幼儿园特色课程家长稿

① 幼儿园开特色课通知怎么写

尊敬的家长您好：

为了培养幼儿的个性特长，挖掘幼儿艺术潜能，丰富幼儿在园生活，满足家长的需求，本学期延时服务班我园将继续开办舞蹈、美术、乐高等特长兴趣班。家长可根据自己孩子的兴趣，爱好，特长自愿选择。开设课程如下：

【课程】：创意美术、考级美术、兴趣舞蹈、考级舞蹈、乐高、小主持、科学、跆拳道、珠心算、街舞

【美术】：绘画不仅仅是一门艺术，也是一座让家长朋友们走进孩子、真正读懂孩子的内心世界的桥梁。

学习绘画的好处：

一、增长孩子各方面的知识、锻炼孩子的动手能力，培养孩子的想象力和创造力。

二、促进智力和能力的发展，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育，手脑并用，增强幼儿动作的灵活性和准确性。

三、提高心理素质，通过审美主体的情感体验产生对客观事物的评价，从而得出道德上的判断，在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。

教学内容：蜡笔画、儿童线描、水彩画、砂纸画、水粉画、手工制作、等多种形式的创意美术。

【中国舞】：

从小学习舞蹈基本功，可帮助幼儿为以后专业的发展打下良好扎实的基础，为了让幼儿可以在学业和专业方面双丰收，

学习舞蹈的好处：

一、从小培养幼儿良好的气质和优雅的举止，改善幼儿的形体、提高身体素质、增强幼儿的体质。

二、培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣和爱好，挖掘幼儿的艺术潜能，促进身体的良性发育，德、智、体全面发展。

三、促进幼儿的心理健康发展。

教学内容：形体训练、舞蹈基本功、儿童舞等。

课程时间安排：

(一) 报名交费时间：9月7日--9月11日请家长找各班老师交费。同时也请家长坚持自愿选择的原则，根据幼儿兴趣爱好，为幼儿报名。

具体开课时间：

(二)节假日和正常上课时间内，因幼儿园原因，耽误的课程，我们会及时补课。

课程安排：

中国舞考级班及舞蹈兴趣班：考级班由校外专业机构老师代课。【每节60分钟】

科学：配备科学材料包【每节课60分钟】

② 幼儿园特色课程有哪些

1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。 另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

③ 幼儿园特色课程如何体现特色

幼儿园特色课程如何体现“特色”？ 说到特色幼儿园，人们很容易想到双语幼儿园、艺术幼儿园、蒙台梭利幼儿园等，其幼儿园课程往往局限在“双语”二字上，而其实幼儿园特色课程不等同于“双语”抑或者是“蒙特梭利”等内容上，它的“特色”主要是体现在是有利于形成良好的园风，有利于促进教师学习理论、钻研业务，有利于提高幼儿学习积极性，促进其身心和谐发展之上。 由于国家对幼儿园特色课程还没有明文规定和监督机制，一些办园者为了争取生源，迎合家长各种各样不切实际的高期望值，在没有实践操作积累的基础上，打着开设幼儿园特色课程的旗子，上着与其他幼儿园没有多少区别的课程。家长们在选择幼儿园的时候也会非常的关注幼儿园特色课程的设置，但是其实她们往往并不真正了解何为“幼儿园特色课程”？ 在人生路上，每个人都会面临各种各样的境遇，幼儿园特色课程必须做到以下几点： 1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。 另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

④ 幼儿园意向家长体验课发言稿

各位家长，各位老师： 大家好！能借此机会认识到各位家长，是一份荣幸和缘分；说真的，谈不上什么发表或发言，能将自己的小孩这么放心的送到这里来的，大家都有自己的想法和看法；说真的，我也不知道该说些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平时的点滴和大家一起分享： 当今社会，基本上都是一孩家庭，（呵呵，我是二孩的），孩子更是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母去安排的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不去学到如何自理，如何与人相处等等。幼儿园，将是小孩子生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，他将会学到一些有别于父母和家人所教导的生活方式。

⑤ 幼儿园特色课程

幼儿园特色课程如何体现“特色”？ 说到特色幼儿园，人们很容易想到双语幼儿园、艺术幼儿园、蒙台梭利幼儿园等，其幼儿园课程往往局限在“双语”二字上，而其实幼儿园特色课程不等同于“双语”抑或者是“蒙特梭利”等内容上，它的“特色”主要是体现在是有利于形成良好的园风，有利于促进教师学习理论、钻研业务，有利于提高幼儿学习积极性，促进其身心和谐发展之上。 由于国家对幼儿园特色课程还没有明文规定和监督机制，一些办园者为了争取生源，迎合家长各种各样不切实际的高期望值，在没有实践操作积累的基础上，打着开设幼儿园特色课程的旗子，上着与其他幼儿园没有多少区别的课程。家长们在选择幼儿园的时候也会非常的关注幼儿园特色课程的设置，但是其实她们往往并不真正了解何为“幼儿园特色课程”？ 在人生路上，每个人都会面临各种各样的境遇，幼儿园特色课程必须做到以下几点： 1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。 另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

⑥ 幼儿园公开课家长发言稿咋写

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：
大家好！
我是xxx班xxx 的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。
xxx今年九月份由开发区育才幼儿园转入红黄蓝幼儿园近半年，在这半 年中的变化是非常明显的。辅导陈博涵学习，以前读拼音都是生硬的读，现在他每次都能用生动的、象口诀一样的口气有节奏在朗读拼音，这样的方式能够加深孩子记忆；本学期学习的《 中华字经 》 涵盖的知识门类众多，一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史其内容犹如一部经典文化小网络，使孩子们获得终生受益的科学文化知识。仅学习了第一册孩子们就认识了 641 个生字。孩子在学习数学中，改掉了用两只手查数的坏毛病，他会用心默默地去计算。每天 都能让我这个妈妈感觉到孩子一点一点在进步。这些进步都离不开红黄蓝幼儿园 XXX 班马川 老师、杨潇老师和其他老师对我们孩子的教育。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是想知道自己的小孩在幼儿园时老师如何对待自己的小孩，我也不例外，虽然，孩子还不会一五一十地向我描述他在幼儿园生活，但每次他的答案能让我放心的。孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。我觉得幼儿园里的老师让每一个孩子都相信自己是最棒的，老师是最喜欢自己的。外在的硬件环境固然重要，但我们家长认为，对于幼儿教育来讲，老师对孩子的爱心是最重要的，而我们幼儿园这方面无疑是优秀的。所以，在这里我要向各位老师说声 “ 谢谢，辛苦了 ” 。有了老师们对孩子的爱心和强烈的责任心，幼儿园也就理所当然成为了我们家长满意度较高的幼儿园。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。象学唱歌、做游戏、学画画等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。虽然儿子还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是 “ 我们的幼儿园 ” ！对于刚离开父母的孩子，幼儿园是他进入社会的第一所学校，老师是他遇到的第一批老师，将对他以后的生活产生重要作用。儿子入学的半年来，在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱！更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己， 同时开始了自己的社会交往， 以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。
我希望我们家长朋友能够多多给孩子一些表扬和鼓励、和孩子多沟通、多交流，真正地了解孩子的内心世界，全心去爱我们的孩子，培养孩子的自理能力，和孩子们交朋友，在教育孩子的同时与他们共同成长。最后，再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾！你们辛苦了！衷心祝愿我们的幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长！祝所有的家长工作顺利！家庭幸福美满！谢谢大家！

⑦ 幼儿园家长课堂演讲稿

各位家长，你们好！
首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，也是我们孩子上中班以来的第二次家长会活动,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，我们今天聚在一起，无论谈什么都离不开一个话题，那就是我们的孩子，为了更好地开展教育工作，我们作如下的简单介绍：
一、中班幼儿的年龄特点
1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；
2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
二、幼儿分析：生活方面：
我们班现有孩子 个，其中男孩 个，女孩 个，孩子们很快适应了幼儿园的生活，在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。首先来说说我们班孩子的情况：
（1） 清洁卫生习惯：
洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己搞衣袖、在教师的指导下会洗洗手液并冲洗干净，擦手并挂好毛巾。这方面比较好的是:马杰、喻洁等。
如厕：大小便基本能自理，定时大便;小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。
保持整洁：知道保持地面和墙面的整洁，在成人提醒下保持脸面干净和衣服整洁。
（2）良好的饮食进餐习惯
安静愉快的进餐。坐姿自然。
正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。学习收拾碗筷。
逐步养成文明的进餐习惯、细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，不用手抓菜，不挑食、不剩下饭菜。举例说明：如：娜娜、朱辰实等。
逐步养成四净得习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
咽完最后一口饭才离开座位，餐后擦嘴，用温水素口。餐具轻拿轻放。在老师的帮助下，按规定的时间吃完一份饭菜。这方面的习惯也需要我们家长在家的继续培养。现在我班全部的孩子都能够自己进餐。但是，孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如，有一个小朋友吃饭就会说：“我今天的菜不喜欢吃，我吃白饭就全部吃掉。”如果迁就他的话，那么怎样保证他的午餐的营养呢？强迫他吃的话，又如何照顾他的情绪呢？我们的方法是：他不喜欢吃的菜就给他少盛一点，但会在饭和汤中菜的份量上加足。再加上老师的鼓励，他总是能高高兴兴地把这一碗饭吃完。喝水也一样，我们每天集体喝水3次，上课时间我们不允许孩子喝水,在其他的时间里，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我们用上述的方法让孩子喜欢去吃自己不喜欢吃的，学着去多喝水。我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师也是每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我们相信孩子的身体是绝对能够长好的。另外，有些孩子在吃饭的时候习惯不好，爱说话，而且大部分幼儿没有吃完饭擦嘴的习惯,这方面的习惯还需要我们和家长的继续培养。
（3）良好的睡眠习惯及穿脱能力
安静入睡，姿势正确，不蒙头睡觉。
睡前如果身体不适要及时告诉老师。学习独立的穿脱衣裤及鞋袜，及整理好放回固定的地方。
这一方面幼儿进步比较大，现在全部的幼儿都能够在进卧室后找到自己的小床，然后自己脱外套、脱鞋，能力弱一点的孩子也知道等待老师的帮助。午睡时间是12：10，入睡时间基本上是10——20分钟，但也有个别幼儿入睡较慢。同样我们也希望周末在家时也能按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。这方面比较好的是：悦悦、张邵康等。
三、学习方面：
我们上午组织教育教学活动，新授的内容都放在上午，下午通常是复习或游戏活动。由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。为了让孩子们改变这种状态，我们开展的主题活动从孩子的兴趣出发，尽可能地选择一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课程。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
其次是在集体活动时多给幼儿制造表现的机会，还有我们的晨间谈话活动，都是锻炼幼儿的语言能力及幼儿在集体面前的表现力，从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变的大方、出众。使语言能力在原有的水平上得到了提高。当然，这些都离不开各位家长的支持与配合。随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听能力与专注性也非常重要。我们现在很多孩子在家很喜欢看动画片，里面有些知识是值得学习的，但尽量避免让孩子看如：《奥特曼》等有暴力镜头的动画片，小孩子到幼儿园很喜欢模仿。容易引起打架事件。
识字，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是：
1从单个的简单的字开始，建立字形结构；
2逐渐理解字、词。
3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。
当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。
字宝宝乐园
1主题目标：坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养；
2全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有序的识字阅读。
3现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。
数学
小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式，引导孩子们开始学数学。
手工
双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。主要的操作有：撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等。
四、家长工作方面
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在7：30——8：30到园。如果因为一些特殊原因早来幼儿园或晚来的，请您提前和我们老师说好及让幼儿自己上教室，并自备早餐。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已升入中班，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、请家长利用给孩子填写家园手册的时间，有时间关注一下孩子的在园表现，及复习功课的情况，在家里针对性的看看孩子的掌握情况。
5、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉本班老师。
以上就是今天家长会的主要内容，做的好的地方我们会在以后的工作中，继续坚持,有不足的地方还请家长们指出。下面就请各位家长们您对我班的工作有哪些看法和意见，您的期望，或者是对幼儿园有什么好的想法和建议，请大家交流，让我们共同学习。 为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
今天的交流到此结束，如果家长有什么疑问，请在活动结束之后进行交流也可利用其他的时间交流。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。