全国中小学信息技术课程纲要

Ⅰ 小学信息技术课程标准

小学信息技术课程标准
一、课程任务和教学目标
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求小学初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力
各学段的教学目标是：
小学阶段
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习
4．初步学会使用网络获取信息与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习发展个人的爱好和兴趣
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识

二、教学内容和课时安排
中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容
课时安排：
小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；
上机课时不少于总学时的70%
三、教学评价
教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。

四、课程教学内容
小学
模块一 信息技术简介
（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息存储信息传输信息处理信息如录音机电话机传真机电视机磁盘光盘照相机雷达计算机等
（2）从外观上了解计算机的基本组成和作用
（3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作
（4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习生活中的应用
（5）了解与信息技术相关的文化道德和责任；培养使用计算机的良好习惯

模块二 操作系统简单介绍
（1）掌握操作系统的简单使用方法
（2）学会一种汉字输入方法
（3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作

模块三 用计算机画画
（1）学会使用基本的绘图工具；
（2）学会绘制图形
（3）学会给图形着色
（4）学会编辑修饰图形

模块四 用计算机作文
（1）掌握一种文字处理软件的基本操作
（2）学会文章编辑排版和保存的基本方法
（3）学会插入图片艺术字（美术字）和表格

模块五网络的简单应用
（1）了解有关网络的基本常识
（2）学会使用浏览器浏览信息下载并保存有用信息
模块六用计算机制作多媒体作品
（1）了解多媒体素材类型
（2）学会一种常用的多媒体制作工具制作编辑简单的多媒体作品
（3）学会展示多媒体作品

Ⅱ 在《中小学信息技术指导纲要》中规定小学信息技术技术内容有几个模块

小学信息技术课程标准
一、课程任务和教学目标
中小学信息技术课程的主要任务专是：培养学生对信息技术属的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使...

Ⅲ 全国中小学信息技术教材·初中信息技术课本的目录

第1课 信息与信息技术
1.1 信息
1.2 信息的特征
1.3 信息技术
1.4 培养良好的信息素养
第2课 认识计算机世界（一）
2.1 硬件系统
2.2 软件系统
第3课 认识计算机世界（二）
3.1 常用存储设备的使用方法
3.2 常用应用软件的简介
3.3 计算机病毒
第4课 认识Windows Xp系统
4.1 启动
4.2 Windows桌面的组成
4.3 鼠标的操作
4.4 开始菜单的使用
4.5 认识与使用窗口
4.6 关闭系统
第5课 指法练习
5.1 认识键盘
5.2 指法练习
第6课 初识Word 2003
6.1 启动Word 2003
6.2 初识Word 2003窗口
6.3 输入一首英文诗
6.4 Word 2003的保存、退出
第7课 文件与文件夹
7.1 认识文件管理工个
7.2 文件与文件夹的操作
第8课 在Word 2003里写字
8.1 汉字的输入
8.2 插入特殊符号
8.3 文件的保存
第9课 Word文档的编辑
9.1 打开文档
9.2 文字的修改
9.3 文字的复制、移动
9.4 字符的查找和替换
9.5 撤销操作和重复操作
第10课 文档的修饰
10.1 改变文字的字体、字号
10.2 改变文字的字形
10.3 改变文字颜色
10.4 综合设置文字效果
10.5 段落的对齐方式
10.6 段落的缩进
10.7 设置行间距、段间距
第11课 图文混排（一）
11.1 插入图片
11.2 图片的加工
11.3 设置图片格式
第12课 图文混排（二）
12.1 艺术字的制作
12.2 文本框的插入
12.3 自选图形的插入
第13课 轻松制作表格
13.1 创建表格
13.2 表格与文字的整理与修饰
第14课 排版打印
14.1 插入页眉页脚
14.2 插入页码
14.3 设定分栏
14.4 纸张的设置
14.5 打印预览与打印
第15课 网上冲浪
15.1 拨号上网
15.2 专线上网
第16课 浏览器的常用设置
16.1 IE浏览器的常用命令
16.2 设置默认主页
16.3 添加收藏夹
16.4 工具栏设置
第17课 网上资源搜索
17.1 启动搜索引擎
17.2 分类搜索
17.3 关键字搜索
17.4 资源查找的技巧
第18课 网上资料的下载
18.1 下载网上的图片
18.2 下载网上的文字
18.3 下载整个网页
18.4 下载网上的文件
18.5 网页的打印
第19课 安装与卸载软件
19.1 软件的安装
19.2 软件的卸载
第20课 制作一份小报
第21课 初识PowerPoint2003
21.1 启动PowerPoint2003
21.2 初识PowerPoint窗口
21.3 演示文稿的制作过程
第22课 图像的采集与加工
22.1 输入图像的设备
22.2 扫描图像
22.3 在PowerPoint中插入图片
第23课 为幻灯片添加声音
23.1 处理声音的设备
23.2 声音的采集和处理
23.3 在幻灯片中插入声音
23.4 在幻灯片中插入影片
第24课 幻灯片整体设计
24.1 添加背景
24.2 应用设计模板
24.3 配色方案
第25课 幻灯片编辑
25.1 视图方式
25.2 幻灯片整体调整
25.3 幻灯片中对象的编辑加工
第26课 自定义动画（一）
26.1 自定义“时入”动画效果
26.2 自定义“强调”动画效果
26.3 设置播放方式
第27课 自定义动画（二）
27.1 添加动作路径动画
27.2 编辑路径
27.3 绘制自定义路径
27.4 幻灯片的切换效果
第28课 幻灯片的超级链接
28.1 幻灯片之间的超级链接
28.2 幻灯片与其他文件的超链接
28.3 幻灯片与网页间的超链接
第29课 放映幻灯片
29.1 手动放映
29.2 自动放映
29.3 设置放映方式
第30课 多媒体作品创作

Ⅳ 中小学信息技术课程指导纲要(试行)什么时候产生的

教育部关于印发《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的通知 教基[2000]35号 早在1984年邓小平同志就指出：计算机的普及要从娃娃做起
编辑本段中小学信息技术课程指导纲要（试行）
一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 http://ke..com/view/3750866.htm

Ⅳ 中小学信息技术课程指导纲要（试行）的中小学信息技术课程指导纲要（试行）

一、课程任务和教学目标
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的教学目标是：
小学阶段
l、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
初中阶段
l、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
高中阶段
l、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。
2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
5、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。
6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。
7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。
8、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
二、教学内容和课时安排
中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主(教学内容附后)。教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各地区可根据教学目标和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。
课时安排：
小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时；
初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时；
高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时。
上机课时不应少于总学时的70%。
三、教学评价
教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。
中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。考试实行等级制。有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。在条件成熟时，也可考虑作为普通高校招生考试的科目。
附：课程教学内容安排

Ⅵ 中小学信息技术课程标准是什么

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的教学目标是：
小学阶段
1、 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、 能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、 知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
初中阶段
1、 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、 初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、 在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、 树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
高中阶段
1、 使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。
2、 了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源 ，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
3、 掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
4、 培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
5、 了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。
6、 通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。
7、 能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。
8、 树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
二、教学内容和课时安排
中小学住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）。教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模快中选取适当的教学内容。
课时安排：
小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时；
初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时；
高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时。
上机课时不应少于总学时的70%。
三、教学评价
教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。
中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。考试实行等级制。有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。在条件成熟时，也可考虑作为普通高校招生考试的科目。
附：课程教学内容安排

初中
模块一 信息技术简介
（1） 信息与信息社会。
（2） 信息技术应用初步。
（3） 信息技术发展趋势。
（4） 信息技术相关的文化、道德和法律问题。
（5） 计算机在信息社会中的地位和作用。
（6） 计算机的基本结构和软件简介。
模块二 操作系统简介
（1） 汉字输入。
（2） 操作系统的基本概念及发展。
（3） 用户界面的基本概念和操作。
（4） 文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。
（5） 操作系统简单工作原理。
模块三 文字处理的基本方法
（1） 文本的编辑、修改。
（2） 版式的设计。
*模块四 用计算机处理数据
（1） 电子表格的基本知识。
（2） 表格数据的输入和编辑。
（3） 数据的表格处理。
（4） 数据图表的创建。
模块五 网络基础及其应用
（1） 网络的基本概念。
（2） 因特网及其提供的信息服务。
（3） 因特网上信息的搜索、浏览及下载。
（4） 电子邮件的使用。
*（5）网页制作。
*模块六 用计算机制作多媒体作品
（1） 多媒体介绍。
（2） 多媒体作品文字的编辑。
（3） 作品中各种媒体资料的使用。
（4） 作品的组织和展示。
模块七 计算机系统的硬件和软件
（1） 数据在计算机中的表示。
（2） 计算机硬件及基本工作原理。
（3） 计算机的软件系统。
（4） 计算机安全。
（5） 计算机使用的道德规范。
（6） 计算机的过去、现在和未来。
高中
模块一 信息技术基础
（1） 信息与信息处理。
（2） 信息技术的应用。
（3） 信息技术发展展望。
（4） 计算机与信息技术。
（5） 信息技术相关的文化、道德和法律问题。
（6） 计算机系统的基本结构。
模块二 操作系统简介
（1） 操作系统的概念和发展。
（2） 汉字的输入。
（3） 用户界面的基本概念和操作。
（4） 文件、文件夹（目录）的组织结构及基本操作。
（5） 系统中软硬件资源的管理和维护。
（6） 操作系统简单工作原理。
模块三 文字处理的基本方法
（1） 文本的编辑。
（2） 其他对象的插入。
（3） 特殊效果的处理。
（4） 版式设计。
模块四 网络基础及其应用
（1） 网络通信基础。
（2） 因特网及其提供的信息服务。
（3） 因特网上信息的搜索、浏览和下载。
（4） 电子邮件的使用。
（5） 因特网上其他应用。
（6） 网页制作。
模块五 数据库初步
（1） 数据库基本概念。
（2） 数据库的操作环境及其操作。
（3） 数据的组织与利用。
模块六 程序设计方法
（1） 问题的算法表示。
（2） 算法的程序实现。
（3） 程序设计思想和方法。
＊模块七 用计算机制作多媒体作品
（1） 多媒体制作工具及其特点。
（2） 各类媒体资料的处理与使用。
（3） 多媒体作品的制作。
（4） 多媒体作品的发布。
模块八 计算机硬件结构及软件系统
（1） 信息的数字化表示。
（2） 计算机的硬件及基本工作原理。
（3） 软件系统简介。
（4） 计算机的安全。
（5） 计算机使用道德规范。
（6） 计算机的过去、现在和未来。

Ⅶ 全国中小学信息技术教材·初中信息技术课本的介绍

《全国中小学来信息技术教材·初中信源息技术课本》，本教材是按照教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》，结合当前信息技术的发展，以操作系统Windows XP为平台，遵循初中生年龄特点和认训习惯编制的螺旋式、课时体的初中信息技术课程教材。

Ⅷ 中小学信息技术课程指导纲要（试行）的课程教学内容安排

小学
模块一信息技术初步
(1)了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。
(2)了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
(3)认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。
(4)认识信息技术相关的文化、道德和责任。
模块二操作系统简单介绍
(1)汉字输入。
(2)掌握操作系统的简单使用。
(3)学会对文件和文件夹(目录)的基本操作。
模块三用计算机画画
(1)绘图工具的使用。
(2)图形的制作。
(3)图形的着色。
(4)图形的修改、复制、组合等处理。
模块四用计算机作文
(1)文字处理的基本操作。
(2)文章的编辑、排版和保存。
*模块五网络的简单应用
(1)学会用浏览器收集材料。
(2)学会使用电子邮件。
*模块六用计算机制作多媒体作品
(1)多媒体作品的简单介绍。
(2)多媒体作品的编辑。
(3)多媒体作品的展示。
初中
模块一信息技术简介
(1)信息与信息社会。
(2)信息技术应用初步。
(3)信息技术发展趋势。
(4)信息技术相关的文化、道德和法律问题。
(5)计算机在信息社会中的地位和作用。
(6)计算机的基本结构和软件简介。
模块二操作系统简介
(1)汉字输入。
(2)操作系统的基本概念及发展。
(3)用户界面的基本概念和操作。
(4)文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作。
(5)操作系统简单工作原理。
模块三文字处理的基本方法
(1)文本的编辑、修改。
(2)版式的设计。
*模块四用计算机处理数据
(1)电子表格的基本知识。
(2)表格数据的输入和编辑。
(3)数据的表格处理。
(4)数据图表的创建。
模块五网络基础及其应用
(1)网络的基本概念。
(2)因特网及其提供的信息服务。
(3)因特网上信息的搜索、浏览及下载。
(4)电子邮件的使用。
*(5)网页制作。
*模块六用计算机制作多媒体作品
(1)多媒体介绍。
(2)多媒体作品文字的编辑。
(3)作品中各种媒体资料的使用。
(4)作品的组织和展示。
模块七计算机系统的硬件和软件
(1)数据在计算机中的表示。
(2)计算机硬件及基本工作原理。
(3)计算机的软件系统。
(4)计算机安全。
(5)计算机使用的道德规范。
(6)计算机的过去、现在和未来。
高中
模块一信息技术基础
(1)信息与信息处理。
(2)信息技术的应用。 ．
(3)信息技术发展展望。
(4)计算机与信息技术。
(5)信息技术相关的文化、道德和法律问题。
(6)计算机系统的基本结构。
模块二操作系统简介
(1)操作系统的概念和发展。
(2)汉字的输入。
(3)用户界面的基本概念和操作。
(4)文件、文件夹(目录)的组织结构及基本操作。
(5)系统中软硬件资源的管理和维护。
(6)操作系统简单工作原理。
模块三文字处理的基本方法
(1)文本的编辑。
(2)其他对象的插入。
(3)特殊效果的处理。
(4)版式设计。
模块四网络基础及其应用
(1)网络通信基础。
(2)因特网及其提供的信息服务。
(3)因特网上信息的搜索、浏览和下载。
(4)电子邮件的使用。
(5)因特网上其他应用。
(6)网页制作。
*模块五数据库初步
(1)数据库基本概念。
(2)数据库的操作环境及其操作。
(3)数据的组织与利用。
模块六程序设计方法
(1)问题的算法表示。
(2)算法的程序实现。
(3)程序设计思想和方法。
*模块七用计算机制作多媒体作品
(1)多媒体制作工具及其特点。
(2)各类媒体资料的处理与使用。
(3)多媒体作品的制作。
(4)多媒体作品的发布。
模块八计算机硬件结构及软件系统
(1)信息的数字化表示。
(2)计算机的硬件及基本工作原理。
(3)软件系统简介。
(4)计算机的安全。
(5)计算机使用道德规范。
(6)计算机的过去、现在和未来。