湖南辅导员技能竞赛

⑴ 辅导员技能大赛证书 评职称有用吗

辅导员技能大赛证书。平职称有用。你这就看你的技术高低。就能评价出来。所以评职称。也很重要。

⑵ 株洲铁路职业学校靠谱吗校风怎么样

湖南铁道职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的省属公办专科层次的全日制普通高校。学校是一所以工科专业为主、文管经等专业共同发展的高等职业院校，主要面向轨道交通、装备制造、电子信息、商贸管理等行业，培养适应岗位需求的准工艺师、准技师等高端技能型人才。学校始办于1951年，2000年7月，经湖南省人民政府批准，原株洲铁路电机学校和铁道部工业职工大学合并升格为湖南铁道职业技术学院。2004年，在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获得“优秀”。2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。2009年11月，学校由中国南车集团移交湖南省人民政府管理，纳入教育厅直属单位。2011年5月，通过湖南省高校党建先进评估。2012年6月，现代企业大学中国南车大学落户学校。2015年7月立项湖南省首批卓越院校建设单位。位列2018年杭州电子科技大学中国科教评价研究院（CASEE）、武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）等联合发布的全国综合类高职高专院校竞争力排行榜20强第10名。

学校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，秉承“明德、弘毅、博学、笃行”的校训，发扬“团结、勤奋、严谨、求实”的校风，不断深化“以学习者为中心”的办学理念，践行“和、搏、乐”核心价值观，以就业为导向，以职业能力培养为核心，走校企合作、产学研结合的高职办学之路，培养具有“阳光心态、用心做事、成就你我”的湖南铁道特质的学生。学校现有全日制高职在校生万余人，年短期培训规模10000人次。设置轨道交通机车车辆学院、轨道交通装备智能制造学院、轨道交通智能控制学院、轨道交通电务技术学院、轨道交通运营管理学院、素质教育学院（国际教育学院）、马克思主义学院、体育学院、创新创业学院、继续教育学院等10个二级学院，开办高职专业（方向）31个。学校现建成国家教学资源库1个，拥有国家精品专业1个，国家教改试点专业2个，国家示范专业点3个，湖南省高等职业教育一流特色专业群3个。现有国际化专业教学标准2个，国家精品课12门，国家级资源共享课12门，省级精品课程23门，省级在线精品开放课程8门，立项“十二五”国家规划教材42本。

学校现有专任教师396人，其中教授、副教授等高级职称教师占36%，双师素质教师占80%。现有国务院特殊津贴专家1名，二级教授3名，国家“万人计划”教学名师1名，全国优秀教师2名，全国 “黄炎培杰出教师”1名，教育部行业教学指导委员会委员3人；湖南省新世纪121人才工程第三层次人选1名，湖南省职业教育评估与咨询委员会专家6人，湖南省徐特立教育奖获得者2名，省级以上教学名师3名，省级优秀“双师教师”1名，省级以上专业带头人14名，省级以上青年骨干教师20名，铁道行业名师4名，湖南省辅导员年度人物3名；拥有国家级教学团队2个，省级教学团队5个。近3年，学生获省级以上技能竞赛奖项100余项，其中获全国职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项一等奖第一名。

学校是教育部指定或评定的全国重点建设职教师资培养培训基地、国家骨干教师师资培训基地和中德师资培训国内基地，是中南五省唯一的国家高职高专先进制造技术学生实训（师资培训）基地，是首批“国家高技能人才培训基地”。拥有轨道牵引实训中心等8大实训中心，共140间实训车间(室)。学校校办产业年销售收入过亿元。

学校高度重视毕业生就业指导与推荐工作，与全国各铁路局、各地铁公司、中国中车股份有限公司、博众精工科技股份有限公司、北汽集团、格力集团、深圳华为、三一重工等270余家企业建立了长期人才供需关系，为毕业生开辟了广阔的就业渠道，毕业生就业率年均达到了95%以上。在麦可斯（MyCOS）全国示范性高职院校2008届毕业生就业能力排行榜中，学校名列前三，毕业生工作能力指数及工作能力满意度高出全国平均水平3个百分点。连续多年获得“湖南省毕业生就业工作先进单位”称号。

学校先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国军民共建社会主义精神文明先进单位”“2010—2011年度全国毕业生就业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“教育部'现代学徒制'改革试点单位”“湖南省党建工作先进高校”“湖南省文明标兵单位”“湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地”等百余项省部级以上荣誉称号。学校正朝着“特色鲜明、国内一流、国际知名的高职院校”目标迈进，努力为中国职业教育的发展作出新的贡献。

军事化管理，校风优良湖南铁道职业技术学院官网

⑶ 辅导员技能大赛是谁设置的，是要整死辅导员吗

主题演讲：肩上的责任
记得上学期组织学生布置教室的时候，学生们做了一面心愿墙，让我也写上自己的心愿贴上去，我想了想，写了这几个字，“遍植桃李尽己任，一片真心筑芳菲”。这是一种职业理想，一种追求，也是作为辅导员教师肩上的责任。 学生辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人。在实际工作中，可以说我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、心理上的“守护神”和生活上的“勤务兵”，正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
说到辅导员，何为辅，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐；而“导”的含义是引导和带领。学生就像一辆不断前行的马车，辅导员就是这辆马车的驱动力，通过自己的运转带动马车车轮滚滚前行。作为辅导员，我们就要对每一位学生负责，努力让每一位学生成为有用之才；作为辅导员，我们不是强行灌输某种思想，而是通过自己的言行、思想修为来潜移默化地影响教育学生；我们需要身体力行，我们需要成为他们的榜样。所以这就决定了我们的工作态度，要用真心对待每一位学生。要走进他们，理解他们，帮助他们。一位老辅导员将之总结为：“三进三同”。 三进——走进学生的生活，走进他们的情感世界，还要走进他们的专业世界；三同——和他们“同地位、同思考、同处境”。只有这样，你才可能真正了解他们，你才更有发言权，你才有资格“辅”和“导”；

⑷ 辅导员职业技能大赛有哪些新颖的主题

①比赛内容：参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。
②比赛方式：此项比赛不进行现场演示，参赛选手需要在规定日期内

3
报送主题班会组织实施的视频资料，视频录制时间不超过15分钟（参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段）。
③视频报送时间：4月1日。 4、情景案例
①比赛内容：综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析，并提出解决对策。
②比赛方式：情景案例试题以文字描述方式呈现。参赛选手现场抽取两个文字描述案例，在规定的时间内（5分钟）做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答时间不超过5分钟。
③比赛时间：3月29日上午8:00-12:00。 5、主题演讲
①比赛内容：选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。
②比赛方式：主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成，其中竞聘演讲占总成绩的60%，即兴演讲占总成绩的40%。竞聘演讲主题为竞聘学生工作相关岗位，如学生处处长、副处长，校（院）团委书记、副书记，学院（系）主管学生工作副书记、学工办主任、院团委（系团总支）书记等。即兴演讲采用现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。主题演讲总时间为8分钟，其中竞聘演讲5分钟，即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。