小学excel课程简介
㈠ 小学信息技术主要内容是什么
小学信息技术主要内容是：
1、了解电脑的基本操作，认识计算机；
2、对电脑操作系统简单可以简单运用；
3、会利用电脑对简单的文字，进行排版和操作，最后保存；
4、会简单的使用办公软件，ppt，word，excel。
(1)小学excel课程简介扩展阅读：
提高小学生信息技术学习能力
1、采用多种教学方式、营造良好的学习氛围
在信息技术课堂上仍旧是教师是教学的主体，学生是听课的主体。教师通过宣讲将自己所掌握的信息技术知识传授给学生。由于小学生思维发展不成熟，对抽象知识的理解存在困难，同时也不能有效地将抽象知识转化为便于理解的具象思维。
2、加大学生的实践学习力度、增强学生手动能力
信息技术的学习需要以计算机作为学习的平台及媒介，而计算机作为一种高科技的电子产品，在其中有一定的程序设计，对于尚处于智力发展不成熟的小学生来说，他们学习起来存在很多的困难。
由于信息技术不易理解记忆，再加上教师在教学时多以严密的教学教程和技术要领为教学重点，小学生对信息技术的学习理解困难很大。实践是加深学生理解的重要手段之一，通过练习，学生可以将教师所教的知识和实际操作结合起来，在琢磨操作的过程中加深对教师所教知识的理解和记忆。
故而信息技术教学需要加强学生的实践动手机会，教师进行有针对性的指导，让小学生在亲身实践中找到自己的知识漏洞，了解记忆信息技术的操作，轻松掌握信息技术学习的要领。
㈡ excel课程培训班学什么宣传语
课程培训班学什么？宣称课程培训班主要是学的就是你的语言教程
㈢ 认识excel是小学几年级的内容
《认识 excel》
重庆大学第 7 版小学信息技术四年级上册信息技术基础
㈣ 如何利用Excel做所有学生总评成绩总课程门次
。一个专业(乃至一个学院)若干名学生，一名学生若干门课程，不同课程若干个权重。在衡量学生总评成绩时，以往采用于工计算，工作量庞大。笔者利用Excel中电子表格、函数和VBA编程等功能[1.飞实现了学生成绩的高效程序化综合评价。
(二)工作薄结构该Excel工作薄的结构主要包含三个工作表，即参数设定工作表、考试成绩工作表、成绩评价工作表。其中，参数设定工作表用于设定课程名、课程性质、权重等参数。考试成绩工作表用于存放学生考试成绩基本信息。包括学号、班号、年级、姓名、课程名、课程类别、考试学期、考试成绩、补考成绩、缓考成绩、重修成绩、折合成绩等字段，其中课程类别、折合成绩两个字段的内容根据所设定的参数自动填充。成绩评价工作表用于输出学生总评成绩、成绩排名等相关信息。包括学号、班号、年级、姓名、总评成绩、补考门数、重修门数、成绩排序、英语四级、英语六级等字段。该表内容根据参数设定工作表和考试成绩工作表自动输出。
(三)程序功能主要有所有学生总评成绩、总课程门次、各类成绩、各类课程门次的计算;所有学生总评成绩的排序;任意某个或某些学生的总评成绩、总课程门次、各类成绩、各类课程门次、特定课程成绩的查询。
(四)程序编制主要结合Excel电子表格，采用VBA编写程序代码，利用宏和菜单完成程序功能。首先，利用VBA语言，编写6个宏:KCFL、ZSCJ、TCXM，JSCJ、CJPX、QKJL。其次，ThisWo地book里编写程序代码，在Excel菜单条上添加一个新的下拉菜单项"统计(S)"，将6个宏整合到该菜单中。程序代码如下:6考试成绩工作表激活时，将宏KCFL、ZSCJ、QKJL添加到菜单
QKJL添加到菜单
PrivateSubWorksheetActivateO
DimitemsAsVariant
menuindex二Application.CommandBars(1).
Controls(lO).lndex
Set白定义菜单二Application.CommandBars
(1).Controls.Add(Type:二msoControlPopup，be
fore:二menuindex，temporary:二True)
自定义菜单.Caption二"统计(&S)"
Setitem1二Application.CommandBars(1).
Controls("统计(&S)").Controls.Add
iteml.Caption二"刷新记录(l-2)(&A)"
iteml.OnAction二"刷新记录"
Setitem1二Application.CommandBars(1).
Controls("统计(&S)").Controls.Add
iteml.Caption二"1课程分类"
iteml.OnAction二"KCFL"
Setitem1二Application.CommandBar啕s(1).
Controls("统计(&S)").Controls.Add
iteml.Captio日二"2折算成绩"
iteml.OnAction二"ZSCJ"
Setitem1二Application.CommandBars(1).
Controls("统计(&S)").Controls.Add
iteml.Captio日二"清空原记录"
iteml.OnAction二"QKJL"
EndSub
6考试成绩工作表失活时，删除菜单
OnErrorResumeNext
Application.CommandBar啕s(1).Controls("统
i十(&S)").Delete
EndSub
同理，当考试评价工作表激活时，将宏TCXM
(1无重复填充姓名)、JSCJ(2计算成绩)、CJPX
O总评成绩排序)、QKJL(清空记录)添加到菜
单。当考试评价工作表失活时，删除菜单。
6工作薄关闭前删除菜单
'ThisWorkBook
PrivateSubWorkbookBeforeClose(Cancel
AsBoolean)
。nErrorResumeNext
Application.CommandBar啕s(1).Controls("统
t十(&S)").Delete
EndSub
6工作薄失活时删除菜单
PrivateSubWorkbookDeactivateO
OnErrorResumeNext
Application.CommandBars(1).Control叫"统
t十(&S)").Delete
Endsub
通过程序编制后添加的菜单如图2所示:
二、成绩评价以本科推荐免试研究生的综合成绩排序为例:学生专业必修课占80%，公共必修课占20%，计算学生综合考试成绩和排名。
(一)设定评价参数如图3所示，在"参数设定"工作表中，首先，在A列的相应位置输入一个或多个课程类别(例如:专业必修、公共必修，其他等)及其相应权重(例如，专业必修权重为O.80、公共必修权重为0.20);其次，在E列的相应位置输入学生所修课程名(例如高等数学、普通化学、思想道德修养等)及其课程类别(鼠(三)评价学生成绩如图5所示，在"考试评价"工作表中，点击〈成绩自动评价>菜单，首先"学号"、"班号"、"年级"、"姓名"列的内容会自动填充，而且学号之间不会重复出现;其次"总评成绩"、"补考门数"、"重修门数"、"英语四级"、"英语六级"、"专业必修平均成绩"、"专业必修门次"、"公共必修平均成绩"、"公共标点击相应单元格，可出现下拉列表，该下拉列表内容为A列已设定的课程类别项目，从下拉列表中选择或者手动输入该课程名所对应的课程类别)。图3设定评价参数图(二)导入基本数据如图4所示，在"考试成绩"工作表中导入基本数据，接着进行课程分类、折算成绩。只需点击〈刷新记录>菜单(图4)，则根据事先设定的课程名和课程类别之间的对应关系(图剖，自动填充每个课程名所对应的课程类别(图4的F列);同时，根据事先设定的课程类别和权重之间的对应关系(图剖，自动折算每个考试成绩(图4的L列)。也可点击<1课程分类>、<2折算成绩〉菜单分别填充所对应宇段的记录。必修门次"等列的内容会自动填充;最后，自动按照"总评成绩"排序。当然，也可点击<1无重复填充姓名><2计算成绩><3总评成绩排序>，分别填充以上三方面的内容。如果并不需要了解全部学生的综合成绩、分类成绩和某单科成绩，而只是要查询(计算)某个学生或某些学生的成绩评价情况，可以按如下步骤完成:首先，在对应单元格输入学号、姓名;其次，将"英语四级"、"英语六级"字段修改成需要查找的课程名;最后点击相应菜单即可实现。
用Excel编制的成绩综合评价程序已在西南大学园艺园林学院本科推免研究生工作中得到应用，显著提高了工作效率。一个专业120人，每人40多门课程，专业必修课、公共必修课等占不同权重，在导入考试成绩基本数据后，只需3~5min就可得到学生总评成绩及排名等详细信息。本程序操作迅速简便，实用性强，同时还具有以下优点:第一，当百分制和非百分制成绩混合存在时，可利用参数设定工作表中的"权重百分制转换"仍可实现成绩综合评价。第二，当课程权重、课程类别等随考察目标的不同而变化时，每次只需要在工作表中重新设定相应参数即可，不必改动程序语句。第三，课程类别的数量并不局限于本例中给出的三个(公共必修、专业必修、其他)，可扩展成任意数量。
第四，对某门课程的考察有特殊要求时，本程序可以同时显示学生排名和该门特殊课程的成绩。第五，本程序不仅可以运用于学生成绩综合评价，而且可以有其他方面的应用。例如，将每个工作表中的字段名稍加改动，还可以应用于计算工作绩效、工作津贴等。该程序有必要在以后的成绩综合评价中推广试用，以完善其功能。
㈤ Excel教程的内容简介
本教材根据“北京地区高等学校计算机基础教育教学指导评议委员会”制订的内最新水平测试容大纲编写。内容包括：电子表格Excel概述，电子表格基本知识，函数，Excel基本操作，工作表的外观修饰及打印，组织和分析数据清单的数据，Excel中数据图表的使用，宏，复合文档的建立和应用等。 本书既强调基本概念，也重视实用操作技能，实例丰富且实用。书末附录中提供大量思考和上机操作题，并提供北京地区高等学校计算机水平测试Excel样题。本书可作为高等学校计算机教材，也适合管理人员、国家公务员、工程师、财会工作者及企事业领导者学习使用。
㈥ 学excel表格那个课程叫啥
Excel表格看似很简单，其实内容非常多，我们大部分人都认为会用，其实不然。说真的，想要真的掌握其实也不难，只需要从基础学起，还是很快的。
㈦ 用EXCEL作的课程表，有了总表（含班级、星期、节次），怎么使之自动生成一个给各个班级和老师的小课程表
通过Word的邮件合并功能实现。作法如下：
1、打开Word，创建主文档。设计课程表的页面为主文档，将Excel课程总表上的字段名输入。
2、打开“工具”栏，选“邮件合并”，依次点击→主文档→创建→套用信函→活动窗口。
3、选取数据源，打开Excel的课程总表。
4、在邮件合并帮助器的“获取数据”按钮下点击“打开数据源”，选取文件。
5、插入合并域。逐一指定插入的对应位置，在邮件合并帮助器的左上角点击插入合并域。再点击工具栏的“邮件合并”按钮即大功告成，可以逐记录浏览或按指定记录浏览。
这种方法可实现每条记录(每个班级)的单页输出，效果很佳，既可全部打印，也可指定班级分别打印。
如果要按老师打印，重复上述步骤，按照老师代课班级选取字段及合并域（Excel的单元格内容）。
㈧ 本人对excel的了解并不多 仅仅是小学学电脑的一些常识 希望大虾们可以给我发下详细的图解教程。
图解就没了我·来··不过我刚考完自大一计算机的说，希望可以帮到你
计算机考试好像就是考基础的操作，EXCEL,WORD,PPT,以及一些关于计算机的了解
全程上机考试，分理论选择判断和实操题型。
基础理论看下要记的那些，基本就几个了；
EXCEL等，自己在宿舍家里做下书上的那些例题，跟着做就好了，
我们都是直接考书上一模一样的题目，而且还有模拟系统供参考。
实在不行，就熟记基本操作
制图：
选取好需要作图的区域，“插入”~~“图表”···然后就是些选择信息了，自己看中文都可以
函数：
（数值型）“=A1+B2＂类似的要掌握，还有就是“＃A＃2”之类的，要区分好坐标的变量
（公式型）“插入”~~“函数”···然后熟悉基本要的平均AVER，求和SUM等
查找：“编辑”~~“查找”···可以快速找出需要的字，有时用“替换”。
工作表的建立和删减移动：去找左下角的sheet那些东西，右键去吧
行列单元的基本设置：直接右键“设置单元格格式”，合并，数值等都要用到这个
大概就这些吧，EXCEL，大学的考试很简单的，你放心好了···o(∩_∩)o
（看你打了那么多字，我也就不好意思随便敷衍了哈）
㈨ EXCEL课程哪几家比较好
学习Excel可以学着用着，不然只学不用，即便系统的学一遍过一段时间，还是不会用专。Excel体系还是很庞大的属。我是工作经常用到Excel，后来偶尔接触到一个课程，瞬间觉得打开了潘多拉宝盒一样，之前整理个月报要1天多的时间。年报要一周。现在速度提升了80%。
㈩ 初识excel2010是小学几年级的课
不至于把，小学就开始学EXCEL了。。。。。突然之间感到自己白活20多年