城南课程表

⑴ 舍己为人的名人事例

1、雷锋

一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班”，雷锋也成了全连的四好的班长。

一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着一个小孩，手里还拉着一个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着。

雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊”。

雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁愿自己淋得透湿，也不让她们受罪。他们一直走了两个多小时，才把那对母子安全送到家。

2、典韦

典韦原是张邈部下，后属夏侯惇。曹操在濮阳与吕布交战时，典韦奋力勇战，救了曹操一命，又因其人忠诚谨重，被曹操迁为都尉，做为自己的贴身保镖。曹操在宛城讨伐张绣时，因为与张绣的婶婶偷情，促使张绣恼羞成怒，先降而复反。

张绣与谋士贾诩精心策划了一场军变，使曹操狼狈而逃。典韦就是在这次军变中为了掩护曹操逃跑，而被乱箭乱枪致死的。典韦的死，曹操犯有严重的失误，负有不可推卸的责任。典韦死了，曹操“亲自哭而奠之”。

曹操固然是因为失去了一员猛将而感到悲痛，但更多的应该是深深的内疚和自责。如果曹操能够耐得住寂寞，如果曹操不“移于城外安歇”，如果曹操能保持高度警惕性，这场军变就能够有效避免或轻松瓦解，典韦就不会那么悲壮的死去。

第二年，曹操率军行至淯水时，忽然在马上放声大哭。众惊问其故，操曰：“吾思去年于此地折了吾大将典韦，不由不哭耳！”因即下令屯住军马，大设祭筵。曹操亲自拈香哭拜，吊奠典韦亡魂。曹操再次大哭典韦，是何等的大张旗鼓，是何等的悲痛感人。

3、殷雪梅

2005年3月31日中午，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片，在学生队伍过马路时，一辆小轿车飞驰而来。危急中，52岁的女教师殷雪梅毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的6名学生推到路边，而自己却被车子撞飞到25米外……

孩子得救了，但殷雪梅却永远地走了。殷雪梅是位普通的小学教师。她用爱心教书育人，以真情关爱学生终于职守，更在危急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。

4、邱少云

1952年10月中旬，在抗美援朝一次战斗中，邱少云所在营奉命担负潜伏任务。潜伏前，邱少云向党支部递交了入党申请书，写道：“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切”。

执行任务中，邱少云在距敌前沿阵地60多米的草丛中潜伏时，敌人突然向潜伏区逼近，为了掩护潜伏部队，指挥所命令炮兵对敌进行打击。

敌人遭到打击后出动飞机侦察，并盲目发射侦察燃烧弹，一颗燃烧弹正好落在邱少云身边，飞迸的火星溅落在他的左腿上，烧着了他的棉衣、头发和皮肉。

但为了不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关，双手深深插进泥土中，以惊人的毅力忍受着剧痛，一声不吭、一动不动，直至壮烈牺牲，年仅26岁。

5、朱敏才、孙丽娜夫妻

朱敏才、孙丽娜夫妻二人放弃安逸的退休生活，到偏远山区支教9年，省吃俭用为学校募集教学物资，改善教学条件。

朱敏才夫妇支教的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关乡等地。尖山苗寨小学，是他们支教生涯中最难忘的学校，尖山有贵州的“小西藏”之称，海拔1300多米，全村70多户人家。

在这所靠村民背石头盖起来的袖珍小学里，只有一位代课老师。两间教室只有窗户洞，连窗框都没有。学校原来只开设有语文和数学课，朱敏才夫妇到来后，重新给苗寨的孩子们排了课，加上了英语、体育和音乐。

因为师资不足，两位老人便成了学校教学活动的“顶梁柱”，从早上7点到下午5点，课程表都排得满满的，几乎没有休息时间。面对如此艰苦的环境，他们却说：“看着孩子们一天天成长是我们最高兴的事。”

2008年，他们夫妇再次来到贵州支教。在遵义龙坪镇村小支教时，夫妻俩还为学校筹集了300多万元建房款、87台电脑、电化教室所有设施和1000余册图书。

2010年，夫妻俩来到遵义县龙坪镇，住在一个不到10平方米的小屋里。两位老人在生活上依旧省吃俭用，把省下的钱都用在了支教上。

同时，二人为当地的孩子募集了各种文具和书籍，并筹集资金220余万元，不但建好了学生食堂，还修建了教师宿舍楼和学生宿舍楼。

由于支教地方生活条件都很艰苦，加上年事渐高，孙丽娜右眼全部失明，左眼视力只剩下0.04。2014年，朱敏才突发脑溢血，因抢救及时得以脱离生命危险。

参考资料来源：

网络-殷雪梅

网络-典韦

⑵ 徐州工程学院城南校区小学教育专业课程表

474981323进一下小学教育这个群 里面有课表

⑶ 城南实验小学2019级一(14)班的课程表是啥

课程表就是一天的课程安排

为了合理的安排上课时间和内容

每个学校每个班级都会有自己唯一的课程表

⑷ 未处理前的研磨废水该如何存储

本发明公开了一种研磨废水处理回收的系统及方法，目的在于：提高研内磨废水容处理的效果，使处理的水质各项指标均达到纯水供水水质要求，所采用的技术方案为：包括依次连接的预沉装置、混凝沉淀装置、过滤装置、反渗透装置和混床，所述的预沉装置包括预沉废水处理池，所述的混凝沉淀装置包括在预沉废水处理池后端依次连接的研磨反应混凝池、研磨斜管沉淀池和集水中和槽，所述的过滤装置包括在研磨集水中和槽后端依次连接的多介质过滤器、盘式超滤器、活性碳过滤器和保安过滤器，反渗透装置包括在保安过滤器后端依次连接的反渗透器和RO水箱，RO水箱连接至混床，混床连接至研磨水箱，研磨水箱连接至用户。

⑸ 什么一事无成什么前功尽弃什么无限风景

第一单元1理想1.zhuìjuéjiàngzhuó玷诅鬓2.（1）只能远远看见而不能接近。（2）寂静，空旷。3.流沙河诗人4.可以同意，如岳飞是忠厚者，却遭人陷害；也可以不同意，忠厚者不一定要遭到不幸，忠厚者遇到困难时如果能想法克服，也可避免不幸。5.谈得合情合理即可。6.（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2）示例：没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——列夫•托尔斯泰（3）示例：理想是路标，指引前进的方向。7.示例：周恩来，少年时立志“为中华崛起而读书”，最终建功立业，成为一代伟人。8.言之成理即可。9.形容当前的大好形式。路上春色正好，天上太阳正晴。10.提示：课文中符合这一特点的诗句均可。11.示例：反复推敲雕琢，用心锤炼字句。如贾岛对“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的推敲；王安石“春风又绿江南岸”对“绿”字的锤炼等。2短文两篇1.chúzhuóshàxíng缀堕2.（1）沦落，流落（2）留恋3.（1）比喻（2）拟人（3）排比4.张晓风周素珊5.提示：第一句强调行道树的生活环境：“立在城市的飞尘里”，第二句强调行道树“忧愁而又快乐”，更好地表现了行道树无私奉献的精神。6.示例：抗击暴风雪、抗震救灾等展现了社会主义大家庭的温暖与爱心；日常家庭生活琐事表现出亲情等。7.本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，真挚动人。如果改变人称，就变成了旁观者的叙述，缺少动人心魄的力量。8.示例：它本应在原始森林，而今却立在城市的飞尘里。因着神圣的事业，承受着痛苦和悲凉。人们对它总是视若无睹，它却习惯了这种孤独，因此它忧愁而快乐着。9.有事例，有感想即可。10.提示：她的文章来自于生活体验，从日常生活中生发感悟。如《行道树》一文就借生活常见事物，赞美奉献者的情怀。11.示例：《春之怀古》春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓……3人生寓言1.bǐngyí迭泯嬉lǔ厄2.略3.（1）得失之患（2）多愁善感（3）突如其来（4）举世无双4.周国平5.尊重学生的个体阅读感受。示例：“牢牢”一词用得好，写出了白兔盯着月亮时的紧张心情，表现了白兔在得到月亮后患得患失的心理状态。6.第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起。这也正是文章构思奇妙之所在，给人启发，引人深思。7.自己一心追求的心爱的东西得不到，可以说是人生的不幸，但如果得到了某种自己心爱的东西却不能给自己带来幸福，反而徒增烦恼，就不如没有。（言之有理即可）。8.化用苏轼的“月有阴晴圆缺”。露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》；举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》9.提示：要有事例和感受。10.示例：幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。——培根《论厄运》11.《孪生兄弟》说明事物都有两面性，缺一不可；《执迷者悟》说明觉悟的前提是热爱生命，以认真的态度对待生命；《抉择》说明生死关头没有选择的余地。4我的信念1.shēcùsuǒlìn匪暇2.愧逆猝3.（1）生来就具备。（2）用暴力欺压、侮辱、侵害。（3）对恶劣的环境或无理的待遇采取忍让的态度。4.居里夫人波兰诺贝尔5.指热爱科学，追求真理，具有自信心和坚忍的意志。6.提示：从思想品质、环境需求、工作态度三个方面考虑。7.提示：文中有哲理的句子都可以，写出自己的理解。8.示例：她的科学发现身价百倍，而她自己却一贫如洗。（从人格的任一角度写都可以，语言要简练）9.热情赞颂居里夫人伟大的人格。10.提示：行为和人格并重，只有这样，才能成为完人和伟人。11.提示：阿基米德、布鲁诺、钱学森等人的事例皆可。5小溪流的歌1.示例：牢骚（sāo）积蓄（xù）兴致勃（bó）勃沉淀（diàn）恐吓（hè）眺（tiào）望2.（1）形容兴趣很浓，兴头很高。（2）吓唬，威胁。3.童话严文井4.小溪流唱着永远不休息的歌，不断成长；保持乐观向上的精神，不畏艰难，生命不息，奋斗不止，在进取中成长。5.小溪流快乐活泼，可比儿童；小河旺盛饱满，像个少年；大江积蓄力量，像是充满锐气的青年；海洋博大深沉，像个稳健成熟的中年人。6.略7.提示：围绕一个主题，写出说话人的语气或神态，符合人物性格，语言活泼即可。8.可以对小溪流、枯树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等任何形象说几句话，注意扣住形象特点，合乎情理。9.《浓烟和烟囱》《向日葵和石头》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《南南和胡子伯伯》等。10.有诗意的句子均可。6为学1.dàidàiqìbǐyùshì2.（1）代词，指二僧（2）凭借（3）等到（4）介词，把（5）距离（6）常规，永远不变的（7）副词，难道3.（1）则难者亦易矣则易者亦难矣（2）其与昏与庸无以异也（3）然则昏庸聪敏之用（4）不自限其昏与庸而力学不倦者4.略5.白鹤堂文集为学一首示子侄彭端淑6.提示：本文说的没有难易，是从有志者事竟成的角度说的。7.第一次疑问语气，体现富僧的怀疑态度；第二次感叹语气，体现富僧的讥讽嘲笑态度。8.示例：学无止境。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。9.（1）示例：虽然我并不富有，但我立志前行，踏实行动，最终到达心中的圣地。（2）示例：我拥有优越的物质条件，但是我没能付诸行动，这才落后了。10.示例：范仲淹划粥充饥，欧阳修以荻杆为笔沙地写字。11.蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。12.示例：事在人为。无论物质条件是否艰苦，我们都要像贫和尚那样刻苦努力，脚踏实地，积极进取。综合性学习1.《我的信念》中，居里夫人“永远追求安静的工作和简单的家庭生活”“在科学方面有对事业而不是对财富的兴趣”，不肯申请镭的专利，抛弃了一大笔财富，这才是诗人笔下的真正的理想。2.钱学森：中国航天事业奠基人。他历经艰难于1955年回到祖国后，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。3.（1）无微不至、随心所欲、哑口无言、默默无闻。（2）理发店；这则广告语好，好在用“毫末技艺”和“顶上功夫”点明了行业，同时，“顶上功夫”一语双关，暗示了理发店的技艺高超，并且朗朗上口，容易记忆。4.美眉：指漂亮女性。水货：指劣质产品。5.成语广告：赞成示例：谐音双关，好记有趣，加强了广告宣传效果。反对示例：成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改；传播媒介对人的影响大，青少年耳濡目染，将受到不良影响。网络语言：赞成示例：符合语言的发展规律；社会和时代发展的需要；文化交融的结果等。反对示例：违背语言规范性；应纯净语言文化，捍卫民族语言；只适合特定语境和部分人群；表意含混，容易产生歧义；形式上不伦不类等。第二单元7从百草园到三味书屋1.záoqítìtǎngsuǐcuánrúyōng2.（1）为人正直。（2）鉴定和欣赏。（3）形容人声喧闹。（4）周密而巧妙的计谋。文中是秘密的意思。3.（1）拟人（2）比喻（3）排比4.朝花夕拾鲁迅周树人文学思想革命5.触觉：“光滑”的石井栏；视觉：“碧绿”的菜畦，“高大”的皂荚树……；听觉：油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”……；味觉：覆盆子“又酸又甜”，色味都比桑葚要好得远。6.示例：美女蛇的故事深深吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了的神秘色彩，也更加吸引读者。7.也是较为丰富的，上课、习字、对课、读书、听老师读书、折腊梅、寻蝉蜕、做戏、画画儿、捉苍蝇喂蚂蚁等，这些都是极为丰富有趣的事情。8.微笑、将头仰起、摇着、拗过去。9.习字、对课、读书。拟课程表时要适合少年儿童身心特征，能使之快乐成长。10.示例：细节决定成败。11.提示：不矛盾。一篇文章或一段材料只能反映人的某些方面，而要想全面了解一个人，必须从多方面来看。这正说明了人都是立体的。8爸爸的花儿落了1.dǎnlípǔ嘱簪襟2.（1）离开原来所在的地方。（2）不随意地收缩。（3）在实际生活中锻炼。3.拖抄倒转抡4.城南旧事林海音5.“爸爸的花儿落了”一是指爸爸种的夹竹桃败落了，二是象征天性爱花的爸爸辞世了。“花”是文章的线索，所以以此为题。6.比如文章开头“我”去医院看爸爸时，爸爸说：“没有爸爸，你更要管住自己，并且管弟弟和妹妹”；又如“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”；还有“我好像怕赶不上什么事情似的”；最后写“我”看到花垂落了，更是以花喻人，暗示爸爸去世。这样写哀而不伤，含而不露，更令人回味。7.示例：表面严厉，充满爱心，鼓励孩子，重感情，爱花。8.示例：人们常说：父爱如海，它能时时让你感受到其宽广；人们常说：父爱如阳光，它能时时让你感受到其温暖。9.示例：爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。敬爱的爸爸，祝福您岁岁愉快，年年如意。10.“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定、这样的安静”。最后在心里默念“我已不再是小孩子”。人只有经历了坎坷和磨难才能长大，正因为童年经历的坎坷，才使她真的长大了。11.略。9胆小鬼1.xǐngzhàndábù2.（1）形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。（2）比喻希望落空、前功尽弃。（3）自己连续不断地小声说话。造句略。3.倾城三毛陈平4.详写偷钱后的心理活动，这是文章表现的重点；略写偷钱的过程，因为这与全文的主题联系不太密切。5.偷了钱不敢花，知道了错误又不敢承认。喜欢与否，言之有理即可。可以喜欢其犯错误后的自责；也可以不喜欢其犯错误后的犹豫。6.紧张：坐立不安如坐针毡高兴：手舞足蹈眉开眼笑愤怒：拍案而起暴跳如雷愁闷：愁眉不展忧心忡忡7.示例：人孰无过，过而改之，善莫大焉。8.课文中的“我”偷钱后陷入深深的自责中，而材料中的“我”偷杏后有一丝的自得。9.提示：勇敢并不是蛮干，它不逞强。真正的勇敢应该是敢于直面不正之风，敢于坚持正义，敢于同坏人坏事作斗争的行为。10.课文以偷钱后的惶恐不安，告诫我们不可做亏心事；选文以偷不同的人家的杏的故事，告诉我们勇敢的本质是坚持正义，不欺弱小。10未选择的路1.jìzhùshèqī2.（1）进入某种环境或范围。（2）用尽目力（远望）。（3）行人踩踏。3.弗罗斯特美4.提示：诗人面对选择很理智，对后果清醒地认识和充分的思想准备，才有了这样的慎重考虑，才会避免日后的后悔。5.是写选择的这条路的。作者对自己选择的路无怨无悔。6.重点是写未选择的路。文章的第三、四节都是写未选择的路，表达了对未选择的路的向往和留恋，而且文章以“未选择的路”为题，也点明了这一点。这样写是为了深化主题。人生有许多道路可选择，未走的路才更让人想念，更让人留恋，这样写更能打动读者，让人更深入地思考人生的选择问题。7.示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅8.示例：这条路笔直平坦，极目远方；这条路风景怡人，鲜花满地；路上行人如织，满面春风。9.反复。人生总要忙忙碌碌，生命不息奋斗不止。10.提示：喜欢哪一首都可以，可从主题、语言、表现手法、意境等方面阐述。11十三岁的际遇1.bèngxiémòpìbìngchóuchàng徜徉2.略3.（1）白驹过隙（2）不胜凉意（3）津津有味（4）弹指一瞬4.田晓菲5.示例：“北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。”作者把北大比喻成一条生命饱满的河流，一条向着光明与希望流淌的河流，生动形象地表达出了对北大的赞美和歌颂之情。6.提示：因为对于作者的一生来说，十三岁是一个里程碑，“正是在北大，我由一个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟”，“北大是我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的血液里”，和我“永远无法分割开来”，简而言之，“我”的一切都来自于“十三岁的那次不寻常的际遇”。7.示例：渴望学习，渴望挑战，渴望有一个充满智慧的头脑。8.提示：可以从老师的人格、敬业等方面谈；从学生的学习、团结、进取等方面谈。9.示例：我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪。作者在这里渴望生活，渴望创造，读书读人，拼搏进取。依据：“我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！”“我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。”“它珍藏在内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。”10.提示：一是知识的魅力，拓宽视野，开启智慧；二是人格魅力，清新自由，曲径通幽。12伤仲永1.yèmǐn2.（1）属于（2）曾经（3）从此（4）有的人（5）胜过（6）认为……奇怪（7）对……感到惊讶（8）以宾客之礼相待3.（1）代词，指书具。（2）代词，指方仲永。（3）代词，指仲永写的诗。（4）代词，指这件事。（5）助词，的。4.（1）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（3）他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。5.临川先生文集王安石唐宋八大家6.余余方仲永岁或其仲永余或仲永7.“伤”是哀伤、哀怜、叹惜的意思。既伤天才的夭折，又伤其家人和世人在天才夭折过程中不可推卸的责任。8.示例：对仲永说：你在读书的大好时光应该努力读书，不应该没有一点主见，我真为你感到惋惜啊。对仲永的父亲说：你真不应该图一时之利，而误了仲永一生，从这一点上说，你不是一个成功的父亲。对仲永的乡邻说：你们可能会觉得自己对仲永并没有伤害，岂不知你们追捧的做法在他的成长中没有起到一点积极的作用，对此，我感到一丝丝的悲哀。9.江淹主要由于自身不努力；而方仲永主要受外界的影响。10.不管天资如何，要想成功，后天必须加倍努力。综合性学习1.D2.方仲永由天资过人到平庸无奇的过程后天教育对成才的重要意义《十三岁的际遇》一个十三岁的女孩在北大的生活经历人应该时刻保持一颗进取和感恩的心。3.同学们，生活中充满了七色阳光，但也难免短暂的阴云。今天就让我们倾诉心事，分担忧愁，排解烦恼吧。“话说成长的烦恼”主题班会现在开始。4.示例：（1）心情驿站（2）真情碰撞（3）云开见日（4）学海拾贝5.示例：妈妈，我知道您是为我好，但你肯定也不想让我成为温室里的花朵吧？我会处理好自己的事情的，请您放心吧。6.略第三单元13黄河颂1.巅澜障澎湃2.黄河大合唱八光未然3.（1）反复。强调我们要学习黄河伟大、坚强的品质。（2）比喻。把黄河比喻成巨人，体现了黄河气势磅礴，永不可挡的气势和力量，足以激发民族的精神和信念。4.（1）望黄河滚滚掀起万丈狂澜（2）从你这儿发源在你的身边扮演5.望这些句子表现了黄河一往无前，无坚不摧的特点。6.示例：惊涛拍岸，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。这句歌词运用对偶的修辞方法，节奏鲜明，在读者面前展示了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。7.要能表达对黄河伟大坚强的赞颂之情。语调高亢激昂，热情奔放。8.示例：保护母亲河，爱护大自然。别让黄河母亲断肠。9.《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。10.“哭诉”指当时进步的作家、艺术家通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，以此激发全国人民反抗侵略的热情。11.示例：黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》14最后一课1.jiāchàóàohǎoqiǎng祈祷哽2.略3.法都德普法战争4.（1）比喻“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。语言是民族的标志和象征，是联系人民思想的纽带，它使人民记住自己的祖国，为恢复国土和维护民族尊严而斗争。这些话，表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神。（2）心理描写这是小弗朗士由鸽子叫声引起的联想，表现他对敌人禁教法语的讽刺与蔑视。5.小弗朗士在小说中还有贯穿故事情节的作用。作者写了小弗朗士的逃学、上学经过。通过他的行踪把普鲁士士兵的操练场、镇公所的布告牌、小镇里的学校等场面组织为一个有机的整体。6.提示：随着最后一堂课的结束，一颗爱国的种子已在小弗朗士的心里播种了。回家途中看到那些不同寻常的景物，爱憎感情分外鲜明。7.示例：（1）《散步》通过描写一家四口外出散步的小事情，反映出尊老爱幼这个社会大主题。（2）都德的《柏林之围》运用以小见大的写法，将普法战争中所表现出来的爱国主题通过一位生命垂危的儒夫上校幻灭的过程表现出来的，亡国的切肤之痛和对祖国深深的爱撼人心魄。8.他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”尽管国度不同，时代不同，但两位老师都经历了亡国之痛，真正的苦痛是说不出来的，这都表现了他们深挚的爱国之情。9.因为是刚刚听到北平沦陷的消息，祁老师震惊、痛苦的情绪让他无言以对；因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生倍感珍惜。虽然情绪截然不同，但都是爱国情感的自然流露。10.祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。韩麦尔先生也有一反常态的表现，在教堂的钟声敲了12下，普鲁士兵收操的号声响了以后，他坚持上完最后一堂法语课的勇气似乎像泄了气的皮球一样，全部泄完了，他变的脸色惨白，全身无力，头靠着墙，连说一句话的力气也没有了。韩麦尔先生和祁瑞宣老师一样在亡国的痛苦和悲愤下失去了自我控制力。15艰难的国运与雄健的国民1.（1）健（2）崖（3）致2.A3.示例：折戟沉沙——沙里淘金——金戈铁马——马到成功——功亏一篑4.（1）狭窄（2）阻止压制（3）也是像这样5.比喻句略示例：用“长江大河”比喻民族生命进程；用“曲折回环”、“崎岖险阻”比喻中华民族所逢的艰难国运；用“浊流滚滚，一泻万里”比喻中华民族的光明前途。6.不同意。因为“艰难的国运”可以锻炼出“雄健的国民”，所以两个短语的顺序不能颠倒。7.提示：陆游的《十一月四日风雨大作》，文天祥的《过零丁洋》等皆可。8.万众一心，众志成城，大爱无疆；舍生忘死，冲锋在前；珍爱生命，百折不挠，重建家园的精神。9.封建军阀与帝国主义勾结，祖国处于内忧外患之中，中国人民生活在水深火热中。10.略11.示例：闻一多横眉怒对国民党的手枪；方志敏拒绝劝降，英勇就义等。16土地的誓言1.chìgèngǎo谰诞嗥秽垄契2.（1）笔直（2）远古(3）肮脏的东西3.端木蕻良曹汉文4.提示：仿写句子注意句式与上文一致，内容要与在故乡土地上的几种生活情景相关。5.（1）自己的欢笑已随着那片土地的沦陷而一去不复返。（2）我要为我的家乡战斗到底，哪怕流尽我最后一滴血，也要看到故乡的解放。6.不同意。“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者用“泛滥”来形容激愤狂放的心情，较之其他词语了几分野性和难以驾驭的力量。7.“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切，我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”朗诵形式可采用独诵、男女分诵、或混合朗诵等。8.人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为起初感情比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与所叙对象交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。9.对土地深切的感激、赞美之情。10.寄托海外游子对祖国的热爱、眷恋之情。11.略17失根的兰花1.juéjiáozhuōtuìqìnzhuàng坍壑曦2.陈之藩旅美小简3.（1）示例：人生如戏，要扮演好你的角色。（2）示例：有油蛉的低唱，才显得幽静愉悦。4.略5.郑思肖画兰，花叶萧疏而不画根土，意寓宋土地已被掠夺。作者引用此故事，表现了他置国家、民族生死存亡于个人生死之上的崇高精神，寄托浓郁的思乡爱国之情。6.提示：贺知章的《回乡偶书》李煜的《相见欢》苏轼的《水调歌头》7.略8.邮票、船票、坟墓、海峡。9.主旨上都表达爱国思乡之情，写法上都借物抒情。18木兰诗1.kèhánjiūjiānshuò杼柝鬓鞯辔2.（1）父亲（2）希望（3）勋级每升一级叫一转（4）北方（5）只（6）外城3.（1）万里赴戎机，关山度若飞（2）朔气传金柝，寒光照铁衣（3）将军百战死，壮士十年归（4）爷娘闻女来，岀郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。4.（1）南北朝乐府诗集（2）扑朔迷离比喻事物错综复杂，难于辨别5.不矛盾，因为“十年”、“十二年”都是概数，不是确数，指征战时间长。6.以夜间的荒凉环境，烘托木兰离开家乡思念亲人的心情。7.详写：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。略写：十年的战斗生活。作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。总之，这样的详略安排起到了突出人物特征、表现作者倾向的作用。8.提示：选择能体现以下特点的句子即可：勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、报效国家。9.示例：（1）秦良玉：曾派出族人救援沈阳抗击后金，更曾亲率3000精兵北上，镇守山海关。清军入关南下，她坚持抗清，被南明隆武帝加封太子太保、忠贞侯，成为中国历史上唯一正史登录的巾帼英雄。（2）梁红玉：宋朝著名抗金女英雄（3）唐赛儿：明朝农民起义领袖（4）冯婉贞：清朝抵抗侵略的民族英雄（5）赵一曼：1935年任东北抗日联军二团政委，在与侵华日军作战中受伤被俘。她坚贞不屈，强忍日寇惨无人道的酷刑直至牺牲，体现了中国妇女伟大的民族气节。10.①买②更加11.男子可为之事女子未必不可为。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？12.旦辞黄河去，暮至黑山头。综合性学习1.伟大的中华民族；都德；就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神；借土地发出的2.参考示例：比喻及作用：《最后一课》中把挂在课桌的铁杆上的“字帖”比喻成“好多面小国旗在教室里飘扬”，生动形象地表达了小弗朗士此时已觉醒的爱国情怀。《失根的兰花》中用“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲凉的处境。运用比喻，生动形象地表达了作者身为游子的悲苦心境，令人动容伤怀。写作启示：从《最后一课》中学到：选取小的视角表现重大的主题；采用细致的心理描写和细节描写塑造人物；运用对比的手法。从《失根的兰花》中学到：文章惟有自然、真切，才能动人；借助恰当的事物表达自己的思想感情。（各写出一处即可）3.（1）成语：中流砥柱、鲤鱼跳龙门俗语：不见棺材不落泪，不到黄河不死心；跳进黄河也洗不清（2）诗句如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》4.公众参与，人人动手；一条蜿蜒的河流；滴水汇成江河。5.示例：两幅画面：一幅图名为“今日之黄河”，画上黄土坡下黄水滚滚。另一幅名为“未来之黄河”，画上青山耸立，碧波荡漾。广告词：让我们一起来保护黄河！让浑水变成清水，让黄坡变成绿地。6.略第四单元

⑹ 互助县城南学校6年级期中考试分数查询

第一单元《笑迎新生活》素质测试试卷

一、选择题（每小题3分，共计36分：请将你认为正确的备选答案的字母代号，填写在题后的括号中，有几个正确选几个，多选少选不得分）

1、对我们的学校，我们应该持的正确态度是（）

A、热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献B、学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校也不关心我们的学校事务C、我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没有必要也没有义务为学校尽什么义务D、学校的兴衰与我们每个同学的前途息息相关，我们每个同学都应该尽心尽力地为我们的学校建设添砖加瓦、增光添彩。

2、当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是（）

A、自认倒霉，忍了算了B、叫我的好朋友来找他算账C、向班主任老师或学校领导、学校保卫报告，请求他们协调处理D、清自己的家长来找对方同学论理

3、同班同学之间应该这样相处（）

A、互相包庇对方的缺点和错误B、互相监督，敢于指出对方的缺点和错误C、互相帮助，乐于为对方分忧解愁D、团结协作，互助前行，共同提高

4、要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们大家应该（）

A、各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集建设添砖加瓦B、自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争C、是非观念明确，敢于指出对方的错误行为D、团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高

5、初中学习具有以下新特点（）

A、学习科目多B、学习内容多、难度大C、

老师讲课的速度快D、家长和老师的监督少，课后作业多、作业的形式多种多样

6、制定科学的学习计划必须遵循以下原则（）

A、弹性原则B、自然原则

C、增强原则D、随心所欲原则

7、造成很多同学学习时间不够的原因有（）

A、做事拖拉，事情越积越多

B、制定的目标不切实，不能实现就心烦意乱C、没有制定学习计划，做事太随意

D、没有权衡应该优先做哪些事情

8、为了更好的记住我们想记住的内容，我们常用的方法有（）

A、明确记忆目标

B、注意理解记忆C、通过思考、回忆加强记忆D、及时巩固记忆成果

9、在学习的过程中，我们常用的几种复习方法是：（）

A、及时回忆再现B、仔细阅读教材C、及时整理笔记D、及时强化记忆

10、要学好初中各门功课，我们必须（）

A、课前认真预习，开展各种准备活动

B、课堂上专心听讲，认真做好笔记C、课后及时巩固复习，独立认真完成作业D、平时学不学都没有关系，只要考试前认真复习就行了

11、下列属于不良的学习行为习惯有（）

A、课前不做预习准备B、课堂上不专心听讲，精力分散C、不认真做笔记，作业马虎了事D、总要拖拉到最后一分钟，才动手

12、下列关于学习方式和学习方法不正确的说法是（）

A、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索试尝D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课

二、填空题（在下列括号中填入你认为恰当的用语，每空1分，共计32分）

1、我们学校现在的准确名称是（），它位于（）县县城的东北角，我们学校的现任校长是（），我们学校现在有（）个教学班级，其中，初三年级有（）个班级，初二年级有（）个班级，初一年级有（）个班级，我们（）班有（-）个同学。

2、我认为真正优秀的班集体应该是（）、（）、（）、（）、（）的班集体，因为在这样的班集体中生活学习我们才能（）、（）、（）、（）。

3、初中的学习生活和小学相比较具有以下这样一些特点，1）学习的科目();2)学习内容的难度（）；3）老师讲课的速度（），每一节课要讲的内容（）；4）课后作业的数量多，作业的形式（）；5）父母和老师的监督（）等等。这些情况决定了我们必须学会自主学习。

4、你的语文老师是（），他的家住在（）；你的数学老师是（

），他的家住在（）；你的英语老师是（）他的家住在（）

你的思想品德老师是();他的家住在（）

三、判断说明题（先判断该说法是正确还是错误，然后再简要说明理由，每题4分，共计12分）

1、学习中有苦也有乐2、好朋友、好同学就应该互相帮助，而不应该互相监督3、要建设良好的班集体，我们全班同学必须团结协作、互助前行四、问答题（每小题5分，共计20分）

1、请你简洁明了地向全班同学介绍你自己（5分）

2、为把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，你能够做些什麽？（5分）

3、在学习过程中，我们应该注意把握好那几个策略性的问题？（5分）

4、结合你们班级的课程表，绘制一个你的课余学习时间安排表，并说一说你为什麽要做出这样的安排？（5分）五、附加题：

进入初中以后，小刚的学习成绩总是不太让人感到满意，为了改变自己的成绩状况，小刚便开始细心观察成绩较好的小王。结果，小刚发现：小王晚上睡得很早，早上起床也很早；小王喜欢独自一人外出找个幽静的地方看书；小王从不喜欢大声诵读课文，即使是老师要求要背诵的单词或课文，也只是悄声默读，可没有多会儿，他却可以一字不漏的背诵出来。于是小刚开始模仿小王的学习方式，可是小刚发现：自己晚上不能早睡，睡早了竟然会怎麽也睡不着；而早上呢，他怎麽也起不了早，即使勉强起来了，也没精打彩，很容易犯困：至于默读背诵课文的办法就更不适合了，用那种方法背单词或课文，要不了五分钟小刚就足以酣然入睡了。一段时间过后，小岗的成绩竟然更差了！请你帮小刚出出主意，想想办法

⑺ 城南实验小学2019级一(14)班的课程表是啥

可以问问自己的班主任

⑻ 城南实验小学一(14班的课程表是啥

城南实验小学14班的课程表是啥？那要看他们班主任怎么安排？他的课程表呢？

⑼ 请问有没有什么关于通过自主学习获得成功的事例

1、"头悬梁" 孙敬：

汉朝信都(今冀州市)人孙敬。他年少好学，博闻强记，而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。

他借人家的书，在规定的日期内把书抄完，还给人家。书抄完后再背诵。他10岁时就能写诗了。后来有很多人都来让他教自己的孩子。他长大后对中国文学做出了出色的贡献。

⑽ 小学生十大必看电影。

1、《魔戒三部曲》(美国)
内容：比尔伯。巴金斯是位年事已高的哈比族人，在111岁生日那天，他决定离开故乡，并将所有财产都移交给他的侄子弗罗多。巴金斯。不过，比尔伯唯一难舍的是一只可以让持有者隐身的魔戒，可据他说这只不过是个不值钱的小玩意。哈比族的守护者——灰袍巫师甘道夫却对这戒指起了疑心，他拼命研究大量的史册，结果证实他最大的恐惧已经成真了。他把他的发现告诉了弗罗多。
2、《放牛班的春天》(法德瑞合拍)
内容：讲述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。
3、《听见天堂》(意大利)
内容：一个从小失明的孩子，如何成为闻名全欧洲的声音剪接师？米可出生于托斯卡尼，从小就热爱电影，因为一次意外，让他必须永远与黑暗为伍，只能到政府规定的盲人的特殊学校就读，然而这一切的挫折直到他在学校找到一台老旧的录音机开始转变，一个崭新的世界为他而展开。然而这个生命中重新点燃的希望却被主张盲人不该拥有梦想的校长硬生生地打断。即使不被认同，米可仍是朝着梦想迈进，他的热情逐渐感染周围的同学，引导着他们重新定义视障者的梦想与能力。
4、《大卫科波菲尔》(英国)
内容：故事描述一位早年丧父的小男孩，因母亲的性格比较柔弱怕事，童年时受尽继父的虐待，生活苦不堪言。当母亲突然病逝后，他更是历尽艰辛，迫于无奈投身社会，辛劳地工作，饱受旁人的冷言冷语。不过，他披荆斩棘、凭着顽强奋斗的精神，终于名成利就，在事业上和生活上得到一个完满的结局。到底这位主角怎样在逆境中自强不息，改变坎坷的命运，活出生命的彩虹呢？
5、《怦然心动》(美国)
内容：朱莉·贝克虔诚地相信三件事：树是圣洁的、她在后院里饲养的鸡生出来的鸡蛋是最卫生的、以及总有一天她会和布莱斯·罗斯基接吻。二年级时在看到布莱斯的蓝眼睛那一瞬间，朱莉的心就被他击中了。不幸的是，布莱斯对她从来没有感觉。而且，他认为朱莉有点怪，怎么会有人把养鸡和坐在树下看成乐趣呢？没想到，到了八年级，布莱斯开始觉得朱莉不同寻常的兴趣和对于家庭的自豪感使她显得很有魅力。而朱莉则开始觉得布莱斯漂亮的蓝眼睛也许和他本人一样其实很空洞，毕竟，怎么会有人不把别人对树和鸡的感情当回事呢？
6、《阿甘正传》(美国