新课程外研高一英语报纸答案29期

⑴ 2013 2014 高一外研29期答案

高一英语上学期期中综合能力评估试题参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ABBCA 6-10 CACAC
11-15 AABAC 16-20 CCBBC
21-25 BDBCA 26-30 ADADC
31-35 DBACA 36-40 DACCD
41-45 BCDCC 46-50 ADABC
51-55 DCBCD 56-60 BDBCB
61-65 BDDCA 66-70 DBBDA
71-75 GEBDC
76. It is unfair to other people.
77. Because it can make hard things seem (very) easy.
78. They will show no respect for them.
79.Why kids cheat in the test.
80. To find good solutions instead of
cheating.
短文改错：
81. A place that have ... have → has
82. ... in centre of ... centre 前加the
83. ... used to meeting ... meeting → meet
84. ... throw breads to ... breads → bread
85. ... and now it ... and → but
86. ... if she would ... if → that 或去掉if
87. ... to other country ... other → another
88. ... was very sadly. sadly → sad
89. ... lost touch with him. him → her
90. ... I pass to ... 去掉to 或to → by
One possible version:
Dear Mr. Taylor,
I'm Li Hua, president of the Students'Union of our school. I am writing to invite you to join our English Club.
In order to provide more opportunities for us students to practice spoken English and make our school life colorful, the English Club in our school is to open next week. It lasts an hour and a half (4:30 pm-6:00 pm) on Fridays. Members will gather at the garden near the school library and communicate in English with each other. You are expected to talk with us freely and answer some questions. Besides, we hope you can introce western cultures to us. I am sure it will be great fun.
All of us are expecting you to come.
Yours,
Li Hua
部分解析
单项填空：
21. B。most 在此意为“很，非常”，相当于very，故第一空用a，泛指“一个非常美丽的沿海城市”；第二空表示“我希望我还能来一次”，故用“a +序数词”，表示“再一，又一”。
22. D。the average temperature worldwide全球平均温度。
23. B。分析句子结构可知，此处缺状语，且compare 与The number of people 之间为逻辑上的动宾关系，故用compared。compare ... with ... 把……与……比较。
24. C。题意：设计该系统是为了让用户快捷、方便地获得所需的信息。access to sth.表示“使用某物的机会或权利”，符合语境。
25. A。根据语境可知，答话者建议发话者买红色手机，因为它和白色手机一样好，但价钱比较便宜。less expensive 是比较级，相当于cheaper。
26. A。老师解释了好几遍是为了让那孩子完全（completely）明白。incorrectly不正确地；frequently 时常；immediately立刻。
27. D。此处用来解释昨晚没有看电影的原因，故用because 引导表语从句。
28. A。根据条件状语从句“如果你能不告诉别人”可知，我会很感激（appreciate）的。
29. D。avoid 后跟动词-ing 形式，又因为wash away 与soil 之间是逻辑上的动宾关系，故选D项。
30. C。根据题意可知，“学生被允许接触这些化学品”的前提是“除非他们老师让他们接触”，故选unless。
31. D。Ever since 后引导的时间状语从句用一般过去时，主句用现在完成时。
32. B。根据which 引导的定语从句的内容“篱笆防止动物破坏蔬菜”可知，此处表示“我们将要搭建（put up）一个新篱笆”。
33. A。分析句子结构可知，在此用it 作形式宾语，真正的宾语是to keep up with his classmates。
34. C。前后分句之间为转折关系，故选but。
35. A。根据“那我们马上开始吧！”可知，答话者认为对方理解了“5 点钟之前要完成任务”的意思，故A项You’ve got it（你理解对了）符合语境。It’s your turn轮到你了；It depends 看情况而定；No way 不可能，决不。
完形填空：
话题：家庭
本文是记叙文。文章讲述了作者的养母从未放弃过他的故事。
36. D。由文章首句I'd been living in foster care since I was two 及下文的she was as lonely as I was 可知，“我”幼年时就住在寄养家庭，时常感到“孤独（lonely）”。
37. A。由上文的I always felt ... and didn't know how to tell people that I hurt inside可知，由于孤独，“我”不知如何向别人诉说自己的伤痛，表现不好成了“我”发泄“情绪（feelings）”的唯一方式。
38. C。由下文的if I'd mind living with, We're a family now 和This Mom 等信息可知，Kate McCann 是一位单身、想要“抚养（raise）”孩子的女士。
39. C。由上文的Kate McCann who was single and wanted to ... a child 可知，Kate 是一个想要收养孩子的单身“家长（parent）”。下文的This Mom也是提示。
40. D。“我”是一个内心孤独、受伤的孩子，不论是单亲还是健全家庭，“我”想要的只是有个人“爱（loves）”“我”。41. B。在福利院的工作人员问“我”是否介意与单身家长生活后的第二 天，Kate“来了（visited）”。
42. C。上文的I wondered if she'd change her mind once she got to know me 是“我”所“害怕（fear）”的事情。
43. D。由上文的I hurt inside 可知，“我”内心受到“伤害（hurt）”。
44. C。由下文的families don't give up one ach other 可知，Kate 向“我”保证“绝不（never）”送“我”走。
45. C。46. A。看到她眼里的泪花，“我”感到十分“吃惊（surprise）”。“我”突然“意识到（realized）”她跟“我”一样孤独。
47. D。“她为‘我'做许多事、她每天说爱‘我'”和“爱不足以治愈‘我'内心的伤痛”之间是转折对比关系，故此处选But。
48. A。由上文的I wondered if she'd change her mind 可知，由于“我”的担心，“我”一直等待她改变（收养“我”的）“主意（mind）”。
49. B。由上文的acting badly was the only way I knew to express my ... 可知，“我”认为如果“ 我”表现得足够“ 坏（badly）”，她就会像其他人一样离“我”而去。
50. C。由下文的内容可知，“我”“试图（tried）”在她伤害“我”之前先伤害她。
51. D。由下文的You can watch it after ...可知，她“关掉了电视（turned it off）”。
52. C。由“我”扔书、向Kate 大声吼叫的行为可知，“我”很“生气（angry）”。
53. B。由下文的I'll never send you back可知，此处作者是说他再也不想“住在（live）”这里了。
54. C。由I'll never send you back ...families don't give up on each other 可知，Kate 认为“一家人（family）”是不可以放弃彼此的。
55. D。Kate 的话触动了“我”，“我”知道了这个妈妈是“真地（really）”爱“我”。
阅读理解：
A篇（社会）
本文是记叙文。文章讲述了一场在医院举办的特殊舞会。
56. B。细节理解题。根据第一段的On June 9, 2012, Ana Martinez, then 18,got ready for her prom ... Ana was one of the 75 teens at the New York-Presbyterian Morgan Stanley Children's Hospital (MSCH) prom 可知，2012 年6月9日，Ana Martinez 在医院与病友们参加了一场属于他们自己的舞会。
57. D。词义猜测题。根据第五段的The prom was held in the hall of the hospital. It was decorated 可知，舞会是在医院的大厅里举行的。医院的大厅经过装饰变成了舞厅，故此处transformed 有“变成”之意。
58. B。细节理解题。根据第一段的This event is held each year for teens too sick to go to their own proms 可知，MSCH party 每年举办一次。
59. C。推理判断题。根据倒数第二段的But everyone seemed to have had a great time 可知，今年参加MSCH party的75 个少年都很高兴地度过了一段美好时光。
B 篇（自然、热点话题）
本文是说明文。日本少年Misaki Murakami 2011 年在日本海啸中遗失的足球之后在阿拉斯加被人发现并归还。
60. B。细节理解题。根据第二段的they planned to go to his hometown to send his ball back soon 可知，发现Misaki 的足球的夫妇计划到他的家乡日本归还他的足球。
61. B。细节理解题。根据倒数第二段的It was a gift from his friends before he went to a new school 可知，Misaki 丢了的那个足球是他转学前朋友们送他的告别礼物。
62. D。推理判断题。根据倒数第二段的They had written good-luck messages on it and the name of Misaki's school, which helped the couple in Alaska find him可知，阿拉斯加的那对夫妇是根据足球上写的信息找到失主的。
63. D。标题归纳题。本文是关于日本少年Misaki Murakami 在海啸中遗失的足球在阿拉斯加被人发现并归还的报道。根据最后一段可知，来自大洋彼岸失而复得的足球对Misaki Murakami 来说是一个惊喜，故D 项Surprise from the sea 形象地描述了这一事件。
C篇（节假日活动）
本文是应用文。文章是一则关于夏季游泳的活动信息。
64. C。细节理解题。根据Summer Swim Team 部分的The season runs June21-August 21 可知，夏季游泳队的活动时间持续两个月。
65. A。细节理解题。根据Junior Swim Instructor 部分的20 hours of instruction, two hours per day for children 11-14 years old 可知。
66. D。写作目的题。根据第一段的Joe ...reads about the events at the local pools and finds the perfect activity 和文中出现的Swimming Programs, Special Offer以及You can now register online 等可知，本文主要介绍一些关于游泳的活动信息。
D篇（学校生活）
本文是议论文。文章就是否应该延长学生在校时间进行了讨论。
67. B。细节理解题。根据第一段的Beginning this fall, some schools in Colorado, Connecticut, Massachusetts, New York, and Tennessee will add 300hours to the school year 可知。
68. B。推理判断题。根据第三段的Luis Ubinas of the Ford Foundation, which supports a longer year 可知，Luis Ubinas来自一个支持延长学校时间的机构，故他是同意增加学生在校时间的。
69. D。推理判断题。根据最后两段可知Bruno 并不同意延长学生在校学习时间，他认为首先应该充分利用学生现今在校时间。
70. A。主旨大意题。从文章中的add 300hours to the school year, a longer school year, spend more time at school 和adding time to the school year 等可以看出，本文是就“是否应该延长学生在校时间”进行的讨论。
选做题参考答案及解析
参考答案
I. 1-5 ADBBA 6-10 DCDBC
11-15 ADABC 16-20 DADCD
II. 1-5 BDCDC
解析
完形填空：
话题：人际关系
本文是记叙文。一个不慎把准备买自行车的辛苦钱丢失的男孩，经过好心人的相助，最终实现了他的愿望。1. A。Olly 的自行车快散架了，“所以（so）”他决定每天早晨送报纸来攒钱买辆新自行车。
2. D。3. B。根据上文的... decided to save up for a new one by doing paper rounds ... 可知，Olly 通过送报纸这份“工作（work）”“攒（saved）”了250 英镑。
4. B。根据上文的To have more money 可推测，为了凑更多的钱，Olly 出门是要把他的旧自行车“卖给（sell）”一个朋友。
5. A。6. D。由下文Olly 妈妈的朋友帮他筹钱可知，他外出的时候“弄丢（lost）”了攒的钱，因此很“难过（sad）”。7. C。丢钱是一个不好的“消息（news）”。
8. D。几天之内通过网络能凑到280 英镑很“幸运（Fortunately）”。9. B。由上文Carol Edwards started up a PayPal account on Facebook 可知，Carol在网上“募集（collected）”金额共计280英镑。
10. C。Olly 想买的是一辆新“ 自行车（bike）”。
11. A。根据下文的came back 可知，Carol希望有人能在听到广播后“送回（send back）”Olly 丢的那个黑色钱包。
12. D。13. A。Carol 和Olly 的妈妈Donna在社交网站上“传播（spread）”关于丢失钱包的消息，同时也“ 报告（reporting）”给苏塞克斯警方。
14. B。but 一词的转折说明钱包“从没有（never）”出现。15. C。由下文Olly 去买自行车可知，他收到了大家募捐给他的“钱（money）”。
16. D。由had gone up to £299 可知，Olly想买的自行车已经不再“促销（on sale）”，价格涨到了299 英镑，而他只有280 英镑。
17. A。由But the shop ... to put the price back down again to £279 可知，商家“同意（agreed）”把价格降至279 英镑。
18. D。得到了想要的新自行车，Olly 很高兴，因此他“笑着（with smiles）”说。19. C。妈妈的朋友和网络上的陌生人对Olly 的帮助说明他们“善良（kind）”。
20. D。由Olly 的妈妈说的I really thank them可知，她被朋友和陌生人为儿子所做的事“感动（touched）”。
阅读理解：
(社会)
本文是说明文。文章介绍了十二岁男 孩Arturo Veldenegro 和他制作的纸飞机。
1. B。推理判断题。根据第二段的The purpose of the competition is to inspire and draw kids' interest in science and flight 和第三段的About 150 kids entered the competition 可知，Great Paper Airplane Project Fly-Off 比赛主要是为了激发孩子们对科学和飞行的兴趣 而举办的。2012 年是这个比赛举办的第一年，故本题选B项。
2. D。词义猜测题。由下文的Arturo's airplane flew the farthest 可知，在所有参赛选手中，Arturo 的飞机飞得最远，由此可知他把其他选手都远远地抛在了后 面。
3. C。细节理解题。根据第四段的 Arturo's airplane flew the farthest — more than 75 feet 可知，Arturo 制作的飞机飞出了75 英尺。
4. D。细节理解题。根据最后一段可知 Arturo 的Desert Eagle 飞机最后被陈列在了Pima Air & Space Museum。
5. C。写作目的题。本文主要是介绍了一个名叫Arturo Veldenegro 的十二岁男孩和他制作的纸飞机。

⑵ 英语周报高一外研版2013-2014第29期

Book 3 Mole 3 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCBCA 6-10 CABAA
11-15 BBCAB 16-20 AACCA
21-25 DABCB 26-30 DACAC
31-35 BADBC 36-40 BCACD
41-45 ADBBA 46-50 CDACB
51-55 BACDD 56-60 ACDCC
61-65 DABCD 66-70 ABDDB
71-75 EGDFA
76. She discouraged / stopped them.
77. Their fight for independence.
78. She often expressed negative feelings.
79. By sharing love with others.
80. After her grandchildren came to her home.
短文改错：
81. ... on school trip. on后加a
82. ... we had arrived ... 去掉had
83. ... fishing tool and ... tool → tools
84. Like other classmates, ... Like → Unlike
85. ..., I fix my eyes ... fix → fixed
86. ... felt anything bite ... anything → something
87. ... pull them out ... them → it
88. ..., but I lost ... but → and / so
89. ..., fall right into ... fall → falling
90. ..., a happier but ... happier → happy
One possible version:
On Sunday I drove away from home at 6 am to go to the airport to meet my friend, whose plane was arriving at 9 am. Unfortunately, I was caught in a terrible sandstorm on the way. The visibility was poor. My car ran into a truck and broke down. Luckily, nobody was injured in the accident. I telephoned the police and the insurance company and then I could do nothing but leave the car aside and take a taxi to the airport. I arrived at 8:40 am and met my friend on time. Knowing what had happened on my way to the airport, my friend was deeply moved.
部分解析
单项填空：
21. D。lightning 是不可数名词，其前不用冠词；be struck by lightning 遭雷电击中。thunderstorm 在句中特指昨晚的那场暴雨，故其前用定冠词the。
22. A。题意：人们普遍认为脑子越用越灵活（active）。rotating 旋转的；violent 剧烈的；terrifying吓人的。
23. B。A flood disaster 与make 之间是逻辑上的主谓关系，且make 所表示的动作并非发生于hit 之前，故排除A、D两项。作结果状语时，不定式常表示预料之外的结果，而动词-ing 形式常表示预料之中的结果。“成千上万人无家可归”是“八月份这个地区发生洪灾”导致的预料之中的结果，故选B项。
24. C。furniture 意为“家具”，是不可数名词，可用much, little, a little, a lot of, lots of 等修饰，但不能用many, few, a few 等修饰。根据so 引导的分句“房间看起来很大”可知，“我住的房间里家具不多（little）”
25. B。it（The car）与damage 之间是被动关系，且damage 所表示的动作发生在was repaired 之前，故用过去完成时的被动语态。
26. D。第一个look 表示“看，注视”，是实义动词，故用副词sadly 修饰；第二个look 表示“看起来”，是系动词，故用形容词sad作表语。
27. A。根据句中的ask 可知，此处指“询问她的蛋糕是否（if）做好了”。
28. C。根据主句句意“立刻向医生征求意见”可知，此处指“如果任何一种症状发生（occur）”。affect 影响；cause 引起，导致；experience经历。
29. A。根据前一句“布莱克女士已离开办公室”可知，此处指“我能帮你吗？”can（用于表示请求、给予）可以，能。
30. C。where 此处引导地点状语从句，意为“（在）……的地方”。
31. B。take place 意为“发生”，为不及物动词短语，没有被动语态。“发生”这个动作发生在上世纪末之前，即“过去的过去”，故用过去完成时。
32. A。题意：地上的沙子被风卷起（picked up），空气中便充满厚厚的灰尘。end up 结束；put out 扑灭；put down放下。
33. D。there is no possibility of ... 没有……的可能性。
34. B。根据题意可知，答语意为“笔记本和钢笔总共（in all）10 美元”。
35. C。根据答语中的OK可知，应答者希望（Hopefully）能准时到达演出现场。
完形填空：
话题：人际关系
本文是记叙文。文章讲述了跌入人生谷底的Eileen Benham 终于找到了新的人生道路。
36. B。根据下文的dropped out of school and went to live with a family friend in London 可知，Eileen Benham 开始陷入困境。
37. C。亲戚朋友死于车祸是一件令人悲伤的事。
38. A。39. C。根据上文的“父母酗酒，妈妈有精神问题，去别人家借宿结果对方死于意外”可知，这些事对于Eileen Benham这个年纪的孩子来说太疯狂。
40. D。根据下文的was told by one teacher可知。
41. A。根据上文的struggled 和下文的Desperate for help 可知，学校有个老师告诉Eileen Benham她不会有所作为。
42. D。根据下文的a local charity 和volunteering可知。
43. B。44. B。根据下文的listened to my story 可知，“未来的希望”这个慈善机构的志愿者和街上酗酒的年轻人交谈，Eileen Benham 也和这些志愿者交流了起来。
45. A。此处与上文Eileen Benham 的老师对她的评价相对比，表达这些志愿者并没有戴有色眼镜看她。
46. C。根据本句中的either ... or 和building something new 可知，要么屈服要么有所建树。
47. D。根据下文的Eileen began volunteering at Future Hope 可知，Eileen 意识到是时候开始新生活了。
48. A。根据上文的start building something new可知。
49. C。Eileen 开始教导一些有学习障碍的年轻人。
50. B。Eileen 通过开展街舞课程帮助当地的女孩合理利用时间。
51. B。根据上文的wandering the streets in the evening 可知，孩子们仅仅是需要有能交朋友和安全的地方。
52. A。根据下文的see them looking better and happier 可知，Eileen 帮助“未来的希望”慈善组织解决了青少年的不良问题。
53. C。根据上文的teenage 以及Eileen 是个19 岁的青少年可知，问题少年和她更谈得来是因为他们年纪相仿。
54. D。看到问题少年变好，Eileen 感到骄傲。
55. D。根据上文Eileen 已经在“未来的希望”帮助其他年轻人以及下文的you only get something good out of doing something good 可知，她会继续帮助他人。
阅读理解：
A篇(文学)
本文是记叙文。文章主要介绍了小说The Cay的创作背景。
56. A。细节理解题。根据第一段的Dutch boy who had climbed up on top of a life raft 和The raft drifted off into the night and was never seen again可知。
57. C。细节理解题。根据第三段的Robert, ... became “Timothy” of The Cay可知，Timothy的人物原型是Robert。
58. D。细节理解题。根据第四段的Phillip, a boy with whom I'd played from about the age of five until I was ten可知。
59. C。主旨大意题。根据第一段的using it in a novel，第三段的He became “Timothy” of The Cay 以及最后一段的hoping he'd be color-blind before the story was over 可知，文章主要讲述了The Cay 中三个人物是怎么来的，因此C项符合题意。
B篇(语言)
本文是说明文。文章主要讲述了hello一词背后的故事。
60. C。细节理解题。根据第一段的“Hello” was considered a very impolite way to greet someone可知。
61. D。细节理解题。根据第二段的they were used to ... express surprise和Hullo! How did that get in there? 可知。
62. A。段落大意题。根据第三段的But what would you yell? 和Thomas Edison suggested the word hello 可知，第三段主要讲述了hello 一词用于接听电话的由来。
63. B。推理判断题。根据最后一段的“hello” became not just the standard way to answer the phone, but an accepted way to greet people in person 可知，hello一词原本是电话用语，但后来人们在面对面的交流中也用这个词。由此可知，电话改变了人们说话的方式。
C篇(体育)
本文是议论文。文章主要讨论了极限运动。
64. C。细节理解题。根据第二段的MarvinZuckerman, ... people who take extreme sports do take risks, but there are far more dangerous “highs” they could be seeking可知。
65. D。推理判断题。第三段举的例子主要是为了说明第二段的观点there are far more dangerous “highs” they could be seeking。
66. A。词义猜测题。根据第四段的the greater problems like addiction 以及转折连词but 可知，be overshadowed by 意为“逊色于、次于”。
67. B。推理判断题。根据第一段的It is our differences that make a society interesting, so while it may not be for everyone, high-risk activities contribute to the diversity of our culture 和最后一段的we should celebrate them for their differences and do what we can to support them 可以明确看出作者赞成极限运动。
D篇(自然)
本文是记叙文。文章主要描述了一所学校遭受龙卷风袭击。
68. D。细节理解题。根据第二段的By 2:45,the skies were darkening 以及下文的描述可知。
69. D。细节理解题。根据第二段的Teachers rushed to get kids onto buses or into waiting cars可知。
70. B。细节理解题。根据第三段的it almost completely destroyed the school可知。
选做题参考答案及解析
参考答案
A 1-5 DDBCD B 6-10 BDACC
解析
A篇（文学）本文是应用文。文中的三位作者回忆了在夏季读过的对自己影响较大的书籍。
1. D。细节理解题。由文中的Even with my limited English 及I think the slow reading of that book 可知，13 岁那年Edwidge Danticat 从海地来到美国才一年，英文还比较差。
2. D。细节理解题。由文中的At 19, I took a year off from college and moved to London. I worked as a child's nurse for a family with three little boys 可知，19岁时J. Courtney Sullivan 休学一年到伦敦当保姆。
3. B。细节理解题。由文中的But while in England, I found myself reading American voices 及The definitive title of my time in London was Jane Smiley's A Thousand Acres 可知，Jane Smiley 应该是位美国作家。
4. C。推理判断题。由文中的Looking back, I know it was the first time I sensed the difference between literature and entertainment 可以推断，在读《丧钟为谁而鸣》之前，Philipp Meyer 对文学作品没有清晰的概念。
5. D。篇章结构题。that 指代的是上文中的I ... wasn't exactly choosy in my reading; I would happily read any books. I didn't really see the difference，也就是作者对待阅读的态度。
B篇（自然）
本文是说明文。一家网站出售带刺的大荨麻，因为这种植物种在花园里可以招来更多的野生动物。
6. B。词义猜测题。由第三段中的Many people are now planting these in their gardens for wildlife 可知，这种植物可以吸引更多的野生动物，所以人们购买这种植物是为了“增加”花园里野生动物的数量。
7. D。细节理解题。由第二段中的snapped up 可知，这种植物销售的速度很快。
8. A。细节理解题。由第四段内容可知这种植物可以食用。
9. C。推理判断题。由文末的Demand has been surprising. We are having to clear extra space in our nursery so we can grow more可以推断，网站的销售前景很可观。
10. C。推理判断题。本文中提到的荨麻、花园、草坪、野生动物等是与自然相关的，所以本文最有可能出自“自然”版块。

⑶ 学英语报纸2020～2021新课程外研高一答案，求！！！

英语周抄报高二课标袭2016-2017学年第2期Book5Unit1参考答案及部分解析参考答案1-5BAABC6-10CBBCA11-15BCACA16-20BABCC21-25DCABB26-30DCDDC31-35BADDA36-40FCAGE41-45DADBC46-50CBABD51-55CDBBC56-60ABACC61.where62。

⑷ 外研高一学英语2016年29期

BookMole参考答案及部分解析参考答案1-ABABA-10BAACB11-1CCBBC1-0ABABC1-DBACB-0CBDAD1-BACDB-0ACDBD1-BBACD-0BCBAA1-DBADC-0BCDAB1-CADCB-0ABCAB1-FBAEG....Inthelocalshops..Pink,orblueandwteclothes..BecauseshefoundLucie’swayofwalkingchanged..0.Shewasoptimisticandstrong-willed.短文改错：1....makingfriendsareeasy.are→is....theycanbe...they→it....easilyknewhow...knew→.There’solding...old前加an....threesimplertngs...simpler→simple....tomakingfriends.making→make....tolistento.去掉第二个to....interesttoothers.to→in....havedifferentinterests.different→similar0....friendsusuallike...usual→usuallyOnepossibleversion:DearFriends,Asweall,.,.First,keepsmilingwhenyoumeetpeople..Second,oplearoundyou.Trd,whenlisteningtoothers,don’.Fourth,,sowithpropergestures,.,.部分解析单项填空：1.D。shakehands意为“握手”，是固定搭配；acommongreeting一种常见的问候方式。.B。根据“他便开始大喊”可知，他变得具有攻击性（aggressive）。unconscious无意识的，不知不觉的；fascinating迷人的；informal非正式的。.A。resuest意为“请求，要求”，后跟名词性从句时，从句中的谓语动词用“（should+）动词原形”。.C。根据and后的题意“不要被别人的看法左右”可知，“要相信自己的判断（judgment）”。resuest请求，要求；performance表演；trust信任。.B。“保持房间里的东西井然有序”是“你可以使用这个房间”的条件，故选aslongas（只要）。.C。题意：在中国，传统上（Traditionally）女子结婚那天穿红色衣服，红色象征幸福吉祥。eventually最后；hopefully满怀希望地；strangely奇怪地。.B。however修饰形容词或副词引导让步状语从句时，从句的语序为“however+形容词或副词+陈述语序”。.D。根据“而不是一直吃相同的食物”可知是劝告对方“为了能保持健康，你得变换（vary）饮食”。spread展开，张开；provide提供；develop发展。.A。根据“这是违法的”可知，此处指“你千万不要（mustn’t）酒后驾驶”。0.D。横网处引导宾语从句并在从句中作do的宾语，故用what。1.B。suppose引导的是条件状语从句，故用一般现在时表将来。.A。根据句中的secret可知，此处指不要泄露（giveaway）会议地点。giveoff发出；holp举起；holdback阻止。.C。stare意为“凝视，盯着看”，与alittlecat之间是逻辑上的主谓关系且该动作正在进行，因此用动词-ing形式的一般式作状语。.D。横网处引导定语从句修饰先行词occasion（场合）并在从句中作状语，故用关系副词where引导。.B。由答语Iamfine,thanksyou可知，横网处应填Howareyoudoing（你好吗）。完形填空：话题：个人情感本文是记叙文。作者对祖母做的馅饼记忆犹新。.A。根据上文的10年以及下文的可知，当时还没有电子邮件及网络。.C。根据下文的andexpectation可知，作者很期待收到邮包，也很兴奋。.D。根据上文的theeveningmailcall可知。.B。负责邮包的工作人员递给“我”一个大箱子。0.D。根据文中多处出现的grandmother可知。1.B。根据上文的可知，作者离开了自己的家乡。.B。根据上文的backinOklahoma可知，作者和祖母相隔两地，他吃不到祖母做的食物。absenceof缺乏。.A。根据上文的cooking以及下文的pie可知，作者当晚就可以展开一次美食之旅。.C。根据上文的alargebox可知。.D。根据下文多处出现的pies可知。.B。根据下文的mymouthwasfullofthepie可知，作者由于嘴里正吃着馅饼，因此不能回答朋友的问题。.C。.B。根据下文的I’可知，作者给了朋友一块馅饼，朋友觉得非常好吃。.A。“他得再等一会儿”与“最终作者给他解释了一番”之间为转折关系。0.A。根据上文的soldier可知。1.D。哦 还有一件事 目前我在学的ABC天芐口语的教师和我提到 如果想将英语学好很简单的..一定要拥有一个好的研习环境与实习口语对象，外教水平很重要 欧美人士比东南亚好很多 口语标准很重要 保持天天口语沟通，1 on 1加强化教学才会有最.好.的学习成果；上完课记得重听课后录音反馈 帮助加强记忆~不过实在无口语交谈的人的情况 最好能去听力室或爱思取得课余学习材料研习 多问多听很快的语感就提升起来，学习成效是绝对达成目标的；根据上文的Nomatter以及下文讲述的一个事例可知，不管给祖母什么馅，她都能做出不同口味的馅饼。.B。此处作者回忆了自己的一次经历。.A。根据上文的comingacrossapersimmontree以及下文的broughtthemtoGrandma可知，作者摘了一些柿子给祖母带回去。.D。作者第二天去厨房发现祖母给他做了一个柿子饼。.C。根据下文的.I’可知，作者对馅饼的喜爱与日俱增。阅读理解：A篇(社会)本文是记叙文。文章主要介绍了作者在陌生的得到好心人的帮助。.B。细节理解题。根据第一段的’sconferenceinOrlando可知，作者是去奥兰多开会。.C。细节理解题。根据第四段的shedrovemetoDisneyWorld.Shetookmethroughthepark’sgates可知。.D。推理判断题。根据文中描述的老太太让作者和她共用餐桌以及带作者四处游玩可知，老太太是个心地善良的人。.A。标题归纳题。通读全文可知，文章主要讲述了一个好心的老太太载作者去旅游景区参观、玩耍，由此可知A项作文章标题合适。B篇(人际关系)本文是说明文。文章主要讲述了非语言交际在人际关系中的使用。0.B。推理判断题。根据第三段的描述“Jack直勾勾地看着别人以及握手太用力”可知，他的行为举止不得体。1.C。细节理解题。根据第四段的和sinabilitytolistentoothers可知，Ted不善于倾听。.A。写作手法题。文章主要是通过列举Jack,Ted和Arlene三个人的例子来写作的。.D。主旨大意题。通读全文可知，文章主要讲述了非语言交际在人际关系中的使用。C篇(文娱)本文是应用文。文章主要介绍了四部喜剧。.C。细节理解题。根据OpenAllHours部分的WithcomedygiantsRonnieBaker...onscreentogether可知，《全天营业》中有喜剧达人RonnieBaker的参演。.B。推理判断题。根据OnlyFoolsandHorses部分的itcontinuestoberepeated,loved,andpickepbynewaudiences以及FawltyTowers部分的yougettsmostpopularandwell-lovedseries可知，《只有傻瓜和马》和《弗尔蒂旅馆》这两部喜剧都受到观众的喜爱。.A。细节理解题。根据Blackadder部分的Thehumourisdarker可知，在《黑爵士》这部喜剧中可以欣赏到黑色幽默。D篇(兴趣与爱好)本文是议论文。文章主要对地方公共电台和卫星电台进行了对比。.B。推理判断题。根据第二段的可知，作者的母亲非常支持社区成员为公益事业捐款的理念。.C。细节理解题。根据第三段的可知，卫星电台有更多的电台供听众选择。.A。词义猜测题。根据最后一段的Mom’,可知，Eachhasitsownmerits是“各有千秋”的意思。因此，merits此处相当于advantages。0.B。篇章结构题。本文第一段概括全文并提出观点，第二、三段分别介绍地方公共电台和卫星电台的特点和优势，最后一段总结全文，故B项准确地描述了文章的结构。选做题参考答案及解析参考答案A1-BDAADB-10BBDCA解析A篇(个人情况)本文是记叙文。文章主要介绍了一名高中足球。1.B。推理判断题。根据第一段的JamesRigheimer...可知，JamesRigheimer很看重体育运动。.D。细节理解题。根据第三段的Butsscholarspdidn’tcoverallscollegeexpenses可知。.A。细节理解题。根据第二段以及第四段的内容可知，JamesRigheimer刚开始接触足球是在St.PlipBasilicaghSchool,1年在WeberghSchool任职，1年去了MendelCatholicghSchool，1年去了ghlandParkghSchool。由此可知答案。.A。推理判断题。根据倒数第二段描述JamesRigheimer退休后的生活：在库克郡的警长办公室工作了10年，在美国海军训练营工作过，在一个法庭做过文职工作，并且多年担当高中学校的足球和篮球裁判。由此可知，他退休后过得很充实。.D。主旨大意题。文章主要讲述了作为一个高中足球的JamesRigheimer的一生。B篇(语言)本文是说明文。文章主要讲述了turkey一词。.B。细节理解题。根据第一段的,.So,naturally,theycalleditaturkey可知。.B。推理判断题。根据第二段JohnSmith描述的theIndiansbrought“Turkies,bread,...”和可知，火鸡在印度有很广泛的用处。.D。细节理解题。根据倒数第二段的可知。.C。细节理解题。根据最后一段的Coldturkey...ependent可知。10.A。主旨大意题。文章主要讲述了turkey一词

⑸ 七年级下册英语外研第29期报纸答案

英语周报初三外研版第8期答案
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⑹ 亲～有没有高一英语周报外研综合的第29期总第3205期的A版答案

Book 3 Mole 3 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCBCA 6-10 CABAA
11-15 BBCAB 16-20 AACCA
21. disappearing 22. an
23. after 24. were
25. where 26. to measure
27. are called 28. those
29. as 30. because
31-35 BCACD 36-40 ADBBA 41-45 CDACB 46-50 BACDD
51-55 ACDCC 56-60 DABCD
61-65 ABDDB 66-70 DACEF
短文改错：
71. ... on school trip. on后加a
72. ... we had arrived ... 去掉had
73. ... fishing tool and ... tool → tools
74. Like other classmates, ...
Like → Unlike
75. ..., I fix my eyes ... fix → fixed
76. ... felt anything bite ...
anything → something
77. ... pull them out ... them → it
78. ..., but I lost ... but → and / so
79. ..., fall right into ... fall → falling
80. ..., a happier but ... happier → happy
One possible version:
On Sunday I drove away from home at 6 am to go to the airport to meet my friend, whose plane was arriving at 9 am. Unfortunately, I was caught in a terrible sandstorm on the way. The visibility was poor. My car ran into a truck and broke down. Luckily, nobody was injured in the accident. I telephoned the police and the insurance company and then I could do nothing but leave the car aside and take a taxi to the airport. I arrived at 8:40 am and met my friend on time. Knowing what had happened on my way to the airport, my friend was deeply moved.
部分解析
语法填空：
21. disappearing。roof与disappear之间是逻辑上的主谓关系，且disappear所表示的动作与谓语动作几乎同时发生，故填disappearing。
22. an。此处表示“平均在一年内”，由于average是以元音音素开头的单词，故填an。
23. after。“飓风桑迪在美国东海岸登陆”是 在它破坏性地横扫加勒比海之后，故填after。
24. were。这是一个倒装句，主语是coastal areas，且“被袭击”的事情发生在过去，故用were。be hard hit受到……的沉重打击。
25. where。空格处引导定语从句且在定语从句中作地点状语，故用where。
26. to measure。use sth. to do sth. 使用某物做某事。
27. are called。主语storms与动词call之间为被动关系，且结合该段对飓风一般情况的介绍，可知用一般现在时的被动语态。
28. those。前后对比的对象为太平洋一带的暴风雨和印度洋一带的暴风雨，空格处指代上文中提到的复数名词storms，用those替代。
29. as。be known as作为……而出名。
30. because。空格后解释原因。

完形填空：
话题：人际关系
本文是记叙文。文章讲述了跌入人生谷底的Eileen Benham终于找到了新的人生道路。
31. B。根据下文的dropped out of school and went to live with a family friend in London可知，Eileen Benham开始陷入困境。
32. C。亲戚朋友死于车祸是一件令人悲伤的事。
33. A。34. C。根据上文的“父母酗酒，妈妈有精神问题，去别人家借宿结果对方死于意外”可知，这些事对于Eileen Benham这个年纪的孩子来说太疯狂。
35. D。根据下文的was told by one teacher可知。
36. A。根据上文的struggled和下文的Desperate for help可知，学校有个老师告诉Eileen Benham她不会有所作为。
37. D。根据下文的a local charity和volunteering可知。
38. B。39. B。根据下文的listened to my story可知，“未来的希望”这个慈善机构的志愿者和街上酗酒的年轻人交谈，Eileen Benham也和这些志愿者交流了起来。
40. A。此处与上文Eileen Benham的老师对她的评价相对比，表达这些志愿者并没有戴有色眼镜看她。
41. C。根据本句中的either ... or和building something new可知，要么屈服要么有所建树。
42. D。根据下文的Eileen began volunteering at Future Hope可知，Eileen意识到是时候开始新生活了。
43. A。根据上文的start building something new可知。
44. C。Eileen开始教导一些有学习障碍的年轻人。
45. B。Eileen通过开展街舞课程帮助当地的女孩合理利用时间。
46. B。根据上文的wandering the streets in the evening可知，孩子们仅仅是需要有能交朋友和安全的地方。
47. A。根据下文的see them looking better and happier可知，Eileen帮助“未来的希望”慈善组织解决了青少年的不良问题。
48. C。根据上文的teenage以及Eileen是个19岁的青少年可知，问题少年和她更谈得来是因为他们年纪相仿。
49. D。看到问题少年变好，Eileen感到骄傲。
50. D。根据上文Eileen已经在“未来的希望”帮助其他年轻人以及下文的you only get something good out of doing something good可知，她会继续帮助他人。

阅读理解：
A篇 (文学)
本文是记叙文。文章主要介绍了小说The Cay的创作背景。
51. A。细节理解题。根据第一段的Dutch boy who had climbed up on top of a life raft和The raft drifted off into the night and was never seen again可知。
52. C。细节理解题。根据第三段的Robert, ... became “Timothy” of The Cay可知，Timothy的人物原型是Robert。
53. D。细节理解题。根据第四段的Phillip, a boy with whom I'd played from about the age of five until I was ten可知。
54. C。主旨大意题。根据第一段的using it in a novel，第三段的He became “Timothy” of The Cay以及最后一段的hoping he'd be color-blind before the story was over可知，文章主要讲述了The Cay中三个人物是怎么来的，因此C项符合题意。
B篇 (语言)
本文是说明文。文章主要讲述了hello一词背后的故事。
55. C。细节理解题。根据第一段的“Hello” was considered a very impolite way to greet someone可知。
56. D。细节理解题。根据第二段的they were used to ... express surprise和Hullo! How did that get in there? 可知。
57. A。段落大意题。根据第三段的But what would you yell? 和Thomas Edison suggested the word hello可知，第三段主要讲述了hello一词用于接听电话的由来。
58. B。推理判断题。根据最后一段的“hello” became not just the standard way to answer the phone, but an accepted way to greet people in person可知，hello一词原本是电话用语，但后来人们在面对面的交流中也用这个词。由此可知，电话改变了人们说话的方式。
C篇 (体育)
本文是议论文。文章主要讨论了极限运动。
59. C。细节理解题。根据第二段的Marvin Zuckerman, ... people who take extreme sports do take risks, but there are far more dangerous “highs” they could be seeking可知。
60. D。推理判断题。第三段举的例子主要是为了说明第二段的观点there are far more dangerous “highs” they could be seeking。
61. A。词义猜测题。根据第四段的the greater problems like addiction以及转折连词but可知，be overshadowed by意为“逊色于、次于”。
62. B。推理判断题。根据第一段的It is our differences that make a society interesting, so while it may not be for everyone, high-risk activities contribute to the diversity of our culture和最后一段的we should celebrate them for their differences and do what we can to support them可以明确看出作者赞成极限运动。
D篇 (自然)
本文是记叙文。文章主要描述了一所学校遭受龙卷风袭击。
63. D。细节理解题。根据第二段的By 2:45, the skies were darkening以及下文的描述可知。
64. D。细节理解题。根据第二段的Teachers rushed to get kids onto buses or into waiting cars可知。
65. B。细节理解题。根据第三段的it almost completely destroyed the school可知。

七选五：
话题：文学
本文是说明文。文章介绍了如何写诗。
66. D。由上一句的pay attention to the world around you和You can do just about anything in a poem可知，空格处接着说：你看到、听到、尝到、闻到和感觉到的任何事物都能写成诗歌。
67. A。由接下来的What would you like your poem to be about和choose a topic可知，本段主要说明要选择一个话题。
68. C。由下一句Circle these to use in your poem可知，空格处指有没有词语脱颖而出。these指代words or phrases。
69. E。由下一句And it should sound nice to you可知，你得对所选的话题有感而发。
70. F。由上一句Do you like the way it sounds可知，空格处接着说：如果诗歌读出来不是你想要的感觉，那就重写一下你不喜欢的部分。

[选做题、备选题参考答案及解析]
参考答案
选做题： 1-5 BDACC
备选题： 1-5 DABCB 6-10 DACAC
11-15 BADBC
解析
选做题：
话题：自然
本文是说明文。一家网站出售带刺的大荨麻，因为这种植物种在花园里可以招来更多的野生动物。
1. B。词义猜测题。由第三段中的Many people are now planting these in their gardens for wildlife可知，这种植物可以吸引更多的野生动物，所以人们购买这种植物是为了“增加”花园里野生动物的数量。
2. D。细节理解题。由第二段中的snapped up可知，这种植物销售的速度很快。
3. A。细节理解题。由第四段内容可知这种植物可以食用。
4. C。推理判断题。由文末的Demand has been surprising. We are having to clear extra space in our nursery so we can grow more可以推断，网站的销售前景很可观。
5. C。推理判断题。本文中提到的荨麻、花园、草坪、野生动物等是与自然相关的，所以本文最有可能出自“自然”版块。

备选题：
1. D。lightning是不可数名词，其前不用冠词；be struck by lightning遭雷电击中。thunderstorm在句中特指昨晚的那场暴雨，故其前用定冠词the。
2. A。题意：人们普遍认为脑子越用越灵活（active）。rotating旋转的；violent剧烈的；terrifying吓人的。
3. B。A flood disaster与make之间是逻辑上的主谓关系，且make所表示的动作并非发生于hit之前，故排除A、D两项。作结果状语时，不定式常表示预料之外的结果，而动词-ing形式常表示预料之中的结果。“成千上万人无家可归”是“八月份这个地区发生洪灾”导致的预料之中的结果，故选B项。
4. C。furniture意为“家具”，是不可数名词，可用much, little, a little, a lot of, lots of等修饰，但不能用many, few, a few等修饰。根据so引导的分句“房间看起来很大”可知，“我住的房间里家具不多（little）”。
5. B。it（The car）与damage之间是被动关系，且damage所表示的动作发生在was repaired之前，故用过去完成时的被动语态。
6. D。第一个look表示“看，注视”，是实义动词，故用副词sadly修饰；第二个look表示“看起来”，是系动词，故用形容词sad作表语。
7. A。根据句中的ask可知，此处指“询问她的蛋糕是否（if）做好了”。
8. C。根据主句句意“立刻向医生征求意见”可知，此处指“如果任何一种症状发生（occur）”。affect影响；cause引起，导致；experience经历。
9. A。根据前一句“布莱克女士已离开办公室”可知，此处指“我能帮你吗？”can（用于表示请求、给予）可以，能。
10. C。where此处引导地点状语从句，意为“（在）……的地方”。
11. B。take place意为“发生”，为不及物动词短语，没有被动语态。“发生”这个动作发生在上世纪末之前，即“过去的过去”，故用过去完成时。
12. A。题意：地上的沙子被风卷起（picked up），空气中便充满厚厚的灰尘。end up结束；put out扑灭；put down放下。
13. D。there is no possibility of ... 没有……的可能性。
14. B。根据题意可知，答语意为“笔记本和钢笔总共（in all）10美元”。
15. C。根据答语中的OK可知，应答者希望（Hopefully）能准时到达演出现场。

⑺ 高一英语周报 外研版 2014-2015年 29期答案

Book 3 Mole 3 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CBABC 6-10 BCBBC
11-15 ACCBB 16-20 ACACA
21-25 DABAB 26-30 DABCB
31-35 CBBAC 36-40 GBFCE
41-45 DBACC 46-50 BDCAC 51-55 ABDCC 56-60 ABCCB
61. occurring 62. were destroyed
63. It 64. to protect
65. from 66. safely
67. until 68. that / which
69. a 70. injuries
短文改错：
71. Thank for agreeing ...
Thank → Thanks或Thank后加you
72. ... on the holiday. 去掉the
73. ... a little things ... little → few
74. ... forget feed ... feed前加to
75. ... she is hungrily! hungrily → hungry
76. ... here is enough food ... here → there
77. ... let the dog sleeping ...
sleeping → sleep
78. ... isn't allowing to.
allowing → allowed
79. ... gift to you ... to → for
80. ... send them to you! them → it
One possible version:
Thursday, January 1 Rainy
At five o'clock this early morning, when I was travelling to Guangzhouby train, a terrible accident happened. Our train was struck by a mudslide caused by a heavy rain. The glass of several windows was broken into pieces, and five passengers were injured. Fortunately, the conctor found a doctor through train broadcast to give first aid to the injured. The train couldn't move any longer, so all of us had to wait. Two hours later, another train came and we all got on board. It was noon when I finally arrived inGuangzhou. What a frightening experience!

部分解析
阅读理解：
A篇 (饮食)
本文是应用文。文章是对建立城市菜园从而改变其街坊邻居生活状态的小英雄Denzel的采访。
21. D。细节理解题。Denzel住的街区充满了犯罪和暴力，而他十四岁时去的新奥尔良的街区跟他所住地方的情况一样，由此可知新奥尔良的那个街区很不安全。
22. A。推理判断题。Denzel所住的街区在修建城市菜园前everybody used to see it as a place where there was nothing to do，而菜园修建后people come to the garden ... grow their own food ... help with marketing。由此推断，菜园使人们变得积极主动。根据Denzel的回答given people something positive to do也可知。
23. B。词义猜测题。Denzel说People who grow their own food are even more confident，再根据他在菜园工作后的身体和心理的变化可知，以前的他因为老吃垃圾食品变得肥胖而对他住的地方感到不开心，故选B项。
B篇 (文学)
本文是记叙文。文章介绍了美国著名少儿文学作家Virginia Euwer Wolff的名作《做柠檬水》。
24. A。推理判断题。根据第一段的put my babies in an old, plastic high chair from ... a charitable organization ... I could never get clean可知，作为年轻妈妈，Wolff的生活很艰难。
25. B。细节理解题。根据第二段的for her readers ... to be able to get through the book可知，Wolff用自由诗体写这本书是为了让年轻妈妈们容易读懂。
26. D。推理判断题。根据最后两段可知，虽然Jolly失业了，无法支付LaVaughn的工资，但LaVaughn依然继续照顾Jolly的孩子，并帮助她求学、获得职业技能。由此可知LaVaughn富有爱心和耐心。
27. A。文章出处题。《做柠檬水》是美国著名少儿文学作家Virginia Euwer Wolff的名作。本文对这本书进行了介绍和评论，故体裁属于书评。
C篇 (自然)
本文是说明文。新西兰的罗托鲁阿市好像是一座位于开水之上的城市。
28. B。段落大意题。从空气的味道、漫天的水蒸汽以及灼伤手的物质等可知，第一段描述了新西兰罗托鲁阿市的独特景象。
29. C。篇章结构题。划线词所在句子承接上文的it becomes molten rock，熔岩是把它上面的岩石和地下水加热，形成一个地面温度较高的地区。由此判断此处的it指熔岩。
30. B。推理判断题。第三段描述罗托鲁阿早期的毛利人利用温泉洗漱、保暖、做饭，由此可知他们充分利用了温泉。
31. C。细节理解题。根据最后一段的stay on marked paths, or risk falling ... boiling water可知，在罗托鲁阿地面温度较高的地区，带有标记的路是为了帮助人们躲避危险。
D篇 (体育)
本文是说明文。文章介绍了跑酷和海岸攀岩两种极限运动。
32. B。细节理解题。根据第三段描述跑酷运动中的基本技能“Tic Tac”, where they kick off or run up walls可知。
33. B。推理判断题。根据最后一段的there are also some risks和they consider very carefully可知，海岸攀岩运动也存在着危险，因此海岸攀岩训练者会根据实际情况制定路线以确保他们的安全。
34. A。推理判断题。根据本文对跑酷和海岸攀岩两种运动的描述，尤其是根据倒数第二段的If you think parkour sounds difficult, then consider coasteering 可知，作者认为两种运动都很难。
35. C。文章出处题。本文主要介绍了跑酷和海岸攀岩两种特殊的运动项目，故本文最可能出现在报纸的体育版块。

七选五：
话题：个人情况
本文是记叙文。Sarah Hutchins发明了可拍照的双筒望远镜。
36. G。G项中的took part in this competition指上文莎拉参加亚马逊公司组织的竞赛这件事。
37. B。下文的with a camera inside them指的是B项中的take a picture。
38. F。F项中的told her about the competition与下文的Sarah sent her idea to Amazon.com相呼应。
39. C。根据下文的won $1,000 and a trip to New York可知，亚马逊公司告知莎拉她获奖了。
40. E。根据上文的you get ideas at strange moments可知，莎拉认为要想找到灵感，需要时刻keep my eyes and ears open。

完形填空：
话题：现代技术
本文是说明文。文章探讨了电脑带给人们尤其是青少年的危害。
41. D。根据本句的great和for the better可知，电脑使人们的生活“变得（changed）”更好。
42. B。“电脑引发问题”与“使得人们的生活更好”之间是转折关系。
43. A。根据下文提到的人的视力、手和胳膊的问题可知，电脑使人们有了“身体上的（physical）”毛病。
44. C。看电脑屏幕时间过长使人的视力变得“越发糟糕（worse）”。
45. C。此处指人们长期使用键盘和鼠标使手和胳膊“受伤（injured）”。
46. B。根据下文的less time可知。
47. D。根据下文的overweight可知，许多人变胖是因为坐得太久而缺乏“锻炼（exercising）”。
48. C。根据下文的do everything more quickly可知，科技使得人们的生活节奏变得“越来越快（faster）”。
49. A。“令人兴奋”与“感到压力”之间是转折关系。
50. C。上瘾也是电脑带来的“问题（problem）”。
51. A。52. B。年轻人花费大量的时间“浏览（visiting）”网页，有时候甚至熬“夜（at night）”到很晚。
53. D。年轻人熬夜上网意味着他们不能“认真地（carefully）”工作或学习。
54. C。55. C。根据上文的have problems keeping friends可知，研究“表明（shown）”花大量时间玩电脑的年轻人更加容易感到“孤独（lonely）”。
56. A。57. B。根据下文的research, finding pictures and reading the latest news可知，电脑确实是孩子们生活中“好的（good）”一部分，因为它们可以“被用来（used）”做很多事情。
58. C。59. C。根据But一词的转折以及上文综述电脑带给人们的危害可知，家长和老师应该“帮助（help）”孩子们学会如何以“健康的（healthy）”方式使用电脑。
60. B。根据上文的learn how to use computers和下文的do something different可知，此处指“离开（leave）”电脑去做一些其他不同的事情。

语法填空：
61. occurring。考查非谓语动词。设空处作后置定语修饰earthquake，且earthquake与occur之间是逻辑上的主谓关系，故填occurring。
62. were destroyed。考查时态、语态和主谓一致。本句主语为百分数，谓语动词的数要与houses and buildings保持一致。主语与destroy之间是被动关系，destroy所表示的动作发生在过去，故填were destroyed。
63. It。考查代词。It is difficult to do sth.是固定句型，意为“做某事是困难的”，故填It。
64. to protect。考查非谓语动词。设空处作目的状语，故填不定式to protect。
65. from。考查介词。protect ... from ...是固定搭配，意为“保护……免受……”。
66. safely。考查副词。设空处作状语，修饰动词move，故填副词safely。
67. until。考查连词。设空处引导时间状语从句，表示“直到”，故填until。
68. that / which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句，修饰things，且在从句中作主语，故填that / which。
69. a。考查冠词。building是可数名词且此处表泛指，故填a。
70. injuries。考查名词。设空处在句中作主语，且谓语动词为复数，故填复数名词injuries。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 ABCDD 6-10 CCBDD
解析
A篇 (体育)
本文是记叙文。文章介绍了运动品牌阿迪达斯和彪马的前世今生。
1. A。细节理解题。根据第二段可知，喜欢运动的鲁道夫和阿道夫抱怨运动时没有舒服的鞋可以穿，于是他们二人开始自己做运动鞋。由此可知鲁道夫对做运动鞋的想法持支持态度。
2. B。细节理解题。根据第二段的Adolph made the first pair of athletic shoes with spikes, proced on the Dasslers' kitchen table可知，第一双带有防滑钉的运动鞋是由阿道夫·达斯勒在他家做的。
3. C。细节理解题。根据倒数第三段的at last he called it Puma, after the wild cat可知，彪马公司的名称源于一种动物——美洲狮。
4. D。推理判断题。根据倒数第二段的Both companies were for many years the market leaders可知，阿迪达斯和彪马两家公司多年来一直在相互竞争。
5. D。写作手法题。根据本文出现的In 1920，On 1st July 1924，in 1948，After the big split of 1948等时间顺序可知，本文是按照故事发展的顺序行文的。
B篇 (自然)
本文是说明文。文章是对捕鲸禁令和澳大利亚控告日本捕鲸的法案判决的相关报道。
6. C。篇章结构题。结合第一段的Most countries stopped hunting whales可知，第二段讨论不同国家对捕鲸禁令的看法。故此处的it指代捕鲸禁令。
7. C。词义猜测题。根据第三段的The IWC allows hunters to continue killing whales for only two reasons和第四段的study ... whales for science可知，在科研方面，捕鲸活动是被允许的。tolerated本意是“容忍的”，此处与C项意思相近。
8. B。细节理解题。根据倒数第三段的Japan's scientific program had shown little new knowledge ... the court asked Japan to destroy all whaling permits可知，国际法庭判决日本停止在南冰洋的一切捕鲸活动。
9. D。推理判断题。根据最后一段的The ruling also does not stop whaling north of the Southern Ocean, which Japanese whalers plan to continue可知，由于国际法庭判决的区域不包括南冰洋以北地区，因此日本仍会在南冰洋以北地区继续他们的捕鲸活动。
10. D。文章出处题。本文介绍了不同国家对捕鲸禁令的看法以及近日国际法庭对2010年澳大利亚政府状告日本在南冰洋海域捕鲸作出判决的情况，再根据最后两段日本对判决的意见可知，本文最有可能是一篇新闻报道。