校本创新课程桥梁设计方案

A. 大学哪些课程对桥梁设计有帮助

大学生职业认识与学习规划》课程课后感想：
一、我们要消除盲目心态。
明确上大学的目的和自己所肩负的任务，着手设计大学职业生涯的规划书，制定长远目标和阶段性目标及切实可行的措施。
二、我们要调整自己的学习方法。
大学的学习目的、内容、方法都有别于中学，更注重的是主动性、创造性和广泛性。因此，要及时调整学习方法，变被动为主动，尽快适应大学学习。
三、我们要克服自卑心理。
我们要懂得人没有自卑的理由，任何人都有自己的长处和短处，所谓“尺有所长，寸有所短”，要坚信自信会使你取得成功。同时，和自信的人交朋友，你会发现自己也慢慢自信起来。
四、我们要培养自己的独立能力。
学会安排自己的生活，管好自己，合理安排经济开支，学会精打细算；培养人际交往能力，建立和谐的人际关系。
五、我们要培养自己的个性品质。
通过参加各种有意义的活动，树立远大的理想，确立正确的人生观、价值观和世界观。如通过参加社会实践活动、先进人物报告会、党课等多种途径来陶冶自己的情操，提高自己的综合素质大学桥梁课程，顾名思义就是为那些准备申请大学学位或进入大学深造的学生提供的课程。适合申请桥梁课程的学生：一是学生成绩没有达到大学录取要求;二是学生虽然成绩达到录取要求，但是英语语言水平没有达到录取要求;三是学生改变自己的职业规划。
目前有两类桥梁课程可供学生选择。学生可以根据自己情况具体选择申请。一类是如果你想申请本科学位，但是你的成绩不符合要求，你可以选择基础课程。另一类是你已经有本科学位，准备申请硕士学位，但你的成绩也没有达到申请要求，学生可以选择硕士预科课程。
我是成绩偏低，所以申请的东北大学的桥梁课程，是找中介申请的，慧德留学后期老师会教我如何提升GPA，个性化的背景提升，带我做一些含金量较高的同专业项目，让我在申请院校上更加具有竞争力。
其实成绩好点还是好好做背景提升，申请个好点的大学还是比较稳妥的，毕竟桥梁课程也是有风险的，桥梁课程过不了还是不能正常升大一的。桥梁课程看似像我们语言成绩不好的同学，升美国名校的捷径，但是都是要承担风险的，可能过了即成功，反之就是浪费了一年时间和金钱

B. 04道桥《桥梁课程设计》指导、任务书

1. 桥面净宽 净-8+2×0.75m人行道
2. 主梁跨径及全长
标准跨径 lb=20.00m（墩中心距离）
计算跨径 l =19.50m（支座中心距离）
主梁全长 l全= 19.96m（主梁预制长度）
3. 设计荷载 汽车—20级、挂—100（验算用）；人群荷载3kN/m2
4. 材料x
钢 筋：主筋用Ⅱ级钢筋，其他用Ⅰ级钢筋。
混凝土：25号
5. 计算方法：极限状态法
6. 结构尺寸 参考原有标准图尺寸，选用如图所示，其中横梁用五根。
7. 设计依据
⑴《公路桥涵设计通用规范》（JTJ021-85），简称“桥规”
⑵《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTJ023-85），简称“公预规”
⑶《公路桥涵设计规范》（试行）人民交通出版社 1975年

C. 校本课程规划方案包含哪些内容

课程是指学来校学生所应学习的自学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，

D. 桥梁工程课程设计

cad图
摘要
前言
1
水文计算
1.1原始资料
1.2
水文计算
2
方案设计
2.1方案一：钢筋混凝土简支梁
2.2方案二：钢筋混凝土箱形拱桥
3
总体布置及主梁的设计
3.1设计资料及构造布置
3.2主梁内力计算
4
钢束的估算及其布置
4.1跨中截面钢束的估算与确定
4.2钢束损失计算
4.3截面强度验算
4.4内力计算
4.5主梁斜截面验算
4.6截面应力验算
4.7主梁端部的局部承压验算
5
下部结构的计算
5.1盖梁的计算
5.2桥墩墩柱计算
5.3钻孔灌注桩的设计计算
总结
致谢
参考文献