mooc课程表设计

A. 慕课课程如何制作，有没有可以教教我

我是在腾讯课堂和网络传课授课的老师。个人总结慕课的制作分五个步骤，依次是规划——录制——剪辑——输出——发布。
五个步骤中所需要的工具也不尽相同。比如规划阶段，只需要基础
的纸和笔就可以完成，也可以借助电脑软件比如Word，PowerPoint，印象笔记等做出每一小节课程要讲的内容；录制阶段，根据你的课程类型选择不
同的录制工具，如果是纯板书类微课还是以摄像机实景录制比较好，如果是讲PPT或者软件类课程可以选择屏幕录制软件，Windows选择Camtasia
Studio，Adobe Captivate等，Mac选择ScreenFlow，Camtasia for Mac，Adobe
Captivate等，这些软件可以同时录制电脑桌面，麦克风，摄像头和系统音频，根据自己的需求进行设置录制就行了；剪辑阶段，主要是减掉录制过程的错
误片段或者长时间的停顿，添加一些注释特效之类的，前面提到的软件都是录剪一体的；输出阶段，剪辑完成后根据需求进行输出，看你是需要视频还是
HTML5，输出就可以了；发布阶段，发布到主流的在线教学平台，比如腾讯课堂，网络传课等。课优课美网专业为你解答，专注于微课慕课录播课的制作工具的
发掘与使用！

B. 有点不明白,mooc上为什么要设置学期呢,如果不设置学期用户随时都能考试拿学分,对用户来说不是更方便吗

一部分MOOC课程是随时能够考试拿证书的,比如Udacity上的绝大部分课程,和Open2Study的少数课程。这种被称为自适应课程(self-paced course)。有些课程结束之后也可以继续看课件,做练习,只是不能拿证书。那么,为什么大部分MOOC课程都要设置学期?1. MOOC与公开课的一大区别就在于教师和助教的参与度。公开课只是把课程视频放到网上,然后老师就不管了,你可以随时去看。但在MOOC课程中,老师和助教会不断跟进。他们会在讨论区参与互动,回答学生提出的问题,并结合学生反馈不断改进课程。MOOC出现后,许多在公开课时代已经走红的老师纷纷开设MOOC课程,比如MIT的物理学教授Walter Lewin的 “经典力学” 和 “电磁学” ,以及哈佛大学的 “公正”课 。2. 有些作业要求同学互评,大家要在一个时间前上交作业,作业交齐了之后相互评分。平均每个学生给3~5个学生打分,以较少误差。为了保证作业量足够大和防止抄袭,统一进度是很有必要的。3.有些人喜欢把作业和习题拿出来分享讨论,如果让后来上课的人看到了这些信息,就属于抄袭和作弊了。很多好的课程会重复开课,但再开的时候通常会优化课程设计,尤其是作业和习题的设计。4. 即使MOOC有固定的开课时间,它不是电视节目或者网络直播,并不要求你在固定的时间看课程视频。课程以周为周期,你只要在规定时间内看完视频、写完作业就可以了。这种方式使一门课程能够覆盖全世界各个时区的学生,你也可以自由安排自己的空闲时间来完成课程,不用担心和学习和工作发生冲突。从另一个角度来说,和全世界同学统一进度会更有参与感,学着更有动力。最后,如果一部新电影在电影院里随时都能看,从来不下架,你也可能拖延着不去看的。同样道理,如果一门课没有时间限制,随便我什么时候去上,那么我很可能会想“反正随时都能上”,然后从来不去上。忙都是借口,只有想到一门好课程不知道下次什么时候开,才会抽时间去学习。附送相关MOOC资源近期计算机课程精品合集出国留学必备课程4月课程表之Coursera版4月课程表之edX版MOOC学院新手入门系列MOOC是什么?MOOC实战操作指南MOOC选课指南
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C. 如何设计优秀的MOOC

一个优秀的慕课不仅需要老师的精心准备，而且还需要提录播室的配合，内包含以下三方面：容
第一、老师准备
1.老师选题-教案撰写-制作ppt课件
第二、录播室的准备（德胜智课）
1.录播室准备-ppt设计-专业拍摄-视频剪辑处理包装
第三，老师审核，教学反思
1.老师审核最后制作的慕课，并提出自己的修改意见。
经过三个方面的结合，一个优秀的慕课就制作出来了

D. 有哪些高质量的 MOOC 课程

MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。
课程特征：
1、工具资源多元化：MOOC课程整合多种回社交网络工具和多答种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。
3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。
4、课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。

E. 如何制作mooc课程

过程的主体部抄分是袭在清华大学的软件实验室里拍摄的，拍摄内容是老师对整个课程的预告和概括，录制是用NikonD800单反相机的录制功能实现的，单反相机的画面清晰度可以说是超过一般的高清摄像机，再加上摄像师的专业水准，我说微电影的阵容不过分吧。至于在清华园里外景拍摄主要是对室内画面的补充，小编在这里就不赘述了。

F. 如何制作优秀的MOOC

一个优秀的慕课不仅需要老师的精心准备，而且还需要提录播室的配合，包含以下三方版面：
第一、老师准备
1.老师选题权-教案撰写-制作ppt课件
第二、录播室的准备（德胜智课）
1.录播室准备-ppt设计-专业拍摄-视频剪辑处理包装
第三，老师审核，教学反思
1.老师审核最后制作的慕课，并提出自己的修改意见。
经过三个方面的结合，一个优秀的慕课就制作出来了

G. 思考如何设计无障碍mooc课程应当从以下哪些维度 教学人员

MOOC课程平台设计思想
1.先进性和成熟性
系统设计既要采用超前思维、先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性、技术的可行性、方法的正确性。系统的设计不但能反映当今的先进技术和理念，而且要具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。系统设计的先进性与成熟性并重，同时要考虑到近年来的应用发展特点，把先进性放在重要位置。
2.开放性和标准化
系统设计要遵从中华人民共和国国家标准和教育部标准、教育部数据交换标准，能够与遵循上述标准的其他系统交换信息，实现信息资源一致与共享。
3.可靠性和稳定性
在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。
4.可扩展性和易升级性
系统设计要充分考虑学校已有的各类教学资源网站等成果，并确保与现有系统协同工作，采用分层次、模块化设计，便于系统扩展。同时，系统设计要考虑到适应应用不断升级的需要，系统的软硬件环境必须有良好的可升级性。
5.安全性和保密性
系统在硬件、网络、数据库、应用操作权限、数据权限、身份认证等方面，提供全面的、多级别的安全防护;数据的异地备份。系统即要考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。
6.可管理性和可维护性
整个平台由多个部分组成较为复杂的系统，为了便于系统的日常运行维护和管理，要求解决方案和产品必须具有良好的可管理性和可维护性，便于日常运行维护和管理。
7.实用性和可行性
系统的主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点。其中实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理。

H. 如何做MOOC课程习题库

你的学习目标是什么？ 建立你自己的学习目标可能听起来有些奇怪，尤其是版课程在描述里已经权有了自己的目标列表，但在开始一个MOOC时提前建立学习目标是获得丰富又成功的学习经验的关键。MOOC的美在于，在属于你自己的学期里，能够灵活的学到你想要...

I. 毕业设计;MOOC课程中互动平台的设计和实现

计;MOOC课程中互动平台的设计和实现不
比较的
确