幼儿园中班课程叙事故事可爱的动物

㈠ 适合幼儿园中班的童话故事

在一个森林里，好多动物都有自己的名片。今天，小象也有自己的名片了。

小象把名片装在口袋里，心想：“这下可没有人来欺负我了!”想着想着，得意洋洋地往前走。前面来了一只老虎。老虎停住了脚步，恶狠狠地对小象说：“我要吃掉你!”小象一听，心里慌了，怎么办呢?突然，它想起了自己有名片，就不慌不忙地从口袋里把名片拿出来说：“请看看我的名片吧!”老虎一看，上面写着：狮子的朋友——小象。啊!它是狮子的朋友，惹不起啊，转身拔腿就跑。

小象继续往前走去，狮子迎面走来了，大声地吼道：“你该先向我鞠三个躬!”小象一边向狮子点了点头，一边把自己的名片递了过去。狮子一看，上面写着：老鼠的朋友——小象。狮子不禁想起了上次被老鼠捉弄的事，怕得全身发抖，一下子就跑得无影无踪了。

小象这回昂首挺胸，往前走去。狐狸来了，瞟了一眼，对小象说：“你干什么去?先帮我洗衣服!”

小象从来都没有洗过衣服，就不知道什么叫洗衣服呢。它飞快地从口袋里又摸出了一张名片。这回，上面写着：狼的朋友——小象。它把名片递给了狐狸，狐狸看了看，想：“没想到狼是他的朋友，要是欺负了小象，狼可就会找我算帐。”想到这里，就说：“去吧去吧，不用你洗了。

小象摸着口袋里的名片，想：这些名片还真起了不少作用呢!以后，我再也不会受他们的欺负了。

㈡ 幼儿园领域整合系列语言中班小猫和小狗

小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细网；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止 小猫的耳朵直竖着，有一双圆溜溜的眼睛在不停地转来转去，在夜里还会闪闪发光。它的嘴边长着八根胡须，它的胡子细长地长在它的脸上，看上去更加地可爱了！ 可爱的小猫身穿白白的花衣，就像一位可爱的“小公主”。它摇摆着它那又细又长的尾巴，随风舞动着，好像为自己的可爱而感到神气 小猫长着毛茸茸的身躯，灵巧的四肢，长长的尾巴 小猫咪毛茸茸的像个毛网球。小猫咪特别爱乱蹦乱跳 小猫是一种温顺的动物。爱睡觉，爱撒娇。喜欢与人撒娇。

㈢ 幼儿园中班故事

科学小故事，可以讲《乌鸦喝水》、《一个小水滴的旅行》、《鲁班和锯》等这些小故事比较常见，可以促进孩子的观察能力，培养孩子形成认真思考的习惯。

㈣ 幼儿园中班语言故事小松鼠和小星星

活动目标： 1、感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。 2、尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。 3、培养幼儿愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。 2、松鼠手偶一个。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、出示松鼠手偶，引出故事。 1、教师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呀？ 2、教师：你知道小松鼠的尾巴长的什么样？它的大尾巴像什么，有什么作用？ 二、根据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。 1、小松鼠有许多动物朋友，它带来了一些和小动物的照片。 提问："小松鼠和谁一起照了照片？这些照片是什么季节照的？你从哪里看出来的？" 2、 请小朋友帮忙把这些照片按季节先后来排排队。 教师："为什么要这样排？" 三、教师引导幼儿逐一观察图片，理解故事内容，讲述故事。 1、观察图 一，教师提问： （1）这是什么季节？ （2）春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？ （3）小松鼠对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？ 2、观察图 二，引导幼儿讲述图片内容。 （1）这是什么季节？天气怎么样？ （2）小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？ （3）小蜗牛怎么了？小松鼠对小蜗牛说了什么？它是怎样帮助小蜗牛的？ 3、观察图 三，教师提问。 （1）这是什么季节？天气怎么样？ （2）秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢？小兔在干什么？ （3）小松鼠对小兔说了什么？它是怎样帮助小兔的？ 4、观察图 四，鼓励幼儿运用已有经验讲述。 教师提问：这是什么季节？冬天很冷，小松鼠会用它的大尾巴干什么？启发幼儿看图，大胆讲述画面的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。 四、教师引导幼儿看图完整地讲述故事。 鼓励幼儿和教师一起讲述画面。在讲述过程中，教师采用等待、留空等方法让幼儿填空，讲述图片内容。 五、鼓励幼儿与同伴自由讲述，小松鼠大尾巴的作用。 小松鼠出门去，除了遇见这些小动物外，还会遇见谁？它还会怎样帮助别人呢？ 六、组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 1、教师：小松鼠用它的大尾巴帮助了小鸡、蜗牛和小兔子，这些小动物高兴吗? 2、教师：小松鼠帮助了别人，它自己心里高兴吗?为什么? 3、教师：你在什么时候，接受过别人的帮助? 别人帮助你，你心里感觉怎样? 4、教师：你在什么时候，帮助过别人？你感觉高兴吗？ 活动延伸与建议在日常生活中，鼓励幼儿帮助同伴和他人，讲述自己是如何帮助他人的，体验帮助他人的快乐。 散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说："小鸡，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。 夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说："小蜗牛，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。 秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说："小兔，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。 冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！

㈤ 幼儿园中班故事小鸟和老鼠

小鼹鼠看到一只鸟宝宝，她是从巢里掉下来的。小鼹鼠等啊等，可都没等到大鸟来帮助鸟宝宝。小鼹鼠只好把鸟宝宝带回家。小鼹鼠给鸟宝宝做了一个窝。“看！”他对他妈妈说。鼹鼠妈妈说：“照顾鸟宝宝是非常辛苦的事。” 鼹鼠爸爸说：“他们通常会死的。” 小鼹鼠说：“我的鸟不会死。”小鼹鼠和他的小伙伴一起给鸟宝宝找吃的。鼹鼠妈妈教小鼹鼠怎么给鸟宝宝喂食。鸟宝宝只要唧唧一叫，小鼹鼠就喂她。鸟宝宝没有死，她一点一点地长大了。“她是我的宠物鸟！”小鼹鼠说。 “她不是宠物鸟，他是一只野鸟。”鼹鼠妈妈说。“这只鸟最终要展翅飞翔。

㈥ 幼儿园中班 教案附故事 有礼貌的小熊

活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步版培养幼儿有礼貌的行为。权
活动准备：
图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
一、听故事“懂礼貌的小白兔”。
二、教师提问，组织幼儿讨论。
1、故事的名字叫什么？
2、故事里发生了什么事？
三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）
2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？
3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？
4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）
5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？
6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、你喜欢小白兔吗？为什么？
2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？
五、教师和幼儿共同评价和小结。

㈦ 幼儿园中班故事<小蜗牛飞上天>的教案

幻想

㈧ 幼儿园中班小鲸鱼的故事

小鲸鱼和妈妈在大海里开心的游着，正好一条船从它们的身边开过，船上许多人挥着手和他们打招呼。 小鲸鱼问：“妈妈，他们是我们的好朋友吗？”“大部分人是，”鲸鱼妈妈说：“不过，捕鲸人就是我们的敌人，你可要小心啊。” 有一回小鲸鱼游啊游，迷路了，再也找不到回家的路了，他游到了陆地边看见一个人很惊讶地看着自己，以为是捕鲸人，吓得钻到了水底。在水底，小鲸鱼还是不停的游，游了好久好久，它以为可以到家了，浮出水面一看，呀！这是什么地方啊？ 小鲸鱼不知道自己游到了水库里，这时水库两旁的人看见了小鲸鱼，都兴奋的朝它挥挥手，小鲸鱼从他们的脸上看到了友好的微笑，它也友好的朝他们笑笑。 迷路的小鲸鱼便在水库里住了下来，这儿的鱼朋友还真不少，它们带着小鲸鱼到处看看玩玩，小鲸鱼觉得很开心。 有一天，小鲸鱼正和朋友们玩的正和朋友们在玩，突然，一张大网网了下来，小鲸鱼和朋友们被网网住了。但是小鲸鱼很快的又被放回了水库里面，而且它身边多了一只小船，小船上有一位很慈祥的老爷爷，老爷爷说：“小鲸鱼，跟着我游！”。游啊游，忽然，小鲸鱼觉得流到嘴巴里的水味道是咸的，噢，到大海了。 小鲸鱼兴奋的喷出了水花，洒在老爷爷一身，然后，和老爷爷告别，向大海的家中游去，它要告诉妈妈，它碰到了一群爱鲸人。