幼儿园桃花的课程

㈠ 幼儿园特色课程有哪些

1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。 另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

㈡ 幼儿园小班数学教案桃花和樱花

活动目标：

1、 在教师的引导下，初步学会按顺序看图。

2、 在教师引导回下，学会用答口头语言将画面的主要内容讲述出来。

活动准备：

1、 小花狗手偶一个。

2、 幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片

㈢ 幼儿园中班户外活动桃花桃花几月课后反思

春天里，真是百花齐放，花儿朵朵开。一月的梨花，二月的迎春，我都喜欢，但我更喜欢三月的桃花，三月的桃花是怎样的美啊！ 春天里，故乡的桃花最美。奶奶在园里种的桃花，怎样的美那是无法形容的。那是广大的美；那是未知的美。刚下过一场春雨，桃花开了，花瓣满地都是。走进桃花园，那里散发着泥土气息，多久没有呼吸到这么清新的空气，与城市街道哪儿比，奶奶的桃花园就犹如仙境一般，它会让你如痴如醉沉迷于其中。桃花有5瓣，它是多么多么地粉红，花瓣中间浅一些，外边深一些，有着由浅到深的层次感，是多么的美丽。不仅今人喜欢桃花，古人也喜欢桃花多少古诗中写有桃花，多少画中画有桃花。桃花呀桃花，你是多么的受人喜爱？看那园中还有几朵含苞欲放，它们粉红着，多似小姑娘害羞不愿见人，但大部分都开了，它们开的十分艳丽，又好似见客人来了睁着开放来展现自己的美丽之处。又一阵微风吹来一朵桃花飘了下来，地这么大，它偏偏落在我的手上，仔细瞧瞧，你必然会发现它的不同之处：它更漂亮；它更艳丽；它更好看；它更芳香。一朵小小的桃花，就让我沉迷其中，这难道是我与桃花的一种缘分？桃花啊桃花…… 春天里的桃花最美丽；春天里的桃花最芳香；春天里的桃花最值得人们的赞扬和喜爱的。故乡的桃花我怎能将你忘怀……

㈣ 幼儿园学前班小猪家的桃花树教案

活动目标： 1．在观察桃花的基础上，学习用嘴吹出树干。 2．幼儿观察桃花的外形特征后，学习手指点画大小不同的桃花。 3．养成保持画面整洁干净的良好习惯 活动准备： 1．粉红色和褐色颜料、白纸、抹布、糨糊等人手一份。 2．教师自制范画。 3．幼儿用书、教学挂图60-49、练习册。 活动过程： 1．桃花图片导入。 （1） 翻开幼儿用书，引导幼儿观察。 图中的桃花有几朵花瓣？是什么形状的花瓣？桃花是什么颜色的？ （2） 小结：桃花一般有粉红色的，还有深红的、白色的。图中的桃花花瓣是五瓣中，有些种类的桃花会有许多的花瓣。 2．出示范例，请幼儿观察是用什么画的。 （1） 出示教师自制范画。 这里有一幅老师画的的桃花，看看是用什么画的？ （2） 小结：桃花的树干是用嘴吹出来的，花瓣是用手指点画的。 3．结合挂图示范怎样作画。 重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色点画等。 （1） 我们先用手指点一滴褐色颜料到白纸上，然后将手指上的颜料用布擦干净，然后用嘴对准颜料吹出小树干的形状来。 （2） 我们再用手指轻轻地蘸粉红点在小树干的上方，蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。 4．幼儿创作。 幼儿自己尝试作画，遇到不会的地方请教老师。 5．布置桃园。 事先把桃树底图贴在墙上，请幼儿把桃花点画在桃树上。 活动延伸 1．在白纸上用油画棒画桃花。 2．完成练习册内容。

㈤ 幼儿园花片可以开展什么课程

目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量版。
材料：小花片若权干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。
玩法：1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5．在表格中记录完成任务的情况。
规则：1．一个一个投，投进8片以上完成任务。2．坐在规定的位置投。
建议：1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。

㈥ 如何做幼儿园小班《桃花开了》备课教案

一、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，发展幼儿的创造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握新的技能，例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。
二、 教学目标：
1、感受阳澄湖水乡文化的气韵，带领幼儿欣赏阳澄湖畔美丽的桃花。
2、带领幼儿尝试用滴墨的方式画出桃树的树干，用拓印的方式画出桃花。
3、感受春天的美，简单了解环保的意义。
三、教学方法：
多媒体辅助教学法、示范法。
四、教学重难点：运用滴墨和拓印的方法画出美丽的桃花。
五、教学准备：
课件、滴管、黑墨水、红色颜料、收集的废旧塑料瓶人手一个等。
六、教学过程：
（一）、出示白板课件。
师：春天到了，天气可真暖和呀，今天老师要带你们到阳澄湖畔春游，咱们出发吧。
(课件播放阳澄湖边的一带风景)
师：小朋友们，阳澄湖美吗？你们都看到了什么？（幼儿回答，引出主题）
（二）、解说桃花特点。
（课件出示）师带领幼儿认识桃花树的树干、树枝、花苞、花朵的形状及颜色。
（三）、师示范吹画过程。
师：这么美丽的桃花，我们把它们画出来好不好？
1、（切换成投影仪）师:瞧，我用滴管轻轻地吸一些墨水，然后在纸张中间底部轻轻地滴三滴，注意是从下往上，间隔不需要太大，这种方法叫滴墨。完成后，我可以将这三滴墨水先从下往上吹一个竖线，然后在竖线的上端顶点处，将墨水沿着各个方向吹开，直到墨水干了不能再吹为止，这时如果墨水不够可以在需要的地方再滴几滴，。
2、师：树干和树枝吹好完成后，接下来就需要用到瓶底了，这些瓶子都是生活中的废旧品，但是今天它们却成了宝贝。瞧，每一个瓶底都有五个突出的地方，就像桃花的花瓣，所以将瓶底轻轻地按进颜料盒里，拿出来，按到树枝的各个地方，就变成了桃花的花朵，如果要画花苞，就将瓶底稍微抬一些起来，用其中一个突出的地方，压在纸上，就会形成一个圆圆的花苞，这种方法叫拓印。
（四）、指导幼儿动手操作。
幼儿动手操作，利用滴墨和拓印的方法，画出美丽的桃花树。
（五）、组织幼儿赏画评画。
师总结：小朋友们画的真好看，有的还将阳澄湖也画进去了，有的也添加了一些小鸟，看来小朋友们观察的很仔细，真棒。
（六）、欣赏阳澄湖美，感受水乡文化底蕴，结束本次活动。
师：除了桃花，阳澄湖边还有哪些美丽的风景，它的水乡文化气息到底有多浓厚呢？我们一起来欣赏下吧。

㈦ 幼儿园的主要课程是什么啊

常规课程，如语言、英语、算术、美术、音乐等等。
还有各幼儿园自己的一些特色课程。