问辅导员成绩

1. 高校辅导员面试会问一些什么方面的问题呢我面试的那个学校说是案例分析，回答问题，才艺展示。有没有有

这个灵活性很强，案例分析这个太大了，任何一种学生之间发生的事情都可以被用来考，比如学生有入党的愿望，比如学生有消极情绪，厌学，感情受挫，还有有关学校管理，政治工作等等众多方面的内容，也可能没有这么难

2. 家长可以问辅导员学生成绩吗

别家不知道，我的辅导员可以问，就是查起来麻烦一点，因为有时候辅导员都不清楚自己学生在上什么课程。
所以具体流程是工作日的的上班时间（8.9点正好），打电话问辅导员自己孩子的具体课程成绩，比如xxx上学期无机化学的成绩（学校官网应该能下到课程表）。
望采纳

3. 我想问下如果重修没过 我要找关系说过 应该找辅导员还是重修那科的老师 成绩已经出来了

没辙，成绩出来就板上钉钉了，你应该在成绩没出来之前就请老师吃饭送点红包~~~傻孩子~~~记住教训吧

4. 我想问一问，你们的辅导员有没有把成绩排名并且发到

没有关系 不是太好啊 大班长一个 兵头将尾 有什么座位 要是有关系的话 可以当锻炼啊

5. 采访年级辅导员要问哪些问题

您好，很高兴为您解答：
可以问：
1.在教学中有什么方法提高学生对某些学科的兴趣?

2.如果一个学生某些学科成绩很差并且不喜欢这些学科，有什么对策?

3.对于学科竞赛，持什么看法?鼓励还是不鼓励?

4.对于学生在学科能力上的差异，在多大程度上与天赋有关?怎样看待天赋?

5.对于“题海战术”，有什么看法?

6.对于水平参差不齐的学生，实行差异化教学还是照顾大多数?

7.靠什么维持课堂纪律?

8.家庭作业的布置依照哪些原则?在定量上有什么原则

1.请问您认为作为我们大学生，生活和思想上最重要的问题在哪里?

2.您作为一名优秀的辅导员，是怎样解决这些问题的?、

3.请问，您觉得在大学里，您和学生应该以一种什么样的关系来相处?是师生关系，还是朋友，或者是学长与学弟等等其他的呢?

4.我们知道您让许多曾经在思想上或者生活上有问题的学生迷途知返，我们想知道，您对这些学生有什么看法呢?或者说您是如何让他们意识到错误的?

5.您认为大学生究竟是智商重要还是情商重要?是人脉重要还是知识重要?

6.您知道，当前大学生的恋爱问题已经很普遍，您对此有什么看法?或者对我们的大学生有什么建议?

7.最后，您可以送我们的大学生一句话吗?您最希望他们知道的一句话?
希望可以帮到您，谢谢。

6. 求问高校辅导员如何

高等院校加强考研工作对缓解大学生就业压力、推动大学生高质量就业、促进大学生自我成长成材有着重要作用和意义。辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，自然成为考研工作推进过程中的排头兵。笔者认为，要做好考研工作，辅导员应该从以下几个方面加以思考和注意。
一、树立正确考研工作观首先，正确认识考研工作的目的和意义。当今社会是人才需求的社会，就业形势也日益严峻，学生个人学历的高低很大程度上决定着学生今后发展空间的大小。作为高校辅导员，应该将考研工作提升到适应社会人才市场需求、大学生高质量就业、大学生自我发展高度来认识。只有这样，才能保持一种正确的考研工作心态，重视考研工作，真正把考研工作做好。
其次，把以生为本的理念融入到考研工作中，注重爱心奉献。对辅导员来说，考研工作既是一种任务，也是一种责任，更是一种对学生奉献爱心的体现。要摒弃在考研工作中一味追求考研报名率、上线率、录取率的观点，避免为完成考研工作任务而做一些面子工程、形象工程；要把考研工作与学生个人发展结合，从关心学生健康成长成材角度出发，强调考研自愿原则，着重于引导、鼓励。
第三，从人生目标、理想出发，激发学生投入到考研中。作为高校辅导员，不但要善于通过学生日常的学习生活去了解、把握学生当前的人生目标、理想现状，更要善于运用各种工作方法、方式去激发学生明确人生目标、树立远大理想。具体到考研工作，就是要结合学生专业特点、就业形势、未来社会人才需求情况，让学生明白考研深造对实现自己的人生目标、理想的作用和意义，从而激发学生立志考研。
二、注重培养考研意识大学阶段是大学生人生观、价值观、世界观趋于形成的重要时期，在这一时期，辅导员能否将考研意识的培养融入其中，将考研作为大学生人生目标之一，既对大学生个人成材有着重要作用，又可以更好的促进考研工作。辅导员可以从以下两个方面着手培养大学生考研意识。
一方面，在准确把握大学生进入大学前后的心理状态的基础上，及早对他们进行考研意识的培养。进入大学之前的，他们的生活场域大多是从学校到学校，而且大部分时间是围绕高考指挥棒“挥汗”，能否取得好的高考成绩，能否进入一个理想的大学，是他们当时最主要的目标和理想。进入大学后，中学期间的目标已成为过去，而新的人生目标、理想尚未成形，因此存在一个暂时的人生目标、理想真空地带，再加上大学学习环境、管理方式也与之前有着较大的差异，如果缺乏必要的引导，将会导致部分大学生因人生目标与理想的不明确而不能够健康成长成才。这既是辅导员作为大学生人生的导师之意义之所在，也体现了辅导员身上的责任之重。结合到考研工作来说，辅导员在进行大学生理念信念教育时，可以把考研深造作为大学生人生目标之一进行引导，及早培养其考研意识。
另一方面，从大学生个人发展角度出发，激发学生考研兴趣，培养他们的考研意识。大学生对未来充满希望，对大学的学习、生活、情感及以后的就业期望值往往较高，当期望过高而现实又无法达到心理预期时，易产生心理波动，甚至自暴自弃。为防止这种情况的出现，引导学生为自己确定一个比较切合实际的奋斗目标也是辅导员责任之一。而通过考研进一步深造，无疑是切实可行的目标之一，辅导员可以在思想教育引导中通过个别谈话、主题班会交流、专家讲座等种种方式，并结合当前社会人才需求状况、就业形势，让学生逐步认识到考研对于自己以后就业、个人前途、事业发展的重要性，从而帮助培养考研的意识。
三、着力营造考研氛围能够挤过高考独木桥而进入大学的每一个大学生都具考取研究生的能力，在考研工作中，只要辅导员能够多动脑筋，采取切实可行的办法，营造良好的考研氛围，就会吸引越来越多的大学生立志并投身于考研。
首先，立志考研氛围的引导。加强平时考研的宣传引导，让学生知晓考研对自己未来发展的作用，从而达到吸引更多学生加入到考研队伍中。每个大学生都对未来有着美好的期盼，当他们真正意识到考研对自己能力培养、事业发展的作用，自然会考虑考研。此外，还可以通过组织考研交流座谈会、邀请往届考研学生谈考研经历、举办专家讲授考研讲座等等活动，使学生受到感染、鼓舞，从而立志考研。
其次，积极备考氛围的引导。适时组织召开考研动员大会，举办考研专题墙报，悬挂考研横幅及鼓励标语，营造考研氛围。利用班会等场合，对班级积极备考的典型进行赞扬、鼓励，利用示范作用，吸引更多的学生全身心投入到考研中。
第三，考研报名氛围的引导。及时向学生传达考研报考的各种信息，有意识的宣传学生报考情况，同时深入了解每个学生对考研的态度，进行个别谈心，促使一部分暂不打算考研或考研信心不足的学习受到影响，加入到考研队伍中。
此外，在营造考研氛围、宣传引导学生考研过程中，要注意工作的方式方法，要一切为学生着想，具备以生为本的观念，避免把考研工作片面化，为完成考研工作任务而不顾学生实际，采用强迫、令命等使学生反感的语言、方法。
四、积极服务考研学生学校考研工作能否真正落到实处，产生实效，从辅导员这一层面来说，更多的是需要辅导员有一个积极服务考研学生的理念，具体来说，就是考研信息的服务、及考研学生心理服务。
考研信息的服务，就是辅导员要尽可能的了解并收集整理考研每一个环节中的信息资料，及时向学生进行宣传、传达。如专业信息、招生学校信息、导师信息、报考信息、复试信息等等方面。这需要辅导员付出大量的时间和精力，但同时也为考研学生节省了大量的时间和精力，让他们能更专心的投入到考研的备考之中。例如在报考前，及时把报考要求、报考时需要注意的问题告知考研学生；考试后及时掌握学生考试成绩，督促上线学生做好复试准备，并进行有针对性的复试指导；分数线公布后，收集调剂信息向调档或第一次复试落选的学生传达，指导其如何进行调剂。
考研学生心理服务，就是要了解考研学生中存在的问题和困难，掌握学生考研过程中心理变化状况，发现问题及时疏导。一是复习备考阶段，针对一些学生信心不足、压力过大、学习生活无规律、学习方法不当等现象，进行心理疏导，指导其学会自我调整，尽早进入复习备考状态；二是考研分数出来后，及时和一些考试成绩未达到自己期望值的学习进行谈话，消除其心理负担，引导其保持一种阳光心态；三是加强掉档学生或第一轮复试落选学生的心理指导，帮助其树立调剂信心，不要随便放弃，要主动争取机会。

7. 我想问一下考研报考本校，成绩出来后都有谁可以拿到成绩。辅导员会不会有

每个学校查询成绩的方式不一样 有的需要考号和名字 有的需要生份证和名字 还有的只要考号 你们的辅导员当然不会拿到成绩 除非他自己专门去查 当然如果是本校管招生的老师 复试后的成绩都在他手上

8. 考研考得很差，辅导员非要问成绩怎么办

考得很差？这个只能遗憾了。辅导员硬是要问成绩，那你就直接说成绩不理想，很可能过不了国家线啊，难道还想骗辅导员吗？

9. 大学期末考试，对自己的某科成绩有所怀疑，但是目前还不知道任课老师的电话询问，是该问辅导员问微信上问

首先，要对自己充满信心，相信自己。这是必要的，然后再寻找解决问题的方法。
其次如果问同学，微信比较省事，发错了还可以当时撤回，电话短时间说不清楚怀疑科目的问题，还浪费电话费。要找个关系比较好，对于自己怀疑的科目精通的同学去问，然后也帮助这位同学弱科补一下，如果刚好是自己精通的，就当顺便互补吧。或者问完同学说一些感恩，谢谢之类的话。
问老师，要态度诚恳，有礼貌，要合适的赞美老师，还要解决问题。比如，微信发消息，“尊敬的老师您好！我有个事想请您帮忙，您看可以吗？”老师回复，“什么事？”或者“可以”，你就可以继续
，“我想让您考考我（某科），看看学的怎么样，我现在对这一科感觉有点问题，我想考试的时候心里有个数。您博学多才，又善解人意，您人最好啦，帮我看下这科还存在哪些问题，我可以查漏补缺，学生分数高些，对老师也好，要是学生分数低了，也影响老师名声。老师，您说是吧？”你试试看。祝你考个好成绩。