幼儿园足球游戏化课程探究

❶ 幼儿园大中小班，对于足球的玩法

孩子进入中班后，有好多地方与小班不同，现把中班幼儿年龄特点告知家长，希望您平日对孩子多多观察、因材施教，帮助孩子平稳的度过中班阶段。 中班幼儿发展目标 1、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。 2、能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐，形成良好的进餐习惯 ... 3、养成主动饮水的意识与习惯。 4、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。 5、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。 6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理自己的生活物品。 7、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。 8、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。 9、能记住父母和幼儿园的名字、家庭地址、电话号码等个人信息。 10、与成人失散时不乱走，知道寻求帮助；遇到危险时会躲避及呼喊求救，有自我保护的意识。 1 1、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。 1 2、认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全。 1 3、积极勇敢的参加体育活动，不怕困难，体会体育活动的乐趣。 1 4、小肌肉动作较为协调灵敏。 1 5、积极参与做操，动作正确、有力、体验平衡的节奏，并随着节奏按顺序运动。 1 6、能较平衡协调地进行走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登的游戏活动。 1 7、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。 1 8、能与他人谈论个人经验，描述自己经历或熟悉的物体和事件。 1 9、喜欢听儿童文学艺术作品，学习复述、续编、仿编和创编，并从中体会乐趣。 20、接触各种阅读材料，尝试多种阅读方法，体验阅读乐趣。 2 1、认识自己的名字。 2 2、有书写的兴趣，并掌握一定的方法（书写、坐姿、握笔）。 2 3、能够注意倾听和理解日常生活用语、承认的要求、儿童文学作品。 2 4、从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等途径中得到信息，并获得快乐。 2 5、喜欢提问，敢于当众讲话，自然大方。 2 6、有顺序的收放图书，知道爱惜图书。 2 7、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。 2 8、形成积极的自我认识。 2 9、有规则意识，逐渐形成自控能力。 30、能简单的理解和判断某些行为的对与错。 3 1、积极尝试解决游戏、生活以及学习中遇到的问题与困难。 3 2、尝试学习解决与他人交往中的问题。 3 3、学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。 3 4、能用适当的方式表达自己的感情和需要 。 3 5、体验父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣、爱好，愿意表达对父母和亲人的爱。 3 6、初步了解家乡和祖国，萌发爱祖国的情感。 3 7、对周围事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。 3 8、常识运用比较的方法，感受异同，至少能够从一个维度对常见的事物进行分类。 3 9、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。 40、用多种形式表现、交流探索的过程与方法、分享探索的快乐。 4 1、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。 4 2、感受科学技术对生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬。 4 3、会手口一致地点数10以内的物体。说出总数，初步理解10以内的意义。 4 4、理解序数的含义，能对10以内的事物进行排序，寻找排序的规律性。 4 5、探究和感知长方形、正方形、半圆形以及圆形之间的转换关系。

❷ 怎样将幼儿园足球特色主题融入到课题当中

可以教幼儿园出去特色融入校园。

❸ 幼儿园课程游戏化存在的问题及对策探究开题报告怎么写

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