辅导班老师不给孩子补课

『壹』 教育局一直在禁止教师办补习班，可每个老师都有自己的补习班，又不能不上，孩子不上老师就不管，怎么办

其实来这都是家长的虚源荣心在作怪，害怕自己的孩子输在起跑线上，所以你的孩子补课1天，我就要我的孩子补2天，你的补一科我就补二科。永远都是先有需求再有市场，是望子成龙心切的父母催生了教师补课，再导致一部分教师跟风，最后就成了某些教师胁迫孩子补课，理由还一大堆一大堆的让你无法拒绝，特别是上重点班啊、读xx学校啊之类的。其实多看看乡村的孩子，他们在补课吗？心态就平衡了，不会纠结了。要想彻底禁止补课，最好就是找身边的x大代表、x协委员之类的说一句，搞定它是分分钟的事。大家都不补了，又回到同一起跑线上。孩子快乐了，家长不纠结了。

『贰』 教育部已经不允许校外补课家长怎么还不愿意了呢

你们敢动老师，我们就去上访！家长“组团”补课为哪般？

随着课外辅导热愈演愈烈，“公办省钱，民办省心”的传统模式崩盘，攒课、请假、逆托管等新现象频出。光环褪去的公办学校，如何满足日益多元化的需求？

互相担保请求“攒班”

“社会都关注三点半接太早，其实还存在另外一种现象，就是不到三点半就有家长来电话说，孩子还有其他课要提前接走。”某公办小学的校长告诉半月谈记者，部分家长“跑偏得厉害”，将校内视作“零食”，把校外当成了“正餐”。“对此我们也只能睁一只眼闭一只眼，毕竟每个家庭对教育都有不同的认识和个性需求。”

对此，有家长这样回应：“有的公立学校一天排满6、7节课，但科学课是体育老师教的，劳动课只教剪个纸，书法课的水写布是坏的，体育课经常是枯燥的练队列，数学课、英语课即使全会了也只能看课本，午休一个半小时孩子还不能进行室外活动……”

一些家长表示：“现在小学初中都在推行‘就近入学’，不准考试，可将来上北大清华难道也能按片划分？为了自己孩子的未来，公立学校不教的，我们只能自己找人教！”

在部分家长看来，辅导班的小班化、分层化教学，是弥补公办学校应试教育不足的一种无奈选择。

公办越发难办？

江苏一位某区派驻教育系统纪检监察组组长说，他所在的派驻地区已经形成了“民盛公衰”的教育格局，民办学校掌握优质的师资、优质的生源。例如，某民办中学2017年秋季招收新生960名，有630名来自苏北其他市县。在这种跨区域“掐尖”的情况下，本地学生竞争更加激烈，只能求助于课外辅导班。

同时，公办学校和民办学校在管理政策落实上也存在差异，公办学校下午三点半必须放学，民办学校延迟补课两不误。

要想彻底打破这一怪圈，必须综合施策。

一方面，要打破“姓公姓私”，探索建立公平、统一的招生平台。义务教育阶段，公校、民校就应该在同一平台招生，民办初中可探索实行免试、免证入学政策，有效切断公校、民校联合培训机构考试招生的利益链条。

另一方面，尽快缩小义务教育阶段办学差距，只有不断增加优质教育资源供给，弥合义务教育阶段办学差距，探索符合国情的教育模式和招考体制，才能从源头上破解课外辅导班盛行的“顽疾”。

来源：新华网

『叁』 不补课的孩子和补课的孩子差别有多大，该给孩子补课吗

物质生活变好之后，越来越多的家长喜欢给孩子上各种补习班，不光是学习班还有兴趣班等等。有的家长还会因为孩子不喜欢学习、写作业，让孩子上补习班。

这是有条件的家庭，可以选择给孩子上补习班，可没有经济条件的家庭，无法给孩子报补习班，这两种家庭的孩子，差别很大吗？家长还需看孩子以下这5个方面：

如果孩子一直以这样的方式补课，还有可能影响到在学校的学习。并且，对于父母辛辛苦苦赚来的钱也会白白浪费，家长还需认清孩子的态度。

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、看孩子真正喜欢的是什么：

除了学习班以外，还有兴趣班。家长们希望自己家的孩子有气质，就会选择几个兴趣班让孩子上，如街舞班、唱歌班、跳舞班、钢琴班、滑滑班、画画班等等。

有的家长会报一个也有可能报两个，但报上名之后，发现孩子并不喜欢，这样做还是徒劳无功。对于这种情况，家长可以先询问下孩子的意见，或者是私下观察孩子的爱好是什么，再去报班，这样才会事半功倍。

『肆』 不让老师有偿的办补习班，高三无偿补课允许吗

我个人分析能问这样问题的人应该不是老师，很有可能就是普通的家长。因为一方面自己听说是禁止教师补课的，但是另一方面在这个假期里又发现存在教师补课的问题，所以才会有此一问的，是吗？

奉献精神。其次，那为什么明明有中小学不收费，补课还是会被叫停呢？因为被叫停的无偿补课，其实基本上都是学校层面组织的假期补课，之所以被叫停，是因为有人举报。只要求他混到高中毕业就行，对于这种成绩不好的学生，若老师主动去给他补课，说不定会遭来一阵冷嘲热讽。所以说，家长和学生对补课不感冒，老师的无偿补课也没有存在的必要。

其实不跟别的单位一样，教师接受教育局，学校，社会三方面监督，教师的这份职业本来就是种无权有责任的职业。当好并不容易。教育局的目的跟补不补课没关系，而且要完成平息一场社会舆论的任务。

就目前教育形式，没有相应的经济补偿或待遇补偿，有多少老师会愿意无偿补课？没有监管的情况下，是不是又是有偿补课的另一种形式？

『伍』 家长如果不给孩子报补习班，孩子学习就一定不好吗

不会。只要在学校认真听老师讲课，高质量完成老师布置的作业，有疑惑就请教老师。
在家里 ， 家长好好监督孩子，该学习时要抓紧时间学习，该玩的时候放松玩。做到有张有弛，这样不给孩子报补习班，照样学习好。

『陆』 学校的老师不让在外面给学生补课吗为什么要是被知道了，会有什么后果呢

大概是因为“有辱师尊”吧。教师的本职工作是教书育人，在外面赚外快有损教师形象。。被上头知道了，貌似最高可以取消省内教师资格。貌似，，而且这是教育部门所禁止的

『柒』 我为什么不给孩子报补习班

这几天刚看了一则消息，不禁为之瞠目。来自《半月谈》杂志最新的调查发现，校外补课，不仅加重了中小学生的校外课业负担，更成为不少家庭日渐沉重的经济负担。有的家庭一年一半的收入都花在了子女补习上。

是啊，当众多的家长都在为孩子的课外补习不停地忙碌时，是否想到这样做，究竟值不值呢？通过女儿从幼儿园到高中毕业这十多年的求学历程，我发现，家长自己只要用心、用力，也会成为孩子心目中的“名师”！

我的女儿从幼儿园开始，就逐渐培养起她的学习兴趣和学习习惯。当天的作业绝不拖到第二天再写，当天的疑问也尽可能地当天解决。我们让女儿就读校风严格、教学成绩不错的小学，在这里，孩子自觉学习的习惯很好地树立了，回到家里也很放松。在小学阶段，她没有上过任何补习班，学习成绩一直名列班级前茅。

上了初中后，我发现她的学习成绩出现不均衡的情况，比如物理、化学，考试成绩起伏很大，有时考试才70多分。为此，我问了她一下原因，发现问题还是出现在听课上，由于老师说话的速度快，她的理解没有来得及跟上。于是，我给她买来几本精致得当的教辅书，带着她学习。在学校里，她会及时地把不太理解的问题去请教任课老师，每天都积累一些疑问，下次又及时去问。同时，她带着这些问题去看同步的教辅参考书，很快，她对这两门课程就上道了。

孩子上高中时，考上了市里一所实力很强的名校。不过，名校里也有短板，并不是哪个学科都是第一流的。就说这个历史课，我发现，本来如此一个有魅力的学科，成为了孩子心中的一大痛点，一上课就犯困，根本听不进去。我一问，原来是历史老师都是照本宣科，讲课内容枯燥无味，学生普遍不爱听。

作为家长，我也很着急，但是又不能到学校反映，去换掉这个老师。想了想，这门课的教辅书也是铺天盖地，而且表述多不新颖，还很枯燥，如果让孩子自己看，肯定会有抵触。于是，我下定决心，自己来担当孩子这门课的补习老师。

我在学生时代，历史课的成绩一直在班里遥遥领先，多年来对历史读物一直情有独钟。我花了三个月，重新阅读了由一些著名的历史学家撰写的《中国通史》十几种，并翻看了孩子的历史课本，了解了一些教学的重点、难点。

我还问清了孩子对历史课的主要困惑点。我发现，孩子虽然从小学阶段就接触历史课，但是不知是教材原因还是任课老师原因，她对中国历史的坐标不大清楚，对各个朝代的衔接、重大历史事件不是太清楚。

于是，我每周六利用一个下午的时间，为孩子梳理中国历史的更迭演变和重大历史事件，并结合一些生动的故事去讲解。孩子听后很感兴趣。有了兴趣，弄清了历史脉络，她对历史课变得爱听了，每次考试都达到了90多分。

大家都知道，其实每个孩子都会有特长，关键是家长要及时发现和引导。当我看孩子一年级写的作文很有特点时，立即就推荐给杂志，很快就发表了。有了第一次发表的乐趣，她每次的作文都很上心，我也就着她的作文，给她及时地评点，告知她写这类作文应当注意的环节。

经常的鼓励和沟通，使得她的语文和作文成绩突飞猛进，从小学到高中，在各地报刊发表了几十篇文章，有的还获得奖励。学生时代的爱好和特长直接影响到了她的职业。大学毕业后，她如愿地在一家报纸做了记者，实现了自己的人生价值。

『捌』 家长不让孩子上补习班怎么办

【支招】
第一个，他不会自主去安排自己的时间。需要有人监督，这回就是依赖性的问题。
第二个答，总是问对不对？说明这孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在这里给您的建议是，让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟，告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推，慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。
自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对？或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决了，后面的问题我相信也就会迎刃而解。

『玖』 老师有偿家教被禁止，那家长能要求老师无偿补课吗

早在2015年的时候，教育部就针对“老师有偿补课”这一现象下达了规定，六条规定明确指出严禁中小学校和在职中小学教师进行有偿补课。但是大家都知道，如今的竞争越来越激烈，家长们都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，所以给孩子补课是必不可少的。既然在职教师不能进行有偿补课，那么家长是否可以要求老师进行无偿补课了。答案当然是否了，虽然教育部通知教师在一定条件下可以进行无偿补课，但是家长却不可以以此来要求老师进行无偿补课。

首先，家长和老师是平等的关系，虽然老师肩负教育孩子的职责，但是家长没有权力要求老师给孩子无偿补课。

因为教师是一个特殊的职业，和警察、医生等职业一样，他们的上班时间其实是不规律的。但是，从某种意义上来说，当老师完成了当日的教学目标之后，就可以下班了。下班之后的时间属于私人时间，所以家长是没有权力要求老师利用自己的私人时间进行无偿工作。

当然了，因为我国很大，所以在很多地方依旧存在着老师有偿补课的行为，但是改变需要慢慢来。当我们的教育能提高一个层次，当我们能重视培养多样性人才时，这种现象才会改变。

就目前而言，家长不能要求老师进行有偿或无偿补课。

『拾』 国家禁止老师补课，现在还有老师在偷偷补课吗

国家禁止老师补课，但是补课这个现象是不能断绝的，所以有部分老师给自己学生偷偷补课是可以预想到的。又由于大部分老师不敢给学生补课了，于是还催生了补课机构。孩子们依然上学要背着重重的书包，假期奔波于各种补习班。

补课现象虽然不能断绝，但是可以正规化，对于那些正常行课跟不上的孩子，给予私下辅导也是很应该的。