辅导员培养

1. 如何做一名优秀的辅导员

如何做好一名辅导员？
一、辅导员的角色定位
高校是培养高素质人才的摇篮，有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。高校学生政治辅导员是一支特殊的队伍，与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。辅导员是学生成长的关怀者，是学生政治思想的引领者，是学生学习行为的指导者，是学生生活方式的指导者，是学生日常行为方式的引导者。因此辅导员在高校人才培养中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。
二、要想成为一名合格的学生政治辅导员必须注意以下几个方面
1是转变工作观念，由管理型向引导服务型转变。学生工作必须面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，最大限度地满足每个学生成长成才的需要。辅导员的角色更多的是引导者，包括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导，交往引导、人格引导、发展性的引导等。辅导员要想对每个学生的成长确实有所启发、有所引导的话，就必须做到尊重、关心理解、体谅他们，信任、接纳他们，逐渐建立起一种体现关爱---公正精神的教育模式。辅导员应该经常与班级学生在一起，确立组织目标、拟定班级活动计划、创设活动情景、体验活动乐趣，可以达到师生之间、学生之间在教育活动中的主体交融。辅导员的工作应该是由管理转向引导。应该提倡树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。老师和同学是师生关系更是朋友关系，相互之间是没有根本利害冲突的。所以，首先要制定出一系列详尽的切合实际的关于学生学习、纪律、寝室卫生、请假制度等的实施准则，使平时的管理程序化、制度化、标准化、人性化。有了规矩，学生的行为也就有了方圆，我们就能防微杜渐，把可能出现的问题消灭在萌芽状态之中。实践证明寓情于教和人性化管理，可以化学生的被动管理为自我的主动管理，有利于增强他们驾驭大学生活的能力，尽快地实现角色的转变。辅导员起着管理的作用，他们处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。学校的每一项要求，每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的。新时期的学生思想政治工作应以服务为主，要服务于学生的学习，服务于学生的生活，服务于学生的全面成才。从是否有利于学生的全面成长，解决学生最关心、关系最密切的实际问题出发，急学生之所急，想学生之所想。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该树立服务意识，尽一切力量在学生们的学习、生活、思想各方面予以帮助引导，如帮助贫困学生解决 勤工助学、申请贷款的问题，组织大型课外活动丰富同学们的业余生活，注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的意见建议，对合理的意见及建议及时向学校反映。总之，要从全局着想，从点滴处着手，保障同学们顺利完成学业。
2.是要做“四心”辅导员。一名优秀的辅导员一定要具备“四心”，即要有爱心、细心、耐心、责任心。
爱心。“感人心者，莫乎先情”。辅导员的爱心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力放在学生身上，无论哪一类学生都需要辅导员的关爱。爱与尊重是沟通学生心理的基本方式。
细心。现如今大学生独生子女的比例不断扩大，大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，进入大学后或多或少会遇到一些问题：如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等，他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员细心观察，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。这对辅导员来说尤为重要。
耐心。耐心能促使学生与辅导员交心。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至是感情方面的等等，这就需要我们辅导员非常有耐心，仔细聆听学生们的心声，耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。
责任心。对工作的责任心是辅导员工作的原动力。有些辅导员工作确实太忙，无力做太细致的工作，有些辅导员不是很负责任，工作不到位，方法不得当，不能及时发现问题，从而导致班级建设跟不上，形成恶性循环。因此，辅导员要利用各种机会加强与学生之间的情感交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近学生，要与他们交心谈心，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为理由推脱责任或采取冷漠的态度。
3.是辅导员要不断地学习思考。辅导员具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求辅导员在工作中除了争取培训交流的机会，还要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念，不仅掌握马克思主义哲学，还要掌握现代科学知识，熟悉思想政治工作原理，熟读心理学、社会学、伦理学、法学等相关知识，成为一专多能的专家。另外要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自己的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。
三、辅导员工作中应该注意的问题和遵循的原则
第一、辅导员一定要爱岗敬业。我认为做辅导员就应有这样一种品性：固穷，耐得住清贫；淡名，守得住本性；爱才，热爱学生；乐教，做好本职。当然，这也应该是任何一个教师都应当具有的品性。辅导员作为介于教师和行政管理人员之间的一个较为特殊的群体，难免会显得一些浮躁，一些急功近利。如果上述品性能够在辅导员队伍中得以发扬和提倡，那么建立一支稳定的、高素质的辅导员队伍才有了可能性。
第二、辅导员应坚持如下的辩证观点，在教师与学生的关系上，应以学生为主体，以教师为主导；在教育与管理的关系上，应以教育为主，以管理为辅；在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一。
第三、做辅导员应有这样的人格魅力：学高为师，德高为表。在政治上，我们是旗帜；在学业上，我们是导师；在品行上，我们是典范；在情感上，我们是朋友。如果连我们自己的学生都看不起我们，要与我们的所作所为“划清界限”，那我们的奋斗将是毫无意义的。
第四、做辅导员有两种价值取向：一种是为师、一种是为官。我认为还是应该多悟师道，少念官经。现在我们不评价当今辅导员队伍的现状，也不想单方面评定两种价值观孰优孰劣，但有一点是可以肯定的：辅导员当中，悟师道的人多了，学生就有福了；念官经的人多了，社会就要乱了。
第五、做辅导员工作干的是良心活儿。我们去十次宿舍和一次宿舍，在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。
四、做辅导员工作不应该回避的问题
一是学生的心理问题。二是学生上网成瘾问题。三是大学生恋爱问题大学生思想政治工作任重道远，新情况、新问题不断突现，作为辅导员，我们一定要调动学校社会家庭各方面的力量，更新观念、更新知识、更新工作设备和手段，提高工作水平，开创学生工作的新局面。
总之要做好一名辅导员，最重要的就是多多关心同学们，及时跟学校上级沟通，这样所有的问题都会迎刃而解。

2. 辅导员如何提高自身素质

一、

作为高职院校的辅导员，你需要在哪些方面提高自身的素质？

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，是大学生健康成长的教育者，管理者和服
务者。为了更好更有效的适应新时期高职院校学生工作的任务和要求，高职院校辅导员
应在以下几个方面提高自身的素质：

1.

提高自身的政治素质。

众所周知，辅导员是工作在高校思想政治工作第一线的基层工作者
，过硬的政
治素质是其职业素质的灵魂和精神支柱
，它决定了辅导员工作的方向和态度，制约
辅导员的行为模式，影响辅导员其他方面素质的发挥，同时关系了其工作的成效。
因此，面对纷繁复杂的社会环境和多元价值观的冲击，
高职院校辅导员要坚定共产
主义信念，坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠于党和人民
。能够正确地、灵活的
运用马列主义的理论帮助学生解决现实生活中的各种问题。在宣传党的方针、政策
和服从社会稳定的大局上，时刻与党中央保
持思想、政治和行动上的高度一致。

2.

培养良好的道德品质

辅导员肩负着政治工作者和教师的双重身份。为人师表，是每名辅导员必须恪
守的行为准则。辅导员的一言一行对学生都会产生深远的影响。这就要求辅导员必
须端正自己品德言行，遵纪守法，强化社会责任感，以积极乐观的心态和坚忍不拔
的精神影响和教育学生，在学生中起到积极的示范作用。

3.

夯实自身业务素质

随着高等教育的发展，辅导员工作的专业性越来越强，辅导员必须在努力提升
专业素质的基础上开展工作。
一方面，辅导员要系统的学习思想政治教育专业知识
和所服务的学生群体的专业知识
，做到以专业的思想政治教育理念，有针对性的、
更有效的开展辅导员的工作。
另一方面，辅导员还应努力提升自己的职业能力
。其
中包括对学生事务的管理能力，与学生良好沟通的能力，坚决果断的决断能力和大
胆的创新能力。

4.

丰富自身的文化素养

当代大学生思想活跃，易于接受新思想新事务，具有强烈的求知欲和奋发向上
的精神。这在客观上要求高职院校辅导员具有渊博的知识和文化素养。
首先
，
辅导
员必须具有扎实思想政治工作的知识储备，
并能够正确运用马列主义的理论观点教
育和引导学生坚持社会主义的政治立场；
其次，
辅导员要树立以人为本的教育观念
，
努力培养及知识、能力、素养三位一体的新型人才；
最后，辅导员除了具备相关的
科学知识外，还应具备辅导员职业本身的专业知识
，根据辅导员的教育者、管理者
和服务者的角色定位，我们必须掌握
教育学、心理学、管理学、社会学等方面的知
识
，开拓自己的视野以更好的开展工作。

5.

保持良好的心理素质

教师的心理素质是搞好教育工作的重要条件。
高校辅导员必须具备良好的职业心理
素质。
第一，要具有豁达的胸怀和坚强的意志品质
。只有这样才能以积极的心态开展工
作，妥善处理工作中的各种难题。
第二，要有真实的情感品质。
辅导员在工作中要用自
己的真心去爱护学生，关心学生，尊重学生，淡化单纯的管理者也被管理者的片面角色
定位，真正成为学生学习生活中的知心朋友。
第三，要有良好的情绪修养
。辅导员要善
于管理自己的情绪，沉着冷静客观的对待每一个学生及每一件事。一定要避免将自己生
活工作中的不良情绪带入辅导员的工作中去。
第四，工作中做到公正，公平、公开第对
待每一个学生
，以提高在学生心中的威信，提高辅导员工作的成效。
最后，要培养良好
的性格
，如心胸开阔，自信，谦虚谨慎，诚实等，以潜移默化的影响和教育学生。

3. 辅导员如何培养学生的综合能力

说实话，现在的辅导员也不见得整天跟在你身边告诉你怎样做才能提高回你的综合能答力，所以还是要靠自己，关注辅导员给你提供的一些比较有利的信息，然后你尽量把握机会，敢于尝试，就差不多了，他们可能只会给你说一些东西但不见得有用，而且有些辅导员本身就是奇葩一朵，不见得有能力培养你。

4. 高校辅导员要为党和国家培养什么样的人

四有新人。

在学校领导的领导下，以关怀爱护学生，面向全体，负责全班的思想政治教育工作，培养“四有”新人，形成文明班集体作为班主任工作的目标和方向。

而且班主任要经常和科任教师联系，了解研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，学好各门课，不断提高学习成绩，向任课教师反映学生正当 要求，平衡和控制各科作业负担。 还要 关心学生身心健康。

组织和指导学生开展体育、文娱、卫生活动，做好“两操”，开展体育达标训练，自觉搞好个人卫生和环境卫生，加强对学生生活管理和个人安全指导。从这上面几条可以看出来高中班主任管理的方面是全面的，从课堂到生活，从学习到娱乐。事实上在高中也是班主任经常陪在我们身边，但是侧重点还是在学习上。

(4)辅导员培养扩展阅读

大学辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。在辅导员工作守则上记载，辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的医学专门人才的重任。

对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。其实大学辅导员主要是管理学生生活上的，对学习不侧重，但是重视思想教育。

5. 什么专业 培养高校辅导员

没有专门培养高校辅导员的专业，也就是说什么专业都能有当上辅导员的机会，平时在校期间多跟院系老师搞好关系，尽量多参加行政方面的工作，到时在申请一下就没问题，当然成绩要有个差不多，不过现在好多学校留校的得是研究生才有资格啊
。

6. 如何做好辅导员工作

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是辅导员的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了辅导员工作在整个学校中的重要性。 一、辅导员自身要练好“内功” 俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质，树立辅导员的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好辅导员工作的无形资本。辅导员，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是辅导员权威产生的前提。如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。 辅导员树立的威信应从三方面努力。 一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，辅导员如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，辅导员必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。 二是加强迫德修养，做学生为人的楷模。辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。辅导员要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。 三是具备多种能力。辅导员要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名辅导员，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。 二、切实做好学生工作 辅导员练好“内功”足做好学生工作的前导，辅导员在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。 首先，树立良好的班风，班级是一个整体。 学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神，这种精神从何而来？它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是辅导员做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。辅导员必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过党支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，辅导员除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强辅导员的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会，团支部。 要做好学生各方面工作、单凭一个辅导员是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中超到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量辅导员工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，辅导员可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后，辅导员应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此辅导员要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，辅导员要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团委会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。 应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持移表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉辅导员，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，辅导员要妥善处理好，化消极因素有积极因素。

7. 如何提高辅导员自身素质

“辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定做出了重要贡献，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。”作为辅导员，其自身素质不仅关系到学院工作效率，也直接影响着学校的教育质量，同时对学生也具有巨大的影响。作为辅导员只有在实际工作中不断提高自身素质并及时掌握各方面先进知识及基本信息，才能使辅导员这一项工作历久弥新，锦上添花。高等学校也应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。
1 努力提高自己的思想政治素质 具备过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，因为在大学校园的工作中，辅导员是学生和老师及学校之间的桥梁，这个桥梁时刻在他人的眼中产生着影响。辅导员只有自身具备了过硬的思想政治素质，才能更好的教育或指导学生，才能有信心的做好学生的思想政治教育工作。作为辅导员应该在平时的工作中多学习一些可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的思想政治教育课程或实践，不断获取最新理论，才能在学生中获得更多的知识来指导实践。
2 不断的学习专业知识和业余知识 作为辅导员应该把学习和掌握科学理论作为自己人生的不懈追求，不紧要促使学生重视学习，自己也应该与同学们一起去努力学习。新时期的辅导员不紧应当具备丰富的学科专业知识，还应该要努力拓宽知识面，学习一些业余的丰富知识，不断优化知识结构，只有这样才能丰富工作的内容，与当代大学生们共同学习、共同获取来源于当今社会的各方面知识、常识，他们所学专业理论的大致了解，有助于与学生的交流和对他们进行职业生涯设计指导。
3 培养一定的科研和创新能力 创新是整个民族自强不息的动力源泉,同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。作为高校培养的人才必须具备学习、适应、创新和竞争的生存能力，不具备这种创新能力，就不能适应飞速发展的社会，就没有竞争力。而这点不只是是对学生的要求，作为高校辅导员也应该在新型下不断的提高自己、完善自己。追求创新科研理念，在工作生活中，不紧提高自己和辅导员团体的素质，同时也有利于促进学生科研创新能力培养。在鼓励科研之外，从教育部到高校，组织各种理论培训则成为培养辅导员的常规做法，在激发辅导员本身积极性方面，鼓励科研创新并提供后续的发展方向显得更为重要。
4 健康的心理品格的塑造与培养 健康的心理是整体素质的核心，在很大程度上影响和制约着其他素质的形成和发展。辅导员一定要掌握一定的心理知识，这样对自身和对学生都有一定的好处。辅导员的工作琐碎，在学校和学生之间承接交流，难免越到挫折、困惑和工作中的困难，所以一是必须具备健康的心理品格，二是要有坚忍不拔的意志，要善于自我调节，能承受挫折。三是要学习和掌握教育部颁发的有关学生管理的各项规定和学院的有关规章制度。处理各种事情才能做到心中有数，处事也要公平、公正，讲原则，这样才能使学生信任，信服。
在经济全球化、文化多元化、政治多极化、科技革命日新月异、社会信息化程度越来越高的时代背景下，各种思想观念、政治制度、意识形态、文化价值观念都会对大学生大量渗透和影响。新时期的高校，在经济、科技和社会事业发展中，将发挥着越来越重要的作用。知识经济在为高校的发展提供机遇和舞台的同时，也对人才的培养质量提出了更高的要求。其中高校辅导员也应该在危机与机会中，不断的提高自己、完善自己。总之，高校辅导员工作不能脱离其本质规定性，必须要在思想政治教育上寻求更大的突破，积极寻得工作方法的创新，在学生中树立良好的师德和榜样，充分发挥辅导员优秀群体的作用，提高整体实力，将高校辅导员优势调整到最佳状态，从而推动高校学生工作的发展，开创高校辅导员工作的新局面。