叫辅导员老师还是姐

『壹』 什么叫导员,和导师有区别吗

导员负责传达学校的精神和指示的人，他更注重学生的生活方面，学习管的不是很多。跟高专中的属班主任差不多，只不过他们没有专业知识。
导师主要抓学习，在你的学习方面给予指导，比如修改你的论文，回答专业问题。他们才是真正的老师。
大学生活很自由，不像高中那样拘束，一切都要自觉，自立，自省，自强，可以做自己想做的事。参加一些社团，还有学生会。总之，大学是一个可以发挥你特长的大舞台，希望你能在这个舞台上好好的表现自己，祝你大学生活愉快。

『贰』 大学里的女辅导员该怎么称呼

不管年龄大小，只要身份是学校的老师，直接称呼老师就好，尤其公共场合必须这样称呼比较适宜。
PS：如果关系混到很亲切的程度，私下场合则叫长姐或姐姐会更亲热，不会显得不尊重。

『叁』 大学辅导员叫什么比较好

先说一下我们那个时候吧，刚进大学最先接触的就是导生了，也就是大三的学长，带我们去报到、去宿舍、熟悉校园，等我们安置好后，辅导员就来我们宿舍打招呼，导生直接喊的是“宁姐”，所以我们一百多号新生就直接跟着喊“宁姐”了，所以我们连犹豫的机会都不曾有，毕竟，在大一刚进大学的时候，导生在我们眼里就是学习的楷模、榜样，一般只要是他带我们做的事情，我们都是不会有一丝丝怀疑的。

称呼“老师”，显得尊敬

我也问了其他学校的学生，也有很多称呼老师的，或者是“姓+老师”这种，尤其是对于年纪偏大的辅导员，这种称呼很受听，毕竟在学校里，最正统的当属师生关系了。其次就是在正式场合，尤其是那种领导很多的场合，更要称呼为老师，显示出你对辅导员的充分尊敬，领导看了也欣慰，别问我为什么这么喜欢拍马屁，因为这是大家都懂的潜规则，毕竟大学里包括助学金、奖学金、贫困生认定、勤工俭学、党团建设等工作都是辅导员负责的，即使你很优秀，也要低调一点，毕竟人在屋檐下，是吧！

称呼“导员”，显得专业认可

在大学四年期间，我从没有听过有学生喊我们辅导员为“导员”的，结果我一问别的学校的学生，很多人都说他们喊自己辅导员为"导员“，后来经过进一步探讨才知道，这是对辅导员这一工作的专业度认可，发自内心的尊重，毕竟老师这个词现如今已经大众化了，没有一点独特性，反而”导员“二字既独特又表达了学生们对辅导员老师的认可。

称呼“X姐”，拉近距离

如今的社会是一个快餐时代，大学里也是如此，即使你和辅导员第一次见面，但只要你来一声“X姐”，那感觉就像是认识许久的朋友一样，这没夸张，真的，话术真的可以改变社交的效率。除此之外就是很多大学辅导员比较年轻，毕竟这一职业需要天天和学生打交道，年轻一点自是好，加之很多年轻人，当辅导员没有架子，没有包袱，所以很容易和学生玩到一起，称呼“X姐、X哥”自然要更合理一些。

『肆』 大学的辅导员可以叫老师么

辅导员可以叫做老师。

一、是辅导员职能

“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。

二、辅导员的身份

辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

其实辅导员是一个教室队伍里非常可贵的教育资源，面对90后学生，思维活跃，个性化较突出，如何更好、更全面的开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员,不仅仅是要管理好学生,更重要的是要教育好他们,要学会利用90后学生特点，做好学生工作。

当然这也是我们90后生活这个时代最需要得到重视的群体。

(4)叫辅导员老师还是姐扩展阅读：

党的十六大以来，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16 号）下发以来，中央各部门、各地各高校深刻认识加强辅导员队伍建设的重要性和紧迫性，强化组织领导，制定政策措施，落实责任分工，建立起一套辅导员选拔、培养、激励、保障的体制机制，使辅导员工作条件、发展空间、待遇保障不断改善，辅导员队伍的年龄结构、学历结构、知识结构日趋合理，专业化、职业化建设不断加强。

辅导员队伍围绕中心，服务大局，坚决贯彻中央精神，在一系列重点时期、重大活动、重要事件中，表现出良好的政治素质、工作作风和精神风貌，成为让党放心、受学生欢迎的重要育人力量。十年来，全国高校专职辅导员从 2004年的4万多人增加到如今的12.7万人，以全国高校辅导员年度人物为代表的一批优秀辅导员不断涌现，辛勤耕耘，无怨无悔，赢得了广大学生的尊敬和爱戴。

党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，这对在高校育人过程中发挥重要作用的高校辅导员队伍提出了更高的要求。

为贯彻落实党的十八大精神，进一步提升思想政治教育工作的科学化水平，教育部按照“立标准、建机制、提质量、促发展”的整体思路，全面推进高校辅导员队伍的专业化、职业化建设，把研究制定辅导员职业能力标准作为重要举措列入了教育部重点工作。

自2012年5月以来，教育部以课题形式委托专家开展研究，梳理高等学校辅导员职业能力标准的基本框架和主要内容，在专家研究成果的基础上，成立了文件起草组，就制定起草高校辅导员职业能力标准进行深入研究和调研，起草小组认真研究、充分吸收了各地各高校和教育部有关司局的意见，于2014年3月修改完成了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》。

『伍』 我大二，辅导员是研一的，她可能只比我大2、3岁，我该叫她老师还是学姐

老大啊 人家是女孩子也 没有女孩子喜欢给人家叫老的 你最好就叫学姐或者师姐 这样可以令你们的关系亲切很多 如过你是27以上的人就最好不要啦

『陆』 在大学怎么和辅导员和老师处好关系

第一印象很重要：首先见到辅导员时要有礼貌，不要一看见就开始躲躲闪闪，好像自己见不起人似的，要热情的打招呼。你的这些表现，辅导员都会看在眼里，记在心上的。
和辅导员要多交流：平时在生活上遇到什么麻烦事，你都可以和辅导员说说，和他拉拉家常，不要和他客气，把他当做是自己的哥哥姐姐一般，但是必须要尊重他。只有这样他才会同样的尊敬你。时间长了你们自然就熟悉了，就可以成为很好的朋友了。
3
不要在意他人目光：很多人认为经常去辅导员宿舍是在讨好辅导员，其实不然，你大可不必有这样的心里负担，这只是人与人之间的正常交流。不必太在乎他人的眼光。为自己而活着，不要活在他人的眼里。
4
要努力，要勤奋：如果你是一个很优秀的人，那么不必说，即使你不太愿意接近辅导员。辅导员也会自动找到你的。例如，班级里的要举行什么活动啊！或是系里面，有需要人才的时候，辅导员就会找到你了。所以自己要多努力，使自己成为一个优秀的人才。
5
掌握几项本领：在大学里自己最好是擅长几种东西。例如说你跳舞跳得很好，或者是演讲很出色，或者是领导能力很强等等。总之，你最好是掌握一项属于自己的本领。这样，不管是以后有什么大型的活动，或是班级里的小活动。你都可以很好的露一手，让辅导员还有更多的同学认识你才行。增加和辅导员接触交流的机会

『柒』 辅导员好不好

你要问我最喜欢和尊敬的辅导员老师是谁，当然是我们的班主任赵老师了。 赵老师不仅课讲的好，而且人也长得特漂亮。她大概20岁出头的年纪，皮肤白皙，一双眼睛又大又明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是严厉的老师，又是慈爱的母亲，还是亲切的姐姐，更是亲密的朋友。 赵老师有双温暖的手。我的字一直写得不太好，作业本上的字总是歪歪扭扭的，不太好看。

有一次，我正写《练习册》，赵老师悄悄走到我身边，拍拍我的肩膀，和蔼地说：“狄梦华，你写的字很漂亮，美中不足的是字总是向左边歪。你想呀，如果你干什么事身体总是歪着的，那样好看吗？”说着，赵老师伸出温暖的手，一笔一画地教我写，并且把每个字的结构讲给我听。我按赵老师说的做，每天认认真真地练习。不久，我的字果然进步了。 赵老师还有着甜美的语音，我们都爱听她讲课。她讲起课来绘声绘色，总能引起同学们的学习兴趣。但是，有一天，讲着讲着，老师的声音有些沙哑了，豆大的汗珠从额上滚落下来，脸色苍白，显得有气无力。同学们赶紧问她怎么了，她却虚弱地笑笑说没事，又接着讲课了。下课了，我把作业收齐给老师送过去，一进办公室，正好看到老师正在吃药呢。原来老师得重感冒已经两天了。 偶尔赵老师不忙的时候，还会与我们一起做游戏。听到老师欢快的笑声，同学们玩得就更起劲了。老师开心的笑声与同学们的笑声混在一起，在操场上回荡着，谁说她不是我们的好朋友呢？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是老师生活的写照。 啊，亲爱的赵老师，为了我们您辛苦了，我们深深地爱着您。因为您是我心目中最值得尊敬的辅导员。

『捌』 大学里面辅导员和代班分别是什么身份

辅导员是老师，一般比较年轻。代班是高年级学长或学姐，成绩，工作能力都比较突出。

『玖』 我想请教一下，，当你们去见辅导员时，，你们看见辅导员时都是叫她什么叫老师还是直接喊辅导员

是学生，喊学长学姐；其他都喊老师

『拾』 辅导员和老师你会选择哪个

辅导员，就要会说话抄，思想觉悟高，学生工作能力强。晋级的话可以进入学校的行政领导管理层。当然这要奋斗几年，而且要有点突出工作成绩。
老师，要求一定的师范技能，还有所教科目的专业技能。晋级希望是教授。不过你要发表论文，有一定研究成果。
选哪个看你个人情况，你的兴趣。没必要跟着别人走。 工作是你的，不是别人的。