武汉市钟家村寄宿小学一年级的课程

⑴ 钟家村小学和钟家村寄宿小学哪个好

根据实际情况选择
没有哪个好
都差不多

⑵ 钟家村寄宿小学老师是不是比本部老师好些

你好，通常学校都是本部的教学质量最好，配备的师资力量最强。

⑶ 钟家村寄宿学校六年级毕业生可以读哪几所初中

这个问题可以去招生办了解一下

⑷ 入寄宿小学一年级需要做哪几项体检

入寄宿小学一年抄级需要做体检袭包括以下内容：
一、形体机能身高、体重、血压；
二、内科心、肺、肝、脾；
三、口腔；
四、眼科沙眼、视力；
五、外科头部、颈部、脊柱、胸部、四肢、皮肤、淋巴结
六、肝功能等。
除以上几项外，医生还会询问有无家族病史。

⑸ 武汉市育才第二寄宿小学对口的中学是

武汉市育才第二寄宿小学是民办学校，没有对口的初中。

武汉市育才第二寄宿小学，版是武汉市花桥集团于权1998年9月投资创办的一所全日制寄宿小学。

学校位于武汉市江岸区惠济二路10号，占地面积1.4万平方米，建筑面积1.7万平方米。

学校共有教职工280余人，其中专职教师262人，大专以上学历100%，本科以上学历70%，教师平均年龄30岁。

(5)武汉市钟家村寄宿小学一年级的课程扩展阅读：

武汉市育才第二寄宿小学的教师包括精通中西课程的本土教师、外籍教师和海归教师。拥有超过四分之一的外籍教师，他们分别来自英国、美国、比利时、葡萄牙等国家。

国际部现开设小学一年级到四年级课程，目前，国际班学生总人数达247人。

育二寄小国际部的成立，扩大了本区域学生的升学选择，获取毕业证书的学员，不仅可以选择武汉一中等学校，还可多项选择其他初中，甚至出国留学也成为可能。

参考资料来源：学校官网-武汉市育才第二寄宿小学品牌创建之路

参考资料来源：网络-武汉市育才第二寄宿小学

⑹ 武汉市钟家村小学的成果

省特级教师桂贤娣在“读式教学”的基础上进一步探索“情感教学法”，卓有成效，自成一派。其个人承担的《情感教学在小学语文阅读教学中的运用研究》课题，已被省教研室正式立项。
艺术教育是我校办学特色，学校有一批如音乐特级教师陈家明、美术中学高级教师柯九如等在省市有一定影响的艺术骨干教师。她们长期活跃在艺术教育的讲台上，成绩斐然，曾经连续四年荣获武汉市合唱比赛一等奖，全国中小学生合唱比赛优秀奖，全国话本剧编导一等奖。平均每年就有两百余名学生获国际、国内等各级奖励。“九五”期间，我校承担的“小学生艺术素质培养研究”的市级课题被省市专家验收鉴定为“省级先进水平”。
钟家村小学涌现出一大批省市学科带头人、优秀青年教师，形成了一支业务精、能力强的教师队伍。正是这支高素质的队伍，向社会输送了大批优秀毕业生、特长生。数十名历届毕业生学有所成，赴美国、瑞士、加拿大、新西兰攻读博士学位； 王栖寒同学获全国京剧小梅花奖；谢宏昊同学获全国京剧票友大赛铜奖；景石同学获全国少年围棋组冠军，被选入国少队赴京学习受训；学生覃思在中国奥林匹克新闻委员会和“VISA国际组织主办的国际性奥运畅想少儿绘画比赛”中荣获特别大奖，应邀赴美，成为武汉市第一名因绘画比赛获奖赴美儿童。
钟家村小学全体教职员工正朝着“学校由普及型向科研型转变，教师由经验型向学者型转变”的目标奋进，争取再创辉煌。
钟家村小学收费标准：9000元赞助费（仅用交一次）
寄宿部：日托：2160元/学期（生活费）
全托：2610元/学期（生活费）
书抄费：85元~95元（每个年级收费不同）

⑺ 钟家村寄宿小学和西大街小学哪个好

我家孩子在后者

⑻ 钟家村小学的寄宿部和本部的区别是什么呀

肯定是钟家村小学，教学，环境也比较不错。

简介
武汉市汉阳区钟家村小学北靠“高山流水觅知音”的古琴台，西临百年古刹归元禅寺，是一所有着五十年办学历史的老校、名校，又是一所寄宿部，创办之后充满活力的新校。目前学校有50个教学班，2597名学生，167名教职工，校园占地面积20540平方米。学校先后被评为“武汉市办学水平示范学校”、“全国青少年科普创新示范学校”、“全国小学语文发展与创新实验学校”、“湖北省教改名校”、“武汉市教育科研五十强学校”、“汉阳区名校”等荣誉称号。

近几年来，学校发展迅速，更以其先进的办学理念，优雅的办学环境，纯正的校、多元化的课程，多样化的办学，优秀的师资，一流的教学质量，赢得社会的广泛赞誉。

追求发展，理念先行。武汉市汉阳区钟家村小学在50年的办学实践中，深切地体会到，学校要发展，必须先确立先进的办学理念这一道理。因为办学理念决定着我们的教育行为。学校的办学理念是学校办学行为的出发点和归宿点。进入新世纪，钟家村小学这所有着优良传统的学校，将深厚的历史文化积淀与时代精神、未来理想结合起来，积极实践“以学生发展为本”的办学理念，确立了“给学生创造快乐的体验，帮学生养成健康的身心”的核心价值理念，这一理念包括四层含义：（1）小学教育是学生发展的基础工程，学校要为学生奠定做人的基础，自我发展的基础。（2）学生是一个完整的生命体，学校教育要把提高学生的生命质量放在首位。（3）教育活动是学生发展的主要途径，学校要开展促进学生发展的各种活动。（4）学生之间存在差异，学校要创设适合每个学生个性发展教育的空间。这一核心价值理念的确立，使钟家村小学的发展步入规范化、科学化、人文化的发展轨道。

环境优雅，设施先进。漫步校园中，树木葱郁，翠竹修长，芳草荫荫，鲜花满目。驻足于艺术长廊之中，学生的各种艺术作品更是令人赏心悦目。2004年年底，学校投入资金一千多万元，对学校的各项硬件设施进行了改造，新建了国际标准化的操场，改建了学校原有的电脑室、语音室、舞蹈室、美术室、阅览室、学术报告厅等设施，构建起数字化的校园网，为广大师生提供了丰富的教育教学资源。

多元化课程，为每位学生提供发展的平台。学校应素质教育和基础教育改革的要求，设必修课和选修课。必修课夯实双基，发展能力，开设“书画、围棋、跆拳道、足球、古筝、舞蹈、诗词朗诵等选修课，张扬学生个性，开发学生潜能，促进学生多元智能的发展。历年来，我校学生参加全国、省、市、区各级各类竞赛活动获奖人次居全区之首，多元化的课程，使学生得到多样化的发展。几年来，学校名生辈出，朱天怡同学参加楚才作文竞赛连续三届获一等奖而捧得楚才作文特别奖奖杯；覃思同学获“奥运畅想少儿绘画大赛”国际特别大奖，应邀赴美领奖并观看冬奥会，2004年张鼎等同学获全国奥林匹克竞赛一等奖；姜磊磊同学获全国科普创新“四驱车模”比赛总冠军……

多样化的办学，满足您不同层次的要求。学校实行一校两制，形成了本部、寄宿部两部办学格局。本部以招收走读生为主，寄宿部设“七对七”班和全托班，并从一年级起进行英语、计算机特色教学。良好的住宿环境、科学营养的配餐制、优秀的教师团队，为学生在校的学习生活提供了最有力的保障。2005年9月学校将在寄宿部开设外教班，外教班将聘请来自英语母语国家的优秀英语教师，从一年级起进行英语教学，使您的孩子不用出国也能在纯正的英语环境中，从小学习英语。同时对外教班还将采取“小班化双语教学”的模式，促进孩子们各项素质的全面提升。

纳有成良师，成就学生自信人生。学校师资力量雄厚，现有省特级教师、湖北省名师1人，市、区学科带头人、市区优秀青年教师34名、高级教师103人，近几年我校教师参加全国、省、市、区各类教学和科研竞赛活动，成绩斐然，仅2004年教师参加各类竞赛获奖达315人次。前任校长、全国特级教师郑祖读先进更以其独创的“读式教学法”受到胡锦涛同志的亲切接见，其教育思想被收入中国著名特级教师思想录。如今“读式教学法”更以其“初读质疑——再读释疑——精读拓展——美读生情——熟读成诵”的教学模式，推动着我校语文课堂教学的改革，并成为我校具有独特教学魅力的语文课堂教学模式，该模式的实践、研究和应用，使我校学生的语文素养得到有效的提高。

“给学生创造快乐的体验，帮学生养成健康的身心”，这是全体钟小人的共同愿望，面向未来，我们全体钟小人将不懈努力，朝着“省级示范”的办学目标不断迈进。

⑼ 上小学以前应该把一年级课程学一遍吗

幼儿园和小学教育，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都有较大的不同，为让孩子尽快适应小学生活，进入状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。
1、心理准备
（1）对小学生的生活充满向往
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，一年级是小学最重要的基础，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。孩子由幼儿要变成一名真正的小学生，内心多多少少会有些紧张、兴奋。
2、能力准备
（1）作息习惯的准备
如果孩子在入学之前没有建立相关的生活习惯和学习习惯，那么，从孩子进入学校的那一天开始，他就随时处于成长的危险之中。在孩子7岁以前，尽可能不要让孩子进入所谓的"寄宿制"。
在入学前一个月，可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，例如，早睡早起，从7月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，减短午睡时间；家长晚饭后要看书报，可让孩子看自己喜欢的书，讲点故事，布置手工作业等，这样孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业（一开始大多情况下需由家长陪伴、引导）。
在入学之初的一周内，要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。参照课表，保存：班主任、成长导师、科任老师电话、学校、学校领导的电话、Q、班级博客等。至少要有孩子班里其他2位同学父母的电话。加入班级群。在孩子"入学后"持久地关注孩子的成长细节。
（2）集中注意力的培养
小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快，内容的教授次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求；小学新生的座位有前后的顺序，不再像幼儿园里围成半圆坐，师生之间有一定的距离；另外，小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等
（3）认真倾听的培养
学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。因此，在幼儿园就应该要求孩子认真听老师提的要求，认真听老师讲的故事，还要认真倾听小朋友说的话，这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、生生之间的合作交流作准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
（4）正确的站、坐、行姿势的培养
家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。孩子握笔姿势也是关键。
（5）独立意识的培养
学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。
（6）自我管理能力的培养
孩子从0岁开始，就已经进入"非正式学习"的年龄。孩子在入学之前，父母要为他们提供相关的教育训练，让他们为入学做足够的准备。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。利用好小闹钟，让孩子自觉地起床、写作业等。
在一年级，出现比较多的情况就是孩子上学经常忘记带书本，要坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，顺便也带孩子跟您一起准备您第二天一早需要的东西，慢慢地让孩子独立准备。这都是要训练和培养的。要提醒孩子上厕所最好在课间解决，平时就在家里试着让孩子练习，去厕所前要告诉爸爸妈妈一声，进入厕所时要先判断一下里面是否有人。再如例如指导孩子收拾书包。收拾书包对孩子来说是个细致活。家长要指导孩子合理使用书包的各个夹层空间，哪里课本，哪里放水壶，哪里放抹布，还要对照第二天的课程表，准备好课本。这些小事培养的就是孩子严谨认真的态度。
（7）自主作业的习惯。
要一开始就养成不磨蹭，有时间观念，或者可以自主时间记录。开始的几个月陪伴（不是去盯着，而是观察指导孩子的作业习惯）孩子一起写作业很有必要。（尽管一二年级上级要求是没有书面的作业，但因为目前的教材一年级的识字量太大了，估计老师和父母会达成共同的协议：让孩子自主回家练习作业。从第一天就要重视，从一年级就要抓好。）
首先要养成孩子记对作业的习惯，现在大多数学校有家校通或Q群，老师会通过此布置，但是我在学校里反复强调老师，若用这两种方式布置作业不是特别提倡，主要是让家长了解作业便于督导孩子，学生要学会从一年级起独立记作业的习惯。之后回家写作业之前，要先解决一切琐事，去厕所、喝水、吃水果等。一旦开始写作业，就要坐在椅子上，一气呵成（在这个过程中，一定不要养成孩子磨蹭的坏习惯，最快的学生可能十分钟之内就完成了，而拖沓的孩子可能会很长时间）。
写作业的时候，要时刻提醒孩子的坐姿，头正肩平背直脚并拢。写字做到胸口离桌子一拳，笔尖离手指一寸，眼睛离书本一尺。写完作业要检查对错，检查要仔细，孩子自己检查，但是父母要告诉他怎么检查，要先检查方法，然后再检查细节。作业检查收拾后，慢慢养成预习的习惯，明天学啥先预习，这样第二天听讲才能有针对性。学习之后，准备好第二天的学习用具，并养成读书的习惯。这样一步步做下来，孩子会很有成就感的。这些规则的明确是很有必要的。（一二年级，重习惯和基础。三年级是对孩子学习能力的总的提升，这一关过去后，孩子的问题就不会太大。）
关于作业，还有一点想法，咱们中国的家长一方面比较崇拜国外的教育方式，一方面又不愿意做出很大的改变。如关于实践作业（动手制作、社会实践等），只要布置，一些家长就会抱怨或替代，这违背了其宗旨。让孩子自己去尝试、去实践。
（8）饮食习惯的培养
幼儿园往往有加餐、点心时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。午饭现在基本都是在学校食堂吃，要锻炼其集体生活。教会孩子吃饭也很重要。上小学后，很多孩子仍然不会自己吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间。
3、物质准备
家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。书包、笔袋、铅笔等要准备朴素大方的，不要在式样上追求花哨，会分散本就薄弱的课堂注意力，还容易给孩子形成不良的攀比心理。给孩子准备一个小本子，每天记作业用。
准备一个材质好的水壶，坚持每天给孩子带水，健康卫生。准备一块抹布，每天到学校擦擦自己的桌椅。准备一个小闹钟，每天提醒自己按时起床。然后选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。在购物的过程中，家长要尽量尊重孩子的意见，选择他们满意、喜欢而又实用的文具。
4、安全准备
（1）训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见，与送孩子上学的人讲再见，接孩子以家后，让孩子与其他人报告他回来了。
（2）与孩子一起上学，一定要遵守交通规则，因为你现在接送，就为了将来不接送时孩子也懂注意安全。
（3）坚持关注与学校相关的新闻，坚持了解学校周围的治安环境，现在每个学校都配有警务室，有相应的派出所领导担任学校的重要安保职位，若发现学校周围的安全隐患，从班主任开始及时逐层报告，并跟进了解。有家长觉得，这是应该学校做的，可是家长要明白一个此生不变的事实：孩子是你自己的。所谓：爱一个人，就要首先爱他的环境。
（4）孩子的特异体质等一定要和老师交待清楚。
另外提醒新父母们，政策不允许孩子早入学，是有道理的。每年都有一些父母因为孩子生日小，托人想办法入一年级，表面为孩子着想，而实际有可能起了反作用。让孩子按适时年龄上学是爱的礼物之一。
最后提一下我的建议：有时间的话可以让孩子自己预习一下课文，但不必由家长讲解，孩子能理解多少是多少。另外最重要的一条是：一定多增大孩子的阅读量和识字量，对孩子以后的学习非常有用。