教师辅导学生的新闻稿

Ⅰ 学生干部执行力培训新闻稿

一、从本课程中学到了什么？
持续两天的“学生干部执行力”学习中，我主要学到如何打造核心团队，如何选出团队执行者与及常见的团队执行不利的原因分析，团队执行力心得体会。首先领导者需要修己安人修自己的品德，修自己的格局，修自己的能力，同时修自己的形象。再一个明确公司的愿景及战略规划，身先士卒做到快乐奋斗。
二、感受最深的几点是？
1、企业咒语：是，保证完成任务！
2、执行步骤中：明确目标期限、明确检查流程、奖罚分明与及承诺。
3、制度建设中：领导与制度、朝夕制度。
4、管理模式中：团队沟通、团队激励。

三、这几点对我的总体启发和目前工作的帮助？
与其说是咒语不如说是激发活力的口号，是，保证完成任务！它充分体现团队勇于接受工作任务，只对实现目标增加措施，不能降低目标草草了事的管理工作作风。总结下来，目前我们团队的执行力一方面仍需要加强部门员工技术能力，另一方面增加员工间的沟通，同时更应该提高部门领导对下属的关心，增加他们的归宿感。

Ⅱ 新闻上报道教育局抓高中老师办补习班，有意义吗

现在禁止在校老师开设补课培训，却允许校外培训机构随便找点人开设补课辅导，是个奇怪现象。我听过所谓幼儿英语培训班教学，完全是娱乐家长的。

Ⅲ 怎么写学生会礼仪培训新闻稿我们学校学生会第一次搞了礼仪培训课，要写新闻稿挂到我们学校的外网去的

你好，希望我的回答对你有所帮助！
一、学生会干部仪容仪表的塑造
二、举止修专养与仪态礼仪
三、与人沟通的属技巧和言语要领
四、团队的协作与合作意识
五、将优雅的形象塑造给每一位同学
六、学会尊重，做一名受人欢迎的人

这是基本素材骨架，由你来添加些内容不再会是件难事了吧。^_^

如有问题咨询40068-00068完美微笑

Ⅳ 如何做学生喜爱的班主任培训新闻稿

今天有机会跟大家在这里共同学习交流怎样做个让学生喜欢的班主任和老师，非常高兴。接下来，我就将工作中的一些不成熟的想法和做法跟大家做一次交流，希望大家给予指正。
一、关心学生，树立威望。
我觉得孩子都是很单纯的，他们往往对自己喜欢的老师言听计从，而我们班主任应该怎样让学生喜欢你呢？班主任往往是小学生 心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，"谁爱孩子，孩子就会爱他，谁尊重孩子，孩子就会尊重他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于 接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）并分析其原因所在， 无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导； 努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。班主任就是一个演员，要在学生面前随时扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同 学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。．
遇到学生做错事时，我不会随意通知家长，向家长告状，我觉得这样会拉开老师和学生的距离。我会把问题摊开跟学生一起解决，孩子知道你把他当作了大人，当 作了男子汉，心里就会对你有对朋友一般的好感。学生会觉得，现在是两个朋友之间的公平谈话，而不是老师在教育他，这样学生接受起来比较容易，而且，孩子们 都希望在别人眼中他是大人，如果你顺着他的心理，他也就觉得自己应该担当起成年人的责任。我刚接到这个班时，班里的佘志鹏同学态度很不好，刚开始就当着全 班的面跟我发脾气，我当时就想到了，如果刚开始我就不能在这个班级树立威望，那以后的班级管理肯定不会顺利，于是我在他眼泪即将掉下的时候，把他单独叫到 一个地方，看到他眼泪吧嗒吧嗒掉下来，我就知道，我这次的谈心肯定会成功，因为这是一个自尊心特强的孩子，抓住这个契机我就问他，知道老师为什么带你来这 里吗？老师是不希望你在别的同学面前丢面子，你如果在同学面前流眼泪，别人会笑话你的。男儿有泪不轻弹，是个男子汉就不要哭了，以后老师相信你一定会有更 大的进步。他擦干泪，看着我点点头。经过这次，他能在课堂上管好自己，尽量不和同学发生摩擦了，人开朗了，成绩也越来越出色了。而别的学生，看到班上最调 皮的孩子都听你的话了，自然就对你很佩服，也没人敢再轻易犯错了。所以，我觉得只要老师能够处理好班级中最调皮的孩子的问题，你班主任工作的第一步就成功 了。
二、班干部的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任对当选的班干部必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信，这 样学生才会信服他，听他的号召和安排；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更对班干部本身提出明确的要求，如要求他们学习成绩要优秀， 要团结同学、乐于助人、热爱劳动，积极参加课外活动，时时处处以身作则，起模范带头作用，做老师的得力助手等等。渐渐的，班干部具有较强的号召力，组织能 力，自我管理能力和灵活调节能力，能够分工协作，学会了自己管理班级，逐渐形成具有本班特色的优良班风和学风了。三、培养干部团结协作的精神，要能够通过 干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心最终达到"以面带面"的效果。即使班主任不在 的时候，班上都是规规距距，各司其职，各尽其责的。学习委员会带领全班孩子早读，小组长会管理好小组上的纪律。
三，班级管理。
形成一个严密的班级管理系统，奖罚分明，规则落实，灵活运用。没有规矩不成方圆，在大家出谋划策，举手表决后，一旦形成 班规就必须严格执行，不能因为哪个孩子平时听话就不罚，也不能因为哪个孩子平时不听话就要重罚。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一 来，谁也不愿轻易去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。而在遇到孩子之间发生矛盾 时，老师不能只听片面之词，或视孩子平时的表现好坏来判断对错，一定要将事情弄清楚，给足孩子解释的机会，才能做出决定，不要轻易伤了孩子的自尊。很多时 候，调皮的学生不一定就是犯错的一方，所以在对待学生之间矛盾时，班主任一定要冷静，因为你要让学生觉得你是正义的，是公平的，是他可以倾诉的。而试问， 有谁愿意和一个不信任自己的人交流呢？我觉得这个时候的交流，就是变一个问题学生为乖孩子的契机了。孩子在做错事的时候，希望得到你的宽容；在他受委屈的 时候，他却需要你的关心和信任。如果你给予了他关心和信任，给予了孩子倾诉的权利，那孩子一定会感激你，爱戴你，今后也会越来越喜欢和你交流，从而喜欢你 所教的学科。我相信在你的帮助下，他也会越来越懂事，越来越热爱学习，并慢慢从一个问题学生转变为乖孩子的。
班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，而差生调皮生心理脆弱，自尊心很强，因而处事过程中，我会注意有意的倾向 于他们，也就是在允许的情况下对他们“从轻发落”。正确的引导其余学生，征求孩子们的意见“我们这次原谅他好么？大家再给他次机会好么？我们一起帮帮他， 监督他好么？”这样首先会让孩子们觉得班集体是他们自己的，需要他们自己管理，也让他们觉得你重视了他们的存在。其次，他们感受到了你人性化的一面，而你 给足孩子面子的同时，也给他们敲响了自我管理的警钟。最终，调皮的孩子感受到了班级的温暖，明白了你对他的关心，明白大家都相信他，大家都愿意帮助他改 正，在无形中更给了调皮孩子一种压力，让他必须面对这次的错误，尽快改正自己的错误，尽快得到大家的谅解，自觉，自豪的融入班级管理中。
四，班主任身教言传中，说话要算话。
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。老师要教育孩子讲信 用，自己首先就要讲信用，要说话算话，答应学生的事就得做到，不要在学生面前找借口推脱。这是我在班主任工作中比较注意的一点。在班主任工作中，很多工作 都要建立在学生守信的基础上才能完成。孩子在犯错，没完成家庭作业，违反班规，与同学发生矛盾，等等的时候，老师不止要让学生明白自己的错误，更重要的是 要让学生改正错误，而在学生改正错误的这个过程中，我觉得就是孩子守信之心发挥作用的时候。很多老师在教育犯错孩子时，都会诸如：答应老师不要再这样了， 老师相信你不会再犯同样的错了等等这样的语言。学生点头答应了，也就是学生与老师之间达成了一个协议——下次再遇到这样的问题时不会再犯错了，要让学生遵 守协议，就得让他学会如何守信。我想老师如果在平时能够做到言出必行，那学生也一定会受老师的影响，在今后的学习生活中答应你的事会尽量做到的。反之，如 果一名教师，失信于学生，那么你如何要求学生能守信于你呢？孩子思想很单纯，容易相信老师，不过，一旦老师正直，守信的高大形象消失了，孩子的心灵失去依 托，你再怎样关心他，帮助他，他也不会信赖你，尊敬你了。今后，你的班主任工作也就无法顺利开展了。
班主任工作可以说是千头万绪，事情很多，很累心，有的时候还会很烦心。但是，当我走上讲台看到那一双双求知的眼睛，当我 看到我的学生有了很大的进步，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友，当家长高兴地告诉我孩子变的懂事了听话了…… 此时此刻，那快乐是从心里往外涌的。让我们为孩子铺开一片湛蓝的天空，让我们为世界洒下一片光辉的种子吧。

Ⅳ 课堂上的师生交流新闻稿

师生交流新闻稿
土木工程学院师生交流会在2教318举办。本次交流会邀请到了学院的团版委书记陈琰，学工办主任曹冬权冬，辅导员曹喜庆，11级交通工程专业导师张丽岩，11级材料专业导师胡恒，以及学生会副主席王婕。另外，各个班级的班干也都参与了此次活动。会议由办公室干事强袁婵主持。

本次交流会旨在让大一新生更好的了解在大学四年中必须学到的知识和应掌握到的技能，并能正确的对待考研的问题；同时也让老师们了解学生的现行思想和基本动向。

整场交流会气氛非常热烈。会议以学生提问，老师回答的形式展开。多数同学都问到了关于考研的问题，而主持人一句：“大家都在为是否要考研而纠结着”更是说出了在场所有同学的心声。同时，老师也在积极的为我们解答着困惑，每个老师都说出了各自的意见，但所有老师都有一个共同的认知：适合自己的就是最好的。老师们的回答也赢得了同学们的阵阵掌声。
会议持续了一个多小时，据同学们表述，此次活动非常有意义，他们从中收获了很多，对未来也有了更美好的展望，也加强了师生间的交流与沟通。

Ⅵ 谁可以帮帮忙我们老师要求写一篇新闻通讯稿《关于心怀感恩，与爱同行》主题班会的！

一、我的设计理念：当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着我们少年一代。另外，家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！因此在本课中教育引导学生心存感恩。感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，我们教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，然而，一个连自己母亲都不爱的人，他会去爱别人吗？我想我首先要培养孩子一颗对父母感恩的心。开展一次以感恩教育为内容的主题班队会活动的想法油然而生。再者，进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。二、活动目标：根据六年级学生感性思维能力强、道德感情开始多变而且不轻易外露的特点，确立目标如下：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。并让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。让学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动准备：１、准备反映父母爱的歌曲<<感恩的心>>。２、准备舞蹈《母亲》3、准备小品《奶奶的生日》和《妈妈，我们一起来》３、各小队准备表演的节目：演讲、舞蹈、合唱等。三、活动过程：先按少队主题队会的要求，出旗，唱《队歌》、中队长宣布活动开始，然后进入第一个板块为何感恩，通过散文诗的演讲，体会感恩的重要，进入第二个板块是向谁感恩。感激我周围的一切，是她们让我和谐健康地成长，于是通过舞蹈《母亲》，小品《奶奶的生日》和演唱歌曲《每当我走过老师的窗前》来体现孩子们向谁感恩。感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命，感激我的老师，是你们给了我无穷的知识，感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量。母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！老师如父母一样奉献着必胜的爱，燃烧自己照亮了我们，让孩子们那一颗纯真的感恩心如春天的花朵绽放开来。 “心怀感恩，与爱同行”的队会主题开始得到发展和升华。于是趁热打铁，进入第三环节如何感恩（怎样感恩），通过小品《妈妈，我们一起来》和孩子们自己的具体的实际行动来感谢所有，并且深情诵读感恩宣言，体现出孩子们是如何感恩的，然后给老师代表和家长代表一束鲜花，一个拥抱，深情的表达感恩的心。最后全体队员用手语《感恩的心》并高唱歌曲《感恩的心》让队会主题达到高潮。让活动取得了圆满成功奠定了坚实的基础。即使孩子们离开活动现场时，也让他们在《妈妈的吻》的歌曲中离开。还让他们沉浸在父母的爱中，孩子们也浸润在感恩的思想中。让孩子们明白，拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有四、辅导效果：在课堂中，让学生能够自由表达自己的意见，在观念的碰撞中，认知的冲突中，学生的认识获得了发展。音乐在此次活动起到了重要用，生生互动，师生关系更加自如，教学中遵循“平等、参与、体验、分享、成长”的教学理念，在学习中达到助人自助的效

Ⅶ 求一篇老师走访寝室的新闻稿目的是让学生做好保暖措施

你好，这里有篇范文可供参考：
中秋送祝福 柚子递真情
——生命科学学院领导和老师节日期间深入寝室看望学生
月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。9月11日下午，值此中秋佳节到来之际，生命科学学院党总支副书记王珲率学工办主任林力、辅导员熊应龙、胡雪雁老师，在学院学生会主席的陪同下集体走访了学生寝室，他们代表学院为中秋节留校的同学们带去了香甜的中秋月饼和柚子，送去了诚挚的节日问候和关怀！

王珲副书记一行先后走访了3栋、10栋、13栋等学生寝室，亲切地与同学们拉起了家常，深入了解“七城会”开幕式排练的情况；关切询问9月10日晚九江发生4.6级地震时同学们的安全防范意识。寝室里欢声笑语，洋溢着师生间的融融情谊，荡漾着节日里的温馨话语：“同学们中秋节快乐，小小月饼聊表心意，希望大家能学习生活愉快。不回家的同学别忘了给家里、给父母打个电话、报个平安、送去问候与祝福！”亲切的言谈中，同学们感知到了一份来自

月满中秋话团圆，各地节俗送祝福中秋节由来节俗大观中秋节美食中秋节诗词中秋节祝福

学院的阵阵温情。

本次生命科学学院领导、老师深入寝室看望学生，充分体现了学院对学生的人文关怀，这一举动加深了同学们对学院的热爱之情，减轻了中秋节独在异乡的孤独之感，让大家充分体会到了生科院大家庭的温暖，拉近了师生间的距离。

同学们对学院领导和老师给予的关爱非常感激，表示在以后的日子里，会更加努力进取，在温暖的笑意中，学院领导和老师与大家一一握手告别。
海涛，已见新闻稿，感谢你的及时发布！
另外，有个专业问题向你请教：为什么我在春雨网在线投稿时，点“填写完毕，发布”键，它总是弹出“温馨提示：请不要在参数中包含非法字符！”。我的问题出在哪？是不是在“关键字”一栏出了问题？

希望对你有帮助！给个好评吧啊，谢谢你了！