中外著名的幼儿园课程方案考编重点

Ⅰ 自考幼儿园课程00394重点

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Ⅱ 幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择

“幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。” ⑥在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。目标模式强调课程目标的确定，强调以课程目标是否落实来评价教育的质量。在这种模式下，幼儿园课程是预成的，幼儿学习的内容、任务环境等都是教师预定的，课程的目的性计划性几乎到了机械刻板的程度。课程编制的过程模式是由英国课程论家斯坦豪斯提出的，他认为课程是一个开放的系统，强调幼儿活动的过程。

Ⅲ 幼儿教师招聘考试专业知识的考查重点是什么

幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考察不同地区会有所却别，但大多数地区以学专前卫生学、法律法规属和幼儿园五大领域的教育活动为主。学前卫生学主要考查考生对儿童身心发展状况的了解，常考点包括幼儿身体发展特点、意外情况的处理和幼儿卫生保健常规、疾病预防等知识。法律法规部分，幼儿园阶段主要考察《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《中华人民共和国未成年人保护法》等几部法律法规。而五大领域的教育活动多以主观题的形式进行考查，这一部分的学习，考生除了要掌握每一领域教育活动的目标、内容、指导要点之外，还必须会写活动设计方案。总之，专业知识科目除了考查学生的教学理论水平之外更强调考查考生的教育实践能力，因此，考生复习专业科目时，即要注重日常生活的积累，又要能在立足于了解幼儿身心发展特点的基础上，结合幼儿发展需求与学前教育的目标要求开展五大领域的教育活动，做到活学活用。

Ⅳ 想问问前辈，考幼师的编制都要看哪些书

幼教法规三本《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3－6岁儿童学习与发展指南》《学前教育学》（复旦大学出版社），《学前心理学》（复旦大学出版社），《学前卫生学》（北师大出版社），《学前儿童语言教育》（华东师大出版社）这些基本上就够了

给你一个考试大纲，参考一下：
一、教育综合的考试范围与内容
考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。
（一）时事政治模块
1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2．2013年5月至2014年3月期间国内外重大时事
（二）教育法律法规、教师职业道德模块
1．教育法律、法规
（1）《中华人民共和国教育法》
（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）
（3）《中华人民共和国教师法》
（4）《中华人民共和国未成年人保护法》
（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）
（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》
（7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）
（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）
(9) 教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》
（10）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号)
2．教师职业道德
（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容
（2）加强师德修养的途径、方法
（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》
（三）学前教育学模块
1．学前教育及其发展
（1）学前教育的内涵
（2）学前教育机构的产生与发展
2．著名幼儿教育家的学前教育思想
（1）福禄贝尔的学前教育思想
（2）蒙台梭利的学前教育思想
（3）陈鹤琴的学前教育思想
3．我国幼儿园教育
（1）我国幼儿园教育的性质
（2）我国幼儿园教育的任务
4．儿童观
（1）儿童观的内涵
（2）当代儿童观
5．学前教育的原则
（1）学前教育的一般原则
（2）学前教育的特殊原则
6．幼儿园课程
（1）幼儿园课程目标的表述
（2）幼儿园课程内容的范围
（3）幼儿园课程实施的途径
（4）幼儿园课程评价的要素
7．幼儿园游戏
（1）幼儿园游戏的价值
（2）幼儿园游戏的特点
（3）幼儿园游戏的类型
（4）幼儿园游戏的条件创设
（5）幼儿园游戏的支持与指导
8．幼儿园教学活动
（1）幼儿园教学活动的原则
（2）幼儿园教学活动的方法
9．幼儿园主题活动
（1）幼儿园主题活动的内涵
（2）幼儿园主题活动的特点
10．幼儿园区域活动
（1）幼儿园区域活动的内涵
（2）幼儿园区域活动的特点
11．幼儿园一日生活
（1）幼儿园一日生活的合理安排
（2）幼儿园一日生活的组织
12．幼儿园环境创设和利用的要求
13．幼儿园与家庭、社区
（1）幼儿园与家庭、社区的关系
（2）幼儿园与家庭、社区的合作形式
14．幼小衔接
（1）幼小衔接的内容
（2）幼儿入学前的准备工作
15．幼儿教师
（1）幼儿教师的职业特点
（2）幼儿教师必备的素质与能力
（四）学前心理学模块
1．学前儿童心理发展
（1）学前儿童心理发展趋势
（2）儿童心理发展年龄特征
（3）关键期、最近发展区等基本概念
（4）影响儿童心理发展的基本因素
2．学前儿童动作和语言发展
（1）学前儿童动作发展规律
（2）学前儿童言语表达能力发展
（3）游戏语言、问题语言、自我中心语言、内部言语等基本概念
3．学前儿童认知发展
（1）幼儿方位知觉的特点
（2）幼儿时间知觉的特点
（3）幼儿注意发展的特点
（4）幼儿记忆发展的特点与常用策略
（5）幼儿想象发展的特点
（6）儿童思维发展的趋势
（7）直觉行动思维、具体形象思维的概念与特点
（8）皮亚杰认知发展阶段理论
4．学前儿童社会性发展
（1）依恋、同伴关系、亲社会行为、攻击性行为等基本概念
（2）早期依恋对儿童发展的影响
（3）影响幼儿同伴关系发展的因素
（4）影响幼儿亲社会行为发展的因素
（5）影响幼儿攻击性行为的因素
5．学前儿童个性发展
（1）自我意识、气质等基本概念
（2）幼儿自我评价的特点
（3）幼儿性格的特点
（4）埃里克森人格发展阶段理论

二、幼教专业知识的考试范围与内容
（一）幼儿教育法规模块
1．《幼儿园工作规程》
2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》
3.《3-6岁儿童学习与发展指南》
（二）学前卫生学模块
1．幼儿生长发育特点与卫生保健
（1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健
（2）生长发育规律及影响因素
（3）生长发育评价
2．幼儿膳食
（1）安排幼儿膳食的原则
（2）幼儿良好饮食习惯的培养
3．幼儿常见疾病和意外事故的防护
（1）幼儿常见病的种类和预防
（2）传染病的特性、预防传染病的主要措施
（3）幼儿常见传染病的种类和预防
（4）幼儿常见意外事故的防护和急救
4．幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导
（1）生活活动（进餐、睡眠、盥洗等）
（2）教学活动
（3）游戏活动
（4）户外活动
5．幼儿安全与教育
（1）组织幼儿活动的安全措施
（2）幼儿安全教育
6．幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正
（1）情绪障碍
（2）睡眠障碍
（3）语言障碍
（三）幼儿园教育活动的设计与指导模块
1．健康领域
（1）幼儿园健康教育的目标
（2）幼儿园健康教育的主要内容
（3）幼儿园健康教育活动的设计与指导
2．语言领域
（1）幼儿园语言教育的目标
（2）幼儿园语言教育的内容与要求
（3）幼儿园语言教育活动的基本类型
（4）幼儿园语言教育活动的设计与指导
3．社会领域
（1）幼儿园社会教育的目标
（2）幼儿园社会教育的主要内容
（3）幼儿园社会教育活动的设计与指导
4．科学领域
（1）幼儿园科学教育的目标
（2）幼儿园科学教育内容选择的要求
（3）幼儿园科学教育活动的设计与指导
（4）幼儿园数学教育的目标
（5）幼儿园数学教育的内容
（6）幼儿园数学教育活动的设计与指导
5．艺术领域
（1）幼儿园艺术教育的目标
（2）幼儿园艺术教育的内容与要求
（3）幼儿园音乐教育活动的基本类型
（4）幼儿园音乐教育活动的设计与指导
（5）幼儿园美术教育活动的基本类型
（6）幼儿园美术教育活动的设计与指导

Ⅳ 怎样编制合理的幼儿园课程方案

首先要根据你幼儿园的实际情况来研发，例如，孩子男孩比较多，可以开发好动的课程，女孩比较多可以开发可爱好玩的，都是需要研发课程的。 http://p.qiao..com//im/index?siteid=7421085&ucid=11158398

Ⅵ 考幼师编制需要看什么书

给你一个考试大纲，参考一下：
一、教育综合的考试范围与内容
考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。
（一）时事政治模块
1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2．2013年5月至2014年3月期间国内外重大时事
（二）教育法律法规、教师职业道德模块
1．教育法律、法规
（1）《中华人民共和国教育法》
（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）
（3）《中华人民共和国教师法》
（4）《中华人民共和国未成年人保护法》
（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）
（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》
（7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）
（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）
(9) 教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》
（10）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号)
2．教师职业道德
（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容
（2）加强师德修养的途径、方法
（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》
（三）学前教育学模块
1．学前教育及其发展
（1）学前教育的内涵
（2）学前教育机构的产生与发展
2．著名幼儿教育家的学前教育思想
（1）福禄贝尔的学前教育思想
（2）蒙台梭利的学前教育思想
（3）陈鹤琴的学前教育思想
3．我国幼儿园教育
（1）我国幼儿园教育的性质
（2）我国幼儿园教育的任务
4．儿童观
（1）儿童观的内涵
（2）当代儿童观
5．学前教育的原则
（1）学前教育的一般原则
（2）学前教育的特殊原则
6．幼儿园课程
（1）幼儿园课程目标的表述
（2）幼儿园课程内容的范围
（3）幼儿园课程实施的途径
（4）幼儿园课程评价的要素
7．幼儿园游戏
（1）幼儿园游戏的价值
（2）幼儿园游戏的特点
（3）幼儿园游戏的类型
（4）幼儿园游戏的条件创设
（5）幼儿园游戏的支持与指导
8．幼儿园教学活动
（1）幼儿园教学活动的原则
（2）幼儿园教学活动的方法
9．幼儿园主题活动
（1）幼儿园主题活动的内涵
（2）幼儿园主题活动的特点
10．幼儿园区域活动
（1）幼儿园区域活动的内涵
（2）幼儿园区域活动的特点
11．幼儿园一日生活
（1）幼儿园一日生活的合理安排
（2）幼儿园一日生活的组织
12．幼儿园环境创设和利用的要求
13．幼儿园与家庭、社区
（1）幼儿园与家庭、社区的关系
（2）幼儿园与家庭、社区的合作形式
14．幼小衔接
（1）幼小衔接的内容
（2）幼儿入学前的准备工作
15．幼儿教师
（1）幼儿教师的职业特点
（2）幼儿教师必备的素质与能力
（四）学前心理学模块
1．学前儿童心理发展
（1）学前儿童心理发展趋势
（2）儿童心理发展年龄特征
（3）关键期、最近发展区等基本概念
（4）影响儿童心理发展的基本因素
2．学前儿童动作和语言发展
（1）学前儿童动作发展规律
（2）学前儿童言语表达能力发展
（3）游戏语言、问题语言、自我中心语言、内部言语等基本概念
3．学前儿童认知发展
（1）幼儿方位知觉的特点
（2）幼儿时间知觉的特点
（3）幼儿注意发展的特点
（4）幼儿记忆发展的特点与常用策略
（5）幼儿想象发展的特点
（6）儿童思维发展的趋势
（7）直觉行动思维、具体形象思维的概念与特点
（8）皮亚杰认知发展阶段理论
4．学前儿童社会性发展
（1）依恋、同伴关系、亲社会行为、攻击性行为等基本概念
（2）早期依恋对儿童发展的影响
（3）影响幼儿同伴关系发展的因素
（4）影响幼儿亲社会行为发展的因素
（5）影响幼儿攻击性行为的因素
5．学前儿童个性发展
（1）自我意识、气质等基本概念
（2）幼儿自我评价的特点
（3）幼儿性格的特点
（4）埃里克森人格发展阶段理论

二、幼教专业知识的考试范围与内容
（一）幼儿教育法规模块
1．《幼儿园工作规程》
2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》
3.《3-6岁儿童学习与发展指南》
（二）学前卫生学模块
1．幼儿生长发育特点与卫生保健
（1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健
（2）生长发育规律及影响因素
（3）生长发育评价
2．幼儿膳食
（1）安排幼儿膳食的原则
（2）幼儿良好饮食习惯的培养
3．幼儿常见疾病和意外事故的防护
（1）幼儿常见病的种类和预防
（2）传染病的特性、预防传染病的主要措施
（3）幼儿常见传染病的种类和预防
（4）幼儿常见意外事故的防护和急救
4．幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导
（1）生活活动（进餐、睡眠、盥洗等）
（2）教学活动
（3）游戏活动
（4）户外活动
5．幼儿安全与教育
（1）组织幼儿活动的安全措施
（2）幼儿安全教育
6．幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正
（1）情绪障碍
（2）睡眠障碍
（3）语言障碍
（三）幼儿园教育活动的设计与指导模块
1．健康领域
（1）幼儿园健康教育的目标
（2）幼儿园健康教育的主要内容
（3）幼儿园健康教育活动的设计与指导
2．语言领域
（1）幼儿园语言教育的目标
（2）幼儿园语言教育的内容与要求
（3）幼儿园语言教育活动的基本类型
（4）幼儿园语言教育活动的设计与指导
3．社会领域
（1）幼儿园社会教育的目标
（2）幼儿园社会教育的主要内容
（3）幼儿园社会教育活动的设计与指导
4．科学领域
（1）幼儿园科学教育的目标
（2）幼儿园科学教育内容选择的要求
（3）幼儿园科学教育活动的设计与指导
（4）幼儿园数学教育的目标
（5）幼儿园数学教育的内容
（6）幼儿园数学教育活动的设计与指导
5．艺术领域
（1）幼儿园艺术教育的目标
（2）幼儿园艺术教育的内容与要求
（3）幼儿园音乐教育活动的基本类型
（4）幼儿园音乐教育活动的设计与指导
（5）幼儿园美术教育活动的基本类型
（6）幼儿园美术教育活动的设计与指导