幼儿园体育落叶课程

Ⅰ 幼儿园中班语言课教案落叶怎么写

活动内容： 欣赏散文诗 《落叶》 教材分析： 散文诗《落叶》是一首充满温情和爱意的小诗，诗中把秋天的落叶这一普通的自然现象，赋予了人类的温情。把小树叶比做是大树妈妈的宝宝，歌颂了树叶宝宝对妈妈养育之恩的回报和思念之情，整首诗透出浓浓的亲情和爱意，能很好地激发出幼儿爱妈妈的情感。散文诗语言优美、流畅，如歌如诉，能让幼儿感受到语言艺术的魅力，激发幼儿对文学作品的情趣。活动重点是在活动中结合直观课件朗诵散文诗挖掘幼儿的内心情感世界，鼓励幼儿表达出对自然、对妈妈的爱。难点是鼓励幼儿在活动中通过观察，了解并说出树叶在四季中的基本特征及变化。 活动目标： 1、欣赏散文诗，理解诗中优美的语言，感受散文诗的美好意境。 2、能用个中表现手段大胆表述出散文诗的美。 3、激发对文学作品的情趣及爱妈妈的情感。 活动准备： 1、活动前带领幼儿观察落叶以及树叶飘落的情景，丰富幼儿的相关知识 2、落叶标本、多媒体课件、轻音乐 活动过程： 一、创设情境，导入主题。 伴随轻快的音乐，教师抛洒落叶，鼓励幼儿观察。 导语：“秋天到了，我们快去捡落叶吧！”引导幼儿观察后讨论捡到的落叶是什么样的。 二、欣赏散文诗《落叶》 1、出示课件，教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏。（伴随音乐）

Ⅱ 科学小知识幼儿园中班教案《为什么有落叶》

在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点： 1.上课很少举手，发言不积极。 2.注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎么弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。 3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。 4.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。 5.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。 6.极少提出意见建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。 7.家庭中一些不良的环境因素。孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。

Ⅲ 中班健康教案踩树叶

一、活动背景及理论依据
常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢？我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗？于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。
二、活动目标
1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。
重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
三、活动准备
幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。
四、活动过程
（一）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有：
1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）
教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。
（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）
2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）
教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？
飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。
（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）
3、幼儿：一片两片三片、、、、、、（玩数树叶的游戏）
教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？
（引导幼儿按群计数。）
小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！
（二）分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。
幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。
幼儿：我在玩数树叶的游戏。
幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）
（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）
2、师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试一试。
除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。
幼儿：他们又一次开心的玩了起来。
小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

Ⅳ 幼儿园美教手工说课《落叶飘》教案

活动设计背景 请幼儿感知季节变化，地上落叶满地。引领幼儿去感知季节的变化与人，植物，动物的密切关系，萌发幼儿喜欢大自然的情感。 活动目标 通过文字想象叶子随风飘动的画面。 用形体动作表现叶子飘舞的情景。 聆听音乐并随旋律节奏变化舞蹈。 教学重点、难点 让幼儿用整个身体表现出叶子的造型，怎样变成一片长长的叶子？或者一片尖尖的，圆圆的叶子？ 以乐曲代表风，请幼儿随着乐曲之风到处飘荡， 活动准备 儿歌：《落叶飘》 磁带《落叶飘》落满叶子的挂图。 活动过程 让幼儿观察窗外树叶随风飘动的情景。也可以到户外的其它地方让幼儿观察。 幼让儿围坐下，一起朗诵儿歌《落叶飘》引导幼儿想象自己的手臂是树枝，手是树叶，用手做出叶子的造型。 用语言激发幼儿的想象，并且请幼儿做出动作。 请幼儿随着乐曲之风飘离树枝，到处飘荡。乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢。 请幼儿谈论当叶子随风飘荡的感受。