课程表调度问题
『壹』 关于大学课程表的问题
周（01-18）开学后的第一周到十八周。下午5节－6节上课每周两节36课时2学分
『贰』 如何安排课程表
1、课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。
2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。
3、日期是周X，上下午也可以反映在课表上。
4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。
(2)课程表调度问题扩展阅读：
第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。
小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。
『叁』 大学老师的课程表是如何安排的
是由教务处安排的。。。。
教务处会根据学生选课情况，教室情况，教师情况来安排
『肆』 高校课程表编排问题不断优化是出于什么原因
高校课程表编排不断优化，是教育改革的需要，为了提升教学质量
『伍』 排控通排课软件能解决课程表编排问题吗
当然可以，我们是一所高职院校，现在就一直在使用排控通排课软件，之前繁琐的排课安排使用排控通后能很便捷的完成，并且此软件还能输入课程计划，具有班级、教师和教室多种形式的课表显示，而且能够将教师和学生的课表进行微信端的实时推送，整体使用下来感觉不错，你可以试试。
『陆』 学校课程表编排工作复杂，怎么解决这个问题
课程表编排需要考虑的内容很多，课程表编排基本的约束条件在课程表编排过程始终要遵守并必须得到满足的要求，归纳基本约束条件有教室、教师、时间、班级、课程等。而学校资源有限，决定了课程表编排的复杂性。
课程表编排软件的诞生，给传统教育教学行业的课程表编排带来了新的解决方法。系统有效地解决了当下传统课程表编排教务管理的诸多弊端，例如，课程表编排时系统会自动检索存在上课时间冲突的老师、教室和学生，避免手工课程表编排容易出现的错误。
我们学校也采用了排课系统来简化日常工作量，效果不错。
『柒』 学生表、课程表,学生课程关系表问题
create trigger stu_trig
on card
for insert
as
declare @e int
begin
if exists(select @e = s.stuidfrom card as c,student as s,course as u where u.cname = '物理' and c.score = 100 and s.sname = '张三')
update student set stuid = 1 where stuid = @e
end
写了1个,不知道正确与否.另1个须加分!
『捌』 用SQL语句实现：学生表、课程表、选课表三张表中的问题：
1.select sname,sno,sdept from student
2.select sno from sc where grade < 60
3.select sname,sdept ,sage from student where sage <20 and sage>23
4.select sno from sc group by con having count(con)>=3
5.select s.sno,s.sname,b.cno,b.cname from student s
left join
(select sc.sno,sc.cno,c.cname from sc left join course c on sc.cno=c.cno) b
on s.sno=b.sno
『玖』 浙江大学课程时间安排问题（万望详细、全面）
一天13节，上午8：00到12：15，五节课，下午1：15到5：30，五节课，晚上6:30到8:55，三节课其中上午第二、第三节课之间，下午第三、第四节课之间，课间休息时间为15分钟，其余课间时间均为5分钟，每节课45分钟。
大学都采用所谓的完全学分制后，每个学生的课程是在老师的指导下自己选择的，这就使得每个人的课程表都存在差异，因此一天中的课时数量和时间安排也就存在着差异。
(9)课程表调度问题扩展阅读
通常情况下在老师的指导下选课的数量在每周24-30学时不等，也有些同学学有余力可以多些，有些同学因为一时没有合适的课程而选得少些，再在另外的学期补上，进而超出或者少于这个数量。
大一是公共基础课（象高数，英语，线代，大物，C语言，工程制图，计算机导论等等）；大二就是专业基础课（数电，模电，汇编，电路分析，概率论，信号与系统等等）。
大三，大四就是专业课。大三主要学习专业课，大四主要是更深入的对某个专业课进行更多学时的学习，加一些实习等等。
『拾』 全面分析超级课程表背后的问题
什么问题？ 您到时说清楚呀~ 哈哈