高中英语选修七新课程

❶ 有没有高中英语新课程标准的具体内容

一、课程的定义

对课程的概念或定义，目前尚存在一些纷争。综观我国对课程内涵的理解，研究者在这一问题的认识越来越深入，对概念的定义也越来越精确。有的提出课程是学校学科及其安排和进程，如吴杰认为“课程是指一定的学科有目的有计划的教学进程。这个进程有量、质方面的要求。它也泛指各级各类学校某级学生所应学习的学科总和及其进程和安排。”陈侠认为“课程可以理解为为了实现各级学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和。”西北师大李秉德主编的《教学论》认为：“课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。《高中英语新课程标准》指出课程是符合课程目标要求的一系列比较系统的间接经验与学生的某些直接经验组成的用以构成学校课程的基本材料。课程的概念揭示了各级各类学校课程共同的本质属性。而基础教育课程的突出特点是具有基础性。

二、课程的产生与发展

课程的产生与发展受到许多因素的制约。但是，从课程与许多因素之间的内部联系来分析，课程的产生和发展主要受社会发展的要求、科学文化知识的增长和学生成长需要的制约。社会、知识、学生三因素对课程的综合要求是课程产生和发展的客观基础。

随着科学技术信息化和经济活动全球化的到来，世界各国的基础教育课程都在发生深刻的变革。纵览整个变革趋势，其目标指向都是培养身心健康发展的人，其目的是提高国民素质，迎接新世纪的挑战和激烈的国际竞争。而原有的高中英语课程总体上还是过分注重对语言知识的系统讲解，过分强调记忆的功能和机械的训练，缺乏对学生语言运用能力的培养，对学生的情感需求和自主学习能力的培养关注不够。课程内容与学生的生活联系还不够紧密，与学生所学的其他学科知识的联系也需要加强。教学中忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养，忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养，单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听说读写的综合语言运用能力，难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。高考外语科目近年来逐步在改革，从重语言知识转向重语言能力，加强了对学生听力和阅读能力培养的导向。
近年来，各地高中英语教学改革的要求越来越迫切。有些地区和学校已经进行了多项教学改革实验并取得了令人瞩目的成果。部分教师的教学观念和教学方法有了较大的转变。在条件较好的高中，高中教师的业务水平、学校的教学条件、课程的资源都发生了很大的变化，学生的英语水平已有明显的提高。现行的教材和教学大纲的要求已不能适应学生发展思维能力和语用能力的需要。我国的这次基础教育整体改革就是在这样的背景下进行的。

三、《高中英语新课程标准》的特点。

高中英语课程改革的目的是要使新世纪的每一位高中毕业生都具有基本的英语语言素养，也就是具备共同的语言能力基础，使他们不论是升学还是就业，都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的自主学习的愿望和能力，具有初步的跨文化交际的意识和能力，这一共同的语言能力基础应该成为普通高中教育为每个学生未来发展所创设的平台和机会。同时，高中课程还应在为每个学生打好共同语言能力的基础上，使他们能够按照个人的能力、潜力、特长与志趣，以及未来的职业倾向和长远发展的目标来学习适合自己的课程，学会规划自己的人生，做出自己的选择，从而使高中阶段的英语课程成为具有体现基础性学习、扩展性学习、提高性学习、个性化学习和自主性学习特点的课程，在学习的过程中，为每个学生的充分发展和表现提供机会和条件。为了实现这一目标，新的《高中英语新课程标准》建立了新的评价体系，使评价有利于激励学生学习，帮助他们建立自信心，有效地促进学生自主和具有创造性地参与学习活动，也使评价更加公正、全面和综合地评价学生的学习过程和学习结果。《高中英语课程标准》引导高中英语课程更加注重培养学生学英语和用英语的能力，学用结合，促进积极思维和有效表达。特别是在今天的信息社会，学会获取信息和处理信息、分析问题和解决问题是每个公民必须具备的能力，高中阶段应该特别重视对这一能力的培养，使学生能够终身受益，为他们今后更好地学习和工作打下良好的基础。《高中英语新课程标准》把英语课程的设置同提高整个民族的素质联系起来，强调了英语课程对促进对外交往和增强国力具有重要的意义。它指出，“高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学和进行国际交往创造条件。开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国的对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力”。

❷ 新课标高中英语第七册（选修七）翻译

http://newvideo.blog.163.com/blog/static/106286342201071522854301/

❸ 英语选修7 新课标课本课后答案

英语选修7 新课标课本课后答案的查询方法：

1.打开英语选修7的教师用书：http://www.pep.com.cn/ge/jszx/jtj/dzkb_1/x7/

如下图所示：

4)第13页链接：

http://www.pep.com.cn/ge/jszx/jtj/dzkb_1/x7/201107/t20110712_1054903.htm

第20页链接：

http://www.pep.com.cn/ge/jszx/jtj/dzkb_1/x7/201107/t20110712_1054896.htm

5.如果只是查找Workbook上习题的答案,建议从后一个单元往前翻,这样更快一些。例如：查找第二单元Workbook上习题的答案，就打开第三单元的目录，然后一页一页地往前翻，直到找到所要的答案为止。

❹ 人教版新课标高中英语选修7,8书后面的语法都是什么

选修7，8大都是复习
选修7：一单元：动词不定式； 二单元：内被动语态容基本用法
三单元：动词ing的被动语态
四单元：限定性定语从句
五单元：非限定性定语从句
选修8：一单元：主语、宾语、表语从句
二单元：同位语及同位语从句
三、四单元：过去分词作定语、表语、宾补及状语
五单元：动词时态（ 一般现在时，一般过去时，现在进行时， 过去进行时，现在完成时， 过去完成时，一般将来时，过去将来时，现在完成进行时）

❺ 高中英语选修7课文，单词录音MP3下载（人教新课标）

http://www.jxenglish.com/special/senior07/

❻ 人教版普通高中新课标英语选修7 磁带录音听力MP3

人教版普通高中新课标英语选修7 磁带录音听力MP3
http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%D0%C2%BF%CE%B1%EA%D3%A2%D3%EF%D1%A1%D0%DE7&format=rar

❼ 教版新课标高中英语选修7书后面的语法都是什么

从选修6开始就没有什么系统的语法复习了，系统的语法知识在必修阶段就已经全部完成了内，到选修部分，容其语法都只是一些零散的、点缀性的巩固性练习了。
我的书在办公室，没带到家里来，所以不能回答你选修7每个单元有什么语法。但就你所给出的信息来看，第一、三单元是非谓语动词，第二单元是语态。非谓语动词和语态是不同的概念，前者是词，是从它在句子中的语法功能来考虑的；后者则是从动作与它的执行者之间的关系来讲的。
语态在谓语动词和非非谓语动词中都会出现。

祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)
不明白的再问哟！请记得采纳，多谢！

❽ 新课标高中英语选修7的词汇表

也不知道你打错没有厄。。这有选修1至6的文本，剩下就是高一高二高三的文本内了，容估计你的应该是高一上册吧。如果是，那这个网站应该可以了。。人教版自己的电子课本http://www.pep.com.cn/ge/jszx/pg/bxy/dzkb/
还有几个参考的。。
http://www.xkb1.com/yingyu/gaokaoyingyu/20080223/32902.html这个是高三词汇文本，我实在不知道你的选修7是哪个年纪的，所以在这个网站自己找吧。