬。
四、存在问题及下一步打算
回顾一年的工作、学习和生活，我发现自身还存在以下问题：
（一）学习不够。当前，以信息技术为基础的公安科技迅速发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战，缺乏学习的紧迫感和自觉性将不能适应新的要求。
（二）在工作压力大的时候，有过畏难情绪。这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。
针对上述问题，我为明年确定的努力方向是：
（一）加强理论学习，进一步提高自身素质，要适应新形式下公安工作的新要求。
（二）增强大局观念，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导同事们把工作做得更好；三是打牢全心全意为人民服务的思想，脚踏实地的工作，时刻用孟部长的话为行动指南，以新世纪、新阶段的三大历史使命为己任，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富警民关系，把为人民服务的宗旨观念落实到行动中去。
综上所述，在一年的公安工作中我有得也有失，但是我相信只要找准了自身的差距和不足，在领导的关心和同志们帮助下，就一定能创造性地开展公安执法工作，切实提高行政执法效率，真正成为一名便民、利民，保障人民安居乐业的合格警察。
『叁』 请问获得了国家励志奖学金还需要提交个人先进事迹材料吗
正常情况下是先填《国家励志奖学审批表》并上交学年成绩单和先进事迹材料并在学校公示5个工作日然后才上报教育部，但各个高校可能程序有差异，但一定会填《国家励志奖学审批表》，这个是教育部统一的，个人先进事迹经材料可提交也可不提交，不是最重要的，填过那个审批表才是最重要的，谢谢
『肆』 五四评优标准 评优秀团支部团支书团员
一、优秀团员、优秀团干评选
1、优秀团员、优秀团干评选对象及比例
各班团支部进行班级评议后，每班推荐6名“优秀团干”、6名“优秀团员”候选人。评选对象包括外国语学院全体在校团员及自考部全体团员，团干包括院分团委学生会干部，各班团支书、班长（副团支书）、素拓委员、组宣委员。
2、优秀团员、优秀团干评选条件
（1）优秀团员评选条件
①有较好政治素质，政治立场坚定，有坚定的共产主义信念，积极拥护、模范执行党的路线、方针、政策，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，坚持四项基本原则，处处以身作则，有强烈的集体荣誉感和社会责任心。
②自觉遵守团的纪律，积极主动地参加共青团的各项活动，完成团组织交给的任务，严格以团员的标准要求自己，在各种有益的活动中能团结同学，起到先锋带头作用，并按时缴纳团费。
③遵守学校的各项规章制度，广泛团结青年，在学习、生活及工作等方面起模范带头作用，无打架斗殴、舞弊、参赌等违纪违法和不文明行为。
④学习目的明确，学习态度认真，刻苦努力，积极向上，专业知识扎实，不迟到、早退、旷课，成绩优良，上一年度学习成绩在班级排名前50%以内。
（2）优秀团干评选条件
①具备优秀团员的各项条件。
②在日常工作、学习中以身作则，处处以一个团干部的标准来要求自己，热心团工作，热心服务同学，积极履行工作职责，由创新意识，工作表现突出。
③以团组织的大局为重，坚持原则，办事公道，；能协调上下级关系，发挥出基层组织的团结精神和战斗力，能调动团员的工作热情和积极性，出色圆满的完成上级团组织交代的任务。
3、优秀团员、优秀团干评选办法和程序
（1）团干、团员、十佳青年和十佳团支书的评选要求各班团支书成立团小组（每小组为10人左右），以团小组的名义组织团员就一年来的思想、学习、素拓、奖惩情况等各方面开展批评与自我批评，各团员要求认真填写《湖南商学院共青团员民主评议表》，团小组长对其民主评议的情况如实鉴定，班主任和团支书要对其进行审核并载入团员档案。同时，团小组在民主评议过程中，要推出优秀团干、团员、十佳团支书、十佳青年候选人各1-2名。班委会参照团小组推荐意见，最终推出6名“优秀团员”及6名“优秀团干”候选人。若班级有推荐出“十佳青年”或“十佳团支书”候选人，则可上报院分团委进行评选。
（2）各班团支书于4月7日上午到外国语学院学生办公室领取《湖南商学院2007-2008年度共青团员民主评议表》，每位团员一份，并组织同学认真学习表格内容，传达表格填写规范。此表格于4月8日上午将本班评议表悉数教到各班辅导员老师处，由辅导员填写“班主任意见”一项。本《共青团员民主评议表》将载入团员档案，请各位团员引起重视，认真填写对待。
（2）由团支书组织同学于4月8日（周二）下午2：00统一学习有关文件精神及评比条件，并就过去一年班级团员的奖惩情况、出勤情况、成绩情况进行通报，就有参评资格的团员、团干名单进行通报。随后由各团小组自行组织组员就一年来的思想、学习、素拓、奖惩情况等各方面开展批评与自我批评，同时推出优秀团干、团员、十佳团支书、十佳青年候选人各1-2名。各班组宣委员在班级评议会开始前，将各团小组推选的名单分别列入黑板上的“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”四栏，以备班级评议时参考。
（3）团员逐个公开进行自我口头评定。团员从思想、学习、工作、生活等方面回顾，总结一年来所取得的成绩和存在的不足，实事求是地分析自己、评价自己，并针对自己的不足提出改进措施。班级“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”候选人需着重自身综合素质情况及相关工作情况。团员自评完毕后离开教室。所有团员必须参加自我评定，弃权者视为不合格团员。
（4）团员互评。班团支部在监督党员的指导下，由团支书组织团员互评、投票（不记名），团员有权利在投票前对参评同学提出意见。具体操作如下：
①在团员回避期间团支书提问：“认为该团员考评合格的同学请举手”，团员代表举手表决，学习委员统票。此轮表决结果分为合格团员与不合格团员。
②在所有团员的自评及互评结束后，团员对“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”候选人进行不记名投票，选票上按比例分别写上4个优秀团员、4个优秀团干的名字，有“十佳”青年或“十佳”团支书参选人的班级投票时，在选票上写上1名“十佳”青年或1名“十佳”团支书候选人。
③由学习委员统计选票。候选团员或团干票数需达到全体团员人数的半数以上，团干票数可叠加到团员票数上，参选优秀团员的评比。
（5）综合评定。在自评、互评的基础上，各团支书组织召开支部委员会议，根据民主投票进行综合评议。票数统计、排名工作完成后，填写在《湖南商学院外国语学院团员年度民主评议统计表》，并按照比例分别推荐6名优秀团员、6名优秀团干上报学院分团委。《湖南商学院外国语学院团员年度民主评议统计表》于4月9日（周三）上午交于分团委组织部处，分团委组织全体辅导员统一审核，决议，公示，最终决定后签署意见，报送院团委。（注：2007-2008年度受处分的团员均不能评优秀团干、优秀团员，评定结果需如实登入《团支部工作手册》。）
（6）按比例综合评选出的校级优秀团员、优秀团干，需填写好《湖南商学院优秀团员/团干推荐表》。该民主评议结果同时作为校级优秀团员、优秀团干以及推优入党的重要参照依据，并载入团员档案管理。
（7）跟踪教育。对经民主评议不合格团员，团支部要向系分团委汇报情况，并提出教育措施进行跟踪教育，督促其进步发展。半年后由分团委安排再评议。
注：民主评议会班级辅导员或导师必须到场；每班派选一名党员进行现场监督和指导。
二、先进团支部评选
1、先进团支部评选对象及比例
先进团支部按全院团支部总数的10%比例评选。参评对象为外国语学院在校各班团支部。
2、先进团支部评选条件
（1）团支部组织健全，支部委员会成员具有较高的思想政治素质和较强的工作能力，工作认真负责，思想作风过硬，工作制度健全。
（2）履行岗位职责，严格团籍管理，按时完成团费收缴、团员年度注册工作，严格团内奖惩制度，团员发展程序严谨认真，团员档案管理规范，能及时传达上级团组织的指示，主动配合上级团组织的工作，出色完成各项任务。。
（3）积极开展主题教育活动，创新团支部工作。团支部成员对社会实践活动的参与面广，积极组织和参加科技文化、社会实践、素质拓展、青年志愿者和社团活动等且成绩突出。
（4）抓好团员骨干培训工作，协助党组织做好团员推优入党工作，推优人数和党员发展人数在学院名列前茅。
（5）对团员进行教育和管理，健全团的组织生活，经常开展民主生活会和团员民主评议教育活动，开展批评和自我批评，监督团员切实履行团员义务，保障团员权利不受侵犯。
（6）团支部能认真填写好《团支部工作手册》，每年有工作计划、总结，且资料保存完好。
（7）定期针对时事热点、专业特点开展主题团日活动及团员明主评议活动，引导广大团员青年与时俱进，教育活动取得良好效果。
（8）注重学风建设，团支部成员学习努力，成绩优良。
（9）团支部成员整体素质高，能够积极参与和配合校院各项活动，遵守校纪校规，支部成员五考试五考试作弊、旷课等违纪情况，无赌博、斗殴等违法行为。
（10）及时了解和反应团员青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活，开展文化、娱乐、体育活动。
注：出现下列情况之一的团支部取消先进团支部评选资格：
①本班团支部在该学年考试中不及格率是6%及以上。
②本班团支部同学有一人受记过及其以上处分或两人受警告及其以上处分。
外国语学院团字（2008）01号
关于湖南商学院外国语学院
2007-2008年度“五·四”评优工作的通知
各班团支部：
2008年五四评优工作即将全面开展，现就有关优秀团员、优秀团干、优秀团支部及十佳青年、十佳团支书评比的有关条件、办法和程序予以通知。请各团支部书记高度重视，认真学习，坚决贯彻本规定，组织好相关评优工作，以促进我院基层团工作的全面建设。具体工作安排如下：
一、优秀团员、优秀团干评选
1、优秀团员、优秀团干评选对象及比例
各班团支部进行班级评议后，每班推荐6名“优秀团干”、6名“优秀团员”候选人。评选对象包括外国语学院全体在校团员及自考部全体团员，团干包括院分团委学生会干部，各班团支书、班长（副团支书）、素拓委员、组宣委员。
2、优秀团员、优秀团干评选条件
（1）优秀团员评选条件
①有较好政治素质，政治立场坚定，有坚定的共产主义信念，积极拥护、模范执行党的路线、方针、政策，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，坚持四项基本原则，处处以身作则，有强烈的集体荣誉感和社会责任心。
②自觉遵守团的纪律，积极主动地参加共青团的各项活动，完成团组织交给的任务，严格以团员的标准要求自己，在各种有益的活动中能团结同学，起到先锋带头作用，并按时缴纳团费。
③遵守学校的各项规章制度，广泛团结青年，在学习、生活及工作等方面起模范带头作用，无打架斗殴、舞弊、参赌等违纪违法和不文明行为。
④学习目的明确，学习态度认真，刻苦努力，积极向上，专业知识扎实，不迟到、早退、旷课，成绩优良，上一年度学习成绩在班级排名前50%以内。
（2）优秀团干评选条件
①具备优秀团员的各项条件。
②在日常工作、学习中以身作则，处处以一个团干部的标准来要求自己，热心团工作，热心服务同学，积极履行工作职责，由创新意识，工作表现突出。
③以团组织的大局为重，坚持原则，办事公道，；能协调上下级关系，发挥出基层组织的团结精神和战斗力，能调动团员的工作热情和积极性，出色圆满的完成上级团组织交代的任务。
3、优秀团员、优秀团干评选办法和程序
（1）团干、团员、十佳青年和十佳团支书的评选要求各班团支书成立团小组（每小组为10人左右），以团小组的名义组织团员就一年来的思想、学习、素拓、奖惩情况等各方面开展批评与自我批评，各团员要求认真填写《湖南商学院共青团员民主评议表》，团小组长对其民主评议的情况如实鉴定，班主任和团支书要对其进行审核并载入团员档案。同时，团小组在民主评议过程中，要推出优秀团干、团员、十佳团支书、十佳青年候选人各1-2名。班委会参照团小组推荐意见，最终推出6名“优秀团员”及6名“优秀团干”候选人。若班级有推荐出“十佳青年”或“十佳团支书”候选人，则可上报院分团委进行评选。
（2）各班团支书于4月7日上午到外国语学院学生办公室领取《湖南商学院2007-2008年度共青团员民主评议表》，每位团员一份，并组织同学认真学习表格内容，传达表格填写规范。此表格于4月8日上午将本班评议表悉数教到各班辅导员老师处，由辅导员填写“班主任意见”一项。本《共青团员民主评议表》将载入团员档案，请各位团员引起重视，认真填写对待。
（2）由团支书组织同学于4月8日（周二）下午2：00统一学习有关文件精神及评比条件，并就过去一年班级团员的奖惩情况、出勤情况、成绩情况进行通报，就有参评资格的团员、团干名单进行通报。随后由各团小组自行组织组员就一年来的思想、学习、素拓、奖惩情况等各方面开展批评与自我批评，同时推出优秀团干、团员、十佳团支书、十佳青年候选人各1-2名。各班组宣委员在班级评议会开始前，将各团小组推选的名单分别列入黑板上的“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”四栏，以备班级评议时参考。
（3）团员逐个公开进行自我口头评定。团员从思想、学习、工作、生活等方面回顾，总结一年来所取得的成绩和存在的不足，实事求是地分析自己、评价自己，并针对自己的不足提出改进措施。班级“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”候选人需着重自身综合素质情况及相关工作情况。团员自评完毕后离开教室。所有团员必须参加自我评定，弃权者视为不合格团员。
（4）团员互评。班团支部在监督党员的指导下，由团支书组织团员互评、投票（不记名），团员有权利在投票前对参评同学提出意见。具体操作如下：
①在团员回避期间团支书提问：“认为该团员考评合格的同学请举手”，团员代表举手表决，学习委员统票。此轮表决结果分为合格团员与不合格团员。
②在所有团员的自评及互评结束后，团员对“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”候选人进行不记名投票，选票上按比例分别写上4个优秀团员、4个优秀团干的名字，有“十佳”青年或“十佳”团支书参选人的班级投票时，在选票上写上1名“十佳”青年或1名“十佳”团支书候选人。
③由学习委员统计选票。候选团员或团干票数需达到全体团员人数的半数以上，团干票数可叠加到团员票数上，参选优秀团员的评比。
（5）综合评定。在自评、互评的基础上，各团支书组织召开支部委员会议，根据民主投票进行综合评议。票数统计、排名工作完成后，填写在《湖南商学院外国语学院团员年度民主评议统计表》，并按照比例分别推荐6名优秀团员、6名优秀团干上报学院分团委。《湖南商学院外国语学院团员年度民主评议统计表》于4月9日（周三）上午交于分团委组织部处，分团委组织全体辅导员统一审核，决议，公示，最终决定后签署意见，报送院团委。（注：2007-2008年度受处分的团员均不能评优秀团干、优秀团员，评定结果需如实登入《团支部工作手册》。）
（6）按比例综合评选出的校级优秀团员、优秀团干，需填写好《湖南商学院优秀团员/团干推荐表》。该民主评议结果同时作为校级优秀团员、优秀团干以及推优入党的重要参照依据，并载入团员档案管理。
（7）跟踪教育。对经民主评议不合格团员，团支部要向系分团委汇报情况，并提出教育措施进行跟踪教育，督促其进步发展。半年后由分团委安排再评议。
注：民主评议会班级辅导员或导师必须到场；每班派选一名党员进行现场监督和指导。
二、先进团支部评选
1、先进团支部评选对象及比例
先进团支部按全院团支部总数的10%比例评选。参评对象为外国语学院在校各班团支部。
2、先进团支部评选条件
（1）团支部组织健全，支部委员会成员具有较高的思想政治素质和较强的工作能力，工作认真负责，思想作风过硬，工作制度健全。
（2）履行岗位职责，严格团籍管理，按时完成团费收缴、团员年度注册工作，严格团内奖惩制度，团员发展程序严谨认真，团员档案管理规范，能及时传达上级团组织的指示，主动配合上级团组织的工作，出色完成各项任务。。
（3）积极开展主题教育活动，创新团支部工作。团支部成员对社会实践活动的参与面广，积极组织和参加科技文化、社会实践、素质拓展、青年志愿者和社团活动等且成绩突出。
（4）抓好团员骨干培训工作，协助党组织做好团员推优入党工作，推优人数和党员发展人数在学院名列前茅。
（5）对团员进行教育和管理，健全团的组织生活，经常开展民主生活会和团员民主评议教育活动，开展批评和自我批评，监督团员切实履行团员义务，保障团员权利不受侵犯。
（6）团支部能认真填写好《团支部工作手册》，每年有工作计划、总结，且资料保存完好。
（7）定期针对时事热点、专业特点开展主题团日活动及团员明主评议活动，引导广大团员青年与时俱进，教育活动取得良好效果。
（8）注重学风建设，团支部成员学习努力，成绩优良。
（9）团支部成员整体素质高，能够积极参与和配合校院各项活动，遵守校纪校规，支部成员五考试五考试作弊、旷课等违纪情况，无赌博、斗殴等违法行为。
（10）及时了解和反应团员青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活，开展文化、娱乐、体育活动。
注：出现下列情况之一的团支部取消先进团支部评选资格：
①本班团支部在该学年考试中不及格率是6%及以上。
②本班团支部同学有一人受记过及其以上处分或两人受警告及其以上处分。
3、先进团支部评选办法及程序
（1）各班团支部将本团支部在2007-2008年度的各项工作情况全面总结，并写成1000字左右的申报材料。
（2） 4月10日下午6：00候选团支部的团支书带齐自评材料到A104进行互评，评议前由学习部、宿管部干部负责将各班在该年度的学习考勤及宿舍卫生各项数字情况板书于黑板上，由全体分团委干部及团支书对各团支部书记进行民主评议，评议结果由组织部统计。
（3）院分团委将根据《2007-2008年度外国语学院团支部建设达标细则》对各团支部的达标情况及民主评议的投票结果综合评定，从中选出3个候选团支部，候选团支部认真填写好《先进团支部评比推荐表》，并于4月11日上午统一交到外国语学院分团委组织部处，经院党总支讨论审核后报校团委。
三、“十佳”青年、“十佳”团支书评选
1、十佳青年、十佳团支书评选条件
（1）十佳青年评选条件
①具备优秀团员的各项条件。
②在思想、工作、学习、学术研究、宣传、社会实践等方面有突出表现，积极为学校的发展建设作贡献，综合素质高，在同学中影响较大。
③十佳青年将从自身思想道德建设、专业学习、学生干部工作、学术研究、宣传教育工作、社会实践工作及综合素质七个方面侧重选取。
注：若有以下情况者不得参评十佳团支书：本支部团员有恶劣违纪现象者不能参评，如本班同学有一人记过及其以上处分或两人受警告及其以上处分；该团支书一年内成绩有补考现象及受过通报批评及其以上处分者不能参加评比。
（2）十佳团支部书记评选条件
①具备优秀团干的各项条件。
②政治思想觉悟高，立场坚定，工作积极主动，热心为同学服务，在同学中口碑好，能起到模范带头作用。
③工作扎实。在支部认真开展思想政治教育工作，积极为学校反战建设作贡献，表现突出；能积极做好团的各项基础工作，重点抓好团员奖惩、推优入党工作，能结合实际，建章立制，程序规范、民主;能积极开展班级素质拓展工作和创新实践活动，有活动方案、计划，同学满意，有实效；能组织同学围绕各类主题教育活动积极开展工作，有计划、方案， 效果好。
注：有下列情况之一的团支部书记取消参评资格：
①本团支部团员有恶劣违纪现象者，如本班同学有一人记过及其以上处分或两人受警告及其以上处分。
②该团支部书记该学年内成绩有补考现象及受过通报批评及其以上处分者。
2、十佳青年、十佳团支书评选办法及程序
申报“十佳”团支书或“十佳”青年的同学于4月8日在班级团员民主评议活动中提出申请并做出口头评选演说，经班团支部全体成员投票通过后，填写《十佳团支书推荐表》或《十佳青年推荐表》，由团支部于4月9日将名单申报到学院再由院分团委组织初评，圈定候选人。然后再将材料报送院党总支讨论、决议，按比例推出人选报送校团委。校团委将根据各分团委推出的人选再组织现场演说，观众现场投票的方式公开测评，当场确定
『伍』 北科大2015工作保研公示
中共北京科技大学委员会
校党学函【2014】12号
关于选拔2015届本科毕业生充实到学生工作队伍
和担任机关工作人员的通知
根据《北京科技大学推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法》（校发〔2014〕36号），决定从2015届本科毕业生中选拔部分优秀学生，保留两年研究生入学资格，担任学生辅导员和机关工作人员，具体办法如下：
一、 组织领导
学校成立选拔工作领导小组，由党办校办、组织部、纪委、人事处、学生工作部、研究生工作部、团委、教务处、研究生院、招生就业处等单位负责人组成。
二、报名条件
（一）政治条件
1. 具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，坚持四项基本原则，社会责任感强。
2. 应聘辅导员岗位的毕业生必须是中共党员。
3. 有强烈的事业心、责任感和奉献精神。
4. 曾任学生干部或参加社会实践表现突出者优先。
（二）业务条件
1. 我校由国家普通本科招生计划录取并注册在校的应届毕业生。
2. 遵纪守法，积极向上，品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。
3. 诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。
4. 综合成绩排名须在专业前40%以内。其中综合成绩排名以各学院公示的最终排名为准，附加分计算办法按照所在学院制定并公示的具体实施细则执行。
5. 学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。
6. 身体健康，具备良好的心理素质，体育课成绩合格。
三、选拔程序
1. 报名：应聘者可由所在学院学生工作办公室推荐或个人自荐，学院推荐或个人自荐均需由学生本人提出书面申请，并填写《选拔担任学生辅导员和机关工作人员申请表》（以下简称《申请表》），交到各学院学生工作办公室。
2. 资格审查：各学院对应聘者进行资格审查，并将材料准备齐全。
3. 考核：分为笔试和面试。
4. 确定人选：综合考核成绩、用人单位意见和应聘者意向，进行择优录取，并公布录用人员名单。
5. 其他事宜按照学校相关文件和规定执行。
四、时间安排
1．9月15日，开始报名，由学生本人提出书面申请，填写《选拔2015届学生辅导员和机关工作人员申请表》，并交至学院辅导员。9月17日上午11：30前由各院学生工作办公室将有关材料汇总交到学生工作部教育科（办公楼208）。
2．9月17日晚上，笔试。
3．9月18日上午，面试。
4．9月19日，对应聘者进行综合考察，并进行双向选择。
5．9月20日，确定初步录取人员名单并进行公示，同时上报教务处。
6．教务处将推荐名单报学校推免工作领导小组审议通过后进行公示，并通过“推免服务系统”上报。
附件：1. 选拔担任学生辅导员和机关工作人员申报材料一览表
2. 选拔担任学生辅导员和机关工作人员申请表
3. 学生成绩证明
人 事 处
学生工作部（处）
二〇一四年九月十五日
学校还没公布具体名单，可以去各学院或者教务处查询。
『陆』 急求，高校辅导员应聘发言稿
各位领导，同仁，大家好：
今天我坐在这里，除感觉到十分荣幸之外，更多的是紧张。能作为学院学生处的一员，我深感自豪。能作为一名辅导员，我深感自豪。首先，我认为辅导员这项工作是一项很有挑战性的工作。辅导员要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，所以辅导员虽是一个平凡的岗位，但又是一个责任重大的岗位。 今天我主要从俩方面来阐述我的一点感想：1、我对辅导员工作的认识。2、自己在辅导员工作岗位上的一些不成熟的做法和一点心得体会。
一、 我先谈一下我本人对辅导员工作的认识：
我在中国教育报上看到一则评价辅导员的文章，其中有一句是这样写的：“在所有的主任中，班主任的职位最低，但在所有的主任中，班主任对社会的贡献最大。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却认为，您才是祖国的栋梁。因为有您，才支撑起我们一代人的脊梁。”我认为，这是学生们对班主任工作的最大赞誉和认同。如何做好辅导员工作是一个学校教育工作所面临的共同问题，从心理品质上讲，我认为要做好辅导员工作需要有四个基本素质，即责任心、爱心、耐心和细心。
1、做好辅导员工作需要有“责任心”。
我认为：辅导员的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对辅导员工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速、及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。另一方面做到经常深入学生当中去，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和管理工作，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。
2、做好辅导员工作需要有“爱心”。
辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对全班学生的热爱之心，有爱心是做好辅导员工作的根本保证，做好辅导员工作需要在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。要花费时间和精力，调动全班学生学习的积极性，面对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想。我们四川高校出的那本书上也有说到：用和谐的方法教育学生，培养和谐的学生。 这句话的这说明了这点。
3、做好辅导员工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厌烦，能持久。俗话说：欲速则不达，在不同的时期，会出现不同的情况和不同的问题，辅导员工作是针对一个群体的工作，对于几十个甚至一百多、二百多个不同的学生，会有不同的情况和不同的问题，还有一些不可预见性事情。因此，解决各种问题，做好辅导员工作需要有耐心，辅导员工作的重点是做好全班同学的思想工作，带领和帮助全班同学完成学业，全面发展，达到培养目标。
4、做好辅导员工作需要“细心”。
辅导员工作有细心体现在日常工作中处处留心做有心人，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，体现在处理问题的周密性。
综上所述，有责任心、有爱心、有耐心和细心是做好辅导员工作的基本要求和必要条件，彼此相互依赖，缺一不可。在工作中，我们要时刻严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做好。
二、 下面：我谈谈自己在辅导员工作岗位上的一些不成熟的做法和一点心得体会：
随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。刚参加工作时，以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题。经过不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。 在平常的工作中，我主要从以下9方面开展班级的工作：
1、不断学习与思考，提高自身综合素质：
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。（有一句话是这样说的：有什么样的老师就有什么样的学生）我个人认为这句话还是有一定的道理的：
3、努力为学生营造良好的学习环境：
从学生的学习情况看，大多数同学学习上有明确的目的，自觉性强，态度端正，能刻苦学习专业知识。但也有一部分学生学习上没有目标，平时整天混日子，对于学习应付差事，考试前临时抱佛脚，甚至有极少数同学准备考试时作弊。面对这一情况，作为我们辅导员要想方设法花大力气，狠抓学风建设。为此要充分的摸清每一名学生的思想状况，让学生认识到学习的重要性和必要性，帮助学生确立自己的学习目标，及时的帮助学生制定学习计划。如对有学习兴趣、学习较好的学生鼓励其继续深造；对学习基础较差的学生，要帮助他们认清就业的压力，使其在专业科目上有大进步。事实上，每个学生都有自己的兴趣、爱好和特长，我们只有善于发现学生身上的闪光点，尊重学生的个性，鼓励学生的个性发展，激发学生勤奋学习勇于创新的热情，才能调动学生的学习积极性。
4、加强对学生心理素质的培养：
大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如：有的学生是按照父母的意愿进入某个专业进行学习的，因此不欢喜所学专业；有的学生的学习方式还是中学的一套，不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。根据这一实际，作为辅导员，应该切实加强大学生的心理素质培养，如：在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时的给予关心。
5、着重关注家庭经济困难的学生：
辅导员要经常深入到学生中去，对家庭困难的学生情况要详细了解，作到心中有数。对贫困学生来讲，告诉他们贫困不是累赘，不是低人一等，相反，要让他们摆脱这种阴影，把这转化为一种积极向上的动力。
6、坚持以学生为本的思想政治教育：
思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。可能大家都知道，当代学生的个性化趋势越来越明显（性格比较叛逆和倔强），所以，以学生为本的思想教育，目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。比如：多跟学生沟通和交流，多站在学生的立场考虑一些问题。让学生的地位能到充分的体现。
7、加强学风、班风的建设：
企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为学校的产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风，班风，校风正是培养高素质学生最重要的因素。一个优良学风，班风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。主要从以下2点来抓学风和班风：1.多开展主题班会。每次主体班会学风问题已经成为我必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。2.规范考勤制度，在我所带的班级中“迟到记旷课”，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走回教室。
8、重视与家长的联系，双向管理学生：
学生的进步，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过与家长建立联系，通过交流，了解学生更具体的一些情况，从而更好地做好学生的思想工作。当然也对家长提出一定的要求，让其在生活体验和家务事上不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。采取双向管理学生，从而达到更好的效果。
9、充分发挥学生党员、学生干部的模范带头作用
学生党员、学生干部是学生中的骨干，他们既是各项活动的组织者和带头人，又是辅导员老师联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定的威信，对其他同学有较强的影响力和号召力。因此，作为辅导员要做好学生工作，首先就必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。事实也表明，辅导员只要充分发挥学生干部的作用，学生方面的一些工作放手交给学生干部和其他同学去共同完成，这样既培养了他们的能力又使学生工作得以顺利展开。
感人心者，莫先乎情”。对学生有一颗爱心，在工作中我坚持想学生之所想，急学生之所急。培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。坚持“尊重”的教育理念。在工作过程中，我积极摸索工作方法，在做好常规工作的前提下积极创新，争取带出自己的特色团队，在这里也对各位领导、同事的支持和帮助表示感谢。 08年的工作现已基本结束，有辛勤，有汗水、有喜悦、有收获，但在工作中还存在着很多不足之处，还需要学院领导的支持，需要同事的协助。2009年，我要以新的姿态、新的面貌，认真学习，努力工作，绝不辜负领导和同事的期望，谢谢！
发言人：马娟花
从事辅导员工作一年了，回想过去的一年，在和同事、学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的知识，也从中吸取了许多的经验，在学校和系里领导的支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟，还是业务工作能力等方面都取得了很大的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己一年的工作，从政治思想和业务能力两个方面总结如下。
一、思想上积极要求进步
众所周知，理论是我们行动的指南，指导我们的实际工作，政治辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。在日常工作中我多学多看，使自身具有一定的理论水平。坚持在工作中以“三个代表”等重要思想为指导，坚持“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家的各项政策和学校当前的中心工作，为辅导员工作打下坚实的政治理论基础。
作为一名大学辅导员，作为一名共产党员应该具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲究为人师表，给学生做一个好榜样。
二、注重培养工作能力
能够成为一名高校辅导员，并能够和我的学生一起成长，这是我非常值得自豪的地方。想想2006年8月底开学的时候，我在党政办办工作的时候，我们的第一项工作是接待新生。当时来自各地的新生由父母和亲戚朋友陪同送到学校，我看着他们匆忙的身影、满脸的汗水、殷切的目光、一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话真是可怜天下父母心。我不由得想起自己当初上大学时父母送我去报到时候的场景。我想既然家长把自己的孩子交给了学校，交给了我，我就要付起这个责任，做好一个辅导员应该做的一切。但是我心里很不踏实，我是第一次做辅导员，我是一个新人，我怕自己带不好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。我暗下决心，我一定要尽自己最大努力，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的殷切期望！
最终，经过一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，各方面的能力也有了很大的提高，终于工夫不负有心人，在其末的时候我的名字也在优秀辅导员之列，下面作为辅导员我们具体的工作内容从以下四个方面来阐述：
1、思想工作放在首位
思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而他们又大多数是第一次离开父母生活，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，从开学初我分班召开了班会，走访每一个学生宿舍，逐个找学生谈心以及通过电话、电子邮件、QQ等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解了大多数学生的思想动态，还为以后的班级工作打下了良好的基础。
2、狠抓学风、班风建设，积极建设优秀班集体
良好的学风、班风对于一个班集体来说至关重要，因此我在选择班委的时候下了很大功夫，比如，上学期期末，我带的班出现了有个别同学考试不及格的现象，于是我分别找到这几位学生，进行单独谈话，我和他一起分析他在学习上存在的问题，以及和代课老师共同商讨提出的如何提高成绩的解决方案，这些学生在听后都惭愧而又严肃的向我们表示，一定把成绩提上来，决心要用这学期的成绩来说话，用行动和事实来说话。
3、关注贫困生工作
目前我所带的07级175学生，可能是比较多的中有近半数的学生家庭经济比较困难，37%的学生有三级贫困证明，有个别的学生来报到的时候连第一学年的学费都交不清。所带的班级的贫困生在我们系也是人数最多的，这无疑要求我们辅导员在学费的缴纳、贫困生的评定中要多下工夫，多做工作。贫困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，内向，自我封闭。针对这种情况，我逐一找这些贫困学生了解他们家里的具体情况，通过反复的做思想工作来鼓励他们安心学习，告诉他们学校和老师会尽量的给予各种帮助，让他们知道通过自己的努力来改变自己的命运。
在贫困生补助金、送温暖等的评定过程中，我一方面听取各班班委的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，其目的就是在学生中了解贫困学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评，复评，最后在开班会的时候向全班同学公示，保证"公平，公开，公正"的原则，争取将学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生身上。我们班很多贫困学生在拿到学校给的贫困补助金之后非常感动，纷纷向我表示一定要好好学习，不辜负学校、家长和老师对他们关爱。
4、关心每一位学生
我们班的学生绝大多数学生离家较远、较偏僻。很多又是第一次离开家，离开父母朋友，来到学校这个对他们而言相对陌生的环境，需要自己独立生活和学习，不可避免的会有情绪上的波动和心理上的苦闷。我们作为辅导员也经历过大学生活，我完全理解和明白学生心里的想法和情绪。我想这些学生在外地求学，父母亲友又不在身边，作为辅导员的我应该经常和学生沟通，了解他们在学习、生活上的各种困难并积极的提供相应的、力所能及的帮助。小到宿舍桌凳、门、窗电话、下水道的维修，大到班级活动的开展和组织，我都积极的帮助他们。
我并不把他们仅仅当作我的学生来看待，而把他们当作自己的弟弟妹妹来看待。我想我和学生不仅是师生关系，而且还是好朋友关系。比如12月5号我的一个学生肠胃和尿道结实疼痛难忍，我1点多钟得到消息后马上赶往医院去探望，同时由于这位学生家是宜宾的，家长一时赶不过来，我又跑到学校和袁处商量在财务室帮忙借了1000元钱帮这位同学垫付了七百多元的治疗费用。又拍片子，化验，最后相关的手续办完了，看护的学生也安排好了，我才从医院回到学校，等我回到学校准备吃饭的时候已经是晚上7点了。所以说我们对学生离不开细心、耐心、爱心。
我们现在提倡建设和谐校园，而和谐校园的建设离不开和谐的同学关系、和谐的师生关系、和谐的班风校风；而辅导员作为和谐校园建设的主力军，责任尤为重大。作为一名普通辅导员，我愿意为建设和谐校园贡献自己的一份力量。我相信在我和我们班级体的共同努力之下，我们所带的班级明天一定会更加辉煌。我们警安辅导员的工作会更加出色。
发言人：马志雪
各位领导老师下午好:
本学期我继续担任二（4）班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。
一、以榜样的力量感染队员:
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二．学期初的催费清欠工作：学期初我的四个班共欠学费30多万 ，也就是说有1/3的同学欠费，我知道这其中大部分同学是恶意拖欠有从众心理，认为现在已经是大三了就拖到毕业再缴清吧。为此我专门召开班会结合诚信教育，宣传教育部和学院有关缴费的规定。对于那些“钉子户”就电话联系其家长共同教育，个别学生家长自身就想拖欠，遇到这种情况我还得先向家长讲解学院的政策，做通其思想工作，最终在多方面的共同努力下，四个班级除极个别贫困生外，其他同学都已缴清。
三．就业工作：毕业班本学期的工作重点就是学生就业工作，可以说作为毕业班的辅导员、班主任我们所做的绝大部分工作都是为了学生的就业服务的，通过班会对学生进行就业指导，如：要求同学们转变就业观点——先就业、再择业，对自己正确定位，做到既不好高骛远，又不妄自菲薄；指导他们制作个人简历及应聘技巧；为学生填写推荐表评语及毕业生登记表的鉴定等。到目前为止我的机电两个班90%的同学已落实了单位，数控两个班落实了30%。
四．评优工作：奖学金、三好生的评定及“入党积极分子”的确定。在此项工作中本着坚守原则、公开、公平、公正地评选，最终没有任何同学提出异议。
五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活
以上就是本学期的一些主要工作，总的来说，我个人觉得要实现民办高职院校学生“低水平进，高素质出”的目标，任重而道远。作为年轻的辅导员、班主任，我们与学生之间的距离感相对来说是比较小的，平时与学生有更多的共同语言，这样就对了解学生有很大的好处，但同时由于工作经验的匮乏，以及社会阅历的不足，也决定了我们有时在思考问题与解决问题的过程中还欠缺成熟，因而可能还有很多值得商榷之处，我也衷心的希望能在与学生的双向交流和向老教师、老班主任学习的过程中使自己得到不断的提高。
发言人：杨永岗
在学院领导和老师的帮助下，06级物流一班、06级物流二班、07级计信一班、07级物业管理二班，自我接手以来，着力去建立可行的班级规章制度，定期的开展班级活动，十分注重班级的组织建设和全体成员的思想建设。本着更好凝聚班级成员、丰富组织生活的宗旨，开展了一系列丰富多彩、活动活泼富有知识性、趣味性、创造性的班级活动。几年来班委脚踏实地的开阔思路、统一思想、落实制度、在工作过程中不段总结经验教训，紧抓新形势脉点，树立了一个工作认真，有创新意识的先进班级形象。在一年工作开展过程中，取得了不少宝贵的经验和可喜的成果。
主要班级活动：爱心助学活动、感恩手语比赛、诚信求学主题班会、圣诞、元旦晚会等重大主题活动。
班级建设
1、开展了后进生奖励制度 对学习成绩有大幅度提高的同学给予奖励，这项活动取得明显的成效，学风有明显提高。
2、开展卫生文明寝室活动 每周检查一次寝室卫生，有班委进行打分，对前两名进行奖励，通过这项活动，班级寝室卫生状况明显提高。
3、组织联谊活动 为了团结同学、增进友谊，每年中秋节组织联谊活动，这项活动使同学们感情大幅度增加。
二、组织建设
1、组织生活健全 06物流一班、06物流二班、07物管二班、07计息一班等各个班团支部认真填写团支部手册，坚持每月一次团课学习，定期开展民主生活会，定期向院团委反映青年团员，思想动态和要求，定期检查并通报每个团员参加组织生活的情况。
2、建立健全的班级组织结构 班长、团支部书记、副班长、生活委员、文体委员，班干部各自有自己明确的分工职责。
3、各班为每个学生建立了档案 好人好事记录在案，设立班级工作总结本，多次向全体成员征求意见，对工作的得失经验全面总结。
4、建立宣传机制 各班办好自己的宣传阵地，并定期向院报投稿。
三、思想建设
1、针对同学的思想特点进行生动活泼的思想教育 坚持政治方向，加强引导教育，切实开展思想政治理论学习。各班平器灌输式的教育方法，而是通过讨论、参观、调配等多种方式进行创造性的思想教育。，坚持有目的性、有计划性，做到带着问题去，解决问题回。不局限于开会、学习等形式、念念报纸。如参观革命纪念堂，爱心问卷调查、环保调查等。
2、坚持团课党课等思想教育 引导教育广大团员青年开展政治思想学习为基本工作内容。培养每个团员青年具有坚定的政治方向，高度的政治素质，崇高的政治品质是我们工作的最根本、最长远的目标。组建了马列学习小组和新党章学习小组，定期开展形式多样的思想理论学习。在进行常规性的理论学习中，我们以马列主义、毛泽东思想的有关原著文章，《邓小平教育理论学习纲要》、《中国共产党党章》为主要内容，组织开展好学习。通过分组讨论、集体学习等方式……
『柒』 县教研室授予的教学质量优秀教师是不是综合小奖
(一)定性评价量化赋分内容
教师职业道德，教育教学能力、工作业绩、贡献等。
（二）定量评价量化赋分内容
教育教学年限，现资格年限或任现职年限，教学工作量、教案、教学业绩，班主任工作年限，综合荣誉、专业奖励、论文著作，学历，年度考核结果等。
四、量化赋分推荐的办法
(一) 定性评价办法
1、教师职业道德评议：主要由教师（单位教师较多的，可由本学科教师和其他部门业务相关人员）进行投票评议，原则上同意票数超过三分之二以上方可推荐。同时，还要适当听取学生及家长的意见。
2、教师教育教学能力、工作业绩、贡献评议：主要由专家评议小组对申报教师的教育教学能力、工作业绩和贡献，进行客观公正的民主评议，主要根据平时教学效果、工作量等情况进行综合评价、量化赋分。论文著作的量化评价要区别对待，对高校教师，要作为必要条件，制定量化考核标准，适度提高其质量要求；对中小学教师不作硬性要求，可作参考。
（二）量化赋分及权重（满分130分）
1、职业道德、教育教学能力、业绩、贡献评价赋分（50分）：
由专家评议小组根据学校教育教学常规工作检查情况，对教师的职业道德、教育教学能力、业绩、贡献等内容进行综合评价。教师职业道德10分；近两年来课堂教学、教案、作业批改、学生管理、教学成绩、学生评教、教育教学工作量和年度考核等30分；教育教学兼职10分。
2、年限、学历赋分（38分）：
教学年限20分、聘任年限10分、学历8分。
3、任现职以来奖励赋分 (37分):
综合奖励10分、教学奖励8分、班主任奖励6分、教学成果奖励13分。
4、其他赋分(5分)。
五、量化赋分推荐的程序
(一)成立推荐工作领导小组、专家评议小组、民主监督小组。
(二)召开专业技术人员（或教职工）大会，公开空缺岗位、申报数额。
(三)制定量化赋分推荐办法。
(四)个人申报，组织审核。
(五)个人述职，民主推荐，专家评议，量化赋分，名次公示；
(六)根据综合量化赋分名次，领导小组确定推荐人选。
(七)填报材料，单位将个人申报材料中的《山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表》（A3纸型），在本单位明显位置张贴公示，公示期为7天，公示无异议后方可推荐上报。
(八)报送材料。
六、其他有关事项
(一)关于干部兼课问题
申报教师职称的中层以上干部，要有一定量的教学课时。
(二)关于小学超高教师的量化赋分推荐问题
小学超高教师的量化赋分推荐工作，由各县（市）区教育局参照本指导意见制定具体的量化赋分推荐办法，本着公开、公平、竞争、择优的原则，以区为单位组织实施。
(三)有下列情形之一者，不予推荐：
1、教师职业道德考核不合格的人员；
2、近三年年度考核有一次基本称职或不称职的人员；
3、未取得相应教师资格证的人员；
4、近两年未承担教学工作的人员；
5、近两年病事假累计超过半年以上的人员（正常产假除外）；
6、从事有偿补习或向学生推销教辅材料谋利益的人员；
7、不符合省市文件规定的申报条件的人员。
(四)量化赋分推荐办法的制定
各单位要结合本单位的教师特点和教学实际，参照本指导意见，在广泛听取意见的基础上，通过民主集中制，制定符合本单位实际情况的评审高、中级教师职务任职资格量化赋分的推荐办法。
本指导意见由市教育局负责解释。
二〇一〇年五月十七日
附件：推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则
附件: 推荐高、中级教师职务任职资格
量化赋分细则
一、学历赋分
1、硕士8分、本科6分，专科4分、中专2分。
（1）正规全日制院校毕业，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；
（2）后学历不满3年不赋分；
（3）党校、干函大学历，结业证、课程班毕业证不赋分。
二、年限赋分
教学年限：教学工作年限，每年1分，累计不超过20分。
任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分，累计不超过10分。取得职称资格未聘年限，每年0.5分（学校自行掌握）。
兼职年限：任现职以来的班主任、兼课的年级组长及中层以上干部每年1分，累计不超过10分；学科组长、备课组长每年0.5分，累计不超过5分。以上各种兼职，同年度不累计赋分。
支教年限：任现职以来，市区教师在边远地区或薄弱学校任教年限，每年1分，累计不超过2分；由城镇学校调到农村学校5分，由省市规范化学校调到普通学校3分，援疆、援藏、援边一年以上教师3分。不累计赋分。
年度考核：任现职以来，年度考核优秀等次，每年赋1分，累计不超过5分。
三、综合表彰奖励赋分
（一）综合奖励名称
优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者等。
（二）按表彰奖励等级赋分
1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10 分；
2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8 分；
3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；
4、市教育局、县区政府赋4分；
5、县区教育局赋2分；
6、镇政府、办事处赋1分；
7、教育办、学校赋0.5分，累计不超过1分。
综合表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。
四、教学奖励赋分
（一）奖励名称
教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。
（二）按奖励等级赋分
1、教学能手：
省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、直属学校1分。
2、优质课：
省教研室一等5分、二等4分、三等3分；
市教研室一等3分、二等2分、三等1分；
县区教研室一等1分、二等0.5分；
乡镇、直属学校一等0.5分。
注：（1）在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、1分赋分，相应等级的课题组课题研究中的优质课，分别按1分、0.5分、0.5分赋分。
（2）高校精品课负责人赋4分，参与者赋2分；
（3）高校教学团队成员：国家级3分、省级2分、校级1分。
3、说课、课件、录像课、优秀教案：
国家级一等3分、二等2分、三等1分；
省级一等1分、二等0.5分、；
市级一等1分、二等0.5分；
县区级一等0.5分；
各级电教优质课、课件按同级教研室标准折半赋分。
教学奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。
五、班主任奖励赋分
（一）奖励名称
优秀班主任，优秀辅导员（大队、中队），先进班集体，走青春路、做育花人。
（二）按奖励等级赋分
1、优秀班主任：
（1）省级赋6分、市级赋4分；
（2）市教育局赋3分、县区教育局赋1分；
（3）乡镇、直属学校赋0.5分，累计不超过1分；
2、优秀辅导员（大队、中队）：按优秀班主任标准折半赋分。
3、走青春路、做育花人：
市 级：一等3分、二等2分、三等1分；
县区级：一等2分、二等1分、三等0.5分。
4、先进班集体：
省级赋4分、市级赋2分、县区级赋1 分。
班主任奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。
六、教学成果赋分
（一）奖励名称
教师素质大赛、优秀辅导（指导）奖、课题研究、论著。
（二）按奖励等级赋分
1、教师素质大赛：
国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分；
省级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；
市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；
区级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；
镇教育办、县区直属学校一等奖1分、二等奖0.5分。
2、优秀辅导（指导）教师奖：
国家级一、二等2分；省级一、二等1分；市级一、二等0.5分。
注：（1）仅限数、理、化、生、信息等奥赛及英语、技能、创新设计大赛辅导奖，累计不超过2分。
（2）其他市级以上辅导奖赋0.5分，不累计赋分。
（3）职业学校技能大赛辅导教师奖，国家级一等3分、二等2分、三等1分，省级一等2分、二等1分、三等0.5分。
3、课题研究、论文、著作、教科研成果：
（1）课题研究先进个人、优质课论文获奖0.5分，累计不超过1分。
（2）参加课题研究，经专家鉴定（由规划办或社科办组织鉴定的）揭题有结果的，主持人及其他人：
国家级课题4分、2分；省级课题3分、1分；市级课题2分、1分；县区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定揭题有结果的课题1分。
（3）公开发表论文（同时具有ISSN和CN刊号，主要刊物名称：人民教育、中国教育报、山东教育、现代教育导报（省级）、济南教育，大学学报，中小学各科有关教学杂志等,限第一位）
国家级赋4分、省级赋3分、市级2分；
《济南教育》赋1分；《现代教育》按市级赋分。
注：发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。
（4）获奖论文（限第一位）
中国教育学会学科委员会:
一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；
省教研室、国家教科所：
一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；
市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）：
一等奖1分、二等奖0.5分；
县区教研室：一等奖0.5分；
省市级教育学会：按省市级教研室论文折半赋分。
（5）著作
与学科教学有关的著作：主编5分、副主编4分、编委2分。
参编教材：
部级统一审定教材，主编5分、副主编4分、编委参编者2分；
省级统一审定教材，主编4分、副主编2分、编委参编者1分；
市级、校内公开出版教材，主编3分、副主编2分、编委或参编者1分；
正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材，主编、副主编1分、编委或参编者0.5分。
教辅用书：
省、市教研室组织参编者每本1分，总分不超过2分。
（6）教育科研优秀成果奖：
省级：一等4分，二等3分，三等2分（省教育厅颁发的）；
市级：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局颁发的）；
区级：一等1分，二等0.5分；
教科研部门、其他教育业务主管部门颁发的折半赋分，累计不超过1分。
注: 教学成果赋分，其中教师素质大赛奖、优秀辅导奖各限1项；课题研究、论文、著作、教科研成果，中小学（中专）教师限1项，高校教师限3项。
七、其他赋分
1.学科带头人：市级赋3分、县区级赋2分。
2.学科中心组成员：市级赋2分、县区级赋0.5分。
3.济南市青年学术技术带头人赋2分。