编程纳入小学数学课程

『壹』 中小学课程中将加入编程，广大家长对此是支持还是反对各自有什么理由

你好，中小学课程中加入编程，这是教育发展的体现。很多家长对此做法还是比较支持的，我个人的观点是双手支持，理由也很简单，我觉得加入编程对加强中小学生的思考能力和想象能力是很重要的。

相信很多家长也认识到了编程的重要性，所以他们支持的人还是比较多的，反对的人当然是怕课程影响了孩子们的专业课程。编程课程在一定时间上会占用其他课程，这被认为是会影响孩子们中考或高考成绩，所以他们有少许反对。

我觉得支持学习的理由很简单，那就是给孩子更多的选择，让他们发现自己的兴趣爱好，从而更好地做自己喜欢做的事。

『贰』 编程数学课对小升初有帮助吗

1. 学习Scratch可以培养逻辑思维能力。

在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数

学知识,来解决编程问题。因此,在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰

富，创作能力也越来越强。

2、学习Scratch可以提高学习的主动性。

在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创作的过程中不仅习得了Science (科

学)，Technology (技术)，Engineering(工程) , Arts(艺术) , Maths(数学)等多

个领域的知识,而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scratch分享会 ,让孩子们彼

此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感

和学习欲望。

3、学习Scratch可以激发创造力。

Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力,而在动手创作过

程中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已

有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。孩子只要敢想，在

我们的指导下,就能完成他们心目中的游戏。

Scratch的编程方式又被称为积木式编程，并且是开源免费的。它不同于VB、VC、JAVA等以编写代码为主的编程语言，而是针对8岁以上学生的认知水平，以及对图形动画界面的喜好，用类似于积木形状的模块实现构成程序的命令和参数。

操作相对简单，学生只需要使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等。

『叁』 目前孩子在外面机构一直跟着学数学，和编程数学冲突吗

编程数抄学（Code Math）是一门袭面向1-6年级小学生的课程，和其他教育机构一样，也是基于新课标小学数学课程体系进行的课程研发，但区别于其他机构，编程数学是以数学培优为核心，并以图形化编程语言为辅助工具，融入程序案例，强调学科融合、趣味演练、思维锻炼和能力提升。

『肆』 儿童编程课程对小学生的数学学习是否有帮助

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

『伍』 编程数学课程是什么课程

童程童美编来程数学（源Code Math）面向1-6年级，基于新课标小学数学课程体系，以数学培优为核心，并以图形化编程语言为辅助工具，融入程序案例，强调学科融合、趣味演练、思维锻炼和能力提升。数学思维与编程思维的巧妙结合，让枯燥的数学可实验，更立体，更高分，让应试教育素质化！

『陆』 编程将纳入中小学相关课程，以后是否会涉及到升学考试

教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，明确编程课程即将纳入中小学教育 ，北京市海淀区教育局更是提早行动，将编程正式纳入中考考试范围 。

起初，编程课程会以游戏的形式让孩子们在玩过程中慢慢的接触和认识，先培养孩子们较强的逻辑性，而且现阶段的编程基本上都是英文字母，可以综合性的让孩子接触数学逻辑和英语输入，以孩子比较喜欢的游戏课程导入，相比语数外来说更能激发孩子的学习兴趣 。

将编程纳入中小学课程，是提前让现在的小孩适应未来的智能生活，是社会的进步，也是一种必然的趋势。大家也不必太过于纠结，顺其自然，慢慢和孩子们一起接触编程，一起学习智能，一起进步！

『柒』 编程数学课程怎么样老师资历如何呢

编程数学（Code Math）是一门面向1-6年级小学生的课程，基于新课标小学数学内课程体系，以数学培优为核心，并容以图形化编程语言为辅助工具，融入程序案例，强调学科融合、趣味演练、思维锻炼和能力提升。
老师均毕业于名校，既有深厚的数学功底又懂编程算法，是年轻的高素质人才，专业能力是勿庸置疑的；在教学方面，师资虽然分不同层级，但是无论是老老师还是新老师，都会通过他们的专业能力，勤奋和激情来帮助学生成长。

『捌』 少儿编程进入规定了吗

近几年来，国家出台的政策已经逐步在各地落实。
2018年1月5日，教育部印发《普内通高中课程方容案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。
重庆市：2018年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》。小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时，同时要配备专门的编程教师。
天津市：天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。
浙江省：2018年高考，以浙江为首，将往年高考的“6选3”，改为“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术(含编程)，编程正式成为了高中必学科目。
越来越多的地方学校和政府开始大力推广少儿编程的学习。

『玖』 国外将编程纳入中小学课程是指什么编程

事实上，国内也有。

人民教育出版社的高中教材《数学必修3》里面就涉及到了一定的编专程。使用的一种不太常属见的语言，经过分析和查阅资料，认为是Q-BASIC语言。

事实上，必修3的地位大家也清楚，和必修4之类的没法比。

所以，在中小学引入编程课程，没有太大意义。

『拾』 小学编程课程是什么

（1）学习软件使用方法

可以通过各种软件来帮助更快的工作和解决问题。例如版Word、Excel以及图像处理、视频剪辑权软件等，都有不少相通之处。

（2）学习编程知识

掌握条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一些列的编程知识和技巧。利用简单的编程逻辑，代码的编写能力，从而帮助设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。还能参加参加各类编程大赛，辅助升学。

（3）数学应用

将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题。

(10)编程纳入小学数学课程扩展阅读

小学阶段的孩子学习编程，不要盲目的去追求品牌和效果，编程在家都能学习，因为编程的本质就是通过启发式教育，培养孩子解决问题和创新思考的能力，让孩子自己去探索，能力给予的仅仅是启发。

小学阶段，核心是培养思维和算法，不是盲目的追求效果和难度，思维比技能更重要。这个阶段，要带给孩子让他自己去感知这个世界运行的规律，不是告诉他结果，小世界比想象的更丰富，所以不要去限制，要去引导和启发。