学生语文辅导记录

Ⅰ 小学语文培优补差情况记录

培优记录：

1. 时间：9月3日至9月7日；

2. 内容：能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节的组成成份；

3. 参加学生名单：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵、

4. 效果：良好。
   

补差记录：

1. 时间：9月3日至9月7日；

2. 内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写；

3. 参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞；

4. 效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。效果较好。
   

Ⅱ 语文课外辅导记录表

不知道 你是哪里人，在沈阳有个教育机构叫“沈阳韦德教育”。他们家有个内部发行版的《百权宝箱》梦里面有十几本小册子，其中所有科大记录表都有，你可以找他们要一本，应该不是很难的事儿。为避嫌你还是自己上去搜一下好了，我不方便留他们的电话。

Ⅲ 小学五年级语文辅导记录

要写明时间，地点，学生姓名，辅导教学，辅导内容及过程

Ⅳ 小学语文优生辅导记录怎么做

优生辅导记录——
1、根据优生学习现状，确立辅导目标（最好是分阶段的）；
2、辅导内容；
3、辅导经过记录：辅导内容、学生完成情况、教师批阅记录；
4、阶段小结，根据实际的辅导效果适当调整辅导目标和内容。

最好是画一个表格，将需要记录的项目一一列出~~

Ⅳ 语文培优辅导记录

考试时自己情绪要保持一定的紧张状态，但也不要过于紧张。过于紧张就会产生焦虑回。
这是因为考答试紧张虽然有不好的一面，也有其好的一面。
从心理学的角度来看，“紧张”决不是一个好词，但却又是—个极为常见的词。但是对于学生来说，在考试时，一旦紧张到过度，就会成为焦虑，焦虑则会使人出现六神无主，惶惶不可终日，没心思学习的状态，这就不好了。
如果你能给自己施加一定的压力，在心理上强调考试的重要性。考虑—下考试对自己的重要性，设想一下考试成绩如果不好所带来的后果等等，这没什么。但如果人为地使自己“紧张”起来，过分渲染这种紧张气氛，就会凭空增加自己的紧张心情。