小学语文蒲公英的课程导入

A. 小学语文S版四年级上册15课蒲公英的梦怎么续写

第二天一大早，蒲公复英从甜甜的梦制中醒
来，她伸了伸懒腰，打了个哈欠，揉了
揉惺忪的眼睛，“咦，天怎么都亮
啦？”往常从来都是天还没有亮就被汽
车那震耳欲聋的喇叭声吵醒了，可今天
却舒舒服服地睡了个大懒觉，这是怎么
回事啊？蒲公英四处张望。
“呵呵，瞧那儿！”蒲公英耳边想起了椰
子树伯伯的声音，蒲公英定睛一看，只
见不远处立了一块大牌子，上面写
着“开车慢一点，安全多一点，噪音少
一点！”原来如此，蒲公英开心地点点
头，看看红红的太阳，蒲公英觉得口渴
了，正在这时，一滴清凉的水落在蒲公
英的花瓣上，好甜啊，紧接着，更多清
凉的水落了下来，她抬起头，原来是一
群可爱的孩子正拿着水壶在那浇水呢，
一张张小脸在阳光下绽放出美丽的笑
颜，蒲公英大口大口地喝着，旁边的小
草喝足了水，便挺起了腰姿，随着春风
做起来柔软体操。蒲公英仰起头，看了
看天空，啊，天真蓝啊！红彤彤的的太
阳照得她全身暖洋洋的，“真希望天天
这么美啊!”“一定会的，人们已经意识到
环境的重要性了，所以，我们生活的地
方一定会越来越美丽的！”椰子树伯伯
说完，周围的小花小草都开心地笑了。

B. 蒲公英的种子 是小学语文那个版本的、第几册的课文

人教版小学语文第一册
还在用

C. 小学三年级语文8课蒲公英的作者是谁

书上下面有作者

D. 在小学的课文中有一篇蒲公英，谁知道全文

蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了版几十个小降落伞，在蓝权天白云下随风飘荡。

太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”

小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到哪儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

E. 在小学的课文中有一篇＜蒲公英＞，谁知道全文

蒲公英
作者：壶井荣（日本）

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，……”

村子里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了气，“甫”地一声把茸毛吹去。

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！”

蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成了茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时，也给孩子一般的小儿子，吹个茸毛瞧瞧。

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱箱，噗！”

小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱一般飞舞着地散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。一旦扎下根，不怕遭践踏被踩响，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！

我爱它这忍耐的坚强和朴素的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽然爱它面移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代!一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜，都不能算野菜，变成美味了。

我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草，掺在一起趴煮成吃得碗都懒得端的稀粥来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报导，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃的，我们如法泡制过一次，却再没有勇气去打来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种了一棵在院子里。

蒲公英当初是不大愿意被迁移的，它紧紧趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害，一定让人以为它枯死；可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上，真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁，被践踏、被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势的么？

从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。

“府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。”

街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个像孩子似的儿子来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，比蒲公英迟一年来到我家的。

男孩子和紧紧趴住扎根的土里，不肯让人拔的蒲公英一样，他初来时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：

“须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！”

我怀着这种情感，和我那孩子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼......”

F. 小学三年级语文课蒲公英的续写

蒲公英妈妈看着已经长大的孩子们说：“孩子们，你们已经长大了，可以飞走了。回你们不要在表答面上金光闪闪的地方安家，那是沙漠。也不要在银花朵朵的地方安家，那是湖泊。只有黑黑的泥土才是你们生根长叶的地方。”
“小降落伞们”奇怪的说：“为什么要安家在黑黑的泥土里？金灿灿的沙漠多美呀！银花朵朵的湖泊多美呀！”
蒲公英妈妈又说：“我有两个姐姐失去了生命，一个去了沙漠，结果不到第二年春天她就干死了。另外一个姐姐去了湖泊，不到第二年春天她就淹死了。如果你们还是要去的话，那就会跟我的两个姐姐一样的。”
蒲公英宝宝们听了，向妈妈挥了挥小手，说：“知道了，妈妈再见！”说着，他们离开妈妈的身体，飞向四面八方的泥土中......

G. 小学二年上册语文第3课蒲公英的种子一课的近义词

小学二年上册语来文第源3课蒲公英的种子一课的近义词

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H. 三年级语文上册课文蒲公英的资料

蒲公英早晨是绿色的，中午是黄色的，下午是绿色的

I. 蒲公英的花季 小学课文

小学课文：《蒲公英的种子》

我 是 蒲 公 英 的 种 子， 有 一 朵 毛 茸 茸 的 小 花。回
微 风 轻答 轻 一 吹， 我 离 开 了 亲 爱 的 妈 妈。
飞 呀，飞 呀， 飞 到 哪 儿， 哪儿 就 是 我 的 家