小学最热门校本课程

⑴ 小学可开设哪些特色课程

这个关键看家长和老师：传统的特色课程都可以，也都不可以，关键看家长和老师的教育观念和实践能力，孩子在幼儿阶段，只要能在比较自由的环境中激发孩子的自主、热情和创造力的家长和老师，幼儿园就可以开设各类行色课程。如果是孩子在没有自由、不能自主、要较多模仿或听命于家长和老师、看重短期效果而不能激发孩子较强热情的，这种情况下，孩子不能参加特色课程，否则孩子最后会失去灵感和创造力或兴趣，同时更严重的是失去自信和成长的活力或失去正确的审美观，这样我们就害了孩子。事实上，我们的孩子受这种伤害的事情一直在上演，任何人也不能改变这一现状，因为...不说了，现在的中国社会还不是说真话的社会，大家心里都明白。冒着挨批的风险说这么多露锋头的话，只是希望能提醒下还不了解现状的家长注意防止孩子受到伤害，并不是说特色课程就一定不好。

⑵ 小学校本课是什么课程

“校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。版现在在中国新课权改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。

校本课程（school—based curriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。

(2)小学最热门校本课程扩展阅读：

校本课程主要分为两类：

一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；

二是学校设计开发新的课程，即学校在对该校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

⑶ 小学数学校本课程有哪些好题目

所谓校抄本课程就是把国家的必修课程、省市地方课程以及根据本校资源实际开设的课程三类课程进行整合，狭义上的理解为第三类根据本校实际开设的课程，比如如果是离山近的农村可以开发以山为内容的校本课程，体育传统活动“登山”、科学方面的“研究动植物分布”与环境的关系等.总的来说，就是课程开发的主体不同.
1、题材源于生活.教学要基于学生的生活
2 突出解决问题.让学生经历探索数学知识的过程
3、给予足够空间.改善学生的学习方式
4 精心设计问题.培养学生的问题意识
5、体现算法多样.尊重学生的个性

⑷ 求小学校本课程教材

您可以到当当网上面看看，好像他们可以出手教材的！

⑸ 小学可开设哪些特色课程

传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。

⑹ 公立小学的校本课程都有哪些

除了人教版就是新课标。

⑺ 跪求团队名字（我们是小学语文教师，现在学校有校本课程创新活动，组成的团队。最好有点内涵）

绿之韵 奇迹创造者 灵魂深处 那1份执著 清风笑，风未眠 Sun shine 鸾飞宫
琉璃煞
朱砂兮
素润鸾
红煞线
素玺红

⑻ 小学语文特色课程有哪些

传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。

小学特色课程开设意义：

学校特色课程大多属于校本课程，而校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。为了给学校留有足够的课程开发和课程设置的自主权，从而能够满足学生个性发展的需要、能够体现学校办学的独立性和学校办学特色，国家把校本课程的设计、实施和评价的自主权下放给了学校。国家新课程在理论体系上体现了素质教育的基本要求，在育人目标上体现了社会对人才的要求和人的个性发展要求；而国家课程是面向全国统一的规范要求，在满足多元化需求办学的灵活性方面显然有些不足，必须由地方课程和校本课程予以补充。因此，特色课程开发是执行国家新课程需要。

特色课程开发是我校稳健发展的需要。民办学校的产生及发展壮大，在很大程度上是为了弥补公办教育的不足和满足“教育消费者”对教育的多元化需求，其角色至今没有发生变化，而且在未来相当长的一段时间里都难以发生实质性的变化。正是由于民办教育的这个特点，才决定了民办教育在保证质量的前提下，必须要办出与公办学校不一样的特色来，才能吸引学生、扩大生源，才能求得生存与发展。而学校的办学特色主要体现在特色课程上