一年级的课程幼儿园都学了

1. 幼儿园需要提前学一年级的课程吗

我认为幼儿园不需要提前学一年级的课程，如果提前学了的话，他们到一年级的时候，就不会再好好学了。

2. 上小学以前应该把一年级课程学一遍吗

幼儿园和小学教育，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都有较大的不同，为让孩子尽快适应小学生活，进入状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。
1、心理准备
（1）对小学生的生活充满向往
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，一年级是小学最重要的基础，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。孩子由幼儿要变成一名真正的小学生，内心多多少少会有些紧张、兴奋。
2、能力准备
（1）作息习惯的准备
如果孩子在入学之前没有建立相关的生活习惯和学习习惯，那么，从孩子进入学校的那一天开始，他就随时处于成长的危险之中。在孩子7岁以前，尽可能不要让孩子进入所谓的"寄宿制"。
在入学前一个月，可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，例如，早睡早起，从7月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，减短午睡时间；家长晚饭后要看书报，可让孩子看自己喜欢的书，讲点故事，布置手工作业等，这样孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业（一开始大多情况下需由家长陪伴、引导）。
在入学之初的一周内，要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。参照课表，保存：班主任、成长导师、科任老师电话、学校、学校领导的电话、Q、班级博客等。至少要有孩子班里其他2位同学父母的电话。加入班级群。在孩子"入学后"持久地关注孩子的成长细节。
（2）集中注意力的培养
小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快，内容的教授次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求；小学新生的座位有前后的顺序，不再像幼儿园里围成半圆坐，师生之间有一定的距离；另外，小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等
（3）认真倾听的培养
学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。因此，在幼儿园就应该要求孩子认真听老师提的要求，认真听老师讲的故事，还要认真倾听小朋友说的话，这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、生生之间的合作交流作准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
（4）正确的站、坐、行姿势的培养
家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。孩子握笔姿势也是关键。
（5）独立意识的培养
学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。
（6）自我管理能力的培养
孩子从0岁开始，就已经进入"非正式学习"的年龄。孩子在入学之前，父母要为他们提供相关的教育训练，让他们为入学做足够的准备。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。利用好小闹钟，让孩子自觉地起床、写作业等。
在一年级，出现比较多的情况就是孩子上学经常忘记带书本，要坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，顺便也带孩子跟您一起准备您第二天一早需要的东西，慢慢地让孩子独立准备。这都是要训练和培养的。要提醒孩子上厕所最好在课间解决，平时就在家里试着让孩子练习，去厕所前要告诉爸爸妈妈一声，进入厕所时要先判断一下里面是否有人。再如例如指导孩子收拾书包。收拾书包对孩子来说是个细致活。家长要指导孩子合理使用书包的各个夹层空间，哪里课本，哪里放水壶，哪里放抹布，还要对照第二天的课程表，准备好课本。这些小事培养的就是孩子严谨认真的态度。
（7）自主作业的习惯。
要一开始就养成不磨蹭，有时间观念，或者可以自主时间记录。开始的几个月陪伴（不是去盯着，而是观察指导孩子的作业习惯）孩子一起写作业很有必要。（尽管一二年级上级要求是没有书面的作业，但因为目前的教材一年级的识字量太大了，估计老师和父母会达成共同的协议：让孩子自主回家练习作业。从第一天就要重视，从一年级就要抓好。）
首先要养成孩子记对作业的习惯，现在大多数学校有家校通或Q群，老师会通过此布置，但是我在学校里反复强调老师，若用这两种方式布置作业不是特别提倡，主要是让家长了解作业便于督导孩子，学生要学会从一年级起独立记作业的习惯。之后回家写作业之前，要先解决一切琐事，去厕所、喝水、吃水果等。一旦开始写作业，就要坐在椅子上，一气呵成（在这个过程中，一定不要养成孩子磨蹭的坏习惯，最快的学生可能十分钟之内就完成了，而拖沓的孩子可能会很长时间）。
写作业的时候，要时刻提醒孩子的坐姿，头正肩平背直脚并拢。写字做到胸口离桌子一拳，笔尖离手指一寸，眼睛离书本一尺。写完作业要检查对错，检查要仔细，孩子自己检查，但是父母要告诉他怎么检查，要先检查方法，然后再检查细节。作业检查收拾后，慢慢养成预习的习惯，明天学啥先预习，这样第二天听讲才能有针对性。学习之后，准备好第二天的学习用具，并养成读书的习惯。这样一步步做下来，孩子会很有成就感的。这些规则的明确是很有必要的。（一二年级，重习惯和基础。三年级是对孩子学习能力的总的提升，这一关过去后，孩子的问题就不会太大。）
关于作业，还有一点想法，咱们中国的家长一方面比较崇拜国外的教育方式，一方面又不愿意做出很大的改变。如关于实践作业（动手制作、社会实践等），只要布置，一些家长就会抱怨或替代，这违背了其宗旨。让孩子自己去尝试、去实践。
（8）饮食习惯的培养
幼儿园往往有加餐、点心时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。午饭现在基本都是在学校食堂吃，要锻炼其集体生活。教会孩子吃饭也很重要。上小学后，很多孩子仍然不会自己吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间。
3、物质准备
家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。书包、笔袋、铅笔等要准备朴素大方的，不要在式样上追求花哨，会分散本就薄弱的课堂注意力，还容易给孩子形成不良的攀比心理。给孩子准备一个小本子，每天记作业用。
准备一个材质好的水壶，坚持每天给孩子带水，健康卫生。准备一块抹布，每天到学校擦擦自己的桌椅。准备一个小闹钟，每天提醒自己按时起床。然后选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。在购物的过程中，家长要尽量尊重孩子的意见，选择他们满意、喜欢而又实用的文具。
4、安全准备
（1）训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见，与送孩子上学的人讲再见，接孩子以家后，让孩子与其他人报告他回来了。
（2）与孩子一起上学，一定要遵守交通规则，因为你现在接送，就为了将来不接送时孩子也懂注意安全。
（3）坚持关注与学校相关的新闻，坚持了解学校周围的治安环境，现在每个学校都配有警务室，有相应的派出所领导担任学校的重要安保职位，若发现学校周围的安全隐患，从班主任开始及时逐层报告，并跟进了解。有家长觉得，这是应该学校做的，可是家长要明白一个此生不变的事实：孩子是你自己的。所谓：爱一个人，就要首先爱他的环境。
（4）孩子的特异体质等一定要和老师交待清楚。
另外提醒新父母们，政策不允许孩子早入学，是有道理的。每年都有一些父母因为孩子生日小，托人想办法入一年级，表面为孩子着想，而实际有可能起了反作用。让孩子按适时年龄上学是爱的礼物之一。
最后提一下我的建议：有时间的话可以让孩子自己预习一下课文，但不必由家长讲解，孩子能理解多少是多少。另外最重要的一条是：一定多增大孩子的阅读量和识字量，对孩子以后的学习非常有用。

3. 现在的一年级老师都不怎么教因为他说在幼儿园都学过了就不怎么教了合法吗

这是非常不好的现实，孩子在不同年龄，大脑发育差别很大，幼儿园不可能掌握小学课程，还有，教育是个非常严格系统的过程，不可马虎，我们的教育应该更加规矩些。

4. 请问上小学之前孩子是否应该把小学一年级的课程全部学会吗

我是一个今天九月份就要上学的孩子的妈妈，我这两天非常上火着急一件事，就是我的孩子和同龄年孩子现在差距很大，原因是别的孩子已经把小学一年级的课程全部学完我而且学的特别好，而我的孩子基础没有打好现在差的太多了。
我的孩子最近换了一个幼儿园，我在老师那了解到学前班的孩子里我儿子在学习上是最差的一个，同龄的孩子100以内加减法全会，拼音都没有问题，换了这么多的幼儿园只有这么一个负责任的老师跟我说孩子学习的问题，我才知道孩子差的这么多。 我本是想孩子在上学前应该好好的玩玩，因为以后上学了根本没时间玩，一直没学前教育看的重，也就是上学之前应该把小学一年级的课程会部的学会，我认为上了学以后只要是孩子好好听讲回家后家长再和孩子一起学习应该是没有问题的，可是我现在了解到这样根本不行，因为别的孩子都在上学前已经把一年级课上完了，等上学的时候老师都知道孩子在外面补课所以开学一个月就把小学上半学期的课程全部讲完，我听完觉得有点不可思议，为什么现在学校这样讲课，是我了解的不对还是却有此事，小学为什么要在外面补课，孩子刚上学要这样去学习么，在外面都学会了，那还上学干什么呀，我也听说要是孩子学习不太好了，老师就建议家长带孩子到外面补补课吧，为什么这样呢，孩子上学是受教育了，学习有问题应该是老师在学校里对孩子要再重视一点，回家后家长对孩子的学习要在看的严一点，帮助孩子学习，怎么就一句去外面补补课吧这么简单的解决了，为什么一个月学完小学上半学期的课我真是不理解，孩子在外面补课的好说了不讲也都会了，可是真没在外面补过课的孩子该怎么办，一个月上完新课难道我们的小学都变成速成班了么，也可能是我个人理解的有问题，所以我想咨询一下各位家长或者是教育专家，这样正常么，国家呼吁不让孩子在外面补课，学校老师为什么坚持让孩子到外面补课，不矛盾么，都上外面补课要学校有什么用啊？我希望小学的孩子们都可以不补课在学校上课的时间里消化新课好好听讲，让孩子们有一个快乐的童年。

5. 现在幼儿园都学了拼音、一些汉字、简单数学，那上学后一年级又再学一遍这有什么好处呢

现在上学不比以前了~~~没上过幼儿园的小孩子和上过幼儿园的比简直是天壤之别啊~~~ 幼儿园是一个开发过程~主要认识汉字，拼音，基本的数学，这个过程一定要走好~~因为到了1年级~教学速度快~而且普遍的老师会在幼儿园的基础上增加知识点，对幼儿园学习过的知识点只是粗略带过~并不会多深入的去讲解~像以前，手把手教1+ 1，1+2这些基本的，还带小棍子，小圆珠教学的，现在基本都是简简单单认识一下就过了~~~哪里还有什么数手指，脚丫子的~~~ 之前教过小学辅导班的~~~那些没上过幼儿园直接玩上一年级的孩子，智力开发严重不足~最简单的2+2都不知道等于多少~~~要和他数手指头~1-10，11-20的数字还数大半会~写就别说了，要想很久~~汉字那就更别讲了~~~1， 2，3都写不好，还写字呢，考试的时候自己的名字都不知道怎么写~~~更搞笑的，有个叫林鸿的，还把名字从上到下写两个木木，还三点水，工，鸟~~~ 一年级的老师教课内容会建立在幼儿园的基础上~上过幼儿园的小孩子学起来有优势，没有上过幼儿园的，要重新学，老师不会认真去教，家长估计教也不会有什么效果~再加上一年级学习的新课程~噢~老天~ 这是题外话了~总之一句话呢，一年级的学习是以幼儿园作为基础的~课程安排在幼儿园学习过的部分上再添加新知识~对于幼儿园里学过的知识，是一个巩固的过程，不是学习新知识的过程

6. 小学一年级的内容是不是在幼儿园里学了，就不细教直接一带而过呢

现在好像是这种状态。
国家一直强调不让幼儿园教孩子一年级的内容，但是一年级的东西，真正孩子上学时就一带而过，幼儿园不学的话，根本就不会。

7. 幼儿园学习一年级的课程好吗

不建议学小学内容， 在幼儿园要养成好 的学习习惯， 过早的学习小学课程容易让孩子厌学。

8. 幼儿园学前班把小学一年级的课都学完了，那上一年级后学什么呢

学2年级的

9. 小孩子在幼儿园学的课他不懂进入一年级还会学吗

其实幼儿园的课没有规定的内容。有些私立的幼儿园从小班起就教认字、数数，但公立的一般不会，而是一些启蒙性质的各类课程。所以一般私立幼儿园的小朋友读一年级时比较利害，但公立幼儿园的小朋友上一年级会有些吃力，但过一两个学期就后恰恰相反了。。。 所以，建议不用太担心，但在小朋友喜欢情况下在入一年级前稍微教一些他字、数数以增加他入一年级后的信心即可。

10. 我家小孩上了三年幼儿园.一年级的课程都会了，可以直接上二年级吗

心理年龄没到，不能上。