新入幼儿园幼儿数学课程

❶ 幼师的进来，很急！幼儿园小班数学公开课流程！

幼儿园小班数学公开课教案 身边的数字 活动名称：身边的数字 活动目标： 1、复习10以内数的分解组合。 2、复习单、双数。 3、区域中练习10以内的加减法及对钱币的认识。 活动准备： 大数卡1-10两套，蒙眼纸条若干、地面设置2个方形，周围是圆形若干图案、区域中：小椅子摆成公交车上的形状，方向盘、车...票、钱币。 活动过程： 1、幼儿在老师的引导下，逐一复习10以内各数的分解。（分发每位幼儿 一张数卡） 2、教游戏《数字找妈妈》 玩法：一幼儿拿起数字，站在方形的图案中高呼：“孩子，孩子，你在哪里？”其它幼儿忙找与自己卡片相加是数字妈妈的小朋友蹲到圈内高喊：“妈妈，我们在这儿。”其他幼儿进行监督检查，看他们是不是妈妈的孩子。 3、开始，老师当妈妈让幼儿熟悉游戏玩法及规则，二次结束后，幼儿可 报名自由当妈妈或爸爸。 4、游戏2《盲人识数》 玩法：一部分幼儿被蒙眼做盲人，另一部分幼儿与其一一对应面对面站立，发给“盲人”每人一张数字卡，相对应的幼儿上前在其手上拍与数字卡数相同的几下， “盲人”大声说出自己是什么数，是单数还是双数（也可让蒙眼幼儿将是单、双数的幼儿带走，玩法很多，可交替进行，最后幼儿集体复习单、双数的规律、概念。 5、区域活动：公共汽车上 （1）大家讨论乘车的常识，司机怎样做，售票员怎样做，乘客怎样是文明小乘客，回忆在公交车上的语音提示的内容。 （2）复习钱币面额的识别 （3）幼儿分配角色，规定乘车路线，站名及乘车要求。 注： （1）乘客上完车座好后司机方可开车。 （2）售票员到座位上售票，幼儿主动买票。 （3）学习用礼貌用语。 活动延伸： （1）幼儿购物太多需买票 （2）乘客出现紧急病症需开往医院…… （3）出现老弱病残的乘客怎样做…… 活动评析： 枯燥的数字让许多幼儿不愿接受，然而本节活动老师将数字融入到有趣的游戏中，以游戏贯穿知识，让幼儿在轻松愉快的情景下学习。区域活动让幼儿走进社会，成为社会人，在活动中幼儿为主体，充分发挥了他们想象力，同时，也表现出了他们的社会经验，寓乐于教，让幼儿在游戏中得到教育。小班计算活动：“1”和“许多” 一、 活动目标： 1、 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 2、 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。 二、 重点和难点： 重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。 难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。 三、 材料及环境设计： 小鸡人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色） 四、 设计思路： 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。 五、 流程设计： 提出问题——>尝试活动——>反馈讨论——>提高尝试 教学手段：师讲——>个别游戏——>师生讨论——>集体游戏 （一）、提出问题——>尝试活动： 师：“叽叽叽，谁来了？”（小鸡来了）。 出示小鸡：师：有多少小鸡？（许多小鸡）想不想和小鸡做游戏？（想）每个小朋友和一只小鸡做游戏。 （二）、提出问题——>尝试活动——>反馈讨论： 师：咯咯咯，谁来了？（鸡妈妈）鸡妈妈要让鸡宝宝回来（幼儿送小鸡回家，放进筐里） 刚才家里没有小鸡，现在怎么了？（许多小鸡） 师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。 交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？” 师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。 请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？ （三）、提高尝试： 1、 师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母鸡，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏） 师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋） 师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。 2、 师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？” （四）、讲评： 1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋） 2、告诉幼儿下次再来玩游戏。 评析： 根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标，孙老师明确了本次活动的基本要求，即正确区别“1”和“许多”两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，老师能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师采用了“和小鸡做朋友”、“帮鸡妈妈捡蛋”、“小母鸡生蛋”这三个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，并通过反复的游戏，使幼儿能正确区别“1”和“许多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。 活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师强调了让幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。

❷ 幼儿园数学教育活动的内容有哪些

一、数概念与运算 1、10以内的数（基数、序数、数的实际意义、数量的比较与守恒、相邻数、单双数、零等） 2、数数（唱数、手口一致点数、目测数、按群数等） 3、书面数符号（数字的认读、书写与表征） 4、数的组合与分解 5、10以内数的加减运算 二、集合与模式 1、集合（集合中元素多少的比较，集合的交、并、补、差关系和包含关系，是形成数概念，进行数运算的基础。教学主要包括区别1和许多、一一对应等） 2、模式（排序是模式的一种，也是模式的根本。模式不仅限于视觉的呈现，还包括声音、动作等呈现方式） 三、分类与统计 1、分类（一维特征、一维以上的特征、层级分类等） 2、统计（在分类基础上初步学会用简单的统计对资料作出分析，能看懂和学习用实物图示、图表和数符号等记录方式表征统计结果） 四、几何形体 1、平面图形：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形 2、立体图形：球体、圆柱体、正方体、长方体 3、形体之间的关系与等分 五、量比较及自然测量 1、比较大小、长短、粗细、高矮、厚薄、宽窄、轻重、容积等量的差异 2、感知量的守恒、量的相对性和传递性 3、自然测量（能利用自然物作为量具来测定物体的长短、高矮、宽窄等） 六、空间和时间 1、空间方位：上、下、前、后、左、右、里、外、远、近等 2、空间运动方向：向前、向后、向左、向右、向上、向下等 3、区分：早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天、星期、年月的名称及顺序 4、认识时钟：长针、短针及其功用，认识整点和半点

❸ 如何教幼儿园或刚入学的孩子学数学

耐心是最重要的，那么如果你想教一个刚入学的孩子，首先要知道这个年龄段该学习的数学有哪些，否则内容也很重要，否则孩子的学习就不会有科学性，最后呢，就是教的过程，例如你想教他加法，那就考虑如何让他学会，这就需要你会用孩子的思维思考问题和解决问题了，然后用孩子能理解的方式教会他

❹ 幼儿园数学课程的目标是什么

教他们加减法

❺ 幼儿园数学学习顺序

幼儿数学学习，主要分六大模块：
1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。
2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。
4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。
5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。
6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。
何秋光学前数学”app由江苏知嘛网络科技有限公司联合“儿童数学思维训练”创始人何秋光教授共同开发的一款专为3-7岁孩子所设计的数学思维启蒙APP，根据各学龄段儿童生心特征和认知差异，由浅至深，因龄施教。整个课程体系以6大模块、26个知识点、9大思维能力为核心集合了视频、音乐、绘本等多个载体的数学知识内容提高用户活跃度和粘性，无缝衔接幼升小课程。建议可以看看，不用去线下培训班，直接在线授课，孩子爱学~

❻ 幼儿园数学活动内容有哪些

幼儿园数学教育活动的内容有：
一、数学与儿童数学概念的早期发展。这个课程主要包括对数学及其基本特性的基本概括，讲解儿童数学及早期数学教育的价值，以及儿童数学概念的早期发展。

二、幼儿园数学教育的相关理论与实践。这个课程主要包括对早期儿童数学教育的主要理论的介绍，基于不同理论的幼儿园课程中的数学教育，最后是相关理论及课程模式对幼儿园数学教育实践的启示。

三、幼儿园数学教育活动的设计原理。这个课程包括：幼儿园数学教育活动目标的确定，幼儿园数学教育活动内容的选择和组织，幼儿园数学教育活动的评价。

四、不同类型和结构化程度的数学教育活动设计。幼儿园数学教育活动设计的不同取向和幼儿园不同类型的数学教育活动。

五、幼儿园各类内容的数学教育活动设计。包括有关集合与模式的数学教育活动设计，有关分类与统计的数学教育活动设计，以及有关数概念与运算的数学教育活动设计。有关空间与时间的数学教育活动设计。

六、幼儿园数学教育活动的整合与渗透。这个课程的主要内容是幼儿园数学教育活动整合与渗透的原理和幼儿园数学教育活动的多渠道渗透。

七、幼儿园数学教育活动的组织与实施。包括幼儿园数学教育活动实施的有效性，幼儿园数学教育活动组织中的教师角色与实施策略，幼儿园数学教育活动实施的反思与改进。

❼ 幼儿园大班数学课程有哪些内容

学教学内容

一,我会算(5以内的加法和减法)

1+1=2 1+2=3 1+3=4

1+4=5 2+1=3 2+2=4

2+3=5 3+1=4 3+2=5

4+4=5 2-1=1 3-1=2

3-2=1 4-1=3 4-2=2

4-3=1 5-1=4 5-2=3

5-3=2 5-4=1

二·爸爸妈妈，我是能干的小宝贝，你们听，我会背。

洗手歌 洗澡歌

搓搓搓手心，搓搓搓手背 清清水，哗啦啦，

换只手， 肥皂泡，白花花，

搓搓搓手心，搓搓搓手背 小毛巾，擦擦擦，

甩三下，洗好了！ 爱清洁，好娃娃。

马虎鬼 板凳谣

小猴子，马虎鬼， 板凳板凳歪歪，

拿着褂子伸进腿， 上面坐着乖乖，

拿着书包当帽子， 乖乖出来踢球，

拿着袜子擦擦嘴， 上面小猴，小猴出来赛跑

鞋子刚刚穿一只， 上面坐着熊猫，

提着竹篮去打水， 熊猫出来拔河

来到河边照一照， 上面坐着白鹅

自己差点笑歪嘴。 白鹅参加啦啦队

大家来开运动会。

爸爸瞧，妈妈看 黑猫警长

爸爸瞧，妈妈看 黑猫警长黑猫警长喵喵，

宝宝的小手真好看， 骑着警车骑着警车嘟嘟叫，

爸爸瞧，妈妈看， 小小老鼠小小老鼠哪里逃，

宝宝的小手看不见， 一枪一个一枪一个消灭掉。

爸爸妈妈都来看，

宝宝的小手又出现。

三，我会做

5以内数的分成

四，我的小手真能干，我会画。

苹果·梨子·房子·电视机·飞机·扫帚·西瓜·树

船·太阳·月亮·星星

五.我会数数,我会写

1到50

❽ 怎么上好幼儿园小班公开数学课

幼儿园小班的老师要给班上的小豆丁们上公开课了，到时候小宝宝的家长们、园里的领导们都会来听这节公开课，看看我们的宝宝表现怎么样。老师难免会紧张和担心，小班小朋友太小了，他们在爸爸妈妈在场的情况下，能配合老师上好这堂公开课吗？ 如何上好小班的公开课呢？下面是我的一些小经验，分享给大家。 工具/原料 老师要事先了解和熟悉公开课当天的活动流程。 方法/步骤 1 提前熟悉教案 提前写好公开课的教案，并仔细阅读，熟悉上课的过程。这点很重要哦，一个对教案都不熟悉的老师怎么能上好一节课呢？临时抱佛脚是绝对不行的，这样会让你的课上得磕磕碰碰，自信心降低。 2 教具准备要充分 公开课开始之前，要把上课要用到的教具备齐，并放在班上自己比较熟悉的位置，以便于在上课的过程中随时取用。切忌把教具全堆在一个盒子里，不然到时候一乱就有得找了。你在上课找东西，下面的小朋友就不会好好呆着了，让家长们等也不好。 3 克服紧张心理 上公开课的老师没有不紧张的，重要是怎么克服这种紧张心理。首先要自信起来，可以在这天穿上自己最喜欢最得体的衣服，化一点淡妆，这样整个人都会精神起来。其次就是要进行自我暗示，这就是给自己熟悉的宝宝们上课，向平时一样上就好，尽量忽略家长的存在。最后，请上课时面带微笑，可以缓解紧张。 4 上课可不拘于形式 给小朋友上课不一定要非常规矩的坐成一排排，可以宝宝坐成一个圆圈，或者撤掉凳子直接坐地上，亦可以将课堂设在户外，这样更加吸引孩子，让孩子更有参与的欲望。 5 上课时随时鼓励孩子 小班孩子自制能力弱，安静下来也坚持不了多久，老师可以在上课过程中随时鼓励和表扬一些表现好的小朋友，可以准备一些有特色的小贴画发给孩子，激励他们，其他孩子看到了，为了得到小贴画也会愿意表现的更好的。 6 设置适合小班的小游戏 小班的公开课应当以游戏为主，当中穿插教学，老师要设置好适合小班的幼儿玩的游戏，尽量简单，不要太难，在玩的时候最好让全班的小朋友都能玩一遍。 END 注意事项 老师说话要清晰，声音不大也不小。最好配上耳麦。

❾ 幼儿园怎么上 数学课 中班

教学目的明确，做好教学前的知识准备，教学内容符合目前孩子的知识水平 教学具准备：能吸引孩子提高学习兴趣，并能起到辅助孩子达到教学目的，符合中班孩子心理特点的物品。 实施过程： 1.以故事形式或以猜谜形式将教学内容逐渐带入，老师讲，并随时和孩子进行互动 2.孩子根据教学内容分组活动，并讲述。教师巡视。并根据孩子情况给与一定的提示。 3，孩子集中起来后让孩子来总结教学内容：学习了什么学会了什么，发现了什么。 教师总结教学内容，表扬与鼓励。课后游戏活动可以用自然界的物体，引导孩子去观察，运用所学的知识，来复习课上内容。 因不知道具体你教什么内容，泛泛而谈了。希望对你有所帮助。

❿ 我是刚到幼儿园的新老师，幼儿园小班美术和数学课哪个更好讲讲公开课

看看你擅长哪一门！可能小孩子更加喜欢美术！上美术课小孩子的气氛应该浓一些！