辅导员能力大赛演讲
A. 辅导员职业技能大赛主题演讲都有哪些题目
主题演讲:肩上的责任
记得上学期组织学生布置教室的时候,学生们做了一面心愿墙,让我也写上自己的心愿贴上去,我想了想,写了这几个字,“遍植桃李尽己任,一片真心筑芳菲”。这是一种职业理想,一种追求,也是作为辅导员教师肩上的责任。 学生辅导员是一个光荣而神圣的职业,肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责,是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人。在实际工作中,可以说我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、心理上的“守护神”和生活上的“勤务兵”,正因为如此,我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
说到辅导员,何为辅,“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头,用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐;而“导”的含义是引导和带领。学生就像一辆不断前行的马车,辅导员就是这辆马车的驱动力,通过自己的运转带动马车车轮滚滚前行。作为辅导员,我们就要对每一位学生负责,努力让每一位学生成为有用之才;作为辅导员,我们不是强行灌输某种思想,而是通过自己的言行、思想修为来潜移默化地影响教育学生;我们需要身体力行,我们需要成为他们的榜样。所以这就决定了我们的工作态度,要用真心对待每一位学生。要走进他们,理解他们,帮助他们。一位老辅导员将之总结为:“三进三同”。 三进——走进学生的生活,走进他们的情感世界,还要走进他们的专业世界;三同——和他们“同地位、同思考、同处境”。只有这样,你才可能真正了解他们,你才更有发言权,你才有资格“辅”和“导”;
我在读研期间,跟随一位老辅导员做过一些学生工作。直到今天,他对待工作的方式和对待学生的态度对我都影响很大。他有一个习惯,随时整理学生的特别档案,档案里面详细记录着每一个问题学生的成长历程,他定期关注这每一位同学的表现情况,对他们取得的进步加以赞许,对他们的不足加以提点。用真心对待每一位学生,不让一个学生掉队。一次,几个已经工作多年的学生回校看他,一位男士告诉我:“如果没有老师,他现在还每天浑浑噩噩的睡懒觉呢。”一位女士跟我说,“我觉得,从老师身上学到最大的品质就是永不放弃。”他们走后,我很好奇,这位前辈告诉我,这个男学生当年与在异地的女朋友分手,意志消沉,一直逃课。晚上打游戏,白天在寝室睡觉。了解到它的情况后,辅导员找到这位同学,对他加以劝说,并且用了一个月的时间每天早上和这位男生一起在校操场跑步锻炼身体。后来,这位同学慢慢走出了挫折,顺利毕业,现在是一家银行的业务经理。而那个男生,当时由于家庭经济困难,在班上表现很内向,再加上后来母亲重病,女孩完全没有心思再读书,一心只想着出去工作补贴家用。了解到她的情况以后,辅导员主动找到女孩,做了很多思想工作,并为她争取到了国家的贫困助学金,还为她找了一份勤工助学的兼职工作。后来女孩顺利完成了学业,后来在一家公司做了几年财务,现在已经辞职,自己开了一家公司了。诚然,这位前辈博爱于世,用一颗热忱的心去感化他的学生们,用自己的一言一行去践行自己的责任。也给了我很多启发,给了我一笔宝贵的精神财富。今天,我用同样的真心去对待我的学生们,不得不说,200多个学生里面,问题学生真的很多,但是在我的档案里面,每一位同学取得的一点点进步都能成为我的快乐。想起了我的那位前辈,我们有两本相同的档案,档案中的学生虽然早已换了面孔,但是这份责任将不断地薪火相传。
对于辅导员这项事业,我心存崇敬;对于在工作中所取得的成绩,我心存珍惜;对于理解、指导以及支持我的各位领导、老师和同学们,我心存感激!我们工作的意义,不在于毕业的时候有多少学生拿到高薪优酬,而是要让学生知道人生的目标在什么地方,在十年、二十年后真正成为社会的中流砥柱。每一个辅导员都需要崇高的职业精神和宽广的事业情怀,用“真心”来对待我们的工作、用实际行动担负起我们肩上的这份责任!
B. 辅导员演讲比赛时间都去哪儿了主题演讲稿800-1000字
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C. 辅导员素质能力大赛谈心谈话
可以劝对方心胸要宽广一些,能够原谅家人,孝顺父母,对于她的多疑,可以劝她,只要我们堂堂正正做人,光明正大做人,不做亏心事,就不必在意他人的针对和嘲笑,要原谅和宽恕他人,包容他人,南无威王佛
D. 大学竞聘辅导员演讲稿
大学竞聘辅导员演讲稿
尊敬的领导:
你们好!
高校辅导员,是一支专门从事学生德育工作的队伍,是一个平凡而又特殊的教师群体,是每位大学生在大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。因此,作为沟通学校和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性的作用。
以下,我结合多年的经验积累,谈谈如何做好辅导员工作。
一、狠抓学习不松懈
学习是学生的主要任务,也是大学生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科的发展动态。由于我校计划内和计划外学生兼收,部分计划外学生在进入大学后,由于在高中期间就没有形成良好的生活和学习习惯,到了大学这种相对比较宽松的学习环境中,以至于整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自律性、主动性和积极性,导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等,给学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。
作为辅导员的我应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的学风。学生有了学习压倒一切的观点,动力有了,主动性就出来了。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。另外,针对学生学习中出现的普遍性问题,成立研究小组,逐个突破。对于教育方面出现的问题进行妥善处理。比如,我院电子商务专业既有统招,也有大自考和小自考,同样的专业,一些自考学生在接受理知识时就比较吃力,如果长时间得不到解决,很容易产生腻学甚至厌学心理,这就需要一方面和教师协调在不影响教学进程的同时降低授课速度,提高教学质量;另一方面建立起不同学习形式、不同班级间的“一帮一”助学小组,对部分知识薄弱学生进行帮扶。虽然他们学习的课程未必相同,但是,相同的专业研究方向,会使大家形成一种互相支持互相鼓励的学生风气,这种方式长期坚持下去,学习成绩自然就会有所提高。
二、发挥班委能动作用
突出“导”的作用是我重要的工作方法之一。这里所指的“导”字,是特指“指导”、“引导”和“疏导”,这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方法,目的是为了更加顺利地落实教育内容,在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育,学习更多的知识。
学生工作极其琐碎,凡是有关学生的事情,都属于辅导员的工作范畴。尤其是大学新生面对新的环境,会产生许多迷茫,甚至有些内向的学生会有无助的感觉。如果辅导员凡事都亲力亲为,工作效率很难提高,因此班干部队伍的培养建设是至关重要的。辅导员根据 “新生情况登记表”,内含学生的姓名、性别、民族、出生时间、政治面貌、个人兴趣、个人经历、家庭情况等内容,通过这个表格的回收,可以从中挑出热情和积极性高的同学做班级临时负责人,通过一段时间的考察选出学生心中的班委成员。经过指导,使他们不断地完善工作方法,增强集体意识和责任感,使之真正成为辅导员的左右手。
最后,辅导员在信任班委的基础上还要加强对他们的考察和督促,并适时地做出指导,引导他们更好地工作,这样既能更好地培养锻炼他们的能力,切实提高他们的交际能力、组织协调能力、积极应变能力等各方面综合能力。同时,也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果,有利于提高他们的自立能力和自我管理能力。更重要的是,班级的一些琐碎工作交由班委处理,辅导员就有更多的精力和时间去处理大事和突发事件,这样学生工作才能有更好的保障。从另一个方面来说,作为大学生,应该是已经具备比较成熟的思维能力,能够客观冷静地面对生活和学习中的问题,能够控制自己行为的成年人。每个正常的、普通的大学生无论是在年龄、体质、思维各方面都已经经历了成长阶段,拥有一定的生活经验、丰富的学习经验和少量社会经验。在这种情况下,大学生管理应注重自我管理,而不是依赖校方、老师或家长。从正面来说,大学生应注重自我管理,有利于提高自立能力,能够管理好自己的生活和学习,才是迈向成功的第一步。
三、不断总结学生工作的特点和规律,掌握学生管理工作方法
随着复杂的社会发展形势,大学生的特征也越发缺乏共性,面对个性突出的青年学生,如何更好、更全面地开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员,不仅仅是要管理好学生,更重要的是要教育好他们,根据多年来的工作经验,我总结了以下几点工作方法:
1、主动了解学生。辅导员要主动与学生们交流,建立各种与学生交流的平台和渠道。个别学生由于高考失利,自信心受到很大打击,即使他们来到大学,也会有一种落差,这就造成他们不愿与人交流,自我封闭,这种心理如果长期得不到疏导,很容易出现心理问题。因此,必须对这些学生长期地给予关怀,真正地进入他们的内心世界,了解他们的思想动态,与他们成为工作外真正的朋友。只有这样,才能真正落实南洋学院的办学理念:把每一名学生都当做自己的孩子。
2、做好“引导”工作。包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育,关键是要发挥好学生组织、学生党员、团员的模范带头作用,积极引导广大同学奋发向上,健康成长。自我管理,主要体现在倡导良好的学习生活习惯,让学生能更深层次地管好自身的行为和思想,强化学生对学校管理的认同和支持,变被动接受管理为主动参与管理。
3、严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等,使师生之间关系融洽,而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误,不肯悔改的学生更要大胆管理,严格按校规校纪办理。另外,还要注重工作方式,大学生都是思想成熟的成年人,不能像对小孩一样当众批评,要给其留够“面子”,私下批评,正面疏导。对问题学生更要给予生活上的关怀,降低违纪率。
4、转变工作观念。转变工作观念,由管理型向引导服务型转变。学生工作的核心是学生。因此,要想教育好学生,就必须要面向每个学生,做到尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。始终做到以学生之喜为喜,以学生之忧为忧,在服务中达到教育的效果。
5、关注特殊群体。我校面向全国20多个省市招生,生源广,背景杂。由于各地区间经济发展水平不同和家庭经济收入的差距,我校有相当数量的贫困大学生,他们普遍存在自卑感和孤独感,这就要关注贫困生的学习与生活,了解他们的生活和学习情况。对贫困学生进行帮扶,这是一项要求有爱心、耐心、细心、责任心、公平心、讲求方法的工作。认真做好贫困生评选、认定、补助工作和勤工助学岗位的安排,帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。集中各方面力量,对困难同学进行帮扶,进一步完善互助工作,发挥同学们互助互爱的精神,相互促进,相互提高。
四、如何加强自身素质
辅导员是做好高校学生工作的中坚力量,是学校学生管理工作的生力军。作为辅导员,其自身素质不仅关系到学院工作效率,也直接影响着学校的教育质量,同时对学生也具有巨大的影响。
在大学里,从新生报到那一天起,一直到毕业典礼颁发毕业证书,学生接触最多的就是辅导员。其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用,甚至连辅导员的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。辅导员应具有正确的道德准则和是非观念,具有强烈的团队精神,具有深厚的政治理论思想知识和一套系统的思想体系。所以,提高自身素质至关重要。
首先,作为一名老师,要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质,爱岗敬业,乐于奉献,工作勤奋努力,用自己的言行去感化学生,而不能动不动就三令五申,这样反而没有“行为传教”的效果好。
其次,要具备较高的政治思想素质。具有坚定的政治立场和基本的政治鉴别力,具有正确的道德准则和是非观念,具有强烈的团队精神,具有深厚的政治理论思想知识和一套系统的思想体系。只有这样,才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。
再次,作为教育工作者,必须不断提高自身的业务能力。只有具备扎实的业务素质,才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。因此,辅导员要根据新形势努力提高自身的各项工作能力。
最后,要努力提高创新意识。创新是整个民族自强不息的动力源泉,同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。这就要求辅导员要具备创新精神和创新意识,对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发,发散思维。
我相信,自己有足够的热情,有坚实的经验,有灵活的思维做好辅导员工作,谢谢大家!