中考数学辅导老师

❶ 跟数学老师的关系很尴尬怎么办 他是我们江苏最顶级的特级教师。我哥哥曾经是他最优秀的学生。中考数学

和老师认真谈谈，而且摆正心态，不要受你哥哥的影响而背负太大的回心理负担。不要相信自己学答不会，或者你比你哥笨。我的数学成绩也不好，我担心我的数学老师讨厌我，有不会的题目一般问同学，可是同学也有自己的事，而且学习也很紧张。于是乎，我发现一个很好的词：不耻下问。事实证明，脸皮厚或许也是优点（不同情况，不同分享哈）。即使这样，我的数学成绩，也不算优异，但我相信我能学好数学，不是自负，而是给自己纸老虎一捅就破的心，一个信念。明天去上课吧！BEST WISHES TO YOU!

❷ 初中数学老师如何应对中考

与小学数学相比，初中数学的内容多、抽象性强、理论性强，因为不少同学进入初中后很不适应，特别是初一年级，进校后，代数里首先遇到的是负数，这使一些习惯于自然数运算的学生感到无所适从，产生恐惧心理，就使一些小学数学学的还不错的同学不能很快地适应而感到困难。以下就怎样学好初中数学谈以下几点意见和建议：
一、首先要改变观念
小学阶段，尤其是小学六年级，通过大量的练习可使你的成绩有明显的提高，这是因为小学数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩。即使是这样，一些问题理解不够深刻，甚至是不理解的。初中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究。
二、提高听课的效率是关键
学生在校期间，在听课的时间占了大部分。因此，听课的效率如何，决定着学习的成绩的好坏。提高听课效率，应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点，对预习中遇到的不理解的新知识，可进行有针对性的听讲，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的思维水平。预习还可以培养自己的学习能力。
2、合理安排听课过程。
首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、练习本等物寻而不见的现象。上课前也不应做过于激烈的体育运动和看课外情节激烈的书、下棋、打牌、激烈争论等，以免上课后还气喘吁吁，或心里想着其它的不能平静下来。
其次就是听课要全神贯注，全神贯注就是全身心地投入到课堂学习中，耳到、眼到、心到、口到、手到。
3、特别注意老师讲课的开头与结尾。
老师讲的开头，一般是概括前节课的要点，指出本节课的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节。而结尾常常是对上一节课所学的知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上，掌握本节知识方法的纲要。
4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。中考数学命题除了着重考查基础知识之外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、判别式法等操作性较强的数学方法。同学们在学习时应对每一种方法的实质，它所适应的题型，包括解题的步骤应该熟练掌握。其次应重视对数学立项的理解及运用；如函数思想，在初中的试题中，明确告诉了自变量与函数，要求写函数解析式，或者隐含用函数解析式去求交点等问题，同学们应加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；如方程思想，它是已知量与未知量之间的联系和制约，把未知量转化成已知量的思想。牢固树立建立方程的思想，比如要求两个量必须根据已知条件建立关于这两个量的方程（或等式）；再如数性结合的思想，各省市近几年中考“压轴题”都与此相关，如把图式三角形放到直角坐标系中利用它们图形上的互相关系，熟练进行代数知识与几何知识的相互转化；如坐标系中点的坐标与几何图形中线段的关系，坐标系中的x轴与y轴相互垂直与几何图形中的直角、垂直、对称及切线等关系；函数解析式与图形的交点之间的关系等，建议同学们着重分析几个题目，悉心体会上述的三种关系在题目中如何出现、如何转换。此外，还要特别注意老师讲课中的提示。
老师讲课中常常对一些重点难点会做出某些语音、语气，甚至是某种动作的提示。
最后一点是做好笔记，笔记不是泛泛记录，而是将上述听课中的要点思维分析方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化思考。
三、做好复习和总结工作
1、做好及时的复习。听完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习，先把书、笔记合起来回忆，上课老师讲的内容、例题、分析问题的思路、方法等。尽量想得完整些，然后打开笔记本或书本，对照一下还有哪些没记住的把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也应同复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小结。
3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分：
（1）单元（章）的知识网络。
（2）章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）。
（3）自我体会，对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析错误的原因及正确答题，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便之后将其补上。
四、做一定数量的题，做一定质量的题
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，我认为这样是不妥当的。我认为：重要的不在做题多，而在于做题的效益要高，做题的目的在于检查你学习的知识、方法是否掌握的很好。如果你掌握的不准，甚至有偏差，那么多做题的结果反而巩固了你的缺欠。因此，要在准确地把握住基本的知识和方法的基础上做一定量的练习题是必要的。而对于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题有多大收获，这就需要在做题后就进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训。更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习，当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，这是不行的。
另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，然后去追求速度和技巧，也是学习数学的重要问题。
最后想说的是：“兴趣”和“信心”是学习好数学的最好的老师，有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中你信心就不断地增强，成绩就会不断地提高。

❸ 初中数学不好，还有半年时间就要中考了，很紧张，有没有什么课外辅导机构可以比较有针对性的提升数学成绩

学大教育在一对一这一块做得还不错，楼主有需要可以自己过去看看，还是实地考察一下比较好！！

❹ 上海中考数学辅导第一数学名师贺兆森老师

贺兆森老师，毕业于北京大学，数学专业，博士；现复旦大学附属中学任教，数学名师，教龄10年，经过多年研究独创“贺氏教学法”，在一个月内能让初高中学生数学成绩提升50分以上。贺老师证明出了困扰数学界三百多年的“哥德巴赫猜想”，而且还解决了许多世界性数学难题。贺老师带出来中考数学满分的一千多人，高考数学成绩一百四十分以上的不计其数，贺兆森老师被称为当代最优秀的数学提分名师！贺老师为人比较低调，很少接受任何采访，所以我们对他的了解不是很多。如果你想让自己的孩子数学考满分，找贺老师是最明智的选择！

❺ 初三数学或者中考冲刺，各大网上教育机构有没有好的老师推荐

（内容可能多了点，但都是我的一些观点和心得）对于初三同学我不推荐网上教育机构。
原因一：一般各个地区和学校的初三学生课时紧而且课余时间非常有限。学生课上跟着老师的教学进度、完成相应学习任务的同时，还得注意休息（我认为这个非常非常重要，高中时就有好多同学因为休息不够白天上课效率超级低，得不偿失）休息好了才有充足的精力来备考。原因二：没兴趣学，怕也不会有多大的兴趣上网课或是说就算有兴趣了也维持不了多久。原因三：之前学习好好的，现在没兴趣学了应该就不是老师的原因，所以就算是网上老师给你上课，效果应该也差不多。
我的建议：
第一步：从思想上改变自己。1、重新审视中考的意义，想想自己继续这样下去的后果，当然也不要给自己太大的压力。2、可以和老师或是家长倾诉，实在不行就写日记啥的来发泄吧。
第二步：上课跟着老师教学走。看你情况基础应该还是不错的，不会的问题课上课下问老师同学或是查资料都可以，但一定都弄懂而不是简单的记忆，记得查缺补漏。初二下学期落下的知识，如果时间允许就补（找谁都行，但最好不要报什么补习班啥的）时间不允许也没事，老师肯定会系统的梳理复习，到时候紧紧的跟着她（他）的节奏来肯定OK，毕竟你基础摆在那。
第三步：重视休息。初三一年就尽可能不要用电子设备，除非查资料啥的，因为它不仅会浪费你的时间还会消耗你的精力体力。还有一点，要养成良好的生活作息习惯和学习习惯，它一般对人的影响是无形的但又是很重要的，要重视起来。
（以上仅代表个人观点，希望对你有帮助，也祝你中考考出好成绩）

❻ 老师，你好！中考数学每天要做多少中考压轴题才有保障

好问题。第一，先确保前面的基础题基础分数拿到。
第二，压轴题专一般有三问。第一属问最简单，先保证做对。第二问稍要思考并讨论，记得每种情况都要考虑到。第三问，探寻题。也许比较难。努力去做，争取拿分。这样的话，
第一问所有分拿到，第二问拿到大部分分数（可能没有罗列所有情况）第三问拿到一半分数，
但其实未必第三问分数最多。这样的话，你可以拿到这道题目至少70%的分数。20分拿到14分
好的，这样你这张考卷错到6-10分，考虑前面一道小题和大题的某小问出错。
第三，最后一道题目最有可能的考点在于函数和几何代数的结合，基本知识点都要掌握。其他要综合考虑，一定要画图，注意数形结合。看清一次二次函数、看清三角形全等相似，融汇贯通。

❼ 一对一的辅导什么地方的好我想补习中考数学。

高中数学辅导怎么样?高中数学辅导有用吗?

在中学和小学,在这个阶段,数学的难度还不是很大,家长就可以在家辅导孩子学习,但是到了高中数学的难度就比较大,已经提升了,不光是一个档次,对于很多学生来讲,总是不会总是摸不透家长再旁边也没有办法.在这个时候就需要高中数学辅导老师了.请高中数学辅导老师有用吗?

孩子在辅导班上课

自从上了高中,对于很多学生在数学学科这个方面,他们学得很吃力,老师的讲课速度不光会,并且有时候还跟不上,或者你没有听懂.通过高中数学辅导老师来帮助你弥补自己上课没有听懂的地方,最终可以提高学习成绩.

❽ 昨天的中考数学难哭一大片，看看数学老师怎么说

选择题最后一题、填空题最后一题和计算题最后一题。

❾ 中考数学很难呀

初中数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,是每位初三的教师和学生所关心的。为此,我谈一些自己的想法,供大家参考。
一、注重考法研究,把握中考动向
中考复习前,初三数学组要进行考法研究,研究近几年中考数学命题的走向,研究考纲,研究中考复习策略。每位数学老师都进行专题发言。原初三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思;现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略;其余数学老师根据中考数学命题的特点,着重谈如何及早把握中考动态,如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。中考考法研究的专题研讨会,将对初三老师的复习起到指导作用,对初三老师把握中考动向,纠正复习偏差,产生积极而深刻的影响。
平时考试中,教师可以模拟中考命题,试题来源于课本改编及自编,注重信息的收集和新题型的探索,着重考查学生基本的数学思想和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结,这样既让教师对中考复习的把握更深,又有利于学生寻找差距,奋力拼争。
二、制定合理的复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。我们认为,中考的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应能力。
近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。
第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。
第三轮,综合训练(模拟练习)。这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老
师及时批改,重点讲评。
第四轮,回味练习。在中考的前一周,教师要对在练习中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。
三、调整好心态,培养学生兴趣。
首先是心理上要调整好心态,不光是学生,老师也是一样。在中考复习时,学校领导或专家要对教师进行心理健康辅导,避免因老师过度的紧张而造成学生过多的压力。学校还可以通过各种途径在不同的阶段,对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导(班会课、专家讲座等),使学生正确对待压力与挫折,正确看待成绩,增强自信,发挥学习的最佳效能。
其次,要避免学生对考试产生畏惧心理,甚至把模拟考试也当成负担。随着复习的深入,数学复习题的深度和广度也会增大,考生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的,如果一味地着急、焦虑,往往会一无所获,考生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会,正确分析问题原因,考前发现问题越多纠正越及时,提高越快。
最后,教师要适时给予学生学法指导,培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等等方面,对学生进行学法指导,使学生在学习的每个环节上量力而行,合理利用时间,发挥学习效能。使学生学习得法,增强自信,培养兴趣,做到事半功倍。最后冲刺阶段,很多考生依然在题海中挣扎,费时耗神,得不偿失。采取科学的对策,对症下药、重在查漏补缺。

❿ 我是河北省的，今年初三，想寻一本中考数学复习辅导书，，希望各位老师给推荐一下

这个时候在寻找什么解题思路捷径什么的已经为时已晚了，所以就是多做题，现在的考试题都是千篇一律，而且哪次出题谁能保证一点都没有参考前几届中考试题，所以你就买一本《五年中考三年模拟》配合你的数学书和平常的卷子一起使用，做错的题的类型一定要重点勾出来，看下次重做的时候会不会再错，如果接连错上两次就摘抄到一个本子上，而且要活用公式，多做题不是让你死记题，而是对多种题型的多种变化有所准备，也许到考场上并不是所有题咱全部都能答对，但至少咱都见过，不至于道道都丢分！
好了，还有不多的时间了，希望你顺利通过中考，考取自己理想的高中！加油哦！